Відмін завтра, 22 березня о 17:00-18:40, викладатиме алгебру в 11 класу в рамках волонтерського проєкту Школи FM, покликаного підтримати школярів у воєнний час. Тема уроку наразі узгоджується, але судячи зі шкільної програми, з якої я цього вечора мабуть ще не раз згорю, ми вивчатимемо логаритми. Є, звичайно, urge викласти комбінаторні правила суми та добутку, але я з усіх сил його наразі приборкуватиму.

ПОСИЛАННЯ ОНОВЛЕНЕ: Дійство відбудеться тут. Заберіть одинадцятикласників від ваших екранів і зробіть все можливе, аби вони уникли ці 40 хв нудьги та ще стільки ж вакханалії. Якщо ж серйозно, то яким би нестерпним викладач не був, цього разу він озброєний священним алгебраїчним письмом авторства справжніх Велетів викладацької думки, геніїв геометричного навчання МЕРЗЛЯКОМ, ЯКІРЕМ, ПОЛОНСЬКИМ, та НОМІРОВСЬКИМ. За першими трьома я вчився ще у свому 8-11 класі, а до останнього ходив на дивовижно якісні факультативи у 10, тож зі сльозами зворушення маю за честь повернутись до витоків і віддати свій борг нації.

Тим часом оголошую початок аутсорсу причин вивчати логаритми. Напишіть в коментарях ваше улюблене застосування логаритмів: від зручності логаритмічної шкали на деяких графіках до чудового приводу побалакати про новий правопис. Не обмежуйте себе одним прикладом, та й вцілому не обмежуйте. Автор найкращого прикладу отримає рівняння, з яким він асоціюється у відміна (можливо навіть антистилізоване).

Посилання на зустріч було оновлено. В разі чого, прямуйте до цього посту на каналі школи.

Планова безгрошова економіка або як покоління бздет знищує майбутнє бізнесу

Гарної ночі від @chkech.

Йобаний ти ж рот

"Для бою важливі відкриті прямі атаки, для перемоги — стратегічні прийоми. Майстерний у стратегічний хитрощах вічний, немов земля і небо. Він невичерпний, немов велика ріка. Він виснажується і знову відновлюється, немов зміна місяця і сонця. Він вмирає і знову народжується, немов зміна пір року. Музичних нот не більше п'яти, але всіх можливих їх з'єднань нікому не дано почути. Квітів не більше п'яти, але всіх можливих їх відтінків нікому не дано побачити. Смаків не більше п'яти, але всіх можливих їх поєднань нікому не дано спробувати. Так і на війні: є відкрита пряма атака, а є стратегічні хитрощі, але їх поєднання і зміни безкінечні. Відкрита пряма атака і стратегічна хитрість залежать один від одного. Вони немов нескінченний круговорот. Хіба може хтось їх усі вичерпати?"

Та сама книга, якій приписується купа "мудрощів", що в ній не були й близько промовлені.

Через 50 хв:

🎬 Запрошуємо вас на новий випуск Куншткамери!

Навіщо дітям ходити до школи чи слухати уроки онлайн, а дорослим займатися самоосвітою, коли незрозуміло, що буде завтра? Навіть ті, хто розуміють терапевтичну дію навчального процесу, часто не можуть змусити себе вчитися через апатію й пасивність. Але навчання може допомогти знизити стрес і рухатися далі, реалізовувати свій потенціал і будувати фундамент для майбутнього.

Щоб з'ясувати, як допомогти дітям і дорослим налаштуватися на ефективне навчання, ми вирішили поговорити з Барбарою Оклі – авторкою книжки «Навчитися вчитися. Як запустити свій мозок на повну».

Барбара Оклі – професорка інженерних наук Оклендського університету в США, співавторка і викладачка одного з найпопулярніших онлайн-курсів усіх часів «Навчаймося вчитись». Вона служила в армії США і як ніхто знається на тому, як мозок реагує на навчання під час стресових ситуацій.

Мова вебінару: англійська.

Долучайтеся до розмови завтра о 16.00 за посиланням.

Аби не було конфузу:

Вже сьогодні о 16:00 ми поспілкуємося з Барбарою Оклі – авторкою книжки «Навчитися вчитися. Як запустити свій мозок на повну».

Поговоримо про те, як навчатися дітям і дорослим в умовах війни. Ставте нагадування та підключайтесь за посиланням.

До зустрічі ☺️