Чоловіки існують під Тінню Сатурна, божества, яке уособлює в собі чоловічу суть. Це наші травми, наша доля, наше існування.

Першим посланням Сатурна можна вважати те, що чоловік мусить працювати аби підтримати тих, за кого відповідає.

На чоловікові лежить відповідальність.

Другим посланням, яке визначає чоловіка, це не «стати акулою капіталізму», а поїхати кудись на війну, вбивати або бути вбитим. Це та сама відповідальність, тільки обернена назовні.

Кожен з нас відчував цю невідому тугу війни. Особливо зараз.

Пригадуєте дитинство, коли батько чи хтось старший з незворушним обличчям робили щось таке, чого ви боялись з усім серцем. Відігнали собаку, яка бігла на вас з люттю в очах, чи витягували застрявшого в пальці рибальського гачка.

Кожен хлопчик, переживаючи дитинство, надіявся що колись його відведуть у бік і пояснять, як не відчувати страх і біль.

В давнину такі відкритя секретів були. Тому далі про них.

«Часто доводилося чути, - зауважив Мірча Еліаде, - що однією з характерних рис сучасного світу стало зникнення всіх традиційних ритуалів ініціації». Нині може виявитися незрозумілим навіть саме словосполучення «ритуал ініціації», або «перехідний ритуал».

Чоловіки, відокремленні від своєї культури та інституту старійшинства мусять здійснювати цей перехід самостійно.

Узагальнено можна виділити шість стадій перехідного ритуалу:

1. Фізичне відокремлення, коли старші представники племені викрадали хлопця з його материнського дому. Старші в цей час були одягнені в маски та розфарбовані різними фарбами. На деякий час вони ставали демонами та божествами. Несподіванність та насильство були характерними для цього етапу, оскільки жоден юнак не бажав розлучатись з теплом та турботою рідного дому.

2. Смерть. Хлопчина був символічно похованим, занурившись в темряву. Проходив тісну печеру, яка знову ж таки символізувала повернення в материнське лоно. Це означало смерть дитячої залежності від батьків.

3. Відродження. Вийшовши з печери, хлопчик здобував нове імʼя, що символізувало народження нової людини. В християнстві - це хрещення, а в іудаїзмі бар- і бат- міцва.

4. Навчання. Хлопчика посвячували в усі тонкощі дорослого життя. Від трансцедентного - «хто наші боги?», до того як захищати, полювати, рибалити.

5. Суворе випробування. Де тепер вже чоловік стикався з проблемою, часто втрачаючи власне життя. Цей етап був важливим, оскільки прискорював розуміння усіх процесів життєдіяльності. Ритуальне обрізання, масове побиття, кровопускання, удар латною рукавицею. Це все не лише свідчило про розставання з дитячістю, а й накладала знак обраності.

Часто цей етап передбачав ізоляцію, в якій юнак мав отримати від богів послання - Великий сон, який би і показав хлопцю його істинне імʼя або ж покликання.

6. Повернення. До цього етапу хлопчина ставав чоловіком. Жодна свідома людина не бажає добровільно покидати комфортне місце. Тому ці всі етапи абсолютно необхідні, як емоційне перезавантаження психіки.

#Під_Тінню_Сатурна

Для дівчаток такі ритуали були обмежені, їх майже не було, оскільки передбачалось, що покинувши вогнище матері дівчинка, коли стане жінкою, знову повернеться до родинного вогнища.

В сучасні часи статево-рольові моделі змінились, зараз жінки так само потребують ритуалів переходу, щоб стати самодостатніми.

Ритуали відокремлення особливо важливі саме для чоловіків, оскільки материнський комплекс грає надзвичайно важливу роль в їхній психіці. Крім того, таким чином, чоловік ставав частиною цивілізації та культури, відокремлюючись від інстинктивного світу.

#Під_Тінню_Сатурна

Old classic plot

Твори класиків скорочуються до пʼятнадцятихвилинної радіопередачі. Далі ще більше:
один стовичик тексту, який можна прочитати
за дві хвилини. І нарешті — десять-пʼятнадять рядків для енциклопедичного словника. Я, звісно, трохи перебільшую — словники існували для довідок. Але чимало людей ознайомилися з "Гамлетом" (ви, Монтег, звичайно, добре знаєте цю назву, а ви, пані Монтег, мабуть, тільки чули її) — так-от, чимало людей ознайомилися з "Гамлетом", прочитавши одну сторінку переказу в збірнику, який твердив: "Нарешті ви зможете прочитати всіх класиків! Не відставайте від своїх сусідів!" Розумієте? З дитячої кімнати - в коледж, а потім назад у дитячу кімнату. Ось вам інтелектуальний стандарт, що панував минулі пʼять чи більше століть.

#НАрх_витяги

Школи не здатні навчити нас іноземним мовам (і, за великим рахунком, навіть своїй рідній), співати, танцювати або як слід володіти власними руками й ногами, правильно харчуватися, долати всілякі перешкоди, створювані бюрократичними структурами, нарешті, доглядати за маленькими дітьми чи хворими.

Якщо люди перестають співати, але купують мільйони аудіозаписів, на яких професіонали співають за і для них, якщо вони не мають уявлення про те, як правильно харчуватися, але з готовністю платять лікарям і фармацевтичним компаніям безліч грошей за лікування симптомів і наслідків неправильної дієти, якщо вони не знають і знати не бажають, як виховувати дітей, піклуючись тільки про те, щоб перекласти тягар їхнього виховання на плечі спеціалістів, що мають дипломи "державного зразка", якщо вони не можуть полагодити радіоприймач або змінити прокладку у водопроводному крані, перев`язати пошкоджену руку або вилікувати застуду без сильнодіючих ліків, або працювати в саду чи на городі, то це пояснюється тим, що головною місією школи є підготовка для виробничої сфери, комерції і, нарешті, для держави працівників, споживачів, пацієнтів та клієнтів, готових прийняти і виконувати призначені їм ролі.

Андре ГОРЦ, "Екологія та свобода" (1977)

Sir Duncan the Tall