Три школы Красноярска, по результатам независимой экспертизы, были включены в проект базовых школ Российской академии наук. Проект длится четвертый год. В этом году в классах РАН будут первые выпускники. Ребята работают в лабораториях, делают свои научные исследования, участвуют в конференциях.
На общем собрании членов РАН, которое прошло в сентябре Москве, создание базовых школ РАН признано одним из успешных проектов, нацеленных на повышение престижа науки и привлечение молодых кадров в сферу исследований и разработок. Этот проект успешно реализуется уже четвертый год. Он объединил более ста лучших региональных школ из 32 регионов России. ФИЦ «Красноярский научный центр СО РАН» принимает активное участие в проекте. Ученые центра курируют школы, ставшие базовыми в Красноярске. Ведущие ученые читают в них лекции и ведут практические уроки, занимаются со школьниками научно-исследовательской работой, организуют конференции, проводят занятия с учителями, издаются материалы по реализации учебных и практических программ. Текущий учебный год особенный для проекта — весной из классов базовых школ РАН выйдут первые выпускники. Одни кураторы проекта делают упор на командную работу, другие — на индивидуальную. Но все рассчитывают, что среди учеников классов базовых школ РАН процент поступивших в университеты будет выше, чем в обычных. О том, что ждет классы базовых школ РАН в этом году мы поговорили с кураторами проекта, работающими в ФИЦ «Красноярский научный центр СО РАН».
На общем собрании членов РАН, которое прошло в сентябре Москве, создание базовых школ РАН признано одним из успешных проектов, нацеленных на повышение престижа науки и привлечение молодых кадров в сферу исследований и разработок. Этот проект успешно реализуется уже четвертый год. Он объединил более ста лучших региональных школ из 32 регионов России. ФИЦ «Красноярский научный центр СО РАН» принимает активное участие в проекте. Ученые центра курируют школы, ставшие базовыми в Красноярске. Ведущие ученые читают в них лекции и ведут практические уроки, занимаются со школьниками научно-исследовательской работой, организуют конференции, проводят занятия с учителями, издаются материалы по реализации учебных и практических программ. Текущий учебный год особенный для проекта — весной из классов базовых школ РАН выйдут первые выпускники. Одни кураторы проекта делают упор на командную работу, другие — на индивидуальную. Но все рассчитывают, что среди учеников классов базовых школ РАН процент поступивших в университеты будет выше, чем в обычных. О том, что ждет классы базовых школ РАН в этом году мы поговорили с кураторами проекта, работающими в ФИЦ «Красноярский научный центр СО РАН».
ksc.krasn.ru
Начался учебный год в красноярских базовых школах РАН
На общем собрании членов РАН, которое проходит в эти дни в Москве, создание базовых щкол РАН признано одним из успешных проектов, нацеленных на повышение престижа науки и привлечение молодых кадров в сферу исследований и разработок.
👍5😁1
Ученые поделились опытом по глубокой переработке природного органического сырья
"Ситуация, в которой мы сейчас находимся непростая, и, тем не менее, переход на возобновляемое сырье неизбежен. Запасы нефти и газа когда-то закончатся. Многие страны не имеют нефти и газа, но у них есть огромные объемы сельскохозяйственных отходов. Они первые заинтересованы в переходе на возобновляемое сырье.
Мы ждем, что в ближайшее время наша промышленность станет активнее привлекать ученых для разработки отечественных технологий в области медицины и фармацевтики, сельского хозяйство, других направлений. Мы готовы к тому, что промышленные компании будут загружать работой по разработке новых технологий. Некоторые процессы, материалы, продукты и технологии, представленные на школе молодых ученых, уже давно готовы к внедрению в промышленное производство» - прокомментировала доктор химических наук профессор РАН директор Института химии и химической технологии СО РАН Оксана Павловна Таран.
Подробнее на сайте
"Ситуация, в которой мы сейчас находимся непростая, и, тем не менее, переход на возобновляемое сырье неизбежен. Запасы нефти и газа когда-то закончатся. Многие страны не имеют нефти и газа, но у них есть огромные объемы сельскохозяйственных отходов. Они первые заинтересованы в переходе на возобновляемое сырье.
Мы ждем, что в ближайшее время наша промышленность станет активнее привлекать ученых для разработки отечественных технологий в области медицины и фармацевтики, сельского хозяйство, других направлений. Мы готовы к тому, что промышленные компании будут загружать работой по разработке новых технологий. Некоторые процессы, материалы, продукты и технологии, представленные на школе молодых ученых, уже давно готовы к внедрению в промышленное производство» - прокомментировала доктор химических наук профессор РАН директор Института химии и химической технологии СО РАН Оксана Павловна Таран.
Подробнее на сайте
👍2🔥2
📖С какой скоростью вы читаете?
Обычная скорость чтения на русском языке у взрослого человека лежит в пределах 120–180 слов в минуту. Такого уровня стараются достичь уже к 5 классу в школе. Скорость чтения напрямую влияет на успеваемость, а потом и на производительность труда в некоторых отраслях, например, для управленческого персонала, а так же всех, кому необходимо работать с большими массивами информации. Поэтому существуют техники развития скорочтения до 600 и даже 1000 слов в минуту. Вот некоторые из них:
🔇Подавление субвокализации — внутреннего проговаривания читаемого текста.
🔄Устранение «регрессий» — возвратных движений глаз при чтении, перечитывания предложений и абзацев.
👀Расширение поля зрительного восприятия.
🎯Концентрация внимания — удержание внимания на чтении.
🏂Поверхностное чтение, просматривание — это умение быстро находить ключевые слова и тезисы в тексте, обладающем малой информативной плотностью.
🧮А теперь давайте посчитаем.
Если 180-200 слов — это примерно 1 страница книги. На которую уйдёт в среднем 1 минута. За сколько часов можно прочитать, при такой скорости, книгу в 500 страниц?
Выбирайте ответ ниже⬇️
Обычная скорость чтения на русском языке у взрослого человека лежит в пределах 120–180 слов в минуту. Такого уровня стараются достичь уже к 5 классу в школе. Скорость чтения напрямую влияет на успеваемость, а потом и на производительность труда в некоторых отраслях, например, для управленческого персонала, а так же всех, кому необходимо работать с большими массивами информации. Поэтому существуют техники развития скорочтения до 600 и даже 1000 слов в минуту. Вот некоторые из них:
🔇Подавление субвокализации — внутреннего проговаривания читаемого текста.
🔄Устранение «регрессий» — возвратных движений глаз при чтении, перечитывания предложений и абзацев.
👀Расширение поля зрительного восприятия.
🎯Концентрация внимания — удержание внимания на чтении.
🏂Поверхностное чтение, просматривание — это умение быстро находить ключевые слова и тезисы в тексте, обладающем малой информативной плотностью.
🧮А теперь давайте посчитаем.
Если 180-200 слов — это примерно 1 страница книги. На которую уйдёт в среднем 1 минута. За сколько часов можно прочитать, при такой скорости, книгу в 500 страниц?
Выбирайте ответ ниже⬇️
👍2
За сколько часов можно прочитать книгу в 500 страниц?
Anonymous Quiz
30%
23,5 часа
13%
14 часов
57%
8,3 часа
👍1
4 октября 2022 года в Российском государственном архиве научно-технической документации состоится показ документального фильма Элины Астраханцевой «Космос над Енисеем». Фильм, в котором приняли участие и учёные ФИЦ КНЦ СО РАН.
Показ фильма пройдет на канале РГАНТД в YouTube в 12 часов по московскому времени, после этого состоится обсуждение фильма, которое пройдет в Выставочном зале РГАНТД.
Запись желающих принять участие в просмотре и обсуждении фильма по телефонам: 8(495)335-00-95, 8(495) 334-44-53 и 8(495) 334-27-33.
Подробнее
Показ фильма пройдет на канале РГАНТД в YouTube в 12 часов по московскому времени, после этого состоится обсуждение фильма, которое пройдет в Выставочном зале РГАНТД.
Запись желающих принять участие в просмотре и обсуждении фильма по телефонам: 8(495)335-00-95, 8(495) 334-44-53 и 8(495) 334-27-33.
Подробнее
👍4❤1
Ученые обобщили результаты многолетних исследований таежных пожаров
Ежегодно лесные пожары охватывают огромные территории Сибири. Красноярские специалисты, основываясь на тридцатилетних исследованиях лесных пожаров, рассказали, почему начинаются пожары и к каким последствиям они приводят.
Ежегодно в России фиксируются тысячи лесных пожаров, площадь которых составляет несколько миллионов гектаров. Ученые считают, что глобальное изменение климата вероятнее всего приведет к увеличению продолжительности пожароопасного сезона, количества и силы пожаров в бореальных лесах. Это может повлечь за собой катастрофические экологические последствия: исчезновение части экосистем, остепнение или опустынивание лесных земель.
О проделанной работе рассказала ведущий научный сотрудник Института леса им. В. Н. Сукачёва СО РАН — обособленного подразделения ФИЦ КНЦ СО РАН кандидат биологических наук Елена Александровна Кукавская.
Подробнее на сайте Наука в Сибири
Ежегодно лесные пожары охватывают огромные территории Сибири. Красноярские специалисты, основываясь на тридцатилетних исследованиях лесных пожаров, рассказали, почему начинаются пожары и к каким последствиям они приводят.
Ежегодно в России фиксируются тысячи лесных пожаров, площадь которых составляет несколько миллионов гектаров. Ученые считают, что глобальное изменение климата вероятнее всего приведет к увеличению продолжительности пожароопасного сезона, количества и силы пожаров в бореальных лесах. Это может повлечь за собой катастрофические экологические последствия: исчезновение части экосистем, остепнение или опустынивание лесных земель.
О проделанной работе рассказала ведущий научный сотрудник Института леса им. В. Н. Сукачёва СО РАН — обособленного подразделения ФИЦ КНЦ СО РАН кандидат биологических наук Елена Александровна Кукавская.
Подробнее на сайте Наука в Сибири
🔥4
Оксана Драганюк: МАХ-фазы в массы!
"Мне хочется, чтобы исследований магнитных МАХ-материалов стало больше. Очень мало научных групп в России этим занимается, а ведь это очень интересный и перспективный класс материалов".
Одна из исследовательниц в этом направлении, успешно окончившая на днях аспирантуру, младший научный сотрудник Института физики им. Л.В. Киренского СО РАН Оксана Драганюк, чтобы поехать на симпозиум EASTMAG-22 выиграла грант Краевого фонда науки по академической мобильности. Она же была единственной из аспирантов, кто выступал там с устным докладом. В сентябре этого года она получила Премию Губернатора Красноярского края в сфере профессионального образования за научное исследование «Магнитные и электронные свойства Гейслеровских сплавов и магнитных MAX-фаз на основе железа и марганца». Она рассказала о своей работе и причинах такого внимания к этой тематике.
Подробнее
"Мне хочется, чтобы исследований магнитных МАХ-материалов стало больше. Очень мало научных групп в России этим занимается, а ведь это очень интересный и перспективный класс материалов".
Одна из исследовательниц в этом направлении, успешно окончившая на днях аспирантуру, младший научный сотрудник Института физики им. Л.В. Киренского СО РАН Оксана Драганюк, чтобы поехать на симпозиум EASTMAG-22 выиграла грант Краевого фонда науки по академической мобильности. Она же была единственной из аспирантов, кто выступал там с устным докладом. В сентябре этого года она получила Премию Губернатора Красноярского края в сфере профессионального образования за научное исследование «Магнитные и электронные свойства Гейслеровских сплавов и магнитных MAX-фаз на основе железа и марганца». Она рассказала о своей работе и причинах такого внимания к этой тематике.
Подробнее
🔥4👍2🎉1