В эпоху ИИ и огромных возможностей для написания дипломов и диссертаций (и не только:) поговорим об истории плагиата. Знали ли вы, например, что теорема Пифагора была открыта почти за 1000 лет до Пифагора в древнем Вавилоне? И вообще, знаменитые личности не гнушались заимствовать чужие идеи и концепции с древних времен, что уж говорить о простых гражданах в эпоху великого и ужасного Чатжпт:)
🙂 Забавно, но само появление термина "плагиат" в современном значении было связано...с плагиатом. Слово "плагиат" произошло от латинского plagium - "похищение", а дословно термин переводится как "выходить с сетью" (вполне современно, только теперь "выходить в сеть"). В 1949 году книжный обозреватель журнала Atlantic Monthly употребил афоризм, заменив глагол «красть» на «заниматься плагиатом». Автором цитаты был назван поэт Томас Элиот – после этого ещё не один десяток лет считалось, что фраза принадлежит ему. "Настоящего поэта отличает его умение заимствовать. Неопытные поэты подражают, мастера слова – воруют." Позднее эту фразу кому только не приписывали, включая Уильяма Фолкнера, Игоря Стравинского, Пабло Пикассо и, в конце концов, договорились до самого Шекспира.
🗿Табличка из Древнего Вавилона датируется примерно 17 веком до нашей эры. Она имеет квадратную форму, на одной её стороне изображён квадрат, разделённый на прямоугольные треугольники, на другой её стороне начертаны соответствующие математические расчёты, из чего следует, что древние вавилоняне знали взаимосвязь между длиной диагонали квадрата и его сторонами. Интересно, что об этом написал в своей статье американский математик Брюс Ратнер из Университета Ратгерса в 2009 году, он и назвал тогда теорему Пифагора плагиатом. Согласно легенде, Пифагор сделал своё открытие, исследуя квадратные плиточки на полу и стенах дворца. В какой-то момент ему стало скучно и он начал делить квадраты на треугольники и, таким образом, пришёл к соотношению длин катетов и гипотенузы. Сегодня эксперты говорят, что скорее всего древнегреческий учёный слышал об этом ранее, а потом просто использовал по назначению. Дань уважения Пифагору можно отдать в том, что он популяризовал данную теорию.
🔭Телескоп - это изобретение Галилео Галилея? Следовало бы отдать должное Галилею только как человеку, успешно скопировавшему изобретение голландского разработчика и производителя очков, которого звали Иоганн Липперсгей. Кроме него, над подобным изобретением работали также голландцы Захарий Янсен и Якоб Метиус, продемонстрировавшие свои варианты телескопа в 1607 г. Отказ, который Липперсгей получил за попытку запатентовать свое открытие, был объяснен простотой воспроизведения. Через год слухи об этом случае распространились по Европе и достигли Италии, где Галилей решил сделать копию своей собственной. Ему это удалось, он подал заявку на патент, и теперь он всемирно известный изобретатель телескопа.
Источник
#sacvoyage
🗿Табличка из Древнего Вавилона датируется примерно 17 веком до нашей эры. Она имеет квадратную форму, на одной её стороне изображён квадрат, разделённый на прямоугольные треугольники, на другой её стороне начертаны соответствующие математические расчёты, из чего следует, что древние вавилоняне знали взаимосвязь между длиной диагонали квадрата и его сторонами. Интересно, что об этом написал в своей статье американский математик Брюс Ратнер из Университета Ратгерса в 2009 году, он и назвал тогда теорему Пифагора плагиатом. Согласно легенде, Пифагор сделал своё открытие, исследуя квадратные плиточки на полу и стенах дворца. В какой-то момент ему стало скучно и он начал делить квадраты на треугольники и, таким образом, пришёл к соотношению длин катетов и гипотенузы. Сегодня эксперты говорят, что скорее всего древнегреческий учёный слышал об этом ранее, а потом просто использовал по назначению. Дань уважения Пифагору можно отдать в том, что он популяризовал данную теорию.
🔭Телескоп - это изобретение Галилео Галилея? Следовало бы отдать должное Галилею только как человеку, успешно скопировавшему изобретение голландского разработчика и производителя очков, которого звали Иоганн Липперсгей. Кроме него, над подобным изобретением работали также голландцы Захарий Янсен и Якоб Метиус, продемонстрировавшие свои варианты телескопа в 1607 г. Отказ, который Липперсгей получил за попытку запатентовать свое открытие, был объяснен простотой воспроизведения. Через год слухи об этом случае распространились по Европе и достигли Италии, где Галилей решил сделать копию своей собственной. Ему это удалось, он подал заявку на патент, и теперь он всемирно известный изобретатель телескопа.
Источник
#sacvoyage
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💡Знаменитая лампочка Эдисона? "Презентация" лампы накаливания Эдисона состоялась в канун 1880 года. Три тысячи человек, пришедших в этот вечер в Менло-Парк, были потрясены увиденным: на натянутом между деревьями проводе светились ярким светом сотни лампочек. Эдисона называют великим "самоучкой" Америки. В истории важнейших изобретений XX века Эдисон играл, в основном, роль модернизатора. Он занимался усовершенствованием тех изобретений, которые были созданы до него - беспроволочного телеграфа, радио, силового электрооборудования, киноаппаратуры, автомобилей и самолетов. Впервые мир услышал о лампе накаливания, благодаря англичанину Де Ла Рю. Он задолго до Эдисона поместил платиновую проволочку в стеклянный сосуд и пропустил по ней ток. Затем были усовершенствованные версии лампы – от бельгийского ученого Жобара, немецкого - Генриха Гебеля, английского - Джозефа Вильсона Свана и русского - Александра Лодыгина. Российский отставной офицер Лодыгин построил лампу накаливания с тонким стержнем из ретортного угля, а Эдисон домыслил изобретение, поместив в лампочку не угольный стерженек, а волосок из обугленного бамбукового волокна. А первый рабочий вариант лампочки представил на суд коллег-учёных в 1879 году (за 8 месяцев до Эдисона) изобретатель Джозеф Уилсон Суон. То есть, когда Эдисон получил патент на это изобретение, электрические лампочки существовали уже более полувека. Вопрос о подлинности лампы привел к тому, что Эдисон лишился права собственности на патент в США и Великобритании.
📺Телевизор – тоже изобретение, над которым одновременно работали несколько учёных-инженеров. Основные научные лавры поделили американец Фило Тейлор Фарнсворт и эмигрировавший в США в 1919 г. русский инженер Владимир Козьмич Зворыкин. В.К. Зворыкин получил патент первым – ещё в 1923 г., он же считается автором оригинальной идеи. Вариант телевизионного передатчика Фарнсворта оказался чуть более удачным, поэтому и первый роялти за продажу телевизоров получил американец. Но позже Зворыкин ещё раз доработал устройство, а в 1940-х гг. ещё и сделал его цветным. Кстати, Фарнсворт и Зворыкин отлично общались, обсуждая достоинства и недостатки своих вариантов телевизионного устройства.
🎼А сколько было похитителей идей в музыке - не счесть числа. Иногда музыканты оправдывали это криптомнезией - этим словом обозначается особый психологический феномен, когда человек напрочь забывает источник полученной информации, сохраняя ее саму. Пол Маккартни в интервью часто вспоминал, что у него чуть не развилась паранойя на почве песни "Yesterday": он очень сильно боялся, что его обвинят в плагиате. Когда музыкант сочинил эту мелодию, у него сложилось навязчивое ощущение, что он уже где-то ее слышал. Сэр Пол буквально терроризировал всех своих друзей и близких вопросом, знаком ли им этот мотив. Только окончательно убедившись, что ничего подобного еще не было придумано, приступил к сочинению текста. Однако и у "ливерпульской четверки" случались заимствования: их композиция 1969-го "Come Together" мелодически полностью повторяет "You Can't Catch Me" Чака Берри, хотя написана она в другом стиле и ритме. За это "битлам" вернулся бумеранг от The Offspring, использовавших тему "Ob La Di Ob La Da" в своей песне "Why Don't You Get a Job".
💡 Итак, уважаемые читатели, если вам пришла в голову криптомнезия великолепная идея и вы готовы пуститься во все тяжкие для ее реализации с помощью Чатжпт, не гнушайтесь проверить, вдруг вы не одни в этом подлунном искуственно-интеллектуальном мире, где грань между придуманным и реальным практически исчезает. И не отчаивайтесь, ведь как говорил великий модернизатор Томас Альва Эдисон: "Я не терпел поражений. Я просто нашел 10 000 способов, которые не работают."
Во избежание обвинений в плагиате:) - источники вдохновения
#sacvoyage
📺Телевизор – тоже изобретение, над которым одновременно работали несколько учёных-инженеров. Основные научные лавры поделили американец Фило Тейлор Фарнсворт и эмигрировавший в США в 1919 г. русский инженер Владимир Козьмич Зворыкин. В.К. Зворыкин получил патент первым – ещё в 1923 г., он же считается автором оригинальной идеи. Вариант телевизионного передатчика Фарнсворта оказался чуть более удачным, поэтому и первый роялти за продажу телевизоров получил американец. Но позже Зворыкин ещё раз доработал устройство, а в 1940-х гг. ещё и сделал его цветным. Кстати, Фарнсворт и Зворыкин отлично общались, обсуждая достоинства и недостатки своих вариантов телевизионного устройства.
🎼А сколько было похитителей идей в музыке - не счесть числа. Иногда музыканты оправдывали это криптомнезией - этим словом обозначается особый психологический феномен, когда человек напрочь забывает источник полученной информации, сохраняя ее саму. Пол Маккартни в интервью часто вспоминал, что у него чуть не развилась паранойя на почве песни "Yesterday": он очень сильно боялся, что его обвинят в плагиате. Когда музыкант сочинил эту мелодию, у него сложилось навязчивое ощущение, что он уже где-то ее слышал. Сэр Пол буквально терроризировал всех своих друзей и близких вопросом, знаком ли им этот мотив. Только окончательно убедившись, что ничего подобного еще не было придумано, приступил к сочинению текста. Однако и у "ливерпульской четверки" случались заимствования: их композиция 1969-го "Come Together" мелодически полностью повторяет "You Can't Catch Me" Чака Берри, хотя написана она в другом стиле и ритме. За это "битлам" вернулся бумеранг от The Offspring, использовавших тему "Ob La Di Ob La Da" в своей песне "Why Don't You Get a Job".
Во избежание обвинений в плагиате:) - источники вдохновения
#sacvoyage
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4❤🔥1
Сегодня продолжим интереснейшую тему и проведем параллель известных исторических и художественных примеров разных состояний "ложной памяти"...с оценкой кандидатов при подборе персонала. Итак, mesdames et messieurs, déjà vu et pas seulement! (дамы и господа, дежа вю и прочие радости жизни!)
🔮Déjà vu - знаменитое "дежавю". Впервые врач из Франции Флоренс Арно (по другой версии, открытие этого явления приписывается французскому философу Эмилю Буараку и даже Наполеону - опять криптомнезия случилась:) описал свои зрительные ощущения, связанные со вспышкой ложных воспоминаний, и назвал их «дежавю». Кроме ощущений от места, где, кажется, вы уже были раньше, такой эффект бывает и от чего-то услышанного, и от нового запаха, то есть человеку может показаться, что он ранее уже слышал какой-то текст или определенный аромат. На сюжетах дежавю построены многие литературные произведения и фильмы, например, собственно "Дежавю" (2006), где агент ФБР открывает, что ощущение дежавю — ценный инструмент в поиске преступников или культовый "День сурка" (1994). В нашей практике эффект дежавю может возникнуть, например, у так называемых кандидатов -"бумерангов" - когда вернувшийся в бывшую компанию сотрудник может чувствовать себя более расслабленно в знакомой среде, и от этого эффекта может страдать его мотивация.
🚪Jamet vu - "жаме вю" - эффект, противоположный дежавю, который описывает знакомую ситуацию, которую вы не узнаете. Вы можете внезапно не узнать другого человека, слово или место, которое знаете. Во время одного исследования ученые попросили 92-х добровольцев написать слово «дверь» 30 раз за 1 минуту. В результате 68% участников испытали симптомы жамевю, то есть они начали сомневаться, что слово «дверь» было реальным. Самый распространенный пример - это состояние криптомнезии, которое проявляется в неспособности человеком вспомнить, с ним ли происходило то или иное событие, сам ли он написал книгу, или же просто прочел чужое произведение, посчитав его своим. Эта тема интересно и поучительно обыграна в фильме Мишеля Гондри «Наука сна» (2006). В нашей практике - если вы точно узнали кандидата и его "послужной список", а он уверяет, что видит вас впервые - проверяйте, не случился ли эффект jamet vu (ну или кандидат простоврет говорит неправду).
🚏Deja visite - менее распространенное явление, при котором возникает необъяснимое знание нового места. Например, вы можете знать маршрут в новом городе, несмотря на то, что никогда там не были и знаете, что не могли никак получить эти знания. Вспомните Шурика-студента и его маршрут к дому прекрасной незнакомки Лидочки из «Операции Ы».
Кроме deja visite, связанного с пространством и географией, существует и deja vecu, которое связано с временными событиями - возникает чувство, что вы видели это событие раньше, но более детально, так, что вы узнаете даже запахи и звуки. Часто это сопровождается сильным чувством, будто вы знаете, что произойдет дальше. Этот эффект использован в триллере «Пункт назначения» (2000) режиссёра Джеймса Вонга. В общем, если кандидат вас уверяет, что он раньше работал в вашей (или в другой оооочень солидной) компании и помнит запах котлет в заводской столовой, хотя этого точно не происходило (или у вас тоже случился эффект дежа..?) - поосторожнее там, напомните ему о фильме "Final Destination"😱
🎢L’esprit de l’Escalier - "лестничный ум" или "остроумие на лестнице" - это состояние, когда вы находите умное решение или ответ, когда уже слишком поздно (как же знакомо-то!). Это может быть ответный выпад на оскорбление, остроумная реплика, которая приходит на ум, когда уже становится бесполезной, ну или блестящий ответ на вопрос рекрутера после того, как вы ушли в унынии после неудачного интервью в компании мечты😭. Вы будто «находитесь на лестнице, уходя со сцены». В русском языке для обозначения этого состояния используется фраза «задним умом крепок».
Источник #oldtoolbox
🔮Déjà vu - знаменитое "дежавю". Впервые врач из Франции Флоренс Арно (по другой версии, открытие этого явления приписывается французскому философу Эмилю Буараку и даже Наполеону - опять криптомнезия случилась:) описал свои зрительные ощущения, связанные со вспышкой ложных воспоминаний, и назвал их «дежавю». Кроме ощущений от места, где, кажется, вы уже были раньше, такой эффект бывает и от чего-то услышанного, и от нового запаха, то есть человеку может показаться, что он ранее уже слышал какой-то текст или определенный аромат. На сюжетах дежавю построены многие литературные произведения и фильмы, например, собственно "Дежавю" (2006), где агент ФБР открывает, что ощущение дежавю — ценный инструмент в поиске преступников или культовый "День сурка" (1994). В нашей практике эффект дежавю может возникнуть, например, у так называемых кандидатов -"бумерангов" - когда вернувшийся в бывшую компанию сотрудник может чувствовать себя более расслабленно в знакомой среде, и от этого эффекта может страдать его мотивация.
🚪Jamet vu - "жаме вю" - эффект, противоположный дежавю, который описывает знакомую ситуацию, которую вы не узнаете. Вы можете внезапно не узнать другого человека, слово или место, которое знаете. Во время одного исследования ученые попросили 92-х добровольцев написать слово «дверь» 30 раз за 1 минуту. В результате 68% участников испытали симптомы жамевю, то есть они начали сомневаться, что слово «дверь» было реальным. Самый распространенный пример - это состояние криптомнезии, которое проявляется в неспособности человеком вспомнить, с ним ли происходило то или иное событие, сам ли он написал книгу, или же просто прочел чужое произведение, посчитав его своим. Эта тема интересно и поучительно обыграна в фильме Мишеля Гондри «Наука сна» (2006). В нашей практике - если вы точно узнали кандидата и его "послужной список", а он уверяет, что видит вас впервые - проверяйте, не случился ли эффект jamet vu (ну или кандидат просто
🚏Deja visite - менее распространенное явление, при котором возникает необъяснимое знание нового места. Например, вы можете знать маршрут в новом городе, несмотря на то, что никогда там не были и знаете, что не могли никак получить эти знания. Вспомните Шурика-студента и его маршрут к дому прекрасной незнакомки Лидочки из «Операции Ы».
Кроме deja visite, связанного с пространством и географией, существует и deja vecu, которое связано с временными событиями - возникает чувство, что вы видели это событие раньше, но более детально, так, что вы узнаете даже запахи и звуки. Часто это сопровождается сильным чувством, будто вы знаете, что произойдет дальше. Этот эффект использован в триллере «Пункт назначения» (2000) режиссёра Джеймса Вонга. В общем, если кандидат вас уверяет, что он раньше работал в вашей (или в другой оооочень солидной) компании и помнит запах котлет в заводской столовой, хотя этого точно не происходило (или у вас тоже случился эффект дежа..?) - поосторожнее там, напомните ему о фильме "Final Destination"😱
🎢L’esprit de l’Escalier - "лестничный ум" или "остроумие на лестнице" - это состояние, когда вы находите умное решение или ответ, когда уже слишком поздно (как же знакомо-то!). Это может быть ответный выпад на оскорбление, остроумная реплика, которая приходит на ум, когда уже становится бесполезной, ну или блестящий ответ на вопрос рекрутера после того, как вы ушли в унынии после неудачного интервью в компании мечты😭. Вы будто «находитесь на лестнице, уходя со сцены». В русском языке для обозначения этого состояния используется фраза «задним умом крепок».
Источник #oldtoolbox
Итак, если и у вас возникло навязчивое состояние
"Потом, когда вдруг нам попадается какой-то Знак или случается важная Встреча, мы удивляемся: откуда это странное ощущение дежавю? Может, это повторение чего-то из прошлой жизни? Может, это просто уже было когда-то и забылось? Может, просто какой-то сбой в памяти? Но нет. Это всего лишь голос наших возможностей обращается к нам и шепчет: «Обрати внимание… Здесь что-то важное для тебя, не упусти свой шанс прислушаться и понять…»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2❤1
Сегодня мы с вами откроем Америку историю так называемого метода кейс-стади вместе с Христофором Колумбом...Лэнгделлом, который является его основоположником.
🗂Несмотря на то, что кейс-метод пришел в нашу практику оценки и развития персонала не так давно, его корни уходят в далекое прошлое. Еще спартанские юноши изучали с наставниками ситуации на поле боя, а Сократ разбирал сложные «случаи» со своими учениками. Но основоположником современного кейс-метода стал Христофор Колумб Лэнгделл (Christopher Columbus Langdell), чьи нововведения в Гарвардской школе права кардинально изменили подход к юридическому образованию.Лэнгделл практически открыл новую область в образовании, как и его знаменитый тезка в свое время открыл Америку. И точно также ему поначалу пришлось столкнуться с недоверием и сопротивлением сторонников традиционного обучения.
🧰После окончания Гарвардской школы права Лэнгделл продолжил в ней свою работу в качестве научного сотрудника и библиотекаря. В 1870г., президент Гарварда Чарльз Уильям Элиот, бывший сокурсник Лэнгделла, назначил его деканом школы права и Лэнгделл, изучивший огромный библиотечный материал по юриспруденции, немедленно приступил к развитию метода кейсов. Используя сократовский метод (вопрос – ответ), развивая метод проб и ошибок, он предложил студентам работать с первоисточниками (судебными делами, решениями апелляционного суда и др.), а затем делать собственные выводы, представлять собственные интерпретации и анализ. Метод Лэнгделла резко отличался от традиционного обучения (лекций, семинаров) индуктивным подходом и был встречен огромным сопротивлением. За первые три года работы Лэнгделла в должности декана, количество студентов снизилась со 165 до 117 человек, но благодаря поддержке Ч. Элиота, Лэнгделл оставался на своем посту до 1895 года. Несмотря на первоначальное сопротивление, к 1895 году метод прижился в Гарварде и других элитных юридических школах.
💼Школа бизнеса в Гарварде (HBS) была основана в 1908 году. В первую программу МВА(«Магистр делового администрирования») был введен обязательный курс – метод ситуационного анализа «Искусство ведения бизнеса» (1912 г.). Предложил эту идею Эдвину Ф. Гею, первому декану школы бизнеса, чикагский бизнесмен Арчи Шоу. На курс приглашались владельцы собственного бизнеса, которые должны были представить и обсудить проблему из их собственной практики. Через два дня каждый студент сдавал письменный отчет, содержащий аналитический разбор проблемы и рекомендуемое решение, затем бизнесмен обсуждал эти отчеты с группой.
«Расцвет» метода ситуаций наступает в 1919 году с приходом нового декана, банкира Уоллеса Донэма, который, окончив юридическую школу, продолжил свою деятельность в бизнес школе. «Позднее Донэм так говорил о начале работы: «У меня не было теоретических познаний в бизнесе, а у моих преподавателей, как я выяснил, было мало практического опыта в этой сфере. Притереться друг к другу оказалось весьма проблематично». Донэм назначил Коупленда, снискавшего дурную славу «плохого преподавателя» (на его лекциях студенты протестовали «топотом»), главой Гарвардского комитета по исследованию бизнеса и «велел переориентировать его деятельность со сбора статистических данных на коллекционирование «кейсов». Заодно Коупленд перестроил свой курс по маркетингу, и «топот волшебным образом прекратился». Затем Донэм убедил Мелвина Коупленда вместо учебника по маркетингу издать коллекцию «деловых проблем». Первые подборки кейсов были опубликованы в 1921 году в «Отчетах Гарвардского университета о бизнесе», а в 1922 году 85 учебных заведений стали применять кейсы в своей работе. В наше время "рядовой студент за время учебы в Гарварде разбирает до 700 кейсов и тратит до 90% учебного времени на работу с конкретной ситуацией».
#sacvoyage #oldtoolbox
Продолжение следует⬇️
🗂Несмотря на то, что кейс-метод пришел в нашу практику оценки и развития персонала не так давно, его корни уходят в далекое прошлое. Еще спартанские юноши изучали с наставниками ситуации на поле боя, а Сократ разбирал сложные «случаи» со своими учениками. Но основоположником современного кейс-метода стал Христофор Колумб Лэнгделл (Christopher Columbus Langdell), чьи нововведения в Гарвардской школе права кардинально изменили подход к юридическому образованию.Лэнгделл практически открыл новую область в образовании, как и его знаменитый тезка в свое время открыл Америку. И точно также ему поначалу пришлось столкнуться с недоверием и сопротивлением сторонников традиционного обучения.
🧰После окончания Гарвардской школы права Лэнгделл продолжил в ней свою работу в качестве научного сотрудника и библиотекаря. В 1870г., президент Гарварда Чарльз Уильям Элиот, бывший сокурсник Лэнгделла, назначил его деканом школы права и Лэнгделл, изучивший огромный библиотечный материал по юриспруденции, немедленно приступил к развитию метода кейсов. Используя сократовский метод (вопрос – ответ), развивая метод проб и ошибок, он предложил студентам работать с первоисточниками (судебными делами, решениями апелляционного суда и др.), а затем делать собственные выводы, представлять собственные интерпретации и анализ. Метод Лэнгделла резко отличался от традиционного обучения (лекций, семинаров) индуктивным подходом и был встречен огромным сопротивлением. За первые три года работы Лэнгделла в должности декана, количество студентов снизилась со 165 до 117 человек, но благодаря поддержке Ч. Элиота, Лэнгделл оставался на своем посту до 1895 года. Несмотря на первоначальное сопротивление, к 1895 году метод прижился в Гарварде и других элитных юридических школах.
💼Школа бизнеса в Гарварде (HBS) была основана в 1908 году. В первую программу МВА(«Магистр делового администрирования») был введен обязательный курс – метод ситуационного анализа «Искусство ведения бизнеса» (1912 г.). Предложил эту идею Эдвину Ф. Гею, первому декану школы бизнеса, чикагский бизнесмен Арчи Шоу. На курс приглашались владельцы собственного бизнеса, которые должны были представить и обсудить проблему из их собственной практики. Через два дня каждый студент сдавал письменный отчет, содержащий аналитический разбор проблемы и рекомендуемое решение, затем бизнесмен обсуждал эти отчеты с группой.
«Расцвет» метода ситуаций наступает в 1919 году с приходом нового декана, банкира Уоллеса Донэма, который, окончив юридическую школу, продолжил свою деятельность в бизнес школе. «Позднее Донэм так говорил о начале работы: «У меня не было теоретических познаний в бизнесе, а у моих преподавателей, как я выяснил, было мало практического опыта в этой сфере. Притереться друг к другу оказалось весьма проблематично». Донэм назначил Коупленда, снискавшего дурную славу «плохого преподавателя» (на его лекциях студенты протестовали «топотом»), главой Гарвардского комитета по исследованию бизнеса и «велел переориентировать его деятельность со сбора статистических данных на коллекционирование «кейсов». Заодно Коупленд перестроил свой курс по маркетингу, и «топот волшебным образом прекратился». Затем Донэм убедил Мелвина Коупленда вместо учебника по маркетингу издать коллекцию «деловых проблем». Первые подборки кейсов были опубликованы в 1921 году в «Отчетах Гарвардского университета о бизнесе», а в 1922 году 85 учебных заведений стали применять кейсы в своей работе. В наше время "рядовой студент за время учебы в Гарварде разбирает до 700 кейсов и тратит до 90% учебного времени на работу с конкретной ситуацией».
#sacvoyage #oldtoolbox
Продолжение следует⬇️
#casestudy
👨🎓С 20-х годов прошлого века европейское образование стало применять гарвардский метод. В Великобритании метод кейс-технологий появился впервые в Манчестерской школе бизнеса. Здесь решение ситуаций строилось на основе групповой дискуссии, а описание ситуаций давалось в более кратком формате. Способ занятий позволял вовлекать студентов в решение реальных бизнес-кейсов действующих компаний, и впоследствии стал использоваться на практике во время стажировки студентов.
📇 А в российском образовании так называемый "метод казусов" появился в 20-е годы прошлого века. В послереволюционный период происходит становление советской школы, уход от старой системы образования и создание новой, изучались и различные экспериментальные технологии. В 1924 году преподаватели совпартшкол по экономическим дисциплинам знакомились с методом case-study в американском экономическом журнале, а затем на конференции рассматривались вопросы применения различных методов и методик обучения, в том числе метода проектов или как его тогда называли, "методом казусов". Экспериментировали с новыми методами и в школьном образовании. Одним из ярких представителей новой школы становится Станислав Теофилович Шацкий, сторонник концепции свободного воспитания. Посетив европейские школы и пересмотрев свое отношение к европейскому направлению в образовании, он сосредоточил свое внимание на трудах американского педагога Д.Дьюи. Шацкий не был слепым последователем философии Дьюи, но основная идея Дьюи об использовании опыта ребенка для успешного обучения и воспитания была близка Шацкому С.Т. и получила развитие не только в теоретических трудах, но и на практике. Шацкий же использовал в своей деятельности исследовательские методы обучения, такие как метод проекта, ответвлением которого является кейс-стади, а также разработал метод, применимый к школьному образованию и аналогичный методу ситуации – метод исканий или метод жизненных заданий. «Реальный опыт ребенка», «организованный опыт (лаборатория)», «человеческий опыт (готовые знания)», «упражнения, дающие нужные для ребенка навыки» — «вот четыре элемента того метода, который мы считаем основным».
Итак, уважаемые коллеги, погрузившись с головой в начало нового учебного года вместе с нашими детьми, используйте метод исканий и "казусов", который позволяет не только развивать логическое и аналитическое мышление, но и готовить к различным жизненным ситуациям, самостоятельному поиску и принятию решений.
#sacvoyage #oldtoolbox
👨🎓С 20-х годов прошлого века европейское образование стало применять гарвардский метод. В Великобритании метод кейс-технологий появился впервые в Манчестерской школе бизнеса. Здесь решение ситуаций строилось на основе групповой дискуссии, а описание ситуаций давалось в более кратком формате. Способ занятий позволял вовлекать студентов в решение реальных бизнес-кейсов действующих компаний, и впоследствии стал использоваться на практике во время стажировки студентов.
📇 А в российском образовании так называемый "метод казусов" появился в 20-е годы прошлого века. В послереволюционный период происходит становление советской школы, уход от старой системы образования и создание новой, изучались и различные экспериментальные технологии. В 1924 году преподаватели совпартшкол по экономическим дисциплинам знакомились с методом case-study в американском экономическом журнале, а затем на конференции рассматривались вопросы применения различных методов и методик обучения, в том числе метода проектов или как его тогда называли, "методом казусов". Экспериментировали с новыми методами и в школьном образовании. Одним из ярких представителей новой школы становится Станислав Теофилович Шацкий, сторонник концепции свободного воспитания. Посетив европейские школы и пересмотрев свое отношение к европейскому направлению в образовании, он сосредоточил свое внимание на трудах американского педагога Д.Дьюи. Шацкий не был слепым последователем философии Дьюи, но основная идея Дьюи об использовании опыта ребенка для успешного обучения и воспитания была близка Шацкому С.Т. и получила развитие не только в теоретических трудах, но и на практике. Шацкий же использовал в своей деятельности исследовательские методы обучения, такие как метод проекта, ответвлением которого является кейс-стади, а также разработал метод, применимый к школьному образованию и аналогичный методу ситуации – метод исканий или метод жизненных заданий. «Реальный опыт ребенка», «организованный опыт (лаборатория)», «человеческий опыт (готовые знания)», «упражнения, дающие нужные для ребенка навыки» — «вот четыре элемента того метода, который мы считаем основным».
Итак, уважаемые коллеги, погрузившись с головой в начало нового учебного года вместе с нашими детьми, используйте метод исканий и "казусов", который позволяет не только развивать логическое и аналитическое мышление, но и готовить к различным жизненным ситуациям, самостоятельному поиску и принятию решений.
#sacvoyage #oldtoolbox
❤🔥1🔥1
«Гаусс напоминает мне образ высочайшей вершины баварского горного хребта, какой она предстает перед глазами наблюдателя, глядящего с севера. В этой горной цепи в направлении с востока на запад отдельные вершины подымаются все выше и выше, достигая предельной высоты в могучем, высящемся в центре великане; круто обрываясь, этот горный исполин сменяется низменностью новой формации, в которую на много десятков километров далеко проникают его отроги, и стекающие с него потоки несут влагу и жизнь».
Феликс Клейн, немецкий математик.
👨🎓Даже те счастливые люди, которые никогда не проходили тесты способностей и уж, тем более, не изучали математическую статистику, наверняка слышали о великом математике Вильгельме Гауссе (или помнят портрет "человека в шапочке" на стене школьного кабинета математики) и его знаменитой кривой, которую иначе называют "кривой нормального распределения". А между тем своими открытиями Гаусс внес огромный вклад не только в математику, но и физику, астрономию и даже геодезию.
"Моцарт в математике". Иоганн Карл Фридрих Гаусс родился в 1777 году в семье бюргера, семья которого перебралась в Брауншвейг, столицу одноименного княжества, из глубинки. Отец готовил его к почетному ремеслу каменщика-подрядчика себе на смену. Позже, вспоминая детство, Гаусс говорил, что считать он научился раньше, чем говорить, а в три года мог найти ошибку в вычислениях отца. В семь лет маленький Гаусс поступил в Екатерининскую народную школу. Считать там начинали учить с третьего класса, так что два года его таланты оставались нераскрытыми. Чтобы попасть в третий класс, учитель давал разные задания с длинными вычислениями. Например, мог попросить посчитать сумму всех натуральных чисел от 1 до 100; и десятилетний Гаусс ответил буквально сразу после того, как учитель закончил диктовать — за это время он успел переоткрыть сумму арифметической прогрессии (и оказаться единственным, получившим верный ответ). Иоганн Бартельс, молодой помощник учителя математики в школе (впоследствии он будет учить Лобачевского в Казани), обнаружил, как талантлив мальчик, и смог добиться для ребенка каменщика персональной стипендии от герцога Брауншвейгского — в начале XIX века покровительствовать науке хотели все властители. Мальчик иногда появлялся при дворе и поражал придворных своим искусством счета.
Числовой или вербальный? Благодаря помощи Бартельса Карлу Гауссу удалось поступить в гимназию — в одиннадцать лет. Тут он увлекся латынью, английским и французским. Изучение языков так ему нравилось и так хорошо давалось, что впоследствии он выучит и русский — по одной из легенд, чтобы читать Лобачевского в оригинале. Лингвистика настолько захватила будущего гения, что довольно долго он колебался — не мог выбрать между латынью и математикой. С 1792 по 1795 Гаусс учился в колледже Каролинум (сегодня это технический университет Брауншвейга), посещая столько же лекций по языкам, сколько по математике; и попутно переоткрыл уже известные математические законы — метод наименьших квадратов и другие. А еще начал заниматься нормальным распределением. Из любви к счету Гаусс постоянно производил над числами разные операции — умножал десятичные дроби в уме (чисто для удовольствия) - и постепенно накопил огромный материал для наблюдений, выводов, расширив кругозор в области чисел.
📐"Золотая теорема". В 1796 году он находит возможность построения правильного семнадцатиугольника при помощи циркуля и линейки (памятник Гауссу в Брауншвейге стоит на 17-угольном постаменте). Первую запись в дневнике своих открытий Карл Гаусс сделал 30 марта 1796 года — когда он научился строить правильные икс-угольники для определенных значений Х. Кстати, и поныне решение этой задачи многие считают самым величайшим из сделанных математических открытий. Это открытие, «проба сил гауссова гения», по свидетельству его биографа, было сделано Гауссом в 18 лет!
На картинке - портрет Карла Гаусса, нарисованный программистом Gedanke огромным гауссовым числом
#sacvoyage #Гаусс
❤🔥1🔥1
Последняя банкнота достоинством в десять немецких марок (перед заменой марки на 💸 ) с портретом Гаусса, на которой также изображена кривая нормального гауссова распределения
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2🆒2🙏1
"Математическая статистика, знаете ли, это очень точная наука, хотя она и имеет дело со случайными величинами. И кроме того, это очень красноречивая наука, очень наглядная…
" А. и Б.Стругацкие, "Пикник на обочине"
🔔Одним из важнейших открытий Гаусса было так называемое нормальное распределение, которое называют также гауссианой, гауссовой кривой или колоколообразной кривой (а еще ее очень напоминает рисунок с удавом, проглотившим слона🐘 в романе Сент-Экзюпери "Маленький принц"). Впервые понятие нормального распределения ввел английский математик Абрахам де Муавр в 1738 году в своей работе «Доктрина случайностей» - первом учебнике по теории вероятностей, для которой он провел вероятностное исследование азартных игр и ряда статистических данных по народонаселению. А в 1809 году Гаусс в сочинении «Теория движения небесных тел» ввёл понятие нормального распределения, возникающего в результате многократных измерений движения небесных тел.
♾ За пределами точных наук лежали и познания самого Карла Гаусса, который в 1839 году, когда ему было уже за 60 лет, вывел "формулу омоложения". В это время он пишет своему приятелю, астроному Генриху Шумахеру: «В начале прошлой весны, рассматривая приобретение какого-либо нового навыка как своего рода омоложение, я начал заниматься русским языком (ранее я пытался заниматься санскритом, но не получил от этого удовольствия), и меня он очень заинтересовал". Наверняка он читал и работы Лобачевского, но также от корки до корки прочел все шесть томов собрания сочинений Бестужева-Марлинского и «Капитанскую дочку» Пушкина. Он даже разработал свою методику изучения русского языка в виде "обратных словарей", которая вызывает удивление у современных филологов. В 1842 году Гаусса в Геттингене посетил Иван Михайлович Симонов, будущий ректор Казанского университета и, между прочим, свидетель со стороны жениха на венчании Лобачевского. Наверное, они говорили и о неэвклидовой геометрии, но, как вспоминал потом профессор Симонов, Гаусс все больше расспрашивал его, как «понимать до последней тонкости то или иное выражение в книгах русских писателей».
Итак, дорогие читатели, заканчивая увлекательное повествование о разностороннем гении Карла Гаусса, возьмем себе на заметку не только его "формулу омоложения", но и "девиз перфекциониста", ведь среди его работ не было ни одной, не отточенной до блеска или незавершенной: «Pauca sed matura» («Немного, но зрело»).
#sacvoyage #Gauss
Источник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥3🔥3
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😁3🔥2
Это зрелище, этот маленький, хрупкий человек, вознесенный над толпами и повелевающий массами, как «власть имеющий», силою одного лишь своего пламенного слова — в этом есть что-то классическое, что-то близко напоминающее не только революционные времена Франции, но и век Перикла, первого гражданина, «диктатора духа» Эллады, или дни, когда римский народ позволял себя убеждать своим любимым трибунам.
[К речи А.Керенского в Большом театре, газета "Утро России". М., 1917. 27 мая].
Сегодня про ораторское мастерство. Для этого нам не понадобятся курсы TED, мы обратимся к нашей истории и великому революционному прошлому, в коем выдающихся ораторов было немало.
📣25 мая 1917 года, Керенский только что прибыл с фронта в Москву и прямо с вокзала отправился в Большой театр, где должен был состояться очередной концерт-митинг. Наконец, под гром аплодисментов на сцене появился Керенский. Он поднял руку и заговорил. Содержание его выступления передать сложно, но главное в данном случае не содержание, а то, что было потом. «Окончив речь, он в изнеможении упал назад, подхваченный адъютантом. Солдаты помогли ему спуститься со сцены, пока в истерическом припадке вся аудитория повскакала с мест и до хрипоты кричала «ура»... Жена какого-то миллионера бросила на сцену свое жемчужное ожерелье. Все женщины последовали ее примеру. И град драгоценностей посыпался из всех уголков громадного здания». Так о знаменитой речи Александра Керенского писал английский дипломат-разведчик Р. Локкарт.
Однако вот что странно: опубликованные речи Керенского абсолютно не производят впечатления. В них нет ни убеждающей логики, ни эффектных риторических приемов. По своему содержанию они представляют собой набор одних и тех же повторяющихся фраз, излишне пафосных и чаще всего абсолютно бессодержательных. Но, выступая перед многотысячной толпой, Керенский словно преображался. В обычной жизни у него был совсем не сильный, а скорее мягкий голос. К тому же он слегка картавил. Но на трибуне все менялось. Голос Керенского становился хриплым. Начиная речь спокойно и даже тихо, он к концу уже не говорил, а что-то отрывочно выкрикивал. Публика слушала Керенского, но не слышала, о чем он говорит. Воспринимались не слова, а жесты, интонации, общий настрой. Причем эмоциональное воздействие выступлений Керенского было настолько сильно, что действовало не только на непосредственных слушателей, но через них — на более широкую аудиторию.
Август 1925 года. Первое выступление Маяковского в Нью-Йорке в переполненном Central Opera House. «Наконец на эстраде появился сам Маяковский. Сильный, большой, здоровый. Трудно описать, что произошло в публике. Посыпались несмолкаемые аплодисменты. Маяковский пытался заговорить. Но аплодисменты не прекращались. Поднялись со своих мест. Стучали о пол…» («Русский голос», Нью-Йорк).
Маяковский выделялся особенным стилем, который можно назвать «революционным футуризмом». Его речь была наполнена дерзкими образами, необычными метафорами и активным использованием повторов. Маяковский не только манипулировал словами, но и использовал своё тело как средство коммуникации. Его энергичные жесты, интонации и экспрессивность голоса дополняли его слова, делая выступления яркими и убедительными.
#sacvoyage #великиеораторы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3❤🔥2❤1
#sacvoyage #великиеораторы
Тема ораторского мастерства революционных вождей не была бы раскрыта, если бы мы не вспомнили про две значительные фигуры - конечно же, Льва Давидовича Троцкого и Владимира Ильича Ленина.
"Эффектная наружность, красивая широкая жестикуляция, могучий ритм речи, громкий, совершенно не устающий голос, замечательная складность, литературность фразы, богатство образов, жгучая ирония, парящий пафос, совершенно исключительная, поистине железная по своей ясности логика — вот достоинства речи Троцкого. Он может говорить лапидарно, бросить несколько необычайно метких стрел и может произносить те величественные политические речи, какие я слыхал до него только от Жореса. Я видел Троцкого говорящим по 2,5—3 часа перед совершенно безмолвной, стоящей притом же на ногах аудиторией, которая как зачарованная слушала этот огромный политический трактат. То, что говорил Троцкий, в большинстве случаев было мне знакомо, да притом же, конечно, всякому агитатору приходится очень много своих мыслей повторять вновь и вновь перед новыми массами, но Троцкий одну и ту же идею каждый раз преподносит в новом одеянии... Его статьи и книги представляют собой, так сказать, застывшую речь,— он литературен в своем ораторстве и оратор в своей литературе», - писал академик А.В.Луначарский.
Действительно, если почитать записанные речи Троцкого, можно убедиться в исключительности его ораторского дара. Между тем он не обладал звучным голосом, речь его звучала чеканно, с напором, без запинки, в боевом стиле, при этом тембр голоса и дефекты речи (он слегка картавил, как и В.И.Ленин, были у него и проблемы с произношением других звуков) делают звучание его речи не слишком приятным. При этом и внешне он не производил располагающее впечатление, вот как описывает выступление Троцкого на II Съезде Советов 26 октября американский журналист Джон Рид: «На его губах блуждала саркастическая улыбка, почти насмешка...На трибуну поднялся спокойный и ядовитый, уверенный в своей силе Троцкий». Так в чем же была сила "демона революции"?
Троцкий имел обостренную способность улавливать настроения аудитории, внушать доверие людям и направлять их мысли. Он всю свою жизнь тщательно изучал особенности красноречия многих замечательных ораторов своего времени, изучал приемы ораторского искусства по книге Шопенгауэра «Искусство ведения дебатов». Впоследствии он умножил свои наблюдения, собрав на протяжении своей жизни целую коллекцию из личных впечатлений об устных выступлениях различных ораторов. В своих зарисовках с натуры Троцкий старался обращать внимание на малейшие детали в их речах, нередко подробнейшим образом описывая жестикуляцию, мимику, речевые особенности оратора.
Тема ораторского мастерства революционных вождей не была бы раскрыта, если бы мы не вспомнили про две значительные фигуры - конечно же, Льва Давидовича Троцкого и Владимира Ильича Ленина.
"Эффектная наружность, красивая широкая жестикуляция, могучий ритм речи, громкий, совершенно не устающий голос, замечательная складность, литературность фразы, богатство образов, жгучая ирония, парящий пафос, совершенно исключительная, поистине железная по своей ясности логика — вот достоинства речи Троцкого. Он может говорить лапидарно, бросить несколько необычайно метких стрел и может произносить те величественные политические речи, какие я слыхал до него только от Жореса. Я видел Троцкого говорящим по 2,5—3 часа перед совершенно безмолвной, стоящей притом же на ногах аудиторией, которая как зачарованная слушала этот огромный политический трактат. То, что говорил Троцкий, в большинстве случаев было мне знакомо, да притом же, конечно, всякому агитатору приходится очень много своих мыслей повторять вновь и вновь перед новыми массами, но Троцкий одну и ту же идею каждый раз преподносит в новом одеянии... Его статьи и книги представляют собой, так сказать, застывшую речь,— он литературен в своем ораторстве и оратор в своей литературе», - писал академик А.В.Луначарский.
Действительно, если почитать записанные речи Троцкого, можно убедиться в исключительности его ораторского дара. Между тем он не обладал звучным голосом, речь его звучала чеканно, с напором, без запинки, в боевом стиле, при этом тембр голоса и дефекты речи (он слегка картавил, как и В.И.Ленин, были у него и проблемы с произношением других звуков) делают звучание его речи не слишком приятным. При этом и внешне он не производил располагающее впечатление, вот как описывает выступление Троцкого на II Съезде Советов 26 октября американский журналист Джон Рид: «На его губах блуждала саркастическая улыбка, почти насмешка...На трибуну поднялся спокойный и ядовитый, уверенный в своей силе Троцкий». Так в чем же была сила "демона революции"?
Троцкий имел обостренную способность улавливать настроения аудитории, внушать доверие людям и направлять их мысли. Он всю свою жизнь тщательно изучал особенности красноречия многих замечательных ораторов своего времени, изучал приемы ораторского искусства по книге Шопенгауэра «Искусство ведения дебатов». Впоследствии он умножил свои наблюдения, собрав на протяжении своей жизни целую коллекцию из личных впечатлений об устных выступлениях различных ораторов. В своих зарисовках с натуры Троцкий старался обращать внимание на малейшие детали в их речах, нередко подробнейшим образом описывая жестикуляцию, мимику, речевые особенности оратора.
❤4🔥2🙏1
Вот как подробнейше и живо описывал Троцкий выступление В.И.Ленина:
«Первые фразы обычно общи, тон нащупывающий, вся фигура как бы не нашла равновесия, жест не оформлен, взгляд ушел в себя, в лице скорее угрюмость и как бы даже досада – мысль ищет подхода к аудитории. Этот вступительный период длится то больше, то меньше – смотря по аудитории, по теме, по настроению оратора. Но вот он попал на зарубку. Тема начинает вырисовываться. Оратор наклоняет верхнюю часть туловища вперед, заложив большие пальцы рук за вырезы жилета. И от этого двойного движения сразу выступают вперед голова и руки… Руки очень подвижны, однако без суетливости и нервозности… Голос смягчался, получал большую гибкость и – моментами – лукавую вкрадчивость».
«Но вот оратор приводит предполагаемое возражение от лица противника или злобную цитату из статьи врага. Прежде чем он успел разобрать враждебную мысль, он дает вам понять, что возражение неосновательно, поверхностно или фальшиво. Он высвобождает пальцы из жилетных вырезов, откидывает корпус слегка назад, отступает мелкими шагами, как бы для того, чтобы освободить себе место для разгона, и – то иронически, то с видом отчаяния – пожимает крутыми плечами и разводит руками, выразительно отставив большие пальцы. Осуждение противника, осмеяние или опозорение его – смотря по противнику и по случаю – всегда предшествует у него опровержению. Слушатель как бы предуведомляется заранее, какого рода доказательство ему надо ждать и на какой тон настроить свою мысль. После этого открывается логическое наступление. Левая рука попадает либо снова в жилетный вырез, либо – чаще – в карман брюк. Правая следует логике мысли и отмечает ее ритм. В нужные моменты левая приходит на помощь. Оратор устремляется к аудитории, доходит до края эстрады, склоняется вперед и округлыми движениями рук работает над собственным словесным материалом. Это значит, что дело дошло до центральной мысли, до главнейшего пункта всей речи».
Хотя в этих зарисовках можно узнать о тоне, тембре голоса, даже заикании ораторов, но не приведено ни слова из их речей. Очевидно, что содержательная часть речи не очень интересовала Троцкого. Это не случайно. Троцкий пришел к убеждению, что оратор должен произносить речи, которые дадут импульс не к мыслям, а действию. Он писал: «Разве в речи ценна какая-либо другая логика, кроме логики, понуждающей к действию?»
Опыт собственных выступлений убеждал Троцкого в том, что необходимые слова оратор находит интуитивно. Для этого было необходимо достичь эмоционального контакта с аудиторией. Позже, вспоминая свои выступления на митингах в 1917 году в петроградском цирке «Модерн», Троцкий писал: «Моментами казалось, что ощущаешь губами требовательную пытливость этой слившейся воедино толпы. Тогда намеченные заранее доводы и слова позабывались, отступали под повелительным нажимом сочувствия, а из-под спуда выходили во всеоружии другие слова, другие доводы, неожиданные для оратора, но нужные массе. И тогда чудилось, будто сам слушаешь оратора чуть-чуть со стороны, не поспеваешь за ним мыслью и тревожишься только, чтобы он, как сомнамбула, не сорвался с карниза от голоса своего резонерства».
Итак, уважаемые читатели, если вам нужно подготовиться к публичному выступлению, не гнушайтесь изучить подход революционных вождей. Ибо, как писал В.И.Ленин в письме к И.М.Скворцову-Степанову в 1918 году:
#sacvoyage #великиеораторы
Источник и еще по теме
«Первые фразы обычно общи, тон нащупывающий, вся фигура как бы не нашла равновесия, жест не оформлен, взгляд ушел в себя, в лице скорее угрюмость и как бы даже досада – мысль ищет подхода к аудитории. Этот вступительный период длится то больше, то меньше – смотря по аудитории, по теме, по настроению оратора. Но вот он попал на зарубку. Тема начинает вырисовываться. Оратор наклоняет верхнюю часть туловища вперед, заложив большие пальцы рук за вырезы жилета. И от этого двойного движения сразу выступают вперед голова и руки… Руки очень подвижны, однако без суетливости и нервозности… Голос смягчался, получал большую гибкость и – моментами – лукавую вкрадчивость».
«Но вот оратор приводит предполагаемое возражение от лица противника или злобную цитату из статьи врага. Прежде чем он успел разобрать враждебную мысль, он дает вам понять, что возражение неосновательно, поверхностно или фальшиво. Он высвобождает пальцы из жилетных вырезов, откидывает корпус слегка назад, отступает мелкими шагами, как бы для того, чтобы освободить себе место для разгона, и – то иронически, то с видом отчаяния – пожимает крутыми плечами и разводит руками, выразительно отставив большие пальцы. Осуждение противника, осмеяние или опозорение его – смотря по противнику и по случаю – всегда предшествует у него опровержению. Слушатель как бы предуведомляется заранее, какого рода доказательство ему надо ждать и на какой тон настроить свою мысль. После этого открывается логическое наступление. Левая рука попадает либо снова в жилетный вырез, либо – чаще – в карман брюк. Правая следует логике мысли и отмечает ее ритм. В нужные моменты левая приходит на помощь. Оратор устремляется к аудитории, доходит до края эстрады, склоняется вперед и округлыми движениями рук работает над собственным словесным материалом. Это значит, что дело дошло до центральной мысли, до главнейшего пункта всей речи».
Хотя в этих зарисовках можно узнать о тоне, тембре голоса, даже заикании ораторов, но не приведено ни слова из их речей. Очевидно, что содержательная часть речи не очень интересовала Троцкого. Это не случайно. Троцкий пришел к убеждению, что оратор должен произносить речи, которые дадут импульс не к мыслям, а действию. Он писал: «Разве в речи ценна какая-либо другая логика, кроме логики, понуждающей к действию?»
Опыт собственных выступлений убеждал Троцкого в том, что необходимые слова оратор находит интуитивно. Для этого было необходимо достичь эмоционального контакта с аудиторией. Позже, вспоминая свои выступления на митингах в 1917 году в петроградском цирке «Модерн», Троцкий писал: «Моментами казалось, что ощущаешь губами требовательную пытливость этой слившейся воедино толпы. Тогда намеченные заранее доводы и слова позабывались, отступали под повелительным нажимом сочувствия, а из-под спуда выходили во всеоружии другие слова, другие доводы, неожиданные для оратора, но нужные массе. И тогда чудилось, будто сам слушаешь оратора чуть-чуть со стороны, не поспеваешь за ним мыслью и тревожишься только, чтобы он, как сомнамбула, не сорвался с карниза от голоса своего резонерства».
Итак, уважаемые читатели, если вам нужно подготовиться к публичному выступлению, не гнушайтесь изучить подход революционных вождей. Ибо, как писал В.И.Ленин в письме к И.М.Скворцову-Степанову в 1918 году:
«Что бы ни делалось, надо делать это как лучше».
#sacvoyage #великиеораторы
Источник и еще по теме
❤3👍2🔥2
Всем, чему мы научились за длительное время, всем нашим искусством мы обязаны нашим сотрудникам. Я убежден, что, если дать человеку возможность свободно развиваться и осознать свой служебный долг, он будет прилагать все свои силы и опыт к решению даже самой незначительной задачи.
Генри Форд, "Моя жизнь, мои достижения"
Недавно услышав от знакомого эйчара в ответ на вопрос "Как дела?" - "Все отлично, вот только персонал найти не можем на производство, рабочих в помине не сыщешь", - невольно возникла историческая аналогия (нет, не с "плачем Ярославны😭) со знаменитым производством Генри Форда, которое работало как швейцарский часовой механизм. Но прежде, чем предприятие Форда стало идеальным производством (хотя сам он так не считал - нет предела совершенству), этому предшествовала огромная работа.
«Если ты будешь колоть дрова самостоятельно, то они согреют тебя дважды». Генри Форд появился на свет в 1863 году в США в многодетной семье фермера-иммигранта неподалеку от Детройта, штат Мичиган. До того, как он стал выдающимся американским предпринимателем, создателем транснациональной компании Ford Motor, инициатором массового автомобилестроения и одним из идеологов поточного производства, он с детских лет увлекался изобретательством. Его отец, Уильям Форд, возможно, сам того не желая, пристрастил Генри к механике, подарив тому карманные часы, которые подросток сразу же начал разбирать и собирать вновь. Любопытство шло рука об руку с тем, что сейчас назвали бы бизнес-подходом, и Генри открыл придомовую мастерскую по ремонту часов. Затем он занимался на отцовской ферме конструированием различных механизмов - парового трактора, для которого он впервые применил бензиновый мотор. Именно им он оснастит молотилку зерна, патент на которую продаст знаменитому изобретателю Томасу Эдисону, а тот в 1891 году пригласит его в свою компанию, занимавшуюся обустройством системы городского освещения в Детройте - в 1893-м Генри станет ее главным инженером… не имея высшего образования.
«Поражение — это просто возможность начать сначала, и на этот раз — более разумно». После банкротства в 1901 году его первой компании Detroit Automobile Company и перипетий с поиском новых спонсоров после ухода из второй Henry Ford Company из-за разногласий с инвесторами (ставшей впоследствии Cadillac Automobile Company), он стал соучредителем образованной 16 июня 1903 года Ford Motor Company, а в 1905-м обладателем контрольного пакета и президентом компании, которой и сегодня руководят его наследники.
#sacvoyage
❤2🙏1
"Первый наш успех состоял в том, что мы стали доставлять работу к рабочим, а не наоборот." Генри Форд не изобретал метод конвейерной сборки и даже не был первым, кто применил его в автомобилестроении, но он усовершенствовал эту технологию и внедрил действительно в широких масштабах, что имело решающее значение для сокращения стоимости производства, наращивания его объемов (время сборки одной машины сократилось примерно в 6 раз) и снижения отпускной цены автомобилей. В 1913 году на заводе в Хайленд-Парке Генри Форд представил первую движущуюся сборочную линию для автомобилей. За 18 месяцев на создание модели "T" ушло всего 1,5 человеко-часа.
«Покупатель может выбрать автомобиль любого цвета, при условии, что он черный». Генри Форд сломал систему, при которой автомобиль являлся игрушкой высших слоев общества, сделав его доступным для среднего класса за счет рационализации конструкции и максимального повышения эффективности производства. Так, если Model T в 1908 году стоила 850 долларов, то после запуска первой конвейерной линии на фордовском заводе Highland Park в 1913 году уже 550 долларов, в 1916-м 360 долларов, а в 1926-м еще на 70 долларов дешевле. Отчасти это было связано с тем, что все автомобили выпускались в одной цветовой гамме🚐 .
«Все можно сделать лучше, чем было». Сам Форд не только являлся изобретателем (на его счету 161 патент США за различные изобретения), но и с успехом внедрял различные технологии и приветствовал идеи от персонала своих предприятий. "Люди часто вносят какие-нибудь усовершенствования в наши станки. Если они увлечены своим делом и талантливы, то в конце концов обязательно что-нибудь придумают." "Все руководители фабрики охотно принимают поступающие к ним предложения; мы даже организовали систему, благодаря которой каждый работник может передать любую идею и воплотить ее в жизнь."
"Принимать на работу человека, а не его прошлое". Форд считал, что каждый сотрудник компании должен начинать карьеру с нижней ступени лестницы. При найме он не учитывал прошлый опыт специалиста: "Все, кого мы нанимаем для работы на заводе или в офисе, проходят через службу персонала. Как я говорил, мы никогда не берем на работу сторонних экспертов — у нас каждый должен начинать с нижней ступени рабочей лестницы. Так как мы не обращаем особого внимания на предшествующий опыт наших сотрудников,он их и не компрометирует. Лично я еще ни разу не встречал абсолютно плохого человека. Во всяком человеке есть что-то доброе , ему нужно только дать возможность раскрываться."
#sacvoyage #profcase #автопром
Источник
«Покупатель может выбрать автомобиль любого цвета, при условии, что он черный». Генри Форд сломал систему, при которой автомобиль являлся игрушкой высших слоев общества, сделав его доступным для среднего класса за счет рационализации конструкции и максимального повышения эффективности производства. Так, если Model T в 1908 году стоила 850 долларов, то после запуска первой конвейерной линии на фордовском заводе Highland Park в 1913 году уже 550 долларов, в 1916-м 360 долларов, а в 1926-м еще на 70 долларов дешевле. Отчасти это было связано с тем, что все автомобили выпускались в одной цветовой гамме
«Все можно сделать лучше, чем было». Сам Форд не только являлся изобретателем (на его счету 161 патент США за различные изобретения), но и с успехом внедрял различные технологии и приветствовал идеи от персонала своих предприятий. "Люди часто вносят какие-нибудь усовершенствования в наши станки. Если они увлечены своим делом и талантливы, то в конце концов обязательно что-нибудь придумают." "Все руководители фабрики охотно принимают поступающие к ним предложения; мы даже организовали систему, благодаря которой каждый работник может передать любую идею и воплотить ее в жизнь."
"Принимать на работу человека, а не его прошлое". Форд считал, что каждый сотрудник компании должен начинать карьеру с нижней ступени лестницы. При найме он не учитывал прошлый опыт специалиста: "Все, кого мы нанимаем для работы на заводе или в офисе, проходят через службу персонала. Как я говорил, мы никогда не берем на работу сторонних экспертов — у нас каждый должен начинать с нижней ступени рабочей лестницы. Так как мы не обращаем особого внимания на предшествующий опыт наших сотрудников,он их и не компрометирует. Лично я еще ни разу не встречал абсолютно плохого человека. Во всяком человеке есть что-то доброе , ему нужно только дать возможность раскрываться."
#sacvoyage #profcase #автопром
Источник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3🔥2
🔎Несколько лет назад известное всем любителям сериалов про маньяков FBI (оно же ФБР) объявило общенациональную рекрутинговую компанию #UnexpectedAgent по поиску специальных агентов. По данным ФБР, чтобы отобрать 900 специальных агентов, вакансии на которых открываются ежегодно, требуется почти 16 тыс. кандидатов. Уже несколько лет подряд Бюро не может достигнуть этих показателей, поскольку рынок, как и везде, превратился в рынок кандидатов, а размер заработной платы у специальных агентов вряд ли сможет конкурировать с коммерческими структурами, к тому же сотрудники обязаны выходить на пенсию в 57 лет. Все эти проблемы побудили ФБР пересмотреть процесс набора персонала, который практически не менялся с момента начала активной деятельности Бюро во времена "сухого закона".
🔠 🔠 🔠 появилось как организация Специальных Агентов в 1908 году по инициативе Генерального Прокурора, сначала организация получила название Бюро Расследований (BOI), а в 1932 году была переименована в Бюро Расследований Соединенных Штатов. В следующем году оно объединилось с Бюро Запрета (бюро по контролю исполнения «сухого» закона) и получило новое название Отдел Расследований (DOI), а в 1935 году бюро получило уже нынешнее название — Федеральное Бюро Расследований. Чем занимались агенты ФБР? Они производили арест и интернирование иностранцев, представляющих угрозу для государства, вели борьбу с диверсантами и шпионами, выявляли спекулянтов оружием и чиновников, распределявших военные заказы в обход закона или за взятки, а также уклоняющихся от воинской службы и уплаты налогов и т.д.
🕵️♂️Директор бывшего BOI — Эдгар Гувер — стал первым директором ФБР в 29 лет и пробыл на этом посту 37 лет. После смерти Гувера законодатели изменили закон, ограничив пребывание будущих директоров максимальным периодом — 10 лет. Одной из главных заслуг Гувера является создание централизованного архива, в котором, в частности, были собраны отпечатки пальцев всех, кто в той или иной мере нарушал закон. Гувер построил первоклассные лаборатории, оснащенные лучшей для того времени криминалистической техникой, открыл полицейскую академию, организовал разветвленную сеть полицейских агентов. Он ввел строжайшую дисциплину в духе пуританизма и лично следил за подготовкой новых кадров. В частности, сотрудникам ФБР запрещалось посещать ночные клубы и носить усы🥸
🕶Суровый процесс отбора кандидатов в будущие специальные агенты включал в себя следующие требования:
Образование: Потенциальные агенты ФБР должны иметь четырехлетнюю степень в аккредитованном колледже или университете.
Опыт: Требуется три года профессионального опыта работы до вступления в ФБР.
Фон: Потенциальные агенты проходят обширную проверку данных, которая проверяет их пригодность и безопасность. Часть проверки пригодности рассматривает любое прошлое преступное поведение или употребление наркотиков, а также финансовое состояние и прошлую работу. В части безопасности рассматриваются личные данные кандидатов, в том числе история семьи и любые организации, в которых они могли участвовать. Друзья и соседи могут быть опрошены в рамках этой проверки.
Испытания: кандидаты проходят целую серию испытаний и экзаменов, включая тест на детекторе лжи.
Физические данные: кандидаты должны пройти фитнес-тест, который включает в себя пять упражнений: приседания, 300-метровый спринт, непрерывные отжимания, бег на 1,5 мили по времени и подтягивания. Кандидаты должны набрать минимальный балл в каждой категории, а также минимальный совокупный балл.
После прохождения всех испытаний(спойлер - продолжение следует) , будущие агенты ФБР обязательно проходили 21-недельный курс обучения в Академии ФБР в Куантико, штат Вирджиния. Кроме исследовательских дисциплин, учебная программа включала в себя интенсивные тренировки по физической подготовке, оборонительной тактике, практическим упражнениям и применению огнестрельного оружия (на фото🔝 )
#profcase #oldtoolbox
Источник
🕵️♂️Директор бывшего BOI — Эдгар Гувер — стал первым директором ФБР в 29 лет и пробыл на этом посту 37 лет. После смерти Гувера законодатели изменили закон, ограничив пребывание будущих директоров максимальным периодом — 10 лет. Одной из главных заслуг Гувера является создание централизованного архива, в котором, в частности, были собраны отпечатки пальцев всех, кто в той или иной мере нарушал закон. Гувер построил первоклассные лаборатории, оснащенные лучшей для того времени криминалистической техникой, открыл полицейскую академию, организовал разветвленную сеть полицейских агентов. Он ввел строжайшую дисциплину в духе пуританизма и лично следил за подготовкой новых кадров. В частности, сотрудникам ФБР запрещалось посещать ночные клубы и носить усы
🕶Суровый процесс отбора кандидатов в будущие специальные агенты включал в себя следующие требования:
Образование: Потенциальные агенты ФБР должны иметь четырехлетнюю степень в аккредитованном колледже или университете.
Опыт: Требуется три года профессионального опыта работы до вступления в ФБР.
Фон: Потенциальные агенты проходят обширную проверку данных, которая проверяет их пригодность и безопасность. Часть проверки пригодности рассматривает любое прошлое преступное поведение или употребление наркотиков, а также финансовое состояние и прошлую работу. В части безопасности рассматриваются личные данные кандидатов, в том числе история семьи и любые организации, в которых они могли участвовать. Друзья и соседи могут быть опрошены в рамках этой проверки.
Испытания: кандидаты проходят целую серию испытаний и экзаменов, включая тест на детекторе лжи.
Физические данные: кандидаты должны пройти фитнес-тест, который включает в себя пять упражнений: приседания, 300-метровый спринт, непрерывные отжимания, бег на 1,5 мили по времени и подтягивания. Кандидаты должны набрать минимальный балл в каждой категории, а также минимальный совокупный балл.
После прохождения всех испытаний
#profcase #oldtoolbox
Источник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3🔥3
Теперь ФБР охотится за кандидатами. "Раньше рекрутерам из ФБР не нужно было кого-то уговаривать подать заявление о приеме на работу. Но сегодня на рынке труда предложений больше чем спроса, поэтому, чтобы оставаться конкурентоспособным вариантом, нам нужно вносить коррективы в свою рекрутинговую стратегию», — говорил в 2019 году Питер Сурси, директор по персоналу в ФБР.
🔎Что изменилось в процессе отбора в недавнем ФБР? Снизились требования к опыту работы с трех лет до двух; внедрили процесс поддержки кандидата на протяжении всего процесса рассмотрения его заявления и обращения к тем, кто начал заполнять заявление, но по какой-то причине не завершил; появилась специальная отсрочка для тех, чьи показатели по физподготовке оказались немного ниже нормативов. ФБР даже готово проконсультировать кандидата на тему того, как достичь необходимых скоростных и силовых показателей для того, чтобы он смог продолжить процесс отбора на должность специального агента. Появились преимущества у кандидатов-женщин, которых, вплоть до 1972 года, в ФБР работало только трое (сегодня их более 15 000).
ФБР приходится развивать привлекательный имидж работодателя - для чего существенно вкладываться в рекламу. В рекламной кампании #UnexpectedAgent демонстрируются и другие непривычные карьерные пути, доступные для потенциальных кандидатов. Например, специальным агентом может стать глава крупной компании или школьный терапевт. Бюро приглашает даже физиков-ядерщиков, публикуя рекламу со словами: «Гипотеза. Эксперимент. Анализ. Результат. Это не сильно отличается от уголовного расследования. Вы готовы перенести свое любопытство из лаборатории на улицу?»
Ну а в завершение мы с вами попробуем представить себя в роли агента ФБРМалдера/Скалли старой школы и решить пару кейсов из программы отбора специальных агентов😎
💰 Ограбление банка. В банке начался пожар. В это же время его и ограбили. По словам охранника, он хотел спасти от сгорания целый мешок денег, однако прямо перед аварийным выходом он остановился, чтобы завязать шнурок. В этот момент дверь запасного выхода распахнулась и ударила его по голове. Он потерял сознание, а когда очнулся, мешка с деньгами уже не было. Почему полиция арестовала именно охранника?
Ответ:согласно технике безопасности, двери запасных выходов открываются наружу, а значит дверь не могла его ударить.
👎 Подделка. Однажды один инспектор решил навестить своего старого друга, который также являлся большим поклонником искусства. Хозяин дома собрал у себя богатую коллекцию картин, которую он и представил инспектору. После того, как его друг детально осмотрел некоторые картины, он повернулся к ценителю настоящего искусства и сказал, что как минимум однажды ценителя искусств обманули. Стоит отметить, что под картинами были лишь имена художников, но не их названия. Почему инспектор пришел к такому выводу?
Вот картины, которые осмотрел инспектор:
1) Картина моста, Моне, Франция;
2) Картина обнаженной женщины, Рубенс, Голландия;
3) Портрет мужчины с курительной трубкой, Ван-Эйк, Голландия;
4) Автопортрет Альбрехта Дюрера, Германия.
Ответ:картина подписанная "Ван-Эйк", не является подлинной, так как известные живописцы братья Губерт и Ян Ван-Эйки жили в Голландии в XV веке, а табак (а на картине мужчина с табачной трубкой) стал известен в Европе лишь спустя столетие.
Даже если вы подглядывали ответы на кейс-тест от ФБР, дорогие внимательные коллеги, желаю вам успехов в поисках специальных и не очень агентов и в вашу компанию, ведьThe Truth Is Out There истина всегда где-то рядом:)
#profcase
Источник
🔎Что изменилось в процессе отбора в недавнем ФБР? Снизились требования к опыту работы с трех лет до двух; внедрили процесс поддержки кандидата на протяжении всего процесса рассмотрения его заявления и обращения к тем, кто начал заполнять заявление, но по какой-то причине не завершил; появилась специальная отсрочка для тех, чьи показатели по физподготовке оказались немного ниже нормативов. ФБР даже готово проконсультировать кандидата на тему того, как достичь необходимых скоростных и силовых показателей для того, чтобы он смог продолжить процесс отбора на должность специального агента. Появились преимущества у кандидатов-женщин, которых, вплоть до 1972 года, в ФБР работало только трое (сегодня их более 15 000).
ФБР приходится развивать привлекательный имидж работодателя - для чего существенно вкладываться в рекламу. В рекламной кампании #UnexpectedAgent демонстрируются и другие непривычные карьерные пути, доступные для потенциальных кандидатов. Например, специальным агентом может стать глава крупной компании или школьный терапевт. Бюро приглашает даже физиков-ядерщиков, публикуя рекламу со словами: «Гипотеза. Эксперимент. Анализ. Результат. Это не сильно отличается от уголовного расследования. Вы готовы перенести свое любопытство из лаборатории на улицу?»
Ну а в завершение мы с вами попробуем представить себя в роли агента ФБР
Ответ:
Вот картины, которые осмотрел инспектор:
1) Картина моста, Моне, Франция;
2) Картина обнаженной женщины, Рубенс, Голландия;
3) Портрет мужчины с курительной трубкой, Ван-Эйк, Голландия;
4) Автопортрет Альбрехта Дюрера, Германия.
Ответ:
Даже если вы подглядывали ответы на кейс-тест от ФБР, дорогие внимательные коллеги, желаю вам успехов в поисках специальных и не очень агентов и в вашу компанию, ведь
#profcase
Источник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4❤3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Если мы не научимся предвидеть непредвиденное и ожидать неожиданное, то во вселенной непредвиденных вероятностей мы окажемся во власти любого человека или явления, которое нельзя запрограммировать, классифицировать или свести к удобной формуле.
"Секретные материалы: Борьба с будущим", 1998
❤🔥4🙏1
В 107-ю годовщину Великой Октябрьской Социалистической революции вспомним основные критерии и принципы подбора и расстановки кадров в одной из самых жестких структур того времени - Всероссийской Чрезвычайной Комиссии (ВЧК) по борьбе с контрреволюцией и саботажем, которая была создана в декабре 1917 года.
Гвардейцы Ленина. Придя к власти, большевики, исходя из своих идеологических воззрений, сформулировали два основных принципа подбора кадров: партийность и классовый подход. В.И.Ленин в числе непременных условий подбора кадров наряду с добросовестностью, знанием дела и административными способностями ставил подбор и оценку "с политической стороны". Ну а применяя эти принципы к карательным органам, таким как ВЧК, руководитель большевистской партии был еще более категоричен, называя главным качеством чекиста верность. То есть, при подборе кадров для чекистского аппарата деловые качества являлись второстепенными, а основным критерием была политическая благонадежность, которая обеспечивалась членством в партии (в первую очередь). Лица, состоявшие в большевистской партии были крепко связаны партийной дисциплиной, при этом в подборе кадров в ВЧК участвовали не только большевики, но ли другие партийные организации (левые эсеры, социал-демократы и др.) При подборе чекистских кадров также важно было наличие опыта партийно-боевой работы.
Равноправие. В руководящие кадры "ленинских гвардейцев" отбирали не только мужчин. Из 778 чекистов, служивших в аппарате в 1918 году, 177 - женщины. Например, в ответ на запрос в апреле 1918 г. руководителя ВЧК Ф.Э.Дзержинского в ЦК РКП(б) о пополнении опытными партийными работниками, начальником отдела по борьбе с контрреволюцией был назначен М.Я.Лацис (член партии с 1905 г.), а его заместителем стала В.Н.Яковлева (член партии с 1904 г., впоследствии - нарком финансов РСФСР).
Кадровый дефицит. В июле 1918 года ввиду серьезных межпартийных разногласий, и, как следствие, массового ухода всех членов партии левых эсеров, в ВЧК образуется огромная дыра в кадрах и освобождается много вакансий - следователей, комиссаров, секретарей, разведчиков. Партийная ячейка при ВЧК неоднократно печатала объявления, в которых приглашала коммунистов идти на службу, да и самому Дзержинскому немало приходилось уговаривать товарищей идти на работу в ВЧК, поскольку для многих из них эта служба вызывала стойкую ассоциацию с царской охранкой, что и было одной из причин кадрового дефицита. Основную роль в формировании кадрового состава играла система личных рекомендаций, в том числе управленческих, чему способствовала важная роль высших руководителей ЧК (Дзержинского и Лациса) в подборе кадров.
Источник:Капчинский О.И. "Гвардейцы Ленина. Центральный аппарат ВЧК. Структура и кадры", 2017
Гвардейцы Ленина. Придя к власти, большевики, исходя из своих идеологических воззрений, сформулировали два основных принципа подбора кадров: партийность и классовый подход. В.И.Ленин в числе непременных условий подбора кадров наряду с добросовестностью, знанием дела и административными способностями ставил подбор и оценку "с политической стороны". Ну а применяя эти принципы к карательным органам, таким как ВЧК, руководитель большевистской партии был еще более категоричен, называя главным качеством чекиста верность. То есть, при подборе кадров для чекистского аппарата деловые качества являлись второстепенными, а основным критерием была политическая благонадежность, которая обеспечивалась членством в партии (в первую очередь). Лица, состоявшие в большевистской партии были крепко связаны партийной дисциплиной, при этом в подборе кадров в ВЧК участвовали не только большевики, но ли другие партийные организации (левые эсеры, социал-демократы и др.) При подборе чекистских кадров также важно было наличие опыта партийно-боевой работы.
Равноправие. В руководящие кадры "ленинских гвардейцев" отбирали не только мужчин. Из 778 чекистов, служивших в аппарате в 1918 году, 177 - женщины. Например, в ответ на запрос в апреле 1918 г. руководителя ВЧК Ф.Э.Дзержинского в ЦК РКП(б) о пополнении опытными партийными работниками, начальником отдела по борьбе с контрреволюцией был назначен М.Я.Лацис (член партии с 1905 г.), а его заместителем стала В.Н.Яковлева (член партии с 1904 г., впоследствии - нарком финансов РСФСР).
Кадровый дефицит. В июле 1918 года ввиду серьезных межпартийных разногласий, и, как следствие, массового ухода всех членов партии левых эсеров, в ВЧК образуется огромная дыра в кадрах и освобождается много вакансий - следователей, комиссаров, секретарей, разведчиков. Партийная ячейка при ВЧК неоднократно печатала объявления, в которых приглашала коммунистов идти на службу, да и самому Дзержинскому немало приходилось уговаривать товарищей идти на работу в ВЧК, поскольку для многих из них эта служба вызывала стойкую ассоциацию с царской охранкой, что и было одной из причин кадрового дефицита. Основную роль в формировании кадрового состава играла система личных рекомендаций, в том числе управленческих, чему способствовала важная роль высших руководителей ЧК (Дзержинского и Лациса) в подборе кадров.
Источник:
🔥4🙏1
Критерии отбора в ВЧК. Помимо партийности, важным принципом подбора кадров в ЧК был провозглашен классовый подход (который в условиях дефицита кадров практически не соблюдался - пролетарии и крестьяне среди сотрудников встречались реже, больше бывшие мелкие служащие). Вторым по значимости после принадлежности к Компартии условием успешности чекистской работы М.Я. Лацис называл личные качества сотрудников: выдержанность характера, непреклонная воля, объективный взгляд, устоявшиеся политические убеждения и хорошая личная репутация. При отсутствии этих качеств, работа в ЧК, говорил Лацис, "делает из них расслабленных неврастеников и аферистов". Поэтому "при подборе сотрудников нужно смотреть в оба, чтобы туда не затесался бывший охранник и бандит, записавшийся всеми правдами и неправдами и прикрывающий партийный билет в прикрытие своей подлинной физиономии".
Кадровый состав. Особую сложность по подбору кадров представляли Особый (контрразведка) и Секретный (работа с антибольшевистскими группировками) отделы, куда требовались высококвалифицированные (и при этом партийные) сотрудники. В записке ЦК РКП в 1920 г. начальник Секретного отдела Самсонов пишет: "...нам необходимо получить следующих работников: 1) вполне ответственных, надежных и стойких товарищей, не ниже стажа губисполкомщика.. - 12 тов., не ниже уездкомщика - 8 тов.,..4) владеющих литературным языком - ...2-х товарищей". Критерием отбора в Информационный отдел (подразделение Секретного отдела, которое выполняло функции контроля за масс-медиа, как бы сейчас сказали) был не партийный стаж, а образование и профессиональная квалификация. Например, начальник отделения зрелищ подотделения военной цензуры Д.А.Черномордиков закончил Петербургскую консерваторию, до революции был редактором газеты "Театр". Помимо Информационного подразделения, требовались сотрудники определенного интеллектуального уровня и в Иностранный отдел: "...для работы в ИНО ВЧК нужны люди политически грамотные, разбирающиеся в международной обстановке..., владеющие по крайней мере двумя иностранными языками". С учетом того, что в ВЧК не принимались "элементы с ненадежным классовым происхождением", задача подбора персонала в ИНО отдел была практически непосильной.
Карьерный рост? Особенностью ВЧК было отсутствие продвижения по службе (за редким исключением) ее сотрудников от рядовых до высших должностей. На большинство постов назначались бывшие ответственные работники государственных, партийных и военных учреждений, что было вызвано особой важностью этого ведомства для властей и стремлением опереться на хорошо проверенных людей, а также борьбой с внутриведомственной клановостью.
Подытожим нашиапрельские ноябрьские тезисы о принципах подбора и расстановки кадров в структуре "ленинских гвардейцев" цитатой самого Владимира Ильича:
Кадровый состав. Особую сложность по подбору кадров представляли Особый (контрразведка) и Секретный (работа с антибольшевистскими группировками) отделы, куда требовались высококвалифицированные (и при этом партийные) сотрудники. В записке ЦК РКП в 1920 г. начальник Секретного отдела Самсонов пишет: "...нам необходимо получить следующих работников: 1) вполне ответственных, надежных и стойких товарищей, не ниже стажа губисполкомщика.. - 12 тов., не ниже уездкомщика - 8 тов.,..4) владеющих литературным языком - ...2-х товарищей". Критерием отбора в Информационный отдел (подразделение Секретного отдела, которое выполняло функции контроля за масс-медиа, как бы сейчас сказали) был не партийный стаж, а образование и профессиональная квалификация. Например, начальник отделения зрелищ подотделения военной цензуры Д.А.Черномордиков закончил Петербургскую консерваторию, до революции был редактором газеты "Театр". Помимо Информационного подразделения, требовались сотрудники определенного интеллектуального уровня и в Иностранный отдел: "...для работы в ИНО ВЧК нужны люди политически грамотные, разбирающиеся в международной обстановке..., владеющие по крайней мере двумя иностранными языками". С учетом того, что в ВЧК не принимались "элементы с ненадежным классовым происхождением", задача подбора персонала в ИНО отдел была практически непосильной.
Карьерный рост? Особенностью ВЧК было отсутствие продвижения по службе (за редким исключением) ее сотрудников от рядовых до высших должностей. На большинство постов назначались бывшие ответственные работники государственных, партийных и военных учреждений, что было вызвано особой важностью этого ведомства для властей и стремлением опереться на хорошо проверенных людей, а также борьбой с внутриведомственной клановостью.
Подытожим наши
"Мы пойдем себе своей дорогой, стараясь как можно осторожнее и терпеливее испытывать и распознавать настоящих организаторов, людей с трезвым умом и с практической сметкой, людей, соединяющих преданность социализму с уменьем без шума (и вопреки суматохе и шуму) налаживать крепкую и дружную совместную работу большого количества людей в рамках советской организации. Только таких людей, после десятикратного испытания, надо, двигая их от простейших задач к труднейшим, выдвигать на ответственные посты руководителей народного труда, руководителей управления" (т. 36, с. 193-194).
❤5🙏2
