Привет, мир!
Это «Лонгридошная», онлайн-журнал для тех, кто создаёт учебный контент.
На сайте longread.media мы рассказываем про «невидимый эдтех» — индустрию создания корпоративных учебных материалов.
Почему «невидимый» 🤔? Ну, про Нетологию, Скиллбокс и Геткурс слышали все, а про тысячи электронных учебников, которые каждый год создают методисты, редакторы, дизайнеры и верстальщики для B2B, слышали только сотрудники компаний, которые их читают.
Мы решили, что пора выйти из сумрака, и будем организованно писать про асинхронный учебный контент для тех, кто его создаёт, проектирует и использует для развития компании.
Подробнее об идее журнала читайте в колонке редактора.
И, конечно, заходите читать наши статьи 🙂
Это «Лонгридошная», онлайн-журнал для тех, кто создаёт учебный контент.
На сайте longread.media мы рассказываем про «невидимый эдтех» — индустрию создания корпоративных учебных материалов.
Почему «невидимый» 🤔? Ну, про Нетологию, Скиллбокс и Геткурс слышали все, а про тысячи электронных учебников, которые каждый год создают методисты, редакторы, дизайнеры и верстальщики для B2B, слышали только сотрудники компаний, которые их читают.
Мы решили, что пора выйти из сумрака, и будем организованно писать про асинхронный учебный контент для тех, кто его создаёт, проектирует и использует для развития компании.
Подробнее об идее журнала читайте в колонке редактора.
И, конечно, заходите читать наши статьи 🙂
🔥6👍2❤1
Что такое «электронные курсы»
— «Курсы»-то понятно, а почему «электронные»? 🤔
— Это устоявшийся в индустрии термин для цифровых учебных материалов внутри компаний. Для тех самых .ZIP-архивов, которые размещают внутри системы управления обучением (LMS, Learning Management System), чтобы они там централизованно хранились, назначались и передавали статистику обучения.
— Какие ещё .ZIP-архивы, что вы несёте? 🤨 Курсы — это видео-лекции на платформе и текстовые уроки, причём тут архивы какие-то? 😕
— Ох уж этот «невидимый эдтех». Смотрите, мы тут статью написали, там про этот момент написано подробнее.
〰️〰️〰️
О чём материал: как обычно устроен внутрикорпоративный учебный контент; кто его создаёт; какие есть инструменты для разработки.
Кому переслать:
— создателям учебных материалов в B2C-эдтехе и инфобизе, которые хотят создавать контент для B2B;
— копирайтерам, которые пишут текстовые уроки для больших учебных платформ и хотят расширить пул заказчиков.
Что написать в комментариях: вопросы, уточнения, возражения, предложения.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— «Курсы»-то понятно, а почему «электронные»? 🤔
— Это устоявшийся в индустрии термин для цифровых учебных материалов внутри компаний. Для тех самых .ZIP-архивов, которые размещают внутри системы управления обучением (LMS, Learning Management System), чтобы они там централизованно хранились, назначались и передавали статистику обучения.
— Какие ещё .ZIP-архивы, что вы несёте? 🤨 Курсы — это видео-лекции на платформе и текстовые уроки, причём тут архивы какие-то? 😕
— Ох уж этот «невидимый эдтех». Смотрите, мы тут статью написали, там про этот момент написано подробнее.
〰️〰️〰️
О чём материал: как обычно устроен внутрикорпоративный учебный контент; кто его создаёт; какие есть инструменты для разработки.
Кому переслать:
— создателям учебных материалов в B2C-эдтехе и инфобизе, которые хотят создавать контент для B2B;
— копирайтерам, которые пишут текстовые уроки для больших учебных платформ и хотят расширить пул заказчиков.
Что написать в комментариях: вопросы, уточнения, возражения, предложения.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
👍5
Краткий словарь EdTech и eLearning
— Что такое SCORM? 😕
— Это технический стандарт для электронного обучения.
— А что такое электронное обучение? 🤔
— Это вид цифрового обучения, который не подразумевает сопровождения и обратной связи.
— А цифровое обучение — это тогда что? 😐
— Так, стоп. Мы собрали словарь терминов EdTech и eLearning, где всё это расписано. И будем его пополнять.
〰️〰️〰️
О чём материал: это структурированный список терминов, которые используются в индустриях EdTech и eLearning.
Кому переслать:
— начинающим разработчикам: показать, как много предстоит узнать;
— опытным методистам: показать, как много они уже знают;
— коллегам-специалистам: показать, как здорово, что столько много знаний можно распределить по команде.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Что такое SCORM? 😕
— Это технический стандарт для электронного обучения.
— А что такое электронное обучение? 🤔
— Это вид цифрового обучения, который не подразумевает сопровождения и обратной связи.
— А цифровое обучение — это тогда что? 😐
— Так, стоп. Мы собрали словарь терминов EdTech и eLearning, где всё это расписано. И будем его пополнять.
〰️〰️〰️
О чём материал: это структурированный список терминов, которые используются в индустриях EdTech и eLearning.
Кому переслать:
— начинающим разработчикам: показать, как много предстоит узнать;
— опытным методистам: показать, как много они уже знают;
— коллегам-специалистам: показать, как здорово, что столько много знаний можно распределить по команде.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
👍3❤1🔥1
Как запустить внутреннее обучение на минималках
— Окей, мне нужно обучать людей. Что делать? 🤔
—Какую проблему вы решаете? Круто! Нужно уточнить, что именно обучение должно изменить, а потом — сделать MVP.
— Продуктовый подход? 🥳
— Да, вы это всё уже знаете. А детали мы расписали в статье из двух частей.
〰️〰️〰️
О чём материал: в первой части — про то, с чем может помочь обучение, во второй — как его запустить для теста гипотезы.
Кому переслать:
— предпринимателям, которые начали зашиваться от постоянного обучения новичков;
— руководителям, которые хотят меньше тратить на онбординг при высокой текучке.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Окей, мне нужно обучать людей. Что делать? 🤔
—
— Продуктовый подход? 🥳
— Да, вы это всё уже знаете. А детали мы расписали в статье из двух частей.
〰️〰️〰️
О чём материал: в первой части — про то, с чем может помочь обучение, во второй — как его запустить для теста гипотезы.
Кому переслать:
— предпринимателям, которые начали зашиваться от постоянного обучения новичков;
— руководителям, которые хотят меньше тратить на онбординг при высокой текучке.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
👍3
Кейс: перенос очного тренинга в eLearning
— А покажите конкретный пример задачи для eLearning в компании? 🧐
— Конечно. Вот частый случай: «есть очный тренинг, который надо перевести в цифровой формат».
— И что в таких случаях делать? 👀
— Просто поработать с исходными материалами. Написали про это кейс.
〰️〰️〰️
О чём материал: как можно перенести существующий очный интенсив в eLearning на примере производственной компании.
Кому переслать:
— руководителям, которые хотят оптимизировать очное обучение;
— авторам, которые столкнулись с задачей цифровизации очного занятия.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— А покажите конкретный пример задачи для eLearning в компании? 🧐
— Конечно. Вот частый случай: «есть очный тренинг, который надо перевести в цифровой формат».
— И что в таких случаях делать? 👀
— Просто поработать с исходными материалами. Написали про это кейс.
〰️〰️〰️
О чём материал: как можно перенести существующий очный интенсив в eLearning на примере производственной компании.
Кому переслать:
— руководителям, которые хотят оптимизировать очное обучение;
— авторам, которые столкнулись с задачей цифровизации очного занятия.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
Должны ли welcome-курсы быть «крутыми»? Нет.
— Какой красивый курс для новичков! 🤩
— Да, мы старались.
— И все остальные курсы — такие же классные?!.. 🥺
— Эм, нет. У нас обычные листалки.
Новое мнение — как раз про это.
〰️〰️〰️
О чём материал: нужно ли компании вкладываться в хороший продакшен адаптационных курсов, а если нет, то почему и куда будет правильнее.
Кому переслать:
— руководителям, которые планируют обновление линейки адаптационных курсов для новичков;
— предпринимателям, которые внедрили eLearning и думают, как впечатлить новичков с порога.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Какой красивый курс для новичков! 🤩
— Да, мы старались.
— И все остальные курсы — такие же классные?!.. 🥺
— Эм, нет. У нас обычные листалки.
Новое мнение — как раз про это.
〰️〰️〰️
О чём материал: нужно ли компании вкладываться в хороший продакшен адаптационных курсов, а если нет, то почему и куда будет правильнее.
Кому переслать:
— руководителям, которые планируют обновление линейки адаптационных курсов для новичков;
— предпринимателям, которые внедрили eLearning и думают, как впечатлить новичков с порога.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
Нераскрытый потенциал образовательной аналитики
— У Яндекса есть Метрика, у Гугла — Аналитика... 🤔
— К чему вы клоните?
— ...А онлайн-курсы как анализируют? 🤨
— В больное место бьёте. В цифровом контенте возможна запредельная аналитика, если бы не одно «но»:она оказалась никому не нужна .
Стандарт xAPI позволяет собирать в едином центре данные любых учебных активностей. Но в корпорациях это игнорируют, разработчики платформ — не видят спроса, а B2C-Edtech про это не слышал и продолжает кодить самописные решения.
〰️〰️〰️
О чём материал: краткий обзор возможностей технического стандарта eXperience API для сбора данных об учебных активностях.
Кому переслать:
— руководителям, которые всерьёз задумались о Data-Driven обучении;
— предпринимателям, которые ищут способы организовать хардкорную аналитику в EdTech.
Интерактив: накидайте реакций, чтобы мы позвали на интервью разработчиков первого (и с тех пор — последнего) сервиса аналитики учебного контента в стране.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— У Яндекса есть Метрика, у Гугла — Аналитика... 🤔
— К чему вы клоните?
— ...А онлайн-курсы как анализируют? 🤨
— В больное место бьёте. В цифровом контенте возможна запредельная аналитика, если бы не одно «но»:
Стандарт xAPI позволяет собирать в едином центре данные любых учебных активностей. Но в корпорациях это игнорируют, разработчики платформ — не видят спроса, а B2C-Edtech про это не слышал и продолжает кодить самописные решения.
〰️〰️〰️
О чём материал: краткий обзор возможностей технического стандарта eXperience API для сбора данных об учебных активностях.
Кому переслать:
— руководителям, которые всерьёз задумались о Data-Driven обучении;
— предпринимателям, которые ищут способы организовать хардкорную аналитику в EdTech.
Интерактив: накидайте реакций, чтобы мы позвали на интервью разработчиков первого (и с тех пор — последнего) сервиса аналитики учебного контента в стране.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
👍9❤4🔥2👏1
Почему профессия «разработчик электронных курсов» умирает, и почему ей надо в этом помочь
— Дизлайк, отписка! 🤬
— По существу возражения будут?
— Конечно будут, это же наша работа!!! 😤
— У телеграфисток и извозчиков тоже была работа, и где они теперь? Почитайте, потом в комментариях поругаемся.
〰️〰️〰️
О чём материал: мнение разработчика электронных курсов, который видит ограничения сложившейся ситуации и подробно по ним проходится(отредактированное и дополненное вторым таким же) .
Кому переслать:
— разработчикам электронных курсов, которые задумываются о своей карьере;
— начинающим слушателям профильных курсов про eLearning;
— руководителям, которые начали задавать себе вопрос «а как сделать создание обучения эффективнее?».
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Дизлайк, отписка! 🤬
— По существу возражения будут?
— Конечно будут, это же наша работа!!! 😤
— У телеграфисток и извозчиков тоже была работа, и где они теперь? Почитайте, потом в комментариях поругаемся.
〰️〰️〰️
О чём материал: мнение разработчика электронных курсов, который видит ограничения сложившейся ситуации и подробно по ним проходится
Кому переслать:
— разработчикам электронных курсов, которые задумываются о своей карьере;
— начинающим слушателям профильных курсов про eLearning;
— руководителям, которые начали задавать себе вопрос «а как сделать создание обучения эффективнее?».
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
👍3🔥3
Откуда берётся «усталость от обучения» и что с ней можно сделать
— Чем отличается усталость от обучения от любой другой? 🤔
— Да так-то ничем. Просто о ней можно уже начать открыто говорить.
— И этого мы ждали месяц?.. 🙄
— Главное, что дождались. Читаем, делимся, комментируем.
〰️〰️〰️
О чём материал: короткое интервью VP HR компании из корпоративного эдтеха о том, как бороться с переизбытком обучения.
Кому переслать:
— руководителям отделов обучения, которые пытаются найти причины «пробуксовки» образовательных проектов;
— разработчикам курсов, которые по поводу и без делают сложный, насыщенный, наполненный контент;
— предпринимателям, которые хотят избежать ошибок при внедрении и масштабировании функции обучения.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Чем отличается усталость от обучения от любой другой? 🤔
— Да так-то ничем. Просто о ней можно уже начать открыто говорить.
— И этого мы ждали месяц?.. 🙄
— Главное, что дождались. Читаем, делимся, комментируем.
〰️〰️〰️
О чём материал: короткое интервью VP HR компании из корпоративного эдтеха о том, как бороться с переизбытком обучения.
Кому переслать:
— руководителям отделов обучения, которые пытаются найти причины «пробуксовки» образовательных проектов;
— разработчикам курсов, которые по поводу и без делают сложный, насыщенный, наполненный контент;
— предпринимателям, которые хотят избежать ошибок при внедрении и масштабировании функции обучения.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
👍2👀1
Теории обучения: какие есть и как применять
— Чтобы учить людей, нужно знать кучу всего! 🫠
— И да, и нет. Конечно, если обучение людей — ваша основная профессия, нужно погрузиться в неё глубоко.
— А разве бывает иначе?.. 😐
— Разумеется. Например, руководитель, который онбордит новичков, не учит профессионально, но он должен их обучить. Копирайтер, который пишет текстовый урок, не учит профессионально, но он должен донести смысл и создать пользу.
— И что делать этим людям? 😬
— Для начала: познакомиться с основными теориями обучения. И нет, для этого не нужен бакалавриат педагогического факультета и магистратура по педагогике.
〰️〰️〰️
О чём материал: короткий ознакомительный обзор трёх основных теорий обучения: бихевиоризма, когнитивизма и конструктивизма.
Кому переслать:
— авторам-методистам, которые ищут «куда копать» для профессионального развития;
— копирайтерам, которым нужно написать учебный текст, но их накрывает синдром самозванца.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Чтобы учить людей, нужно знать кучу всего! 🫠
— И да, и нет. Конечно, если обучение людей — ваша основная профессия, нужно погрузиться в неё глубоко.
— А разве бывает иначе?.. 😐
— Разумеется. Например, руководитель, который онбордит новичков, не учит профессионально, но он должен их обучить. Копирайтер, который пишет текстовый урок, не учит профессионально, но он должен донести смысл и создать пользу.
— И что делать этим людям? 😬
— Для начала: познакомиться с основными теориями обучения. И нет, для этого не нужен бакалавриат педагогического факультета и магистратура по педагогике.
〰️〰️〰️
О чём материал: короткий ознакомительный обзор трёх основных теорий обучения: бихевиоризма, когнитивизма и конструктивизма.
Кому переслать:
— авторам-методистам, которые ищут «куда копать» для профессионального развития;
— копирайтерам, которым нужно написать учебный текст, но их накрывает синдром самозванца.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
❤5
Особенности обучения взрослых
— Все привыкли к школьному образованию — взрослым достаточно давать уроки 🥳
— А вот и нет. Взрослые учатся совершенно по-другому и с другими целями.
— Что вы имеете в виду? 🤨
— Супер-коротко: взрослым нужно решение актуальных задач; прикладное обучение для быстрого применения; участие в проектировании своего образовательного пути. Проще говоря, диаметрально противоположно школе. Подробнее написали в продолжении статьи.
〰️〰️〰️
О чём материал: короткое знакомство с тремя важными концепциями в обучении взрослых: андрагогикой, когнитивной нагрузкой и стилями обучения.
Кому переслать:
— авторам-методистам, которые изучают научные основы своей работы;
— всем, кто должен обучить чему-нибудь взрослых подопечных, не будучи преподавателем.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Все привыкли к школьному образованию — взрослым достаточно давать уроки 🥳
— А вот и нет. Взрослые учатся совершенно по-другому и с другими целями.
— Что вы имеете в виду? 🤨
— Супер-коротко: взрослым нужно решение актуальных задач; прикладное обучение для быстрого применения; участие в проектировании своего образовательного пути. Проще говоря, диаметрально противоположно школе. Подробнее написали в продолжении статьи.
〰️〰️〰️
О чём материал: короткое знакомство с тремя важными концепциями в обучении взрослых: андрагогикой, когнитивной нагрузкой и стилями обучения.
Кому переслать:
— авторам-методистам, которые изучают научные основы своей работы;
— всем, кто должен обучить чему-нибудь взрослых подопечных, не будучи преподавателем.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
🔥2
Что такое eLearning
— Да мы уже знаем! Это слайдовые курсы в нашей LMS 🙄
— И всё? А вебинары? Прямые эфиры в соцсетях и лонгриды? Подкасты? А VR-тренажёры? Все эти форматы тоже относятся к eLearning — электронному обучению.
— Пфф, ну, тогда и минутный ролик «Как складывать футболку» — это тоже eLearning! 😆
— Совершенно верно: eLearning может быть очень разным. Мы как раз перевели и адаптировали статью, которая это раскрывает.
〰️〰️〰️
О чём материал: какие типы контента включает в себя eLearning, в чём его особенности и преимущества, как и с помощью чего создаются учебные материалы для электронного обучения.
Кому переслать:
— разработчикам курсов, которые уже устали объяснять друзьям и родственникам, что они делают на работе;
— всем, кто интересуется электронным обучением, но пока не погружался в него глубоко.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Да мы уже знаем! Это слайдовые курсы в нашей LMS 🙄
— И всё? А вебинары? Прямые эфиры в соцсетях и лонгриды? Подкасты? А VR-тренажёры? Все эти форматы тоже относятся к eLearning — электронному обучению.
— Пфф, ну, тогда и минутный ролик «Как складывать футболку» — это тоже eLearning! 😆
— Совершенно верно: eLearning может быть очень разным. Мы как раз перевели и адаптировали статью, которая это раскрывает.
〰️〰️〰️
О чём материал: какие типы контента включает в себя eLearning, в чём его особенности и преимущества, как и с помощью чего создаются учебные материалы для электронного обучения.
Кому переслать:
— разработчикам курсов, которые уже устали объяснять друзьям и родственникам, что они делают на работе;
— всем, кто интересуется электронным обучением, но пока не погружался в него глубоко.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
👍2🔥2
— Что за мужик на картинке? 🤔
— Это неточное воспроизведение нейронкой внешности Малколма Ноулза. Это педагог и исследователь из США. Он изучал андрагогику и сформулировал её семь принципов.
— Что за андрагогика? Очередная высоколобая концепция, которую непонятно как использовать? Когда уже будет что-то прикладное... 🙄
— Так прямо сейчас и будет. Перевели и адаптировали статью про принципы андрагогики, где вполне прямо написано, как их применять на практике.
〰️〰️〰️
О чём материал: принципы обучения взрослых от Малколма Ноулза и как их применять в обучении.
Кому переслать:
— разработчикам программ обучения и электронных курсов для взрослых учеников, которые хотят повысить доходимость и вовлечение;
— всем взрослым, кто хочет почитать статью про обучение и покивать «о, да это же я!»
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Это неточное воспроизведение нейронкой внешности Малколма Ноулза. Это педагог и исследователь из США. Он изучал андрагогику и сформулировал её семь принципов.
— Что за андрагогика? Очередная высоколобая концепция, которую непонятно как использовать? Когда уже будет что-то прикладное... 🙄
— Так прямо сейчас и будет. Перевели и адаптировали статью про принципы андрагогики, где вполне прямо написано, как их применять на практике.
〰️〰️〰️
О чём материал: принципы обучения взрослых от Малколма Ноулза и как их применять в обучении.
Кому переслать:
— разработчикам программ обучения и электронных курсов для взрослых учеников, которые хотят повысить доходимость и вовлечение;
— всем взрослым, кто хочет почитать статью про обучение и покивать «о, да это же я!»
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
🔥3❤1
Десять ошибок разработчиков электронных курсов
— Что за ошибки? Технические? 🧐
— Идеологические. Это будет шоком, но неуместная геймификация и фантастические истории — не работают.
— Да позиция редактора понятна, он известный хейтер курсов со сторителлингом! 😂
— Точнее сказать «хейтер электронных курсов с инфантильными рассказами, которые не помогают учить». Да, это так. Но вот эту статью написал не главред — и он чертовски этому рад.
〰️〰️〰️
О чём материал: Елена Тихомирова из «Живого обучения» пишет про десять ошибок разработчиков курсов — на уровне смыслов, а не техники.
Кому переслать:
— авторам электронных курсов, которые настолько очарованы форматом визуальных новелл, что уже не видят их недостатков;
— заказчикам, которые продолжают запрашивать слайдовые курсы с нарративным дизайном, потому что «не скучно» (с)
— руководителям L&D-отделов, которые уже давно подозревали, что тратят на курсы много времени и ресурсов, а результат получают несоразмерный.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Что за ошибки? Технические? 🧐
— Идеологические. Это будет шоком, но неуместная геймификация и фантастические истории — не работают.
— Да позиция редактора понятна, он известный хейтер курсов со сторителлингом! 😂
— Точнее сказать «хейтер электронных курсов с инфантильными рассказами, которые не помогают учить». Да, это так. Но вот эту статью написал не главред — и он чертовски этому рад.
〰️〰️〰️
О чём материал: Елена Тихомирова из «Живого обучения» пишет про десять ошибок разработчиков курсов — на уровне смыслов, а не техники.
Кому переслать:
— авторам электронных курсов, которые настолько очарованы форматом визуальных новелл, что уже не видят их недостатков;
— заказчикам, которые продолжают запрашивать слайдовые курсы с нарративным дизайном, потому что «не скучно» (с)
— руководителям L&D-отделов, которые уже давно подозревали, что тратят на курсы много времени и ресурсов, а результат получают несоразмерный.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
🔥3❤2
Кем быть автору в eLearning
— Ого, возвращение после перерыва? 👀
— Ага. Работа была приоритетнее, семья — тем более. Но мы на треке восстановления постинга.
— Окей, с какой статьёй возвращаемся? 🧐
— Начинаем формулировать, почему письменная речь — это ключевая компетенция для создания любого обучения. Конкретно сейчас: как в eLearning могут применить себя коммерческие авторы и редакторы.
〰️〰️〰️
О чём материал: почему копирайтерам из коммерческой редактуры имеет смысл присмотреться к учебному контенту.
Кому переслать:
— копирайтерам и редакторам, которым поднадоело писать посты, кейсы и интервью;
— руководителям отделов обучения, которые читают недовольные отзывы на качество текста в своих проектах;
— руководителям контент-агентств, которые присматриваются к направлениями диверсификации бизнеса.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Ого, возвращение после перерыва? 👀
— Ага. Работа была приоритетнее, семья — тем более. Но мы на треке восстановления постинга.
— Окей, с какой статьёй возвращаемся? 🧐
— Начинаем формулировать, почему письменная речь — это ключевая компетенция для создания любого обучения. Конкретно сейчас: как в eLearning могут применить себя коммерческие авторы и редакторы.
〰️〰️〰️
О чём материал: почему копирайтерам из коммерческой редактуры имеет смысл присмотреться к учебному контенту.
Кому переслать:
— копирайтерам и редакторам, которым поднадоело писать посты, кейсы и интервью;
— руководителям отделов обучения, которые читают недовольные отзывы на качество текста в своих проектах;
— руководителям контент-агентств, которые присматриваются к направлениями диверсификации бизнеса.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
👍3
Вредные советы для разработчиков корпоративного обучения
— Сегодня продолжаем тему ошибок? 🧐
— Не совсем. Ошибки — это ошибки, а вредные советы — это конкретная литературная отсылка.
— И что с ними делать? 😬
— Ни в коем случае им не следовать, это очевидно. Увидев в них себя — перестать такими быть. Увидев в них других — ненавязчиво переслать им эту статью и понаблюдать за реакцией.
〰️〰️〰️
О чём материал: утрированное стихотворное изложение некоторых паттернов мышления методистов, которые являются субоптимальными.
Кому переслать:
— методистам, которые не такие;
— методистам, которые именно такие;
— руководителям, которым такие методисты часто втирают какую-то дичь.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Сегодня продолжаем тему ошибок? 🧐
— Не совсем. Ошибки — это ошибки, а вредные советы — это конкретная литературная отсылка.
— И что с ними делать? 😬
— Ни в коем случае им не следовать, это очевидно. Увидев в них себя — перестать такими быть. Увидев в них других — ненавязчиво переслать им эту статью и понаблюдать за реакцией.
〰️〰️〰️
О чём материал: утрированное стихотворное изложение некоторых паттернов мышления методистов, которые являются субоптимальными.
Кому переслать:
— методистам, которые не такие;
— методистам, которые именно такие;
— руководителям, которым такие методисты часто втирают какую-то дичь.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
👍4
HR-конференция HR & ED TECH SUMMIT 2025
— Вокруг ИИ в HR столько хайпа, что не видно пользы! 🥲
— Неправда. Хайпа действительно много, но польза тоже есть. Надо найти тех, кто её получил, и изучить их опыт.
— А где их искать? 🤔
— 27-28 ноября 2025 года на HR-конференции HR & ED TECH SUMMIT 2025. Там будут живые демонстрации работы с ИИ, обмен опытом использования платформ, кейсы автоматизации подбора персонала и обзор актуальных ИТ-решений.
〰️〰️〰️
О чём конференция: аналитика по HR & Ed Tech, автоматизация HR-процессов, примеры решения HR-задач бизнеса с помощью ИИ, «подводные камни» и типичные сложности на пути автоматизации подбора и обучения персонала — и многое другое.
Кому переслать:
— HRD, которые внедряют ИИ в свои процессы
— HRD, которые пока не внедряют ИИ в свои процессы, но понимают, что пора
— Лидерам HR- и L&D- функций, которые ищут способы оптимизации затрат и повышения эффективности работы своих подразделений
Подробности:
— Анонс конференции на «Лонгридошной»
— Официальный сайт HR & ED TECH SUMMIT 2025
Скидка на участие:
Используйте промокод ЭДТЕХ на скидку 5% для первого и 10% для второго участника от компании.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
Реклама ООО «КВОРУМ» ИНН 77511392242
— Вокруг ИИ в HR столько хайпа, что не видно пользы! 🥲
— Неправда. Хайпа действительно много, но польза тоже есть. Надо найти тех, кто её получил, и изучить их опыт.
— А где их искать? 🤔
— 27-28 ноября 2025 года на HR-конференции HR & ED TECH SUMMIT 2025. Там будут живые демонстрации работы с ИИ, обмен опытом использования платформ, кейсы автоматизации подбора персонала и обзор актуальных ИТ-решений.
〰️〰️〰️
О чём конференция: аналитика по HR & Ed Tech, автоматизация HR-процессов, примеры решения HR-задач бизнеса с помощью ИИ, «подводные камни» и типичные сложности на пути автоматизации подбора и обучения персонала — и многое другое.
Кому переслать:
— HRD, которые внедряют ИИ в свои процессы
— HRD, которые пока не внедряют ИИ в свои процессы, но понимают, что пора
— Лидерам HR- и L&D- функций, которые ищут способы оптимизации затрат и повышения эффективности работы своих подразделений
Подробности:
— Анонс конференции на «Лонгридошной»
— Официальный сайт HR & ED TECH SUMMIT 2025
Скидка на участие:
Используйте промокод ЭДТЕХ на скидку 5% для первого и 10% для второго участника от компании.
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
Реклама ООО «КВОРУМ» ИНН 77511392242
👍1🔥1
School of Education Award принимает номинации
— Опять партнёрский пост? Где контент! 😡
— Рабочие задачи забирают внимание. Но тут текст готовый и повод хороший — премия School of Education Award.
— А почему повод хороший? 🧐
— Номинируем «Лонгридошную» 😈
〰️〰️〰️
О чём премия: качественный образовательный опыт учащихся во всех ипостасях, включая популяризацию (это мы)
Кому переслать:
— экспертам образовательной сферы
— руководителям образовательных центров
— руководителям отделов корпоративного обучения
Подробности:
— Анонс премии на «Лонгридошной»
— Сайт премии на School of Education
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— Опять партнёрский пост? Где контент! 😡
— Рабочие задачи забирают внимание. Но тут текст готовый и повод хороший — премия School of Education Award.
— А почему повод хороший? 🧐
— Номинируем «Лонгридошную» 😈
〰️〰️〰️
О чём премия: качественный образовательный опыт учащихся во всех ипостасях, включая популяризацию (это мы)
Кому переслать:
— экспертам образовательной сферы
— руководителям образовательных центров
— руководителям отделов корпоративного обучения
Подробности:
— Анонс премии на «Лонгридошной»
— Сайт премии на School of Education
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
Как снизить когнитивную усталость
— А можно вообще всю усталость снизить? 🫠
— Немного осталось до праздников. Держимся 🫠
— Моя когнитивная усталость не позволит это прочитать 😑
— Ноль процентов осуждения, прочитаете потом 🫡
〰️〰️〰️
О чём материал: почему нехватка внимания — это не всегда проблема мотивации, и что делать, чтобы даже уставшие люди получили пользу от вашего обучения.
Кому переслать:
— методистам и разработчикам электронных курсов
— лекторам, преподавателям, тренерам
— руководителям отделов корпоративного обучения
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
— А можно вообще всю усталость снизить? 🫠
— Немного осталось до праздников. Держимся 🫠
— Моя когнитивная усталость не позволит это прочитать 😑
— Ноль процентов осуждения, прочитаете потом 🫡
〰️〰️〰️
О чём материал: почему нехватка внимания — это не всегда проблема мотивации, и что делать, чтобы даже уставшие люди получили пользу от вашего обучения.
Кому переслать:
— методистам и разработчикам электронных курсов
— лекторам, преподавателям, тренерам
— руководителям отделов корпоративного обучения
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех
👍2