Поступление в МГУ вместе со ШТерНом!

Школа Точных Наук ШТерН объвляет набор в группы интенсивной подготовки к ДВИ МГУ по математике!

Как многие знают, чтобы поступить в МГУ нужно успешно сдать не только ЕГЭ, но и дополнительное вступительное испытание, которое проводится в середине июля.

На нашем интенсиве вы получите:

👨🏻‍🎓 21 экспресс-занятие

👩🏻‍🎓 авторскую программу от экспертов

👨🏻‍🎓подробный разбор вариантов прошлых лет

👩🏻‍🎓гарантированную успешную сдачу экзамена, а значит - поступление в МГУ

Старт: 10 июня
Запись: до 31 мая, количество мест ограничено.
При оплате до 15 апреля - скидка!

Регистрация и подробная информация по ссылке:

dvi.stern.xyz

Комплексные числа — это на самом деле числа или объекты более сложной природы?

Первое возражение против этого может состоять в том, что это не числа, а пары чисел. Вспомним, однако, что подобным же образом вводятся рациональные числа!

Рациональное число - это класс эквивалентных дробей вида m/n. Действия над рациональными числами - это просто действия над парами целых чисел. Поэтому первое возражение несостоятельно…

Другое возражение может состоять в том, что числа - это то, чем можно что-то измерять. Если понимать под этим, что числа - это то, чем можно измерять всё, что угодно, то тогда надо запретить, например, отрицательные числа, так как не бывает отрезков длиной −3 см, а поезд не может ехать −4 дня 😳

Если же считать, что числа - это то, чем можно измерять хоть что-нибудь, то тогда комплексные числа оказываются ничем не хуже других чисел: ими очень удобно описывать, например, ток, напряжение и сопротивление в электрических цепях переменного тока, и это широко используют в электротехнике 😎

По статье А.Спивака "Суммы квадратов" (почитайте, очень интересно 😃)

20 примеров периодических решений задачи трех тел.

Завораживает 🤩

Красота 😍

Давайте знакомиться!

Мы - школа «Штерн», с 2017 года учим ребят разных возрастов математике и не только 🐧

А еще каждую весну, лето и зиму мы устраиваем
математические выезды 📐

Нам уже долгое время удается отлично совмещать продуктивную учебу и веселое времяпрепровождение ✨

Каждого, кто едет с нами, ждут интересные занятия и разнообразные мероприятия: утром - пары по олимпиадной математике и другим предметам, а вечером - атмосферные гитарные вечера, квесты, конкурсы и дискотеки ✨

Вы можете присоединиться к нам с 5 по 12 мая, чтобы с пользой и хорошим настроением провести майские праздники 🌸

Мы помним, что самых взрослых наших учеников в конце учебного года настигнут выпускные экзамены, поэтому старшеклассников ждёт интенсив по подготовке к ЕГЭ по математике и физике, а также курс к ДВИ МГУ от преподавателя мехмата МГУ и нашего директора Юмашева Михаила Владиславовича 🎓

Узнать всю актуальную информацию и записаться на наш выезд вы можете по ссылке👇

https://camp.stern.xyz

Будем рады видеть всех 🫶

С Днём Победы! 🕊️

Главный научный сотрудник МИАН им. Стеклова Валерий Козлов:

Популярна точка зрения, что математика развивается в соответствии со своими законами; есть внутренние пружины, возникают проблемы ― одна цепляет другую. Эта точка зрения ведет свое начало от яркого доклада Давида Гильберта на конгрессе в 1900 г.

Гильберт представил три десятка проблем, которые, по его мнению и мнению коллег, с которыми он это обсуждал, стали ключевыми для развития математики. Их решение сильно бы продвинуло вперед математику как науку.

Анри Пуанкаре сформулировал другую точку зрения: математика движется вперед, не только исходя из решения и обдумывания проблем, возникающих внутри математики.

Более важно, по мнению Пуанкаре, иметь контакты со смежными областями, в первую очередь с теоретической физикой. Взаимодействие дает математикам много принципиально новых проблем, и оно очень плодотворно как для математики, так и для областей, с которыми она взаимодействует. Именно это развивает и движет математику вперед

(Из интервью В.Козлова "Научной России")

Прогресс: абсолютный или относительный?

В конце учебного года родители всегда ждут от своих детей определенных успехов: в школьных предметах, на секциях, на занятиях с репетиторами и тд.

И часто расстраиваются, видя, что ребенок все еще не может выиграть олимпиаду, все еще не занимает призовые места на соревнованиях и музыкальных конкурсах, да и ЕГЭ вот написал не на 100 баллов, а всего на 80.

Хотя ребенок весь год усердно старался, занимался, делал дз, ходил на тренировки, в общем, всячески работал над собой.

И вот эту работу почему-то порой отказываются замечать.
Отказываются замечать тот прогресс, который произошел у ребенка относительно самого себя, ожидая сразу абсолютного результата - «либо все, либо ничего».

Это очень сильно демотивирует детей, да что там, даже и многих взрослых. А это значит, что в следующем году (с большой долей вероятности) ребенок не станет стараться и вовсе, решив, что все равно никто не видит его успехов, а зачем тогда так усердно трудиться.

В конце учебного года важно подвести итоги и обязательно отметить и выделить то, в чем ребенок стал лучше, чего достиг, его личный прогресс. Пусть это пока видно не всем, но главное, чтобы было видно ему и вам.

Например, мы, как преподаватели, очень радуемся, когда к нам в начале года приходят ребята, которые очень слабо ориентируются в математике, а в конце года уже уверенно пишут пусть пока не олимпиады, но все свои школьные контрольные и переводные экзамены 😃
Или же, когда в начале 11 класса приходят ученики, которые пишут пробник на 0, а сейчас вот уже показывают результаты порядка 70 баллов. Да, в абсолюте это не очень высокий результат, но для них, да и для нас - настоящая победа 😍

Уже завтра настанет день, которого мы ждали весь этот год 😂

ЕГЭ по МАТЕМАТИКЕ!

Что хочется сказать…

1) Не торопитесь с первой частью. Проверьте все выкладки, прорешайте два раза.
Получив ответ, обязательно подставьте его в исходные уравнения/неравенства.
Первая часть дорогого стоит - целых 70 баллов!

2) Решая вторую часть, не зависайте над задачей надолго. Если решение не пошло - отвлекитесь и попробуйте подумать над другими пунктами.

3) Даже в самых сложных задачах все из вас способны получить хотя бы по 1 баллу. Например, не забывайте про пункт а) задачи 19. Часто он решается простым подбором!

4) Сегодня вечером не грузите себя повторением. Ложитесь пораньше спать, погуляйте, отдохните, настройтесь на позитив. Все, что вы могли, вы уже выучили!

5) Не пытайтесь пронести телефон/шпаргалки на экзамен. Камеры могут быть даже в туалетах!
Лучше честные баллы, чем риск того, что работу полностью аннулируют…

6) Ваш психологический настрой важнее ваших знаний. Жизнь не заканчивается на этом экзамене. Ничего не бойтесь, никогда не сдавайтесь и боритесь до конца, до последней минуты 🙏🏻

P.S. Буду ждать ваших сообщений после экзамена ❤️