Завтра, 1 декабря, День математика.
Эта дата выбрана не случайно: она приурочена ко дню рождения Николая Ивановича Лобачевского (1792–1856) - русского математика, создателя неевклидовой геометрии и одного из людей, которые изменили представление человечества о пространстве.
С помощью ИИ я подготовила пять открыток, чтобы вы могли поздравить коллег, учителей и друзей. Тех, для кого математика - это важная часть жизни.
Праздник небольшой, но очень тёплый. И пусть завтра математика станет чуточку ближе и приятнее.🍰
Эта дата выбрана не случайно: она приурочена ко дню рождения Николая Ивановича Лобачевского (1792–1856) - русского математика, создателя неевклидовой геометрии и одного из людей, которые изменили представление человечества о пространстве.
С помощью ИИ я подготовила пять открыток, чтобы вы могли поздравить коллег, учителей и друзей. Тех, для кого математика - это важная часть жизни.
Праздник небольшой, но очень тёплый. И пусть завтра математика станет чуточку ближе и приятнее.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🎉10❤4🤩2⚡1🔥1
✨Тренируем вычислительные навыки всей семьей✨
✨ ОГЭ по математике (самостоятельная подготовка) ✨
😌 😍 🥲 🙂 🥹 😍 4️⃣
Ответ в скобке:0,175
Ответ всего примера:0,5
⬇️ ⬇️ ⬇️ Ответы по действиям в комментариях ⬇️ ⬇️ ⬇️
⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️
⚫️ Первый пример и методика тренировки ЗДЕСЬ
⚫️ Второй пример ЗДЕСЬ
⚫️ Третий пример ЗДЕСЬ
✨ ОГЭ по математике (самостоятельная подготовка) ✨
Ответ в скобке:
Ответ всего примера:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2🤯2⚡1🤔1
Перед пробником, который мы писали в прошлое воскресенье, я провела небольшую вводную встречу.
1️⃣ 🔠 Мы разобрали, что такое ОГЭ и зачем школьнику понимать структуру и логику экзамена.
2️⃣ 🔠 Обсудили новую тенденцию: в ряде регионов уже достаточно двух ОГЭ вместо четырёх, чтобы поступить в колледж.
3️⃣ 🔠 Я рассказала про особенности экзамена по математике: формат, распределение баллов, типичные ошибки, на что стоит обратить внимание во время подготовки.
4️⃣ 🔠 Мы просмотрели демоверсию варианта и обсудили ключевые моменты.
🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠
🔠 Чтобы вы ничего не упустили, я записала эту встречу на видео.
Если вы не смогли присоединиться в прошлое воскресенье — запись доступна в любое время.
Также рекомендую посмотреть мое видео про ОГЭ по информатике (записанное в сентябре).
🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠
Если у вас есть какие вопросы про ОГЭ ( и особенно по математике и по информатике) - пишите в комментарии.
Если вы не смогли присоединиться в прошлое воскресенье — запись доступна в любое время.
Также рекомендую посмотреть мое видео про ОГЭ по информатике (записанное в сентябре).
Если у вас есть какие вопросы про ОГЭ ( и особенно по математике и по информатике) - пишите в комментарии.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7🔥3👍2⚡1✍1👨💻1
Уважаемые родители, пожалуйста, ответьте, когда вы начали искать репетитора (курсы) для подготовки к ОГЭ?
(Можно выбрать несколько вариантов. Например, вы начали задумываться в апреле, а затем вернулись к этому вопросу в июне).
(Можно выбрать несколько вариантов. Например, вы начали задумываться в апреле, а затем вернулись к этому вопросу в июне).
Anonymous Poll
11%
сразу после НГ в 8м классе
4%
ближе к весенним каникулам в 8м классе
13%
в 4 четверти 8 класса (апрель-май)
11%
в июне после 8 кл, когда стали известны результаты ОГЭ предыд. года
11%
в августе перед 9м классом
15%
в сентябре 9ого класса
17%
в октябре-ноябре 9ого класса
13%
считаю, что репетиторы для подготовки к ОГЭ не нужны
0%
свой ответ напишу в комментарии
30%
хочу просто посмотреть ответы
❤2🔥2⚡1🎉1
🌟Бесплатный челлендж по изучению Python. НЕДЕЛЯ 8🌟
🌟ОГЭ по информатике🌟
В первом комментарии мой вариант решения задачи "с перчиком" Последовательность Фибоначчи
ЗАДАНИЕ НА СЛЕДУЮЩУЮ НЕДЕЛЮ:
Цикл While + цикл Whilе: обработка цифр числа.
✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨
Кто участвует в челлендже, ставьте лайки, как ваши успехи.
🔥все получилось, все программы засчитаны
⚡️все или почти все получается, но на все не хватило времени. Я в процессе.
👍 сделаны только задания первой недели, заниматься совсем нет времени.
📁 Бесплатный челлендж (10 недель) по изучению Python и задача 16 у вас в кармане!
— Неделя 1. С чего начать?
— Неделя 2. Условный оператор. Выбор из двух. Логические операции.
— Неделя 3. Вложенные и каскадные условия.
— Неделя 4. Задачи на программирование.
— Неделя 5. Числовые типы данных, строковый тип данных
— Неделя 6. Модуль Math
— Неделя 7. Цикл for. Частые сценарии
🌟ОГЭ по информатике🌟
В первом комментарии мой вариант решения задачи "с перчиком" Последовательность Фибоначчи
ЗАДАНИЕ НА СЛЕДУЮЩУЮ НЕДЕЛЮ:
Цикл While + цикл Whilе: обработка цифр числа.
✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨
Кто участвует в челлендже, ставьте лайки, как ваши успехи.
🔥все получилось, все программы засчитаны
⚡️все или почти все получается, но на все не хватило времени. Я в процессе.
👍 сделаны только задания первой недели, заниматься совсем нет времени.
— Неделя 1. С чего начать?
— Неделя 2. Условный оператор. Выбор из двух. Логические операции.
— Неделя 3. Вложенные и каскадные условия.
— Неделя 4. Задачи на программирование.
— Неделя 5. Числовые типы данных, строковый тип данных
— Неделя 6. Модуль Math
— Неделя 7. Цикл for. Частые сценарии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6⚡1👨💻1
✨ Алгебра. Умножение и деление на 10,100,100 и на 0,1 0,01 0,001✨
✨ ОГЭ по математике (самостоятельная подготовка) ✨
Я уже рассказывала про то, как сравнивать десятичные дроби и выполнять действия с десятичными дробями, а сегодня поговорим про умножение и деление на 10,100,100 и на 0,1 0,01 0,001
1. Чтобы умножить дробь на 10, 100, 1000 надо перенести запятую первого множителя вправо на то количество знаков, сколько нулей во втором множителе. Например, 3,5*10=35 Т.е. наше число УВЕЛИЧИВАЕТСЯ.
Помним, что в десятичной дроби после запятой можно приписать любое количество нулей. Например: 3,5*100=3,50*100=350 или 4*100=4,00*100=400
2. Чтобы разделить дробь на 10, 100, 1000 надо перенести запятую первого множителя влево на то количество знаков, сколько нулей во втором множителе. При необходимости дописать нули впереди. Например, 3,5 : 10=0,35 Т.е. наше число УМЕНЬШАЕТСЯ.
3. Чтобы умножить дробь на 0,1; 0,01; 0,001 надо перенести запятую первого множителя влево на то количество знаков, сколько знаков после запятой во втором множителе. При необходимости дописать нули впереди. Например, 3,5*0,1=0,35 Т.е. наше число УМЕНЬШАЕТСЯ.
Почему? Потому что умножение на 0,1 - это тоже самое, что деление на 10! Например, 35*0,1 = 35*(1/10) = 35 : 10 = 3,5
4. Чтобы разделить дробь на 0,1; 0,01; 0,001 надо перенести запятую первого множителя вправо на то количество знаков, сколько знаков после запятой во втором множителе. При необходимости дописать нули впереди. Например, 3,5 : 0,1=35,0=35 Т.е. наше число УВЕЛИЧИВАЕТСЯ.
Почему? Потому что деление на 0,1 - это тоже самое, что умножение на 10! Например, 35 : 0,1 = 35 : (1/10) = 35*10 = 350
✨ ОГЭ по математике (самостоятельная подготовка) ✨
Я уже рассказывала про то, как сравнивать десятичные дроби и выполнять действия с десятичными дробями, а сегодня поговорим про умножение и деление на 10,100,100 и на 0,1 0,01 0,001
1. Чтобы умножить дробь на 10, 100, 1000 надо перенести запятую первого множителя вправо на то количество знаков, сколько нулей во втором множителе. Например, 3,5*10=35 Т.е. наше число УВЕЛИЧИВАЕТСЯ.
Помним, что в десятичной дроби после запятой можно приписать любое количество нулей. Например: 3,5*100=3,50*100=350 или 4*100=4,00*100=400
2. Чтобы разделить дробь на 10, 100, 1000 надо перенести запятую первого множителя влево на то количество знаков, сколько нулей во втором множителе. При необходимости дописать нули впереди. Например, 3,5 : 10=0,35 Т.е. наше число УМЕНЬШАЕТСЯ.
3. Чтобы умножить дробь на 0,1; 0,01; 0,001 надо перенести запятую первого множителя влево на то количество знаков, сколько знаков после запятой во втором множителе. При необходимости дописать нули впереди. Например, 3,5*0,1=0,35 Т.е. наше число УМЕНЬШАЕТСЯ.
Почему? Потому что умножение на 0,1 - это тоже самое, что деление на 10! Например, 35*0,1 = 35*(1/10) = 35 : 10 = 3,5
4. Чтобы разделить дробь на 0,1; 0,01; 0,001 надо перенести запятую первого множителя вправо на то количество знаков, сколько знаков после запятой во втором множителе. При необходимости дописать нули впереди. Например, 3,5 : 0,1=35,0=35 Т.е. наше число УВЕЛИЧИВАЕТСЯ.
Почему? Потому что деление на 0,1 - это тоже самое, что умножение на 10! Например, 35 : 0,1 = 35 : (1/10) = 35*10 = 350
❤5👍2🔥2🎄2
Давайте потренируемся. Вычисляете, а потом открывайте ответы и проверяйте!
Ставьте реакции:
❤️ - все посчитали верно
🔥 - больше половины посчитали верно
🤯 - меньше половины посчитали верно, надо еще потренироваться
1,2×10= 12
2,9 : 10= 0,29
33×0,01= 0,33
5,6 : 0,1= 56
0,17 : 100= 0,0017
5,4×0,1= 0,54
0,3×100= 30
Ставьте реакции:
❤️ - все посчитали верно
🔥 - больше половины посчитали верно
🤯 - меньше половины посчитали верно, надо еще потренироваться
1,2×10
2,9 : 10
33×0,01
5,6 : 0,1
0,17 : 100
5,4×0,1
0,3×100
❤7👍1🔥1
Когда не поздно начинать подготовку к экзамену?
💜 Все про ОГЭ💜
Если коротко, то никогда не поздно! Начать в любое время, даже за неделю до экзамена, и результат будет выше, чем не начинать вообще🐱
Если длинно, то все зависит от желаемого результата, от текущего уровня, от скорости усвоения материала, от времени выделяемого на подготовку.📒
В общем случае, без учета индивидуальных особенностей, я рекомендую такую схему подготовки к ОГЭ по математике на 15-21 балл (уверенная четверка):
1. Сентябрь - май 1 раз в неделю доп.занятия в школе или занятия на курсах (1,5 часа), или с учителем (1 час) + 1-2 раза в неделю самостоятельная работа по 40-60 минут. Общее количество часов в неделю на подготовку: 3 часа в неделю
2. Январь - май 2 раза в неделю доп.занятия в школе или занятия на курсах (1,5 часа), или с учителем (1 час) + 2-3 раз в неделю самостоятельная работа по 40-60 минут ИЛИ 1 раз в неделю доп.занятия в школе или занятия на курсах (1,5 часа), или с учителем (1 час) + 3-4 раза в неделю самостоятельная работа по 40-60 минут. Общее количество часов в неделю на подготовку: 5 часов в неделю
3. Март - май 3 раза в неделю доп.занятия в школе или занятия на курсах (1,5 часа), или с учителем (1 час) + 4-5 раз в неделю самостоятельная работа по 40-60 минут ИЛИ тематические интенсивы + самостоятельная работа. Общее количество часов в неделю на подготовку: 8 часов в неделю
4. Май ежедневные занятия с учителем или на курсах + самостоятельная работа по часу в день. Общее количество часов в неделю на подготовку: 25 часов в неделю
Т.е. если ребенок имеет базовые знания (работа с дробями, с процентами, с отрицательными числами, основы геометрии), но они несистемные, в общей сложности 30 - 35 занятий с педагогом в группе или индивидуально + выполнение дз к этим занятиям достаточно (около 100 часов в год), чтобы хорошо и даже отлично подготовиться.
А дальше в зависимости от времени выбирается интенсивность занятий. Но надо не забывать, что кроме важно математики, есть не менее важный русский + еще два предмета по выбору (тоже важные и, возможно, сложные).
Если у ребенка сложности с базой или невысокая скорость усвояемости материала, то времени нужно соответственно больше.
Если ребенок ответственный - это может быть время самостоятельных занятий, если не очень, то нужно либо сидеть рядом, либо брать доп.часы.
Если коротко, то никогда не поздно! Начать в любое время, даже за неделю до экзамена, и результат будет выше, чем не начинать вообще
Если длинно, то все зависит от желаемого результата, от текущего уровня, от скорости усвоения материала, от времени выделяемого на подготовку.
В общем случае, без учета индивидуальных особенностей, я рекомендую такую схему подготовки к ОГЭ по математике на 15-21 балл (уверенная четверка):
1. Сентябрь - май 1 раз в неделю доп.занятия в школе или занятия на курсах (1,5 часа), или с учителем (1 час) + 1-2 раза в неделю самостоятельная работа по 40-60 минут. Общее количество часов в неделю на подготовку: 3 часа в неделю
2. Январь - май 2 раза в неделю доп.занятия в школе или занятия на курсах (1,5 часа), или с учителем (1 час) + 2-3 раз в неделю самостоятельная работа по 40-60 минут ИЛИ 1 раз в неделю доп.занятия в школе или занятия на курсах (1,5 часа), или с учителем (1 час) + 3-4 раза в неделю самостоятельная работа по 40-60 минут. Общее количество часов в неделю на подготовку: 5 часов в неделю
3. Март - май 3 раза в неделю доп.занятия в школе или занятия на курсах (1,5 часа), или с учителем (1 час) + 4-5 раз в неделю самостоятельная работа по 40-60 минут ИЛИ тематические интенсивы + самостоятельная работа. Общее количество часов в неделю на подготовку: 8 часов в неделю
4. Май ежедневные занятия с учителем или на курсах + самостоятельная работа по часу в день. Общее количество часов в неделю на подготовку: 25 часов в неделю
Т.е. если ребенок имеет базовые знания (работа с дробями, с процентами, с отрицательными числами, основы геометрии), но они несистемные, в общей сложности 30 - 35 занятий с педагогом в группе или индивидуально + выполнение дз к этим занятиям достаточно (около 100 часов в год), чтобы хорошо и даже отлично подготовиться.
А дальше в зависимости от времени выбирается интенсивность занятий. Но надо не забывать, что кроме важно математики, есть не менее важный русский + еще два предмета по выбору (тоже важные и, возможно, сложные).
Если у ребенка сложности с базой или невысокая скорость усвояемости материала, то времени нужно соответственно больше.
Если ребенок ответственный - это может быть время самостоятельных занятий, если не очень, то нужно либо сидеть рядом, либо брать доп.часы.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
⚡1🤩1👨💻1
✨Тренируем вычислительные навыки всей семьей✨
✨ ОГЭ по математике (самостоятельная подготовка) ✨
😌 😍 🥲 🙂 🥹 😍 5️⃣
Первая дробь:5
Вторая дробь:2
Ответ всего примера:5
⬇️ ⬇️ ⬇️ Ответы по действиям в комментариях ⬇️ ⬇️ ⬇️
⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️
⚫️ Первый пример и методика тренировки ЗДЕСЬ
⚫️ Второй пример ЗДЕСЬ
⚫️ Третий пример ЗДЕСЬ
⚫️ Четвертый пример ЗДЕСЬ
✨ ОГЭ по математике (самостоятельная подготовка) ✨
Первая дробь:
Вторая дробь:
Ответ всего примера:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2⚡1❤1🤔1🎄1
Кто может быть не допущен до ОГЭ?
💜 Все про ОГЭ💜
1. Ученик, который не сдал итоговое собеседование по русскому языку (оно проходит в феврале)
2. Ученик, который имеет академическую задолженность (годовую оценку "два") хотя бы по одному предмету.
В 10-ый класс условно не переводят (согласно ст.59 ФЗ 273 Об образовании в РФ).
Если ученик не сдает итоговые экзамены за 9 класс, то либо он получает справку об окончании школы вместо аттестата, либо остается на повторное обучение в 9-м классе.
1. Ученик, который не сдал итоговое собеседование по русскому языку (оно проходит в феврале)
2. Ученик, который имеет академическую задолженность (годовую оценку "два") хотя бы по одному предмету.
В 10-ый класс условно не переводят (согласно ст.59 ФЗ 273 Об образовании в РФ).
Если ученик не сдает итоговые экзамены за 9 класс, то либо он получает справку об окончании школы вместо аттестата, либо остается на повторное обучение в 9-м классе.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
⚡1👍1🔥1🎄1
На этих выходных мы с моим младшим, Денисом, решили поэкспериментировать с рождественскими сладостями.
Выбрали меренговый рулет, начали готовить, взбили меренгу, и тут обнаружили, что в рецепте нужен прямоугольный противень, а у нас… круглый. Такая форма у духовки.
Денис посчитал площадь нашего круглого противня:
𝑆 = 𝜋𝑟^2 = 𝜋⋅16^2≈800cm^2
Потом площадь противня из рецепта:
30⋅40=1200cm^2
Сравнил, выяснил, что «рецептный» противень больше примерно в полтора раза. Значит, тесто логично делить на две части.
Но круглый рулет не самый удобный вариант, поэтому решили делать два квадратных рулета, вписанных в круг противня. Диаметр круга 32cm, значит, это диагональ квадрата. По теореме Пифагора квадрат стороны квадрата (а значит и его площадь) получилась 512cm^2.
В итоге у нас вышло два рулета площадью ~510cm^2, суммарно около 1020cm^2. Это меньше, чем в рецепте, но больше, чем площадь круга. Просто сделали тесто чуть потолще, и всё прекрасно получилось.
Я была ужасно довольна: мы и рулеты испекли, и геометрией «в поле» позанимались!
И вот в такие моменты дети очень хорошо понимают, зачем вообще нужна школьная математика.
Если коротко, где ещё можно легко «встроить» математику в жизнь:
— едем со средней скоростью 80 км/ч, знаем расстояние → считаем время;
— знаем время → прикидываем расстояние.
Готовая задача на движение, которую можно усложнять как угодно.
— масштабирование рецептов, формы, пропорции, масса и объём.
Здесь просто бесконечное поле для математики.
— сколько купить обоев, плитки, паркета.
Это те самые задачи, которые встречаются и в ОГЭ, и в базовом ЕГЭ.
И тогда абстрактное «зачем мы это учим» вдруг становится очень живым и понятным.
Если интересно, ставьте ёлочку 🎄 и я ещё напишу такие бытовые математические истории.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🎄16👍3🔥2⚡1
🌟Бесплатный челлендж по изучению Python. НЕДЕЛЯ 9🌟
🌟ОГЭ по информатике🌟
Ура, осталась эта неделя и следующая! К🎄 Новому году 🎄 закончим и можно уже писать программы на python, которые требуются в задании 16 (и, конечно, дальше развиваться в программировании).
ЗАДАНИЕ НА СЛЕДУЮЩУЮ НЕДЕЛЮ:
✅ Оператор break, оператор continue, бесконечные циклы, ключевое слово else в циклах
✅ Поиск ошибок и ревью кода.
Здесь лайфхак: попробуйте к ревью подключить chatgpt.
✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨
Кто участвует в челлендже, ставьте лайки, как ваши успехи.
🔥все получилось, все программы засчитаны
⚡️все или почти все получается, но на все не хватило времени. Я в процессе.
👍 сделаны только задания первой недели, заниматься совсем нет времени.
📁 Бесплатный челлендж (10 недель) по изучению Python и задача 16 у вас в кармане!
— Неделя 1. С чего начать?
— Неделя 2. Условный оператор. Выбор из двух. Логические операции.
— Неделя 3. Вложенные и каскадные условия.
— Неделя 4. Задачи на программирование.
— Неделя 5. Числовые типы данных, строковый тип данных
— Неделя 6. Модуль Math
— Неделя 7. Цикл for. Частые сценарии
— Неделя 8. Цикл While + цикл Whilе: обработка цифр числа
🌟ОГЭ по информатике🌟
Ура, осталась эта неделя и следующая! К
Вот, кстати, на канале Шамиля Ахмадулина нашла карточки с актуальными через 5-10 лет профессиями. Он, как и я, считает, что ИИ не заменит программистов.
ЗАДАНИЕ НА СЛЕДУЮЩУЮ НЕДЕЛЮ:
Здесь лайфхак: попробуйте к ревью подключить chatgpt.
✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨
Кто участвует в челлендже, ставьте лайки, как ваши успехи.
🔥все получилось, все программы засчитаны
⚡️все или почти все получается, но на все не хватило времени. Я в процессе.
👍 сделаны только задания первой недели, заниматься совсем нет времени.
— Неделя 1. С чего начать?
— Неделя 2. Условный оператор. Выбор из двух. Логические операции.
— Неделя 3. Вложенные и каскадные условия.
— Неделя 4. Задачи на программирование.
— Неделя 5. Числовые типы данных, строковый тип данных
— Неделя 6. Модуль Math
— Неделя 7. Цикл for. Частые сценарии
— Неделя 8. Цикл While + цикл Whilе: обработка цифр числа
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2⚡1🔥1
Перед Новым годом жизнь несется стремительно
Написал пост в понедельник, смотрю, а сегодня уже пятница! И наверняка многие из вас на выходных будут собираться с родителями или друзьями, чтобы начать отмечать Новый год.
Но что делать, если в рецепте пропорции даны на 4 человека, а нужно сделать столько, чтобы хватило, предположим, на 7 человек?
На помощь приходит:
Прямая пропорциональная зависимость
- это зависимость, при которой увеличение одного числа ведет к увеличению другого во столько же раз. А уменьшение одного числа ведет к уменьшению другого во столько же раз.
Количество раз, в которое происходит увеличение или уменьшение называется коэффициентом пропорциональности.
Рецепт салата Оливье на 4 человек:
А теперь нам надо прямо пропорционально увеличить количество, чтобы хватило на 7 человек.
7 : 4 = 1,75 - это наш коэффициент пропорциональности. Именно на него нужно домножить каждый ингредиент в рецепте. Получится:
250*1,75 = 437,5 (гр) - колбаса
2*1,75 = 3,5 (шт) - картофель и яйца
1*1,75 = 1,75 (шт) - огурец и морковь
150*1,75 = 262,5 (гр) - горошек
100*1,75 = 175 (гр) - майнез
Если такая точная точность не нужна, то на помощь придет округление, а это тоже математика!
Помните как округлять? А что такое округление с избытком или с недостатком?
Ставьте огонечки, если эту тему нужно быстренько повторить!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🎄3🔥2🎉2🤩1
✨Округление. По правилу. С избытком или с недостатком.✨
✨ ОГЭ по математике (самостоятельная подготовка) ✨
Часто в жизни нам не нужно знать о чем-то с идеальной точностью (она даже мешает), тогда на помощь приходит округление - т.к. получение приближенного значения с указанной точностью.
Например, если нам нужно округлить до сотен, то в разрядах единиц и десятков записываем нули. Вопрос возникает с первой "ненулевой" цифрой.
12767 ≈ 12700 или 12600 или 12800 ???
Если нет никаких вводных, то округляем, руководствуясь правилом:
1. Смотрим на цифру, стоящую справа от той, до которой округляем (в нашем примере мы округляем до сотен, поэтому смотрим на цифру 6).
2. Если эта цифра меньше 5, то в нужном разряде (у нас это сотни) оставляем имеющуюся цифру. Например, 45621 ≈ 45600
3. Если эта цифра больше или равна 5, то в нужном разряде (у нас это сотни) прибавляем 1. Как в нашем примере: 12767 ≈ 12800
Если есть вводные, например, мы собираемся что-то купить и думаем, сколько взять с собой денег. Или покупаем краску и думаем сколько купить литров и т.п., то в этом случае нам надо округлить с избытком (приближенное значение получается больше исходного, чтобы точно хватило).
Тогда уже 45621 ≈ 45700 несмотря на двойку в разряде десятков.
Если есть другие вводные, например, вы просите у продавца скидку на покупку, то в этом случае происходит округление с недостатком (приближенное значение получается меньше исходного).
Тогда 12767 ≈ 12700 несмотря на шестерку в разряде десятков.
Задания на округление есть в в первой части ОГЭ по математике, в текстовых задачах. Но пригодится округление не только в математике, но и в жизни!
✨ ОГЭ по математике (самостоятельная подготовка) ✨
Часто в жизни нам не нужно знать о чем-то с идеальной точностью (она даже мешает), тогда на помощь приходит округление - т.к. получение приближенного значения с указанной точностью.
Например, если нам нужно округлить до сотен, то в разрядах единиц и десятков записываем нули. Вопрос возникает с первой "ненулевой" цифрой.
12767 ≈ 12700 или 12600 или 12800 ???
Если нет никаких вводных, то округляем, руководствуясь правилом:
1. Смотрим на цифру, стоящую справа от той, до которой округляем (в нашем примере мы округляем до сотен, поэтому смотрим на цифру 6).
2. Если эта цифра меньше 5, то в нужном разряде (у нас это сотни) оставляем имеющуюся цифру. Например, 45621 ≈ 45600
3. Если эта цифра больше или равна 5, то в нужном разряде (у нас это сотни) прибавляем 1. Как в нашем примере: 12767 ≈ 12800
Если есть вводные, например, мы собираемся что-то купить и думаем, сколько взять с собой денег. Или покупаем краску и думаем сколько купить литров и т.п., то в этом случае нам надо округлить с избытком (приближенное значение получается больше исходного, чтобы точно хватило).
Тогда уже 45621 ≈ 45700 несмотря на двойку в разряде десятков.
Если есть другие вводные, например, вы просите у продавца скидку на покупку, то в этом случае происходит округление с недостатком (приближенное значение получается меньше исходного).
Тогда 12767 ≈ 12700 несмотря на шестерку в разряде десятков.
Задания на округление есть в в первой части ОГЭ по математике, в текстовых задачах. Но пригодится округление не только в математике, но и в жизни!
👍1🔥1🤩1👨💻1🎄1
🌟Бесплатный челлендж по изучению Python. НЕДЕЛЯ 10🌟
🌟ОГЭ по информатике🌟
А вот и задания на последнюю неделю:
🎄 Вложенные циклы (7.8 и 7.9)
🎄 Экзамен по циклам и типам данных (части 1 и 2)
И после этого можно уже написать любую программу из задания №16 ОГЭ на Python!🎉
Базу задач для тренировки рекомендую брать с сайта ФИПИ. Чтобы выбрать только задачи на программирование (№16) в "подбор заданий" поставьте галочку на "алгоритмы и программирование", в темах КЭС выберите только "3.2. Язык программирования", остальные галочки уберите, в типе ответа поставьте галочку на "развернутый ответ".
Давайте разберем одну из таких задач:
# Ввод количества чисел в последовательности
n = int(input())
# Инициализация суммы
sum_multiples_of_5 = 0
# Обработка каждого числа
for _ in range(n):
number = int(input())
if number % 5 == 0: # Проверяем кратность 5
sum_multiples_of_5 += number # Добавляем число к сумме
# Вывод результата
print(sum_multiples_of_5)
Если ребенок не участвовал в челенже, то еще не поздно.🎄
Всего 10 недель, чтобы начать решать такие задачки.
🌟ОГЭ по информатике🌟
А вот и задания на последнюю неделю:
И после этого можно уже написать любую программу из задания №16 ОГЭ на Python!
Базу задач для тренировки рекомендую брать с сайта ФИПИ. Чтобы выбрать только задачи на программирование (№16) в "подбор заданий" поставьте галочку на "алгоритмы и программирование", в темах КЭС выберите только "3.2. Язык программирования", остальные галочки уберите, в типе ответа поставьте галочку на "развернутый ответ".
Давайте разберем одну из таких задач:
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет сумму чисел, кратных 5. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, кратное 5.
Количество чисел не превышает 100. Введённые числа не превышают 300.
Программа должна вывести одно число – сумму чисел, кратных 5.
# Ввод количества чисел в последовательности
n = int(input())
# Инициализация суммы
sum_multiples_of_5 = 0
# Обработка каждого числа
for _ in range(n):
number = int(input())
if number % 5 == 0: # Проверяем кратность 5
sum_multiples_of_5 += number # Добавляем число к сумме
# Вывод результата
print(sum_multiples_of_5)
Если ребенок не участвовал в челенже, то еще не поздно.
Всего 10 недель, чтобы начать решать такие задачки.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔2🎄2🔥1
Поздравляю всех подписчиков канала "Успех на ОГЭ. Математика и информатика" с наступающим Новым 2026 годом!
Девятиклассникам желаю чтобы каждый новый тип задания переставал пугать, а подготовка к экзаменам приносила ощущение прогресса и результата.
Родителям желаю спокойствия, конструктивного настроя и веры в своих уже почти взрослых детей.
Учителям хочу пожелать сил, профессионального спокойствия и радости от работы, пусть ученики радуют вас ростом и интересом к занятиям.
Девятиклассникам желаю чтобы каждый новый тип задания переставал пугать, а подготовка к экзаменам приносила ощущение прогресса и результата.
Родителям желаю спокойствия, конструктивного настроя и веры в своих уже почти взрослых детей.
Учителям хочу пожелать сил, профессионального спокойствия и радости от работы, пусть ученики радуют вас ростом и интересом к занятиям.
🎄7❤4🔥1🎉1🤩1🏆1