This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Такие вот ЧУДЕСА АРИФМЕТИКИ 😂
🤣18❤3👍2🔥2🤯2🥰1💯1
✨ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ВЫЕЗДЫ ШТЕРНА ✨
5 раз в году мы организуем математические выезды, которые подходят детям любого возраста: с 1 по 11 класс! И вот 5 плюсов этих выездов!
1) Живое общение - никакого онлайна, экранов компьютеров и даже телефонов!
2) Не надо тратить время на дорогу, вышел из корпуса - и вот ты уже на занятиях!
3) Существенная экономия. Сперва кажется, что все совсем наоборот - цена дико завышена. Но нет! Всего за 8 дней ребёнок успеет получить >48 часов занятий по нескольким предметам, что приравнивается порой к полугоду занятий :)
4) Лучшие преподаватели МГУ, матшкол и эксперты ЕГЭ ждут вас!
5) Мы не оставляем детей без спорта и развлечений: бассейн, квесты, киносеансы, дискотеки - все включено!
‼️ А ДЛЯ 11 КЛАССА будет еще и ИНТЕНСИВ К ЕГЭ сразу по 4 предметам!
🔥 Даты: 30 апреля - 8 мая! 🔥
Пришедшим с канала: скидка 5% по промокоду MATHABOUT.
Ждём: camp.stern.xyz
5 раз в году мы организуем математические выезды, которые подходят детям любого возраста: с 1 по 11 класс! И вот 5 плюсов этих выездов!
1) Живое общение - никакого онлайна, экранов компьютеров и даже телефонов!
2) Не надо тратить время на дорогу, вышел из корпуса - и вот ты уже на занятиях!
3) Существенная экономия. Сперва кажется, что все совсем наоборот - цена дико завышена. Но нет! Всего за 8 дней ребёнок успеет получить >48 часов занятий по нескольким предметам, что приравнивается порой к полугоду занятий :)
4) Лучшие преподаватели МГУ, матшкол и эксперты ЕГЭ ждут вас!
5) Мы не оставляем детей без спорта и развлечений: бассейн, квесты, киносеансы, дискотеки - все включено!
‼️ А ДЛЯ 11 КЛАССА будет еще и ИНТЕНСИВ К ЕГЭ сразу по 4 предметам!
🔥 Даты: 30 апреля - 8 мая! 🔥
Пришедшим с канала: скидка 5% по промокоду MATHABOUT.
Ждём: camp.stern.xyz
❤6🔥4🥰2👍1
Сборник задач 1535.pdf
1.2 MB
ШКОЛА 1535
Сегодня хотим поделиться полезным материалом для тех, кто учится в 6 классе и поступает в 7 класс школы 1535!
Тут приведены задачи, которые предлагаются на курсах этой школы, а в конце - демо версия задач, которые могут встретиться на одном из туров вступительных работ :)
Сегодня хотим поделиться полезным материалом для тех, кто учится в 6 классе и поступает в 7 класс школы 1535!
Тут приведены задачи, которые предлагаются на курсах этой школы, а в конце - демо версия задач, которые могут встретиться на одном из туров вступительных работ :)
🔥11❤5🥰3
КОНСУЛЬТАЦИИ ПО ВЫБОРУ ШКОЛ
Все чаще и чаще родителей волнуют вопросы, какую школу выбрать, как определиться с дальнейшими путями развития, стоит ли ребенку участвовать в олимпиадах или нет, а также множество других не менее важных и актуальных проблем.
Поэтому мы снова приглашаем на уже полюбившийся формат встреч: КОНСУЛЬТАЦИИ!
О ЧЕМ МЫ БУДЕМ ГОВОРИТЬ
🍀 любые вопросы поступления
🍀 как мотивировать ребёнка и помочь полюбить учебу/математику/точные науки
🍀 как помочь ребёнку меньше уставать и грамотно составить график работы и отдыха
🍀 как сочетать науку и творчество
🍀 как избежать стресса перед экзаменами и поддержать ребёнка
🍀 что делать если поздно начали готовиться к экзамену
🍀 как не ругаться за плохие оценки и помочь это преодолеть
🍀 стоит ли ставить фокус на олимпиады и матшколы
🍀 иные волнующие Вас вопросы
ФОРМАТ И СТОИМОСТЬ
Время: 1 час
Стоимость: 5000/6000 рублей
Формат: очно в офисах на Новокузнецкой или Лубянке, а также - Zoom!
Все консультации индивидуальные!
Перед консультацией Вы составляете список вопросов и направляете его нам, чтобы мы заранее продумали план общения. На консультацию преподаватель придет уже с подготовленной презентацией, включающей в себя различные проработанные индивидуально под Вас планы, которые в ходе консультации можно будет вместе дополнять, менять и добавлять!
Записаться на консультацию можно к одному из преподавателей ниже! Переходите по ссылкам и присоединяйтесь!
https://yumashev.stern.xyz
http://stern.xyz/tatiana_kartvelishvili
Все чаще и чаще родителей волнуют вопросы, какую школу выбрать, как определиться с дальнейшими путями развития, стоит ли ребенку участвовать в олимпиадах или нет, а также множество других не менее важных и актуальных проблем.
Поэтому мы снова приглашаем на уже полюбившийся формат встреч: КОНСУЛЬТАЦИИ!
О ЧЕМ МЫ БУДЕМ ГОВОРИТЬ
🍀 любые вопросы поступления
🍀 как мотивировать ребёнка и помочь полюбить учебу/математику/точные науки
🍀 как помочь ребёнку меньше уставать и грамотно составить график работы и отдыха
🍀 как сочетать науку и творчество
🍀 как избежать стресса перед экзаменами и поддержать ребёнка
🍀 что делать если поздно начали готовиться к экзамену
🍀 как не ругаться за плохие оценки и помочь это преодолеть
🍀 стоит ли ставить фокус на олимпиады и матшколы
🍀 иные волнующие Вас вопросы
ФОРМАТ И СТОИМОСТЬ
Время: 1 час
Стоимость: 5000/6000 рублей
Формат: очно в офисах на Новокузнецкой или Лубянке, а также - Zoom!
Все консультации индивидуальные!
Перед консультацией Вы составляете список вопросов и направляете его нам, чтобы мы заранее продумали план общения. На консультацию преподаватель придет уже с подготовленной презентацией, включающей в себя различные проработанные индивидуально под Вас планы, которые в ходе консультации можно будет вместе дополнять, менять и добавлять!
Записаться на консультацию можно к одному из преподавателей ниже! Переходите по ссылкам и присоединяйтесь!
https://yumashev.stern.xyz
http://stern.xyz/tatiana_kartvelishvili
yumashev.stern.xyz
Юмашев Михаил
Доцент мехмата МГУ, эксперт ЕГЭ, директор школы ШТЕРН
❤2🔥2🥰2👍1
О МАТЕМАТИКЕ. и не только pinned «КОНСУЛЬТАЦИИ ПО ВЫБОРУ ШКОЛ Все чаще и чаще родителей волнуют вопросы, какую школу выбрать, как определиться с дальнейшими путями развития, стоит ли ребенку участвовать в олимпиадах или нет, а также множество других не менее важных и актуальных проблем.…»
НАБОР В ОНЛАЙН ГРУППЫ
Хотим поделиться новостью, что наши друзья из школы «Прогрессия знаний» @progressia_znanij открывают набор в онлайн группы по:
1. Олимпиадной и профильной математике 5-11 кл
2. Языковым направлениям (китайский, японский, английский, немецкий) 5-11 кл
3. Экономике 9-11 кл
4. Искусству и культуре различных стран 7-11 кл
И многим другим:)
По искусству и языковым направлениям набираются группы и для взрослых!
Преподаватели - опытные специалисты, выпускники МГУ.
Сейчас школа проводит бесплатные пробные занятия, поэтому вы сможете попробовать и оценить насколько подходят Вам их курсы!
Старт программ - 1 Марта.
А для подписчиков нашего канала по промокоду «Штерн» действует ещё и 10% скидка на обучение 🤗
Переходите на сайт и телеграмм канал за подробностями👇🏻:
progressiaznanij.ru
@progressia_znanij
Хотим поделиться новостью, что наши друзья из школы «Прогрессия знаний» @progressia_znanij открывают набор в онлайн группы по:
1. Олимпиадной и профильной математике 5-11 кл
2. Языковым направлениям (китайский, японский, английский, немецкий) 5-11 кл
3. Экономике 9-11 кл
4. Искусству и культуре различных стран 7-11 кл
И многим другим:)
По искусству и языковым направлениям набираются группы и для взрослых!
Преподаватели - опытные специалисты, выпускники МГУ.
Сейчас школа проводит бесплатные пробные занятия, поэтому вы сможете попробовать и оценить насколько подходят Вам их курсы!
Старт программ - 1 Марта.
А для подписчиков нашего канала по промокоду «Штерн» действует ещё и 10% скидка на обучение 🤗
Переходите на сайт и телеграмм канал за подробностями👇🏻:
progressiaznanij.ru
@progressia_znanij
👍7
БЫТЬ ОЛИМПИАДНИКОМ: счастье или испытание?
Ниже приведен авторский текст ученика 9 класса, талантливого в математике юноши, успешно участвующего во многих олимпиадах.
Предлагаем вам поразмышлять над этими словами, а свои рассуждения на этот счет приведем в одном из следующих постов!
***
«Олимпиадники очень ценятся каждой школой, им предоставляется право не ходить на учёбу и готовиться к предстоящим испытаниям. Однако, обещания прав искривляются на деле, когда учителя придумывают фишки, что если ученик не отправит домашнее задание к заданному сроку, хотя знают, что он готовится к олимпиаде, то получит штрафную карточку, которая приведёт к потере баллов на самостоятельной, или за несделанное эссе или домашнюю работу обещают поставить кол прям накануне олимпиады. Такая «поддержка» ошеломляет, ты явно осознаешь, что в школе до твоего состояния, настроя, простого человеческого в тебе никому нет дела, ты лишь статус – «рядовой ученик»/«олимпиадник с результатом» /«олимпиадник без результата», и этот статус определяет отношение.
Допустим, человек стал призером/победителем олимпиады, к которой он так много готовился.
В таком случае все этого человека хвалят, поддерживают и идут на уступки. Его или её начинают ценить и уважать, не так, как было до этого, а по-иному, этим человеком начинают дорожить… но, не как человеком. Он/она превращается в ценный, измеряемый ресурс. Чем больше такого ресурса, тем выше рейтинг школы, на школу обращают внимание, рассматривают для поступления, возможно администрация выделяет больше денег и т.д. Этими ресурсами начинают измеряться школы, города, регионы.
А вот если человек не занял призовое место, вот тогда начинаются круги страданий. Мало того, что его/её, как человека, никто не поддержит, так еще могут и носом в неудачу ткнуть. Придется за короткие сроки догонять материал, который проходили без него, закрывать долги по дз
и впитывать новые знания одновременно. И никаких поблажек, ведь ничего измеримого ты для школы не сделал. И снова ты «рядовой ученик». После такого «интенсива» по разрушению самооценки и веры в себя, человек загоняется, опускает руки и перестаёт что-либо делать. И таких ребят несчётное множество.
Все люди ранимы, все ранимы по-своему, но чтобы по-настоящему обидеть, не нужно подбирать особенные слова или действия, это можно сделать простым человеческим равнодушием. Поэтому я очень хочу, чтобы все школы, где есть такой народ, называемый «олимпиадниками», стали относиться к ним, как к живым людям, а не ресурсу, относиться с пониманием, поддерживать
по-настоящему искренне, а не только ждать, требовать и уважать за результат».
Арслан, 9А
Ниже приведен авторский текст ученика 9 класса, талантливого в математике юноши, успешно участвующего во многих олимпиадах.
Предлагаем вам поразмышлять над этими словами, а свои рассуждения на этот счет приведем в одном из следующих постов!
***
«Олимпиадники очень ценятся каждой школой, им предоставляется право не ходить на учёбу и готовиться к предстоящим испытаниям. Однако, обещания прав искривляются на деле, когда учителя придумывают фишки, что если ученик не отправит домашнее задание к заданному сроку, хотя знают, что он готовится к олимпиаде, то получит штрафную карточку, которая приведёт к потере баллов на самостоятельной, или за несделанное эссе или домашнюю работу обещают поставить кол прям накануне олимпиады. Такая «поддержка» ошеломляет, ты явно осознаешь, что в школе до твоего состояния, настроя, простого человеческого в тебе никому нет дела, ты лишь статус – «рядовой ученик»/«олимпиадник с результатом» /«олимпиадник без результата», и этот статус определяет отношение.
Допустим, человек стал призером/победителем олимпиады, к которой он так много готовился.
В таком случае все этого человека хвалят, поддерживают и идут на уступки. Его или её начинают ценить и уважать, не так, как было до этого, а по-иному, этим человеком начинают дорожить… но, не как человеком. Он/она превращается в ценный, измеряемый ресурс. Чем больше такого ресурса, тем выше рейтинг школы, на школу обращают внимание, рассматривают для поступления, возможно администрация выделяет больше денег и т.д. Этими ресурсами начинают измеряться школы, города, регионы.
А вот если человек не занял призовое место, вот тогда начинаются круги страданий. Мало того, что его/её, как человека, никто не поддержит, так еще могут и носом в неудачу ткнуть. Придется за короткие сроки догонять материал, который проходили без него, закрывать долги по дз
и впитывать новые знания одновременно. И никаких поблажек, ведь ничего измеримого ты для школы не сделал. И снова ты «рядовой ученик». После такого «интенсива» по разрушению самооценки и веры в себя, человек загоняется, опускает руки и перестаёт что-либо делать. И таких ребят несчётное множество.
Все люди ранимы, все ранимы по-своему, но чтобы по-настоящему обидеть, не нужно подбирать особенные слова или действия, это можно сделать простым человеческим равнодушием. Поэтому я очень хочу, чтобы все школы, где есть такой народ, называемый «олимпиадниками», стали относиться к ним, как к живым людям, а не ресурсу, относиться с пониманием, поддерживать
по-настоящему искренне, а не только ждать, требовать и уважать за результат».
Арслан, 9А
👍47❤14🤔6😭1
Какого цвета банка? А помидор?
А если мы скажем, что красного здесь нет вообще!
👀 Вы видите красный цвет из-за постоянства памяти. Это зрительный феномен, когда ваша память об объекте заполняет пробелы, и называется он «цветопостоянство».
Вы убедитесь, если присмотритесь к красным местам на картинках.
Что видите? 🤔
А если мы скажем, что красного здесь нет вообще!
👀 Вы видите красный цвет из-за постоянства памяти. Это зрительный феномен, когда ваша память об объекте заполняет пробелы, и называется он «цветопостоянство».
Вы убедитесь, если присмотритесь к красным местам на картинках.
Что видите? 🤔
🔥15👍7❤6🤔2🥰1🤯1😢1
Школа ШТЕРН приглашает на пробные ОГЭ и ЕГЭ по математике (профильный уровень) и русскому языку! Самая настоящая "репетиция" для тех, кто хочет погрузиться в атмосферу реального экзамена и опробовать свои силы!
В ЧЕМ ЖЕ ПРЕИМУЩЕСТВА НАШИХ ПРОБНЫХ ЭКЗАМЕНОВ?
- авторские варианты от действующих экспертов ЕГЭ
- экспресс-результаты от команды профессионалов: доступны уже через час после сдачи работ!
- подробный разбор варианта сразу после экзамена
- подборка задач для самостоятельной проработки дома по результатам экзамена
Будем ждать ребят 9-11 классов:
12 марта 12:00 - математика
19 марта 12:00 - русский язык
Адрес места проведения: м.Новокузнецкая, Озерковская набережная 22/24с2.
Запись по ссылке: stern.xyz/yumashev
В ЧЕМ ЖЕ ПРЕИМУЩЕСТВА НАШИХ ПРОБНЫХ ЭКЗАМЕНОВ?
- авторские варианты от действующих экспертов ЕГЭ
- экспресс-результаты от команды профессионалов: доступны уже через час после сдачи работ!
- подробный разбор варианта сразу после экзамена
- подборка задач для самостоятельной проработки дома по результатам экзамена
Будем ждать ребят 9-11 классов:
12 марта 12:00 - математика
19 марта 12:00 - русский язык
Адрес места проведения: м.Новокузнецкая, Озерковская набережная 22/24с2.
Запись по ссылке: stern.xyz/yumashev
❤6🔥4👍3🥰3
Воробьевы горы.pdf
291 KB
ЗАДАЧИ МАТШКОЛ
Делимся с вами актуальной подборкой задач спецмата, которые предлагались в 6 классе школы «Воробьевы горы» в первом полугодии)
Делимся с вами актуальной подборкой задач спецмата, которые предлагались в 6 классе школы «Воробьевы горы» в первом полугодии)
🔥12🥰7❤4👍2
Запущен новый канал об образовании, профориентации и воспитании.
У нас только самые актуальные и важные новости! Коротко и по делу! 🤘😎
Подписывайтесь на ПрофРФ!
У нас только самые актуальные и важные новости! Коротко и по делу! 🤘😎
Подписывайтесь на ПрофРФ!
НЕ ДЕЛАЙТЕ (С ) ЗА РЕБЕНКА ДЗ!
В моей практике все чаще и чаще встречаются родители ребят 3, 4, 5, даже 6-8 классов, которые считают, что они просто обязаны быть в курсе того, что я задаю ребенку на дом 😃 И не просто быть в курсе, а еще и принимать непосредственное участие в выполнении этого самого дз!
Выясняется это порой самым банальным образом: видя в тетрадке у ребенка формулы и записи, которые мы с ним не разбирали, я интересуюсь у ребенка, точно ли он их понимает, и прошу объяснить ход написанного решения. И что же я слышу в ответ? «Я не знаю, как это объяснить, мне мама помогла!» или «Это папа дал мне такое решение, а я просто переписал, но ответ-то правильный же?»
Стоит ли объяснять, что такое образование не имеет в себе никакого смысла! Это лишь потраченное время: ребенка, родителей, мое, а на выходе - непонимание темы, формулы, которые путают ребенка, и хаос с голове.
Особенно мне нравится еще и другая ситуация: ладно, когда решение, предложенное мамой/папой/бабушкой/дедушкой/младшим братом - хотя бы верное :) Но нет)) Иногда там написана полная чушь, которую подсказали ребенку, выдавая это за идеальное верное решение 😂 Причем чушь может быть даже на уровне непонимания самых простых вещей - например, сложения дробей.
Уважаемые родители!
Вы уже сдали все свои домашки и экзамены, отучились свое в школах и вузах, причем уверена, что были куда более самостоятельными, чем сейчас ваши дети 😄
Дайте же им тоже сделать СВОИ собственные ошибки, задать свои вопросы, выполнить свои домашние задания так, как умеют они! Конечно, можно иногда помочь советом или обсуждением эссе, например)
Но не лишайте преподавателей работы 😂 Это наша обязанность - учить, объяснять, проверять дз, искать те самые ошибки и непонимание детьми той или иной темы :) И задавая ребятам дз, мы хотим видеть именно то, что могут сделать они ❤️ А если что-то будет не так, то мы всегда будем знать, как это исправить!
В моей практике все чаще и чаще встречаются родители ребят 3, 4, 5, даже 6-8 классов, которые считают, что они просто обязаны быть в курсе того, что я задаю ребенку на дом 😃 И не просто быть в курсе, а еще и принимать непосредственное участие в выполнении этого самого дз!
Выясняется это порой самым банальным образом: видя в тетрадке у ребенка формулы и записи, которые мы с ним не разбирали, я интересуюсь у ребенка, точно ли он их понимает, и прошу объяснить ход написанного решения. И что же я слышу в ответ? «Я не знаю, как это объяснить, мне мама помогла!» или «Это папа дал мне такое решение, а я просто переписал, но ответ-то правильный же?»
Стоит ли объяснять, что такое образование не имеет в себе никакого смысла! Это лишь потраченное время: ребенка, родителей, мое, а на выходе - непонимание темы, формулы, которые путают ребенка, и хаос с голове.
Особенно мне нравится еще и другая ситуация: ладно, когда решение, предложенное мамой/папой/бабушкой/дедушкой/младшим братом - хотя бы верное :) Но нет)) Иногда там написана полная чушь, которую подсказали ребенку, выдавая это за идеальное верное решение 😂 Причем чушь может быть даже на уровне непонимания самых простых вещей - например, сложения дробей.
Уважаемые родители!
Вы уже сдали все свои домашки и экзамены, отучились свое в школах и вузах, причем уверена, что были куда более самостоятельными, чем сейчас ваши дети 😄
Дайте же им тоже сделать СВОИ собственные ошибки, задать свои вопросы, выполнить свои домашние задания так, как умеют они! Конечно, можно иногда помочь советом или обсуждением эссе, например)
Но не лишайте преподавателей работы 😂 Это наша обязанность - учить, объяснять, проверять дз, искать те самые ошибки и непонимание детьми той или иной темы :) И задавая ребятам дз, мы хотим видеть именно то, что могут сделать они ❤️ А если что-то будет не так, то мы всегда будем знать, как это исправить!
🔥20❤7👍6🥰2