Статистика и материалы олимпиады лицея им. С.Н. Нюберг 23/24
#начальная_школа #мероприятия

Олимпиада проходила 10 декабря в Москве и в Ереване, а 24 декабря прошла в Амстердаме. Всего в олимпиаде приняло участие 290 школьников. Участникам предлагались письменные и устные задачи. Письменные задачи подразумевали поиск подходящего ответа и проверялись после окончания олимпиады, а решения устных задач во время олимпиады рассказывались жюри. Ниже краткая информация про самые сложные задачи этой олимпиады. В прикреплении подробная статистика по победителям и призёрам, варианты задач и решения.

1️⃣ класс
Было 7 задач, за каждую по 7 баллов. Самые сложные задачи варианта – это задачи №5 и №7. Максимум, который набрали участники – 49 баллов.

2️⃣ класс
Было 7 задач, за каждую по 7 баллов. Максимум, который набрали участники — 44 балла. Самая сложная задача — это задача №5, её решили только шестеро. Ещё одна
сложная задача — это задача №7, её решили полностью только восемь участников, но ещё девять человек смогли набрать разное количество баллов за неполное решение.

3️⃣ класс
Было 8 задач, за каждую по 7 баллов. Максимум, который набрали участники — 56 баллов. Самая сложная задача — это задача №7, её решило 10 человек.

4️⃣ класс
В 4 классе на написание олимпиады отводилось полтора часа, поэтому задач было 9, за каждую по 7 баллов. Максимум, который набрали участники — это 47 баллов. Самой сложной задачей варианта оказалась задача №3, ни у кого не получилось решить задачу полностью, но 13 человек набрали разное количество баллов за частичное решение этой задачи. Ещё одной сложной задачей стала задача №9, её за исключением арифметической ошибки решил один человек, за что получил 6 баллов, ещё 24 человека набрали баллы за частичное решение этой задачи.

Мероприятия на январь/февраль
#мероприятия #начальная_школа #средняя_школа

Олимпиады — отличный способ составить более или менее объективное представление о прогрессе ребёнка. Следующие два месяца будут чересчур богаты на олимпиады, и нет необходимости принять во всех них участие, но и никуда не сходить тоже будет упущением. Поэтому предлагаю обратить внимание на список мероприятий ниже. Список разделил на две части: в начале оффлайн-олимпиады, которые будут проходить в Москве (но не только), затем онлайн-олимпиады.

https://dzen.ru/media/mathclub/meropriiatiia-na-ianvarfevral-24-658d4b1cf79ef86dc1cc85cb

Новогодний логический тест (3+ классы)
#начальная_школа #средняя_школа

Представляю вашему внимаю Новогодний логический тест. Вопросы к этому тесту получились из логических задач олимпиады лицея, о которой много информации выше. Тест содержит 10 вопросов, в каждом из которых даны несколько утверждений и надо отметить верные (одно или несколько). По завершению теста доступна доска лидеров. Доступны две версии теста: для 9-10 лет и для 11 + лет. Каждая из версий рассчитана на 20-40 минут.

Доска почёта младшей лиги тут.
Доска почёта старшей лиги тут.

Снежная зарница
#мероприятия

Материалы занятий, которые я провёл у родителей на Снежной Зарнице 3 и 4 января:

✨ SET, SWISH. Как научить(ся) играть?
✨ Логические задачи

В продолжении последней встречи предлагаю проверить свои силы с помощью Новогоднего логического теста.

Добрый день!

Искренне рекомендую участвовать всем шестиклассникам и семиклассникам, а также увлеченным пятиклассникам! Олимпиада высокого уровня: её дипломы принимаются при поступлении в школы. Задачи разного уровня сложности и для каждого участника найдётся задача по силам

XXXIII Зимний Турнир Архимеда пройдет 21 января 2024 года

Подробная информация и регистрация здесь: http://www.arhimedes.org

На следующей неделе с понедельника по пятницу буду выкладывать по одной задаче из Турниров Архимеда прошлых лет. А через сутки после появления задачи, буду добавлять ответ или решение

Дорогие школьники, присылайте свои ответы и решения в личные сообщения https://news.1rj.ru/str/dia_9, буду рада вашему отклику!

Выход Есть! (7-100 лет)
#меропрития #начальная_школа #средняя_школа

Что общего у футбола и решения судоку? Правильно! И то, и то — спорт! С региональными и международными соревнованиями, федерациями, особенностями подготовки и чемпионами. 4 февраля 2024 года пройдёт самый крупный конкурс по решению головоломок в мире Выход Есть! Автор заданий — Андрей Богданов, многократный чемпион России и Европы по пазлспорту.

К участию приглашаются все от 7 до 100 лет (да-да!). Это отличная возможность разделить с вашими детьми опыт участия в конкурсах и олимпиадах: волнение, пост-олимпиадное обсуждение решений, радость от решённых задач и досада от ошибок! Участники делятся на 3 лиги, согласно возрасту:

I лига — не старше 9 лет (1 час)
II лига — не старше 12 лет (1,5 часа)
III лига 13 лет и старше (2 часа)

Конкурс пройдёт очно в нескольких городах. Можно участвовать онлайн, но вне общего зачёта. Участие бесплатное. На сайте конкурса, кроме регистрации (откроется 18 января) и подробностях о местах проведения, можно найти демо-вариант заданий, то есть примеры таких головоломок, которые будут 4 февраля. Рекомендую познакомится с условиями заранее.

Дополнительные материалы для подготовки

✨ Реплики заданий демо-варианта
Для подготовки на кружках я составил несколько заданий попроще, чтобы юные головоломщики смогли неспеша и самостоятельно познакомиться с нюансами решения этих головоломок. Файл в прикреплении.

✨ Выход Есть! 2021 года
Задания 2021 года с автопроверкой. Доступны без регистрации.

✨ Puzzle Duel
Сайт с большим количеством разных головоломок и очень (очень!) приятным интерфейсом! На сайте есть архив заданий разной сложности, а также соревновательная Задача дня с доской лидеров.

✨ Youtube-канал клуба Диоген
Канал московского клуба ценителей головоломок Диоген. В видео разбираются необычные головоломки, в том числе Задачи дня с сайте Puzzle Duel. Видео рассчитаны на 10+ лет. Также можно найти много разных материалов (например, заданий чемпионатов России по пазл-спорту) на сайте клуба.

✨ Плейлист "Головоломки. Богданов Андрей Иванович"
Видео-разборы с кружка А.В. Спивака, на которых вместе с участниками кружка засветился и Андрей Богданов. В этих видео аккуратно излагаются методы решения головоломок. Например, очень содержательные видео про разрезания на равные части. Плейлист будет доступен для самых юных спортсменов.

Работа с наглядной информацией (1-4 классы)
#материалы #начальная_школа

Возвращаюсь к систематизации и публикации материалов занятий. Сегодня речь пойдёт о работе с наглядной информацией: таблицы, календарь, дни недели, часы со стрелками. В общем всё, что может усложнить ученикам жизнь и заставить их адаптироваться к новым условиям.

https://dzen.ru/media/mathclub/rabota-s-nagliadnoi-informaciei-14-klassy-65a68483573c3c6e31e4fb98

Узлы и слои (1-3 классы)
#материалы #начальная_школа

Подборка несложных, но интересных задач на развитие пространственного воображения.

https://dzen.ru/a/Za-qG1Gi7ypK42uF

Коммуникация на онлайн-занятиях
#около_математики

Поделюсь рабочим процессом, а именно нарезкой онлайн-занятия в продолжающей группе третьего класса. Обычно на занятиях Матклуба мы не делаем записи из соображений комфорта (в первую очередь учеников), но бывает важно посмотреть на процесс со стороны.

На видео запечатлена подготовка к конкурсу Выход Есть!, а именно обсуждение задачи про музей. Вводная была такой: ученики находят клетки, про которые можно однозначно определить, как через них проходит маршрут, и пишут координаты клетки в чат. После того, как 4 человека соглашаются с этим сообщением (согласие выражалось с помощью реакций), я заносил этот элемент маршрута на доску.

Навыки общения напрямую никак не связаны с умением решать задачи, но на основе этих навыков естественным образом появляется идея доказательства как рассуждения нужного не для получения полного балла на олимпиаде, а как способ убеждения собеседника. Но для начала, конечно же, надо научиться обращаться к конкретному собеседнику по имени.

Какие выводы можно сделать из данного видео?

1️⃣ Несмотря на внешнюю простоту какого-то действия, может требоваться время для того, чтобы просто применить это действие. Не говоря уже о закреплении.
2️⃣ Иногда повторение инструкции (пусть даже простой) может не находить отклика, но иметь накопительный эффект.
3️⃣ Накопительный эффект зависит не только от количества повторений, но и от пауз между инструкциями.
4️⃣ Дети прекрасны, работа с ними требует терпения, но терпение вознаграждается.

Задачи про развёртки (1+ классы)
#материалы #начальная_школа #средняя_школа #геометрия

В разгар сезона бывает важно отвлечься от олимпиадного первозмогания на что-то необычное, медитативное и приятное. В субботу на кружке этим необычным стали развёртки. Цель занятия — дать ученикам повод покрутить развёртки в руках (некоторые докурутились до того, начали складывать развёртки в уме).

Этот пост часть большого цикла занятий, направленных на развитие пространственного воображения. Первую часть — задачи про узлы и слои — я выкладывал ранее.

https://dzen.ru/a/ZcCUeM6mLGStJqFe

18 февраля пройдёт математический праздник, по этому случаю Диана разбирает задачи прошлых лет.

Во-первых, вместе с решением идёт личный комментарий Дианы, часто имеющий для подготовки такую же важность, как и само решение.

Во-вторых, призываю отправлять собственные решения даже после того, как задача разобрана. Решение может быть верным, но сильно отличаться от опубликованного, а иногда решение может быть очень похоже на верное, но иметь важный недочёт.