Машинний викладач ∆ | #УкрТґ – Telegram
Машинний викладач ∆ | #УкрТґ
335 subscribers
4.51K photos
462 videos
23 files
1.16K links
"Тицяй мене в моє невігластво що маєш моці"©Макарош

#примондні_матеріяли #немов
#теорім #матфіз #потоки

Анонімний зворотній зв'язок: https://forms.gle/ToqdRsbsPvUuyytC9

Стара карта каналу: https://news.1rj.ru/str/lehrer_genau/1197
Download Telegram
🔥Увага адмінів телеграм каналів🔥

В мережі активізувався ШАХРАЙ Семижон Микита Олександрович який звертається з проханням поширити дописи надання допомоги одному з підрозділів ЗС України. Збір на квадрокоптер, прилад нічного бачення та ПБС.
Офіційно повідомляю що даний упир до підрозділу, збору коштів чи щось іншого відношення немає.
В даний час урода який кинув велику кількість людей на гроші, військове майно (що йому передали) розшукує велика кількість людей та правоохоронні органи.
Використовував нік в телеграм @sultan_fuuck
Зараз збирає гроші (навіть сьогодні) з ніку Nick @sqwizzz93
Семижон Микита Олександрович м. Павлоград Дніпропетровської обл.
0950722464
0958727133
Монобанк 4441114412910596
Альфа 5375235106276866

Упирю Микиті я пропоную повернути всі гроші в підрозділ на який ти збирав допомогу, відразу роздрукувавши витяги зі свої карт.

Воїни передають тобі щирі вітання.

@a_shtirlitz
Машинний викладач ∆ | #УкрТґ
З'явилась пропозиція почитати щось у прямому ефірі, та ще й по ролях. Обирайте:
Що на вас найшло...

Тим часом, є пропозиція розповісти доведення optimal stopping problem, можливо з модифікаціями задачі, в неділю ввечері, як от о 20:00 за Києвом.
Машинний викладач ∆ | #УкрТґ
Тепер тут
Відповідь: Херсон, бо хрін вам, а не сон, поки розв'язуватимете рівняння Айнштайна.
Who df is Eunice?

В Нідерах шторми з поривами вітру до 130 км/год, тобто всього лише вдвічі більше, ніж зазвичай. Зараз би на велик, ех.
Тільки народжуючи можна зрозуміти те щастя, яке я відчуваю від з'ясування того, що The Manga Guide to Statistics: Factor Analysis є кросовером двох попередніх манга-путівників зі статистики.
Контент з гуртожитку
Машинний викладач ∆ | #УкрТґ
З'явилась пропозиція почитати щось у прямому ефірі, та ще й по ролях. Обирайте:
У вас досі є можливість замовити слухання КТП чи чогось, що потребує більше, ніж одного читача. Як і запропонувати свою кандидатуру на начитувача.
Машинний викладач ∆ | #УкрТґ
З днем та порою лекції схоже визначились: неділя ввечері, обирайте час за Києвом тепер:
Нагадаю, заради чого ви голосуєте, нормальний анонс буде потім:

Вечірня недільна лекція!
Пригадайте зимові свята. Ви шукаєте подарунки, і вже обійшли півміста. Заходите в чергову крамницю і бачите — те, що треба! Але не зовсім. Ви починаєте ненавидіти це місто, продажників, які комерціалізували свята і змушують вас витрачати тонни грошей та часу, інакше рідні буцімто перестануть вас любити, а також себе. І поки усвідомлення того, що вже сам жест подарунку багато означає і буде цілком достатнім, вас не переповнило, треба прийняти рішення — скупитись у цій крамниці, чи продовжити пошуки?

Очевидно, що вибір першої ліпшої крамниці не передбачає безумовного успіху, як і перспектива обійти все місто не виглядає аж такою привабливою. Постає питання, з якого моменту припинення пошуків і реалізація найліпшої на даний момент опції з найбільшою ймовірністю приречене на успіх? Пошук цього багачу застосовний і в інших задачах: пошук квартири, продаж на барахолці, вибір місця для обіду чи ночівлі під час роадтріпу, і навіть, чи радше першочергово — вибір партнера. З якого моменту варто дослухатись до відчуття "о, це воно!"?

Це буде лекція про задачу найсприятливішої зупинки, або ж optimal stopping problem. Вона не буде популярною — я продемонструю оптимальність правила "забийте на перші 37% кандидатів, а після цього накидуйтесь на першу найліпшу опцію", а також строго виведу його через комбінаторику. Також ми побалакаємо про різні модифікації цієї задачі: якщо у нас є можливість повернення до попередніх опцій, або ж ці опції можуть нас відхилити. Все це в неділю о, схоже, 19:00 за Києвом. Але у вас ще є час це змінити (себто час початку).
Wtf is wrong with these people?

Контекст: аргумент за включення нейтрального варіянту серед відповідей до запитання у анкеті.