فصل پنج #آدم‌ها_و_ریاضیات را با آدمی شروع کردم که با ریاضیات نفس می‌کشد، امید‌علی کرم‌زاده. می‌شود پنج فصل از پروژه را فقط به او اختصاص داد، آنقدر که تاریخ است و ریاضی است. https://youtu.be/EzJTmzDfTxc?si=6uj0O8grlug8h_f5

《جدول اعداد》 که می شنویم فوری به جدول اعداد ۱ تا ۱۰۰ فکر می کنیم و هزار کار هیجان انگیز که می شود با آن کرد. اما بعید است به 《جدول ضرب》فکر کنیم که بیچاره برای خودش جدولی از اعداد است ولی معمولا تنها در گوشه ای افتاده است. وقتی هم که به آن سر می زنیم، فقط برای حفظ کردن چند در چند میشود چند است. تا اینکه امیر اصغری از هیجان تولد تارنمای امید ریاضی به این فکر رسید که چیزی در مورد جدول اعداد به تارنما اضافه کند. ولی دید که ماشالله تا دل‌تون بخواد جدول اعداد آنجاست. برای همین تصمیم گرفت برود سراغ جدول ضرب. آنهم نه هر جدول ضربی، جدولی که خودش طرح کرده است و اسمش را خیلی 《خلاقانه》 گذاشته است جدول ضرب بدون عدد!! (در جهت انتقام از معروفیت جدول اعداد). در باهم ۲۳ بهمن از این جدول و کاربردهای آن در حساب و جبرورزی  و نظریه اعدادورزی در حساب رونمایی می شود. باشد که در تاریخ ثبت شود که این باهم، هدیه تولد‌ی است از طرف اینجانب به خانواده امید ریاضی
https://math.omidedu.org/

الان حدود یک سال است که قرار است برای 《فرهنگ و اندیشه ریاضی》 چیزی بنویسم و حتی با وجود اینکه دقیقا می‌دانم چه، دستم به قلم نمی آید. ولی آنقدر از تبلور《امید ریاضی》هیجان زده ام که در عرض یک هفته، دومین نوشته‌ام را هم برای آن نوشتم. امید ریاضی محصول سال‌ها باهم فکری است. لطفا سعی کنید آنرا دوست داشته باشید و محترم و مغتنم بشمارید. https://math.omidedu.org/bruner-in-fingers/

جدول ضرب واقعا جادویی است
https://math.omidedu.org/magic-of-multiplication-table/

استدلال های سوراخ دار

در گروه تلگرامی «پداگوژی ریاضی باهم» که من هم با افتخار یکی از عضوهای آن هستم هی هرازگاهی سوالی از طرف عضوی از گروه مطرح می شود و هم من و هم همه اعضای گروه تا جایی که بلد باشیم سعی می کنیم پاسخ کوچکی به سوال بدهیم. نه لزوما اینکه جواب نهایی را بدهیم…

https://amirasghari.com/proofs-with-gaps/

از خدا که پنهان نیست، از شما هم پنهان نباشه. من از زمانی که به دایناسورها* شمردن یاد می‌دادم تا الان کار آموزشی کردم. ولی هیچوقت به اندازه تولد تارنمای امید ریاضی هیجان نداشته ام. تا این حد که به بهانه یک 《باهم》که حدود یک ماه دیگه در مورد 《جدول ضرب خالی》 دارم، هی تلاش می‌کنم یه چیزی کشف کنم که بتونم برای تارنما بنویسم. جادوی جدول ضرب (۲) دومین نوشته در این مسیر است. لطفا با جدول ضرب بازی کنید و اگر چیزی یافتید با من به اشتراک بگذارید
https://math.omidedu.org/multiplication-magic-2/
*متاسفانه چون اوایل کارم بود، آموزش موفقیت آمیز نبود و دایناسورها منقرض شدند 😭😭

ریاضیات بخشنده است و به قول وانشا رودبارکی 《باشعور》. تو می توانی هنرمند معاصر باشی و ریاضی نقطه اتکای فلسفی تو. #آدم‌ها_و_ریاضیات (ف. ۵، ش.۲) افقی تازه است در آشنایی با فرهنگ ریاضی ایران https://youtu.be/-4R6PIfzWl0?si=JsjtDVMsRfPZu3Ki

تارنمای امید ریاضی ابزاری ارائه کرده است با عنوان 《جدول پویای اعداد》. یکی از بهترین ابزار آموزشی است که تاکنون دیده ام (و باور کنید که ابزار آموزشی زیاد دیده‌ام). به نظرم اگر درست و آگاهانه استفاده شود می تواند آموزش مفهوم بخش‌پذیری را در همه سطوح تحصیلی متحول کند. من شروع کرده‌ام با آن بازی کردن و نتیجه یکی از این بازی‌ها قضیه باقیمانده چینی است!! واقعا شگفت انگیز است.
https://math.omidedu.org/chinese-remainder-theorem/
لطفا شما هم جدول پویای اعداد را بیابید و نتیجه بازی‌های خود را با امید به اشتراک بگذارید

یادتون هست روزی روزگاری صبح از خواب بیدار شدیم و انتگرال از کتاب‌های درسی حذف شده بود. و من چیزی نوشتم که چرا نباید می شد. حالا برای تارنمای امید ریاضی درباره خواهر/برادر انتگرال، یعنی مشتق، چیزی نوشتم و امیدوارم با خواندن آن نه تنها درک‌تان از مشتق کلا تازه شود، بلکه باور کنید که چقدر جای انتگرال خالی است
https://math.omidedu.org/a-teacher-notes-2/

آدم‌ها و ریاضیات. فصل ۵. شماره ۲. همه به 《ریاضیات درست》 احتیاج دارند.

دیروز دکتر اصغری یک نوشته درباره دایره نوشتن.

به نظرم دردناک بود 😢 و به شدت مودبانه ❤️

نمی دانم اینکه آموزش ریاضی زمینه آشنایی با دوستی بوده است مجوز کافی است که تولد چهل سالگی او را اینجا تبریک بگم. از خودش بپرسی حتما جواب منفی است. بعد هم احتمالا بدون توجه به اینکه تو حوصله داری یا نداری، خسته هستی یا نیستی، چند تا سوال می پرسد در مورد چهل سالگی و اینکه مثلا فرق اساسی آن با یک سال اینور آنور آن چیست و اصولا از دیدگاه نظریه مورد علاقه اش در مورد فرایند و مفهوم چگونه باید بین چهل، سی و نه بعلاوه یک، و چهل و یک منهای یک فرق گذاشت. بعد هم در حالی که تو داری به هر زور و زحمت جواب می دی، حواسش هست که غذای همسرش که به نصف رسید، پیشنهاد کند که می تواند نصف باقی را بخورد. در همان لحظه با خودت فکر می کنی که اصلا این دوستی ها چگونه شکل می گیرند، مثلا چه جوری می شه یه آدم بی‌دینی مثل تو، با یک آدمی که اسلام مُسَّلم است اینقدر جوش خورده باشه و تنها چیزی که به فکرت می رسه، عشق مشترک به آموزش است. برای همین هم به خودم اجازه دادم که تبریک تولدش را اینجا به اشتراک بگذارم. چون این انسانی‌ترین و زیباترین دلیلی است که من و او و شما 《باهم》 شدیم و همواره نیاز به جشن گرفتن دارد، با بهانه یا بی بهانه

#آدم‌ها_و_ریاضیات. فصل ۵. شماره ۳. قدردانی، نه؛ احترام، نه؛ فقط فرصتی برای نفس کشیدن، لطفا. نام: شهریار؛ نام خانوادگی: شهریاری؛ نام پدر: پرویز
https://youtu.be/825kydiPL88

فکر می‌کنید جدول ضرب را می شناسید؟ من هم از سوم دبستان به بعد و از روزی که هفت هشت‌تا را به گردنم آویزان کردند تا پنجاه و شش یادم نرود، فکر می‌کردم آن را می شناسم. در این 《باهم》یوغِ (حفظ کردن) جدول ضرب را از گردن برمی‌داریم و آن را دوباره و با همه زیبایی‌های درونش می شناسیم. تنها ابزار مورد نیاز، چند جدول ضرب کاغذی ( با عدد و بی عدد) و بازی با این آپ است
https://math.omidedu.org/asset/multiplication-table-balnk/
لطفا قبل از جلسه با آپ بازی کنید و در روز جلسه چند جدول کاغذی همراه داشته باشید

یعنی اگر فقط فکر می‌کنید که ای کاش کتاب‌های درسی همان کتاب‌های درسی، سی سال پیش، یا پنجاه سال پیش، یا هشتاد‌سال پیش بود، پیشنهاد می‌کنم دوباره فکر کنید
https://math.omidedu.org/jamshid/

هیچ‌وقت فکر نمی‌کردم که اسمم با یک فاصله‌ی هوشمند، بعد اسم کاشانی بیاد ...
ولی شده و اومده 😉


دکتر اصغری ...
این نوشته جدیدتون، از اون‌ها است که بدجور امضای خودتون رو داره و خیلی قشنگه ❤️

چه خوب که می‌نویسید 👌 و چه خوب که غیر ریاضی یه طوری می‌نویسید که یه چیزایی از جنس 《چطور میشه نگاه کرد》 و 《چطور میشه یاد گرفت》 توش هست 👌👌 تاریخ هم که جای خودش 👌 ارجاع هم که حرفه‌ای 👌

خلاصه که خیلی کیف داد 🤗❤️

‏مصاحبه با ماندانا احمدی، ‎#آدم‌ها_و_ریاضیات را تا مدت ها ویرایش نمی‌کردم؛ آنقدر هم عاشق مصاحبه شده بودم و هم مصاحبه شونده که بهانه ای شده بود برای گذر از روزهای تاریکم: اینکه فردا باید مصاحبه ماندا را ویرایش کنم
https://youtu.be/X9ClyO6FS_g

هی در #آدم‌ها_و_ریاضیات با آدم‌هایی که یکی دو واحد با من درس داشتند مصاحبه می‌کنم به امید اینکه یکی بگه اون درس زندگی‌اش را دگرگون کرد و هی سرم به سنگ می‌خوره. دارم یواش یواش یادمی‌گیرم از یه نقطه بودن در یک شبکه بینهایت از روابط و اتفاق‌ها لذت ببرم
https://youtu.be/rTvzFindyt8?si=2jBb5iDW4EAKG50G

اگه یه نفر باشه که من واقعا دوست داشتم معلم ترکیبیات‌ام بود، محرم ایردموسی اون یه نفر بود. خیلی خوشحالم که الان این امکان را فراهم کرده که آدم‌های بیشتری از او بیاموزند

آموزش مجازی ترکیبیات مقدماتی (مناسب برای دانش آموزان پایه نهم و دهم علاقمند به المپیادهای ریاضی و رایانه)
لینک ثبت نام اولیه:
https://forms.gle/ypZXNPKCXNPHoqFi6
____________
آموزش مجازی مبانی ترکیبیات (مناسب برای دانشجویان کارشناسی رشته های ریاضی و علوم رایانه)
لینک ثبت نام اولیه:
https://forms.gle/Tn3SwLJdwwYLZpma8
_____________
مدرس: محرم ایردموسی، استادیار دانشگاه شهید بهشتی
مهلت ثبت نام: پانزدهم اسفندماه