《کسر در نقاشی‌ها》 را مصطفی میری عزیز در سال تحصیلی برایم فرستاده بود که بابتش ممنونم 🙏
ایده را از یک کتاب گرفته و به خوبی مال خود کرده است، اجرای کاربرگ هم جالب است و جالب‌تر این‌که چند تا از پاسخ‌های بچه‌‌ها را هم پیوست کرده است.
امید که در سال تحصیلی پیش رو در کلاس‌های بیشتری استفاده شود 🍃

https://mathink.ir/%da%a9%d8%b3%d8%b1%d8%af%d8%b1-%d9%86%d9%82%d8%a7%d8%b4%db%8c%d9%87%d8%a7/

ممکن است بعضی از شما مخاطبان عزیز خانم باولر نازنین را بشناسید و به احتمال بیشتر دکتر تابش عزیز را ...
برای هر دو آرزو می‌کنم که همیشه پر ایده و پر امید باشند 🤗❤️

فعالیت‌هایی که در ادامه می‌آید به قسمتی از فعالیت‌های این دو بزرگوار در استنفورد مرتبط است و دیدن و استفاده از آن‌ها به صورت معنادار و در جای مناسب در کلاس درس پیشنهاد می‌شود.

ممنون از نگار جان وکیلی و هوشمند حسن‌نیا عزیز که این فعالیت‌ها را برای قرار گرفتن در mathink.ir آماده کردند 🙏🙏

یحیی تابش ❤️

جو باولر ❤️

با جستجوی Youcubed در mathink.ir می‌توانید ایده‌های دیگری از منبع فعالیت‌های بالا در وب‌گاه ریاضی فکر کن! پیدا کنید.


تک‌تک فعالیت‌ها هیجان‌انگیز هستند و تعدادشان هم آرام آرام بیشتر می‌شود.

سلام. سلام

چند سالی است که وبگاه ریاضی فکر کن! فعال است. این روزها به فکر گسترش آن هستیم و می‌خواهیم با مشارکت علاقه‌مندان، فعالیت‌های ارزشمند بیشتری را آماده کنیم.

اگر دوست دارید و داوطلب هستید که در این کار مشارکت داشته باشید، می‌توانید اینجا عضو شوید و اطلاعات بیشتر را ببینید 🤗
https://news.1rj.ru/str/+A5O-vP49bRgwNDhk

همچنین می‌توانید در یکی از نشست‌های هماهنگی زیر شرکت کنید:
روز یکشنبه ۲۹ مرداد ساعت ۱۴
روز یکشنبه ۲۹ مرداد ساعت ۱۶
روز یکشنبه ۲۹ مرداد ساعت ۱۸

امیدوار به همراهی‌هایتان

لینک جلسات:
http://meet.google.com/rth-daob-bkw

ممنون از مشارکتتون 😊

مهارت مرتب و دسته‌بندی کردن، پیش‌نیاز بسیاری از یادگیری‌های دیگر است.

این هفته دو تا فعالیت در این باره به وبگاه اضافه شده است که با کلیک روی نام آنها، می‌توانید هر کدام را مشاهده کنید:

مرتب سازی ۱

مرتب سازی ۲



ممنون از نگار وکیلی عزیز که این فعالیت‌ها را برای وب‌گاه ریاضی فکر کن! ترجمه و تنظیم کرده است 🙏🍃

یک مثلث را در یک صفحه درنظر بگیرید. تعداد زیادی از آن تکثیر کنید و آن‌ها را روی هم تصور کنید ...
حالا بدون حرکت دادن اولین مثلث، هر کدام از مثلث‌های دیگر را با تبدیلهای هندسی (انتقال، دوران یا بازتاب) در صفحه حرکت دهید و با استفاده از آن‌ها صفحه را کاشی‌کاری کنید (مراقب باشید که کاشی‌ها روی هم نباشند و بین‌شان خالی نماند).
🔻 از چه تبدیلاتی استفاده می‌کنید؟
🔺 آیا با همه مثلث‌ها می‌توان صفحه را کاشی‌کاری کرد؟

اینجا می‌توانید مثلث‌های مختلفی را آزمایش کنید: کاشی‌کاری تکراری با مثلث‌ها

یک چهارضلعی را در یک صفحه درنظر بگیرید. تعداد زیادی از آن تکثیر کنید و آن‌ها را روی هم تصور کنید ...
حالا بدون حرکت دادن اولین چهارضلعی، هر کدام از چهارضلعی‌های دیگر را با تبدیلهای هندسی (انتقال، دوران یا بازتاب) در صفحه حرکت دهید و با استفاده از آن‌ها صفحه را کاشی‌کاری کنید (مراقب باشید که کاشی‌ها روی هم نباشند و بین‌شان خالی نماند).
🔸 از چه تبدیلاتی استفاده می‌کنید؟ 
♦️ آیا با همه چهارضلعی‌ها می‌توان صفحه را کاشی‌کاری کرد؟

اینجا می‌توانید چهارضلعی‌های مختلفی را آزمایش کنید: کاشی‌کاری تکراری با چهارضلعی‌ها

چند لحظه به عددهای روی تاس فکر کنید ...
🎲 🎲 🎲 🎲 🎲 🎲

⏺ ممکن است کودکی در حین بازی‌ها، نمادهای روی تاس را به خاطر سپرده باشد و با دیدن هر وجه، واژه مرتبط با آن را بگوید؛ بدون آنکه اتصال واژه به تعداد دانه‌ها را بداند.

⏺ اما لحظه درخشانی هست که او می‌فهمد این واژه‌ها، تعداد دانه‌های روی هر وجه را نشان می‌دهند.

⏺ بعد از این لحظه درخشان، تاس ابزاری می‌شود برای دیدن ترکیب‌ها و ریاضی‌ورزی! مثلا دیدن دو تا ۳ در ۶ یا دیدن ۴ و ۱ در ۵ ...

⏺ تاس معمولی اعداد ۱ تا ۶ را نشان می‌دهد ولی می‌توان از این فرصت استفاده کرد و آن را گسترش داد. مثلا به عددهای تاسی ۷ و ۸ و ۹ و ... فکر کنید و ببینید چه ترکیب‌هایی را می‌توان در آن‌ها نمایش داد.

⏺ ۷ و ۸ و ۹ تاسی به شکل‌های مختلفی طراحی می‌شوند. مثلا اینجا را ببینید. این تاس‌ها را هوشمند جان حسن‌نیا در کلاسش استفاده کرده است. شاید به کار شما هم بیاید 😊 اینجا هم یک تمرین هست که در آن از این نمادهای معنی‌دار استفاده شده است 😊

قاب یک مستطیل با ابعاد طبیعی، یعنی یک قاب به ضخامت یک، دور تا دور مستطیل که با مربع‌های واحد درست شده است.
با این تعریف من‌درآوردی 🙈 میشه یه فعالیت جالب راه انداخت و کلی فرصت حل مسئله برای بچه‌های دبستانی فراهم کرد.

برای من جالبی ماجرا اینه که چون معلم می‌دونه که این تعریف الکیه، راحت‌تر می‌تونه به توسعه حل مسئله توجه کنه 😊

با تشکر از نگار وکیلی عزیز که فعالیت رو آماده کردن و در اختیار وبگاه ریاضی فکر کن‌! گذاشتن، پیشنهاد می‌کنم که حتی اگر برای پایه‌ای که هستید، مناسب نیست، به ایده‌اش برای طراحی فعالیت‌های مناسب پایه خودتون، توجه کنید 🤗

فعالیت 《قاب کردن مستطیل‌ها》 😊

📨 دوره‌ی رایگان کلاس آسان برای کودکان در شرایط دشوار

🗓 در این دوره‌ی مقدماتی، با مفاهیم عمومی در حوزه‌ی مدیریت کلاس و ایجاد فرهنگ کلاسی دانش‌آموز محور و همچنین با اصول اولیه‌ی آموزش درس‌های ریاضی، فارسی و علوم از دیدگاه مدرسین دوره آشنا می‌شویم.

📌 مدرسین دوره: اعضای هیئت علمی خانه‌ی یادگیری سرو

📅  زمان برگزاری دوره: نیمه‌ی مهر تا نیمه‌ی آذر ماه؛ شامل ۴ دوره ۳ روزه

📬  مکان برگزاری دوره: تهران، خیابان همایونشهر جنوبی، کوچه ارکیده چهارم، پلاک ۲، طبقه ۳، خانه‌ی یادگیری سرو

📌 مخاطبین دوره: مربیان آموزشی (موظف و داوطلب) که در مقطع ابتدایی در سازمان‌های مردم نهاد به فعالیت آموزشی مشغول هستند.

📌 ارتباط با ما از طریق:
09023544980


📌 جهت ثبت تقاضای شرکت در دوره لطفا به ادرس زیر مراجعه کنید.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdDp6uNzCaKDWdM8nAOgM8Cb0OoUlrBOQ8GnjTq79BenOSC4w/viewform?usp=sf_link

هفته دیگر چنین روزی، مهر آغاز شده است.
برخی از ایده‌های ریاضی فکر کن! برای آغاز مناسبند ...
در اینجا یک بازی برای هر پایه پیشنهاد شده است:


🍁 بازی《چند تا نخود زیر کاسه است!》
برای پایه‌ اول

🍁 بازی《سه‌تایی‌های هم‌خانواده و جمع و تفریق اساسی》
برای پایه‌ دوم

🍁 بازی《به صد نزدیک شو!》
برای پایه‌ سوم

🍁 بازی《چه عددی روی پیشانی من نوشته؟》
برای پایه‌ چهارم

🍁 بازی《مضرب‌ها》
برای پایه‌ پنجم

🍁 بازی《با چه ضرب‌هایی به این عدد می‌رسیم؟》
برای پایه‌ ششم


من برای این پیشنهادها، فعالیت‌‌ها را ورق زدم، شما می‌توانید برای پیدا کردن شروع مناسب کلاس خودتان، قسمت‌های مختلف وب‌گاه را ورق بزنید 😊

داشتم دنبال یک فعالیت می‌گشتم که برخوردم به فعالیت تعاملی «نمایش تاسی اعداد». یادم افتاد که روزی که این فعالیت‌ها آماده شد، خوشحال بودم که بچه‌های کلاس اولی می‌توانند عددهای فارسی نوشته شده را در تمرین‌های تعاملی ببینند و مثل لینک‌های بیرونی سایت، عددها انگلیسی نیستند.

هنوز هم از بودنشان در وبگاه ریاضی فکر کن! راضی‌ام و این یکی را برای این روزهای کلاس اولی‌ها پیشنهاد می‌کنم 🤗

تجربه کار با عددها و دیدن یک عدد به صورت ترکیب جمعی یا ضربی عددهای دیگر، به توسعه درک عددی کمک می‌کند.

مثلا این بازی را ببینید و مشاهده کنید که چطور در طول بازی، عددها با ترکیب‌های دوتایی ضربی مختلف ساخته می‌شوند.


http://mathink.ir/تتریس-ضربی/

از صبح دوستانی پیام داده‌اند که بازی تکراری معرفی کرده‌ام 🤪
بله تکراری است و تتریس ضربی قبلا در همین کانال معرفی شده بود و اتفاقا معرفی قبلی هم پی‌نوشت داشت 😁
پی‌نوشت قبلی این بود:

دیروز این بازی را معرفی کرده بودم ...
از دیروز چند تا پیام داشتم، با این مضمون: « با این بازی لعنتی، از کار و زندگی افتاده‌ایم ... »
فقط خواستم بگویم: «من هم قربانی هستم!»

راستی این بازی به جز برای بچه‌های پنجم و ششم، برای هفتم، هشتمی‌ها هم مناسب است.

اما برای بزرگسالانی که از تتریس خاطره دارند، یک چیز دیگر است 😊

این روزها کتاب «نمودار خانه ویمپل‌ها» به فارسی منتشر شده است.
این کتاب همانطور که از اسمش هم بر می‌آید، پر از نمودار است. البته نمودار به معنی Chart که معنی گسترده‌تری نسبت به آن چیزی است که در کتاب‌های درسی به عنوان نمودار معرفی می‌شود.
مثلاً صفحه ‌ای را که در ادامه می‌آید، ببینید. می‌شود بارها و بارها این صفحه را دید و به معنی نمودار فکر کرد و این تنها یکی از سی و چند صفحه کتاب است!

امیدوارم که همه معلم‌ها این کتاب را ببینند و از آن لذت ببرند و در ادامه ... کتاب را آن طوری که فکر می‌کنند خوب است به دانش‌آموزان هم نشان دهند و فعالیت‌های نموداری زیبایی برای کلاسشان طراحی و اجرا نمایند.
البته خود کتاب هم فعالیت افزوده دارد ولی فعلا QR Code انتهای کتاب خالی است. امیدوارم که به زودی کامل شود.

کتاب را «نشر ادامه» با کیفیت خوبی به چاپ رسانده است🙏