#pdia

مقاله Richard Matland درمورد انواع شیوه‌های سیاست‌گذاری:


در این مقاله، نویسنده بررسی می‌کند که در چه شرایطی، اجرای سیاست به‌صورت تصمیم‌گیری از بالا به پایین (Top down) می‌تواند اثر گذار باشد و در مقابل، در سیاست‌هایی باید با تجویز نزدیک‌ترین افراد به جامعه مورد طراحی و اجرا شوند (سیاست‌های پایین به بالا یا down up)

سپس مدل ابهام-تضاد خود را برای تحلیل سیاست‌ها معرفی می‌کند. دسترسی به مقاله:

https://www.jstor.org/stable/1181674?seq=1#page_scan_tab_contents

#آموزنده


از دوست اهل بنگلادشم پرسیدم که آیا با دوستان هندی به زبان اردو صحبت می‌کند یا به انگلیسی.

جواب داد که هرگز نباید از یک بنگلادشی بپرسی که آیا اردو صحبت می‌کند، چون که یک توهین محسوب میشه. پرسیدم چرا و بهم از ماجرای تجزیه هند به سه کشور در سال ۱۹۴۷ و از ماجرای جنبش در بنگلادش در سال ۱۹۵۲ بر سر صحبت به زبان بنگالی گفت. به دنبال این اتفاق، نسل‌کشی‌ای هم در کشوردر سال ۱۹۷۱ رخ داده.

اطلاعات بیشتر در این رابطه:

https://en.wikipedia.org/wiki/Bengali_language_movement

https://en.wikipedia.org/wiki/1971_Bangladesh_genocide

https://en.wikipedia.org/wiki/1971_killing_of_Bengali_intellectuals

#pdia

منابع تکمیلی برای ماژول پنجم

#روش‌هایـعددی


مرور هفته دوم:

در جلسه سوم، کاربرد احتمال در تصمیم‌گیری‌های سیاستی بررسی شد. مراجع این موضوع:

فصل ۱۲ کتاب «مبادی اولیه تحلیل سیاستی» نوسته Edith Stokey و Richard Zeckhauser:
https://www.amazon.com/Primer-Policy-Analysis-Edith-Stokey/dp/0393090981

کتاب انتخاب‌های هوشمندانه که آقای سیاوش ملکی‌فر به فارسی ترجمه کرده:
https://www.adinehbook.com/gp/product/6007265242


- دو مفهوم ریسک و عدم قطعیت و تفاوت آن‌ها با یکدیگر مطرح شد.
- روش رسم درخت تصمیم‌گیری (decision tree) برای تسهیل تصمیم‌گیری تدریس شد.
- درمورد خطاهای ذهنی در تصمیم‌گیری صحبت شد. مرجع مطلب، این مقاله بود: http://psiexp.ss.uci.edu/research/teaching/Tversky_Kahneman_1974.pdf


در جلسه چهارم،‌ طرح دولت مکزیک برای حمایت مالی از سالمندان بررسی شد. به‌صورت خاص،

- میزان عدم پوشش افراد مجاز به دریافت کمک هزینه محاسبه شد (undercoverage).
- میزان نشت از منابع طرح بررسی شد (leakage).

منبع: مطالعه موردی تجربه کشور مکزیک در تغییر شیوه کمک نقدی به سالمندان

#معرفی


نرم‌افزار Zotero برای مدیریت منابع در کارهای پژوهشی مورد استفاده قرار می‌گیره.

به پیوست، دستور‌العمل کار با نرم افزار ارسال شده.


سامانه: https://www.zotero.org/


درخواست:

این مطلب رو با دوستان تان به اشتراک بذارید.

#ایده


پیش از این, همیشه در فهم بخش آمار و احتمالات ریاضی مشکل داشته ام.

مساله این بود که اولا هر چند که بارها و بارها مطلب را در کتاب خوانده بودم, درک آن به جانم نمی نشست و دوم, نمیتوانستم از دانسته ام در کار استفاده کنم.

جدیدا به راهکاری برای یادگیری و تسلط به مطلب دست پیدا کرده ام:

اول, تنوع منبع آموزشی: در کنار خواندن این که مثلا فلان توزیع آماری چیست, فیلمی در مورد آن هم می بینم. برای این, از سایت خان آکادمی کمک گرفته ام. آدرس:

https://www.khanacademy.org/


دوم, تعهد به کمک به دیگران برای یادگیری: در قالب کار دستیار آموزشی ام, قراری هفتگی برای رفع اشکال و کمک به یادگیری دیگران قبول کرده ام.

این کمک به دیگران برای درک مطلب, به درک مطلب خودم هم کمک کرده.

#آموزنده


یکی از سنت های حسنه دانشکده، برگزاری جلسه جمع بندی دوره است که در اون یکی از اساتید دوره تجارب کاری و زندگی اش رو با افرادی که در آستانه فارغ التحصیلی هستن، درمیان می ذاره. امروز آقای Lant Pritchett (لنت پریچت) این جلسه رو برای فارغ التحصیلان دوره MPA/ID برگزار کرد.

لنت پریچت جمع بندی اش رو در قالب چند نکته جمع بندی کرد:

اول، این که در هر کاری که می کنیم، یار خوبی انتخاب کنیم و همراه آن ها باشیم؛ افرادی که بتوان بر آن ها اعتماد کرد و دارای توانایی هایی مکمل برای توانایی های ما باشند. تاکید وی بر هر دو جنبه زندگی شخصی و زندگی حرفه ای بود. استدلالش این بود که هرگز فردی رو در زندگی ندیده که از «داشتن همراه خوب افسوس بخورد».

دوم، یک «علت» واقعی برای کاری که قرار است انجام دهید، داشته باشید. داشتن چنین «علتی»، برای تداوم کار در لحظات سخت ناامیدی، برای آن که متوقف نشوید و به تلاش کردن ادامه دید، حیاتی است. در همین راستا، لازمه بتوانید حداقل خودتان را توجیه کنید که «چرا در حال انجام کاری که انجام می دید، هستید». لازمه داستان خوبی برای توجیه خودتون داشته باشید، داستانی که از همان «علت» ریشه می گیرد.

سوم، حتما در زندگی حرفه ای (و شخصی) تان اشتباهاتی خواهید کرد. مسوولیت آن را برعهده بگیرید. با توجیه و تفسیر اشتباهتان، اشتباه دوم رو مرتکب نشوید.

چهارم، حوزه «توسعه» حوزه ای مربوط به «مردم» است. برای کمک به این مردم، با افرادی که نزدیک ترین ارتباط با شما را دارند (خانواده و دوستان) بدرفتاری نکنید. در این رابطه مثال زد که در زمان خردسالی فرزندانش، هر روز ساعت 6 عصر برای شام به منزل می رفته تا با خانواده شام صرف کنند و کودکانش را بخواباند و سپس ساعت 10 شب به محل کار برمی گشته و تا ساعت 1 صبح کار می کرده و تولد 10 سالگی پسرش را به خاطر ارایه مقاله در مجمع جمعیت شناسان از دست نداده. ایده اصلی اش این بود که دشواری کار را خود برعهده بگیرید و آن را به خانواده منتقل نکنید.

پنجم، با مردم با مهربانی رفتار کنید. همیشه این احتمال را درنظر بگیرد که فرزند مخاطب تان در بیمارستان بستری است و از این رو تحت فشار روانی است و به همین دلیل، همیشه روحیه طرف مقابلتان را در اتخاذ رفتار خود درنظر بگیرید.

ششم، دنیای حوزه کاری «توسعه» کوچک است و بالاخره با آدم هایی که امروز با آن ها هم کلاس یا همکار هستید در آینده مواجه می شوید. خاطره خوبی از خود در ذهن دیگران بسازید. اگر در این رابطه، اشتباهی کردید، مسوولیت آن را بپذیرید و درصدد عذرخواهی و جبران آن برآیید.

هفتم، هیچ وقت یک اشتباه را دو مرتبه تکرار نکنید. اگر دیدید که کاری که می کنید، جواب مورد نظر را نداده، قبل از رفتن برای کار/پروژه بعدی، با خود فکر کنید و ببینید کدام کاری که کردید، جواب نداده و از اشتباه خود درس بگیرید.

هشتم، کار خود را به خوبی انجام دهید. ولی اگر می بینید که فرد مسوول (مدیرتان) متوجه کیفیت کارتان نیست یا قدرتان را نمی داند؛ لازم است به تغییر جایتان فکر کنید.

وبسایت شخصی لنت پریچت: https://lantpritchett.org/

#pdia

ماژول هشتم: نیروی انسانی مورد نیاز برای اجرای سیاست‌های کم ابهام و کم چالش


دو وبلاگ زیر را خوانده و سپس به سوالات زیر پاسخ دهید:

https://www.thebalancecareers.com/the-project-management-roles-you-need-on-your-team-2779545

https://www.prosci.com/resources/articles/change-management-roles

سوالات:

1- Who are the key role players in a project team or change management initiative (Harrin and Prosci), and what do they do?

2- Given the two articles, what makes the project or change management team successful?

3- What is the role of the 'leader' in these teams?

4- Do you note any differences in what the two articles prescribe as to 'who is needed' to foster success in projects and change management processes?

سپس مقاله Nanthagopan را مطالعه کرده و سپس به سوال زیر جواب دهید:

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0263786316300898

سوالات:

1- What do the authors mean by (i) team capacity; (ii) organizational capacity; and (iii) collaborative social capacity?

2- Do you think these three kinds of capacities effectively define what kinds of 'people capacities' a project team or organization needs to succeed? what would you add to this list?

3- Which of these capacities do you think are most commonly missing in organizations and teams implementing public policy in developing countries?

#آموزنده


طراحی سیلابس درس‌ها به نحوی است که دانشجو می‌داند «محتوای هر جلسه درس، به چه سوالی پاسخ می‌دهد».

نتیجه این که دانشجو با سوال در کلاس حاضر می‌شود و به این ترتیب، شوق یادگیری و میزان جذب مطلبش افزایش پیدا می‌کند.

درخواست‌ها:

دوم، اگر تدریس می‌کنید، این ایده را در طراحی دوره‌تان در نظر بگیرید.

دوم، این ایده برای طراحی سیلابس را با اساتید خود و واحد آموزش دانشگاه محل تحصیل خود در میان بگذارید.

#معرفی


دانشکده دوره‌هایی یک ساله برای افراد با حداقل ۵ سال سابقه کار (اعم از بخش دولتی و خصوصی) برگزار می‌کنه. پذیرفته‌شدگان،
امکان دریافت کمک هزینه تحصیلی نیز خواهندداشت.

اینجا متوجه شدم که تاکنون هیچ ایرانی‌ای در این دوره شرکت نکرده. با توجه به رویکرد کلی مثبت دانشگاه به ما، قاعدتاً باید این غیبت دانشجویان ایرانی ناشی از عدم اطلاع از چنین دوره‌ای باشه.

توضیات بیشتر در مورد دوره Mid-Career در این آدرس:

https://www.hks.harvard.edu/educational-programs/masters-programs/mid-career-master-public-administration

لطفاً این پیغام را با دوستان‌تان به اشتراک بگذارید.

#pdia


ماژول نهم: در چه‌ جاهایی امکان پیاده‌سازی سیاست‌ها به شبوه برنامه‌ریزی و کنترل فرآیند (plan and control) نیست؟

دو مقاله زیر را خوانده و سپس به سوالات بعد جواب دهید:

https://www.iiste.org/Journals/index.php/PPAR/article/viewFile/4156/4212

https://wagner.nyu.edu/files/faculty/publications/Light_Cascade_of_Failures_Why_Govt_Fails.pdf

سوالات:

1- Do you think that all the factors that constrain success in plan and control factors fall into the 4 dimensions of the first article or the 5 'factors' of Light? what dimension or factor would you add? (you may want to go back to the PWC article in week one to see what the proposed as factors leading to failure)

2- Now: please make a list of the dimensions or factors that you think foster failure in plan and control implementation, and list concerns you might have in respect of each factor when you think about implementing in your personal case? (eg. you might say that there are major contextual factors in your case that make detailed budgets and projects difficult to implement, and that require a lot of flexibility in implementation that may not be possible).

سپس مقاله Ika Lavagnon درمورد شاخص‌های موفقیت پروژه‌های بانک جهانی را بخوانید و به سوالات زیر پاسخ دهید:

https://www.pmi.org/learning/library/critical-success-factors-world-bank-6469

سوالات:

1- What do the authors identify as the 'key success factors' to ensure successful projects?

2- How might you design your 'plan and control' project to embed these success factors into the project, and do you think this will help overcome the failure concerns raised in prior readings?

#ایده



تفاوت هست بین زبان انگلیسی را دانستن و کسب نمره خوب در آزمون های استاندارد تافل و آیلتز و دانستن زبان انگلیسی برای تحصیل و داشتن زندگی اجتماعی.

لازم است برای آمادگی تحصیل به زبان خارجی, قبل از شروع ترم تحصیلی و برای حداقل 2 ماه مداوم تمرین کنید که:


اول, به کلاس های درسی به طول حداقل 75 دقیقه "به صورت پیوسته" گوش کنید. چرا که این جا با چالش خستگی ذهن و خواب آلودگی مواجه خواهید شد.

دوم, نوشتن متن های یک صفحه ای را تمرین کنید. چرا که قرار است در امتحانات "چندین پاراگراف" به صورت فی البداهه بنویسید.

سوم, گفتار به زبان خارجی در فضای غیردانشگاهی را تمرین کنید. به غیر از روش های متداول مثل شرکت در کلاس زبان و دیدن فیلم, می توانید مهمان خارجی بپذیرید و با آن ها انگلیسی صحبت کردن رو تمرین کنید (couchsurfing.com).

برای این سه کار, در دو ماه آخر پیش از آمدن, حداقل 10 ساعت در هفته وقت بگذارید.

#tradepolicy

جلسه ششم: چالش‌های تعمیق پیوستگی جهانی

این جلسه در پی پاسخ به سوالات زیر است:

1- Is the world really flat?
2- What is the optimal balance between global integration and national sovereignty?
3- Why has the scope of trade agreements deepened over time? (Consider both economic and political factors).
4- Should trade agreements focus solely on border barriers, or should their rules cover domestic regulations as well?


مراجع اصلی:

فصل ۱۳ کتاب مرجع درس:
https://www.amazon.com/Political-Economy-World-Trading-System/dp/0199553777

فصل سوم کتاب چشم اندازی برای اقتصاد جهانی:
https://www.amazon.com/Vision-World-Economy-Diversity-Integrating/dp/0815751834

منابع بیشتر:

https://pdfs.semanticscholar.org/5b2b/6ffe4cee468714918bef05c90ea1aeadc80b.pdf

فصل اول:

http://documents.worldbank.org/curated/en/805981468763835259/Development-trade-and-the-WTO-a-handbook

#آموزنده


امتحان‌ها در مدرسه کندی در دو بخش انفرادی و جمعی برگزار می‌شن. به این ترتیب که پس از پایان زمان بخش انفرادی، افراد به گروه‌های چهارنفره تقسیم شده و همگان یک یا دو سوال همان امتحان را برای مدت ۳۰ دقیقه با هم بررسی کرده و پاسخ می‌دهند (سوالات بین گروه‌ها مشترک است). نمره نهایی آزمون، به‌صورت میانگین وزنی از دو بخش انفرادی و گروهی تعیین می‌شود.

به این ترتیب، فرصت شنیدن نقطه نظرات گوناگون در مورد سوالات آزمون بالافاصله پس از صرف زمان برای تفکر در مورد مسایل به‌صورت انفرادی فراهم میشه.

#معرفی


مرکز اندازه‌گیری و ارزیابی داده‌های سلامت در دانشگاه واشنگتن، بانک داده‌ای حاوی اطلاعات درمورد مسایل حوزه سلامت در کشورهای مختلف و راهکارهای اتخاذ شده برای رفع آن مسایل را تهیه کرده و در اختیار عموم قرار داده است. آدرس:

http://www.healthdata.org/

هم‌چنین این مرکز بخشی را برای نمایش مخارج کشورها در حوزه سلامت در این آدرس مشخص کرده:

https://vizhub.healthdata.org/fgh/

متاسفانه داده‌های ایران در این سامانه موجود نیست.


درخواست:

این مطلب را با دیگران به اشتراک بذارید.

⭕️ سلام قانون به هموطنان جدید
تیتر یک امروز #روزنامه_قدس

🔹 پس از گذشت ۱۱ماه از روزی که #محمد_شریعتمداری، وزیر رفاه از تصویب پیش‌نویس لایحه قانونی تعیین تکلیف تابعیت فرزندان حاصل از ازدواج زنان ایرانی با مردان خارجی خبر داده بود، دیروز #عباسعلی_کدخدایی، سخنگوی شورای نگهبان توییتی را منتشر کرد که از تأیید این لایحه در شورای نگهبان حکایت می‌کرد.

🔹 شریعتمداری در روز تصویب پیش‌نویس لایحه گفته بود: این لایحه اقدامی بااهمیت برای برخورداری این کودکان از حقوق اجتماعی، #حق_اقامت پایدار آن‌ها، رفع #تبعیض بین این کودکان و سایران، افزایش علقه این افراد و سرزمین مادری است.

🔹حال با تأیید این لایحه از سوی شورای نگهبان ضمن اینکه ایران از جرگه هفت کشوری که حق انتقال تابعیت را تنها برای پدر قرار داده‌اند خارج می‌شود، بیش از یک میلیون نفر از فرزندان زنانی که با مردان خارجی ازدواج کرده‌اند نیز از بلاتکلیفی درمی‌آیند و به عنوان شهروند ایران از حمایت‌های قانونی برخوردار خواهند شد.

↗️ متن کامل این یادداشت را در اینجا بخوانید.

#️⃣ #مادرم_ایرانی_است_من_هم_ایرانی_ام | #لایحه_اعطای_تابعیت_به_فرزندان_مادر_ایرانی

🆔@Diaran_ir

#ایده


نشریه اکونومیست بخوانیم!


شروع کرده ام به خواندن اکونومیست. در کنار فایده های اصلی اش برای مطالعه ساختاریافته اخبار و گرفتن ایده برای ساختن آینده, فایده سوم مهمی داره: دنیایی از فرصت های کاری و کارآموزی رو معرفی می کنه.

برای خواندن اکونومیست, این کانال تلگرام رو ببینید:

@theiraneconomist

#معرفی

در باب گزارش‌نویسی:


بانک جهانی وبسایتی برای آموزش گزارش‌نویسی برای کارشناسان خود داره که دارای دسترسی رایگان برای عموم مردمه.

سامانه:

http://colelearning.net/rw_wb/sitemap/sitemap.html