الطفل الضعيف دراسيا 2/1

"للأستاذ الدكتور: راشد السهل"

الطفل الضعيف دراسياً
لا يعني بالضرورة أنه فاشل دراسياً أو ذكائه منخفض
ولا حتى كسلان،

غالبا يكون بسبب ضعف الدافعية أو طريقة الدراسة خاطئة

📌أقوال خاطئة عن طفل ضعيف دراسياً:
• كأني لم أدرسك
• أنا تعبت منك
• تدريسك يضايقني
• كل الطرق لم تنفع معك
• ما رأيت أغبى منك
• أخوك أفضل منك

📌طرق خاطئة في تدريس تلميذ ضعيف:
•السرعة عند تدريسه
• العصبية مع التدريس
• دوره مستمع فقط
• تدريسه مع آخرين
• تدريسه بدون وسائل

📌لاءات مع تلميذ ضعيف دراسياً:
• لا تقل له أنت كسلان
• لا تقارنه بغيره
• لا تعصّب عليه
• لا تدرسه فترة طويلة
• لا تدرسه وأنت متضايق

📌لتشجع الطفل على الدراسة:
• وجود جدول دراسي
• وقت كافي للعب
• استحسان أي جهده
• تقول له تحب تدريسه
• تجاهل بعض أخطائه
• إبراز إيجابياته

📌عبارات محفزة لتلميذ ضعيف:
• تتعلم بسرعة
• خطك جميل
• ما شاء الله عليك
• انت واثق من نفسك
• تتقدم بسرعة
• لا تقل عن غيرك
• أفكارك جميلة

📌كل طفل يتعرض لعملية الإجبار ينتقم ...
وهذا الإنتقام نوعين:
1- انتقام إيجابي
طفل ذكي : العناد
العدوانية
التمرد
العنف
2- انتقام سلبي
طفل ذو شخصية ضعيفة
التبول اللاإرادي
نتف الشعر
كثرة البكاء
التوقف عن الأكل
قضم الأظافر
التأتأة

بتصرف و اختصار : حسن الزهراني

العقل كإشارات المرور🚦

👈 يُرشد
✋ يُحذر
👌 يُنبه

لكنه لا يمنع وقوع الأحداث.

أغراض الأنشطة :

1- أغراض تربوية :
يأتي في مقدمة أغراض الأنشطة تحقيق أهداف المادة لذا يؤكد علماء النفس على أنه لا سلوك دون دافع ولا تعلم دون نشاط يؤدية المتعلم ..

2- أغراض نفسيه :
للمتعلم نوعان من المتطلبات النفسية ..
أ- حاجات كالحاجة إلى تقدير الذات والحاجة إلى المعرفة.

ب- رغبات وميول ..

3- أغراض اجتماعية :
عند إعداد النشاط لابد من أن يدعم الاتجاهات الاجتماعية بين المتعلمين ويعزز مهارة العمل الجماعي وقيادة الفريق وعلاج بعض المشكلات الشخصية الاجتماعية كالخجل والإنطواء والتعصب وينمي العديد من المهارات كالحوار وغيره ..

مواصفات الأنشطة :
1- أن تكون مثيرة للتفكير مع تحديد مهارة التفكير المطلوبة.

2- أن تتيح للمتعلم حرية الاختيار وليس الإجبار ..

3- أن تسمح للمتعلم التقدم حسب طاقته وميوله ورغبته ..

4- أن تساعد على تننية الخيال وربطه بالواقع.

5- أن تحمل شيء من الغموض الذي يثير الدافعية للمتعلم لتعلم ..
)وفي هذا الخصوص هناك فنية تُسمى إظهار جهل المتعلم ممكن توظيفها)

6-أن تتيح للمتعلم الفرصة في المشاركة الاجتماعية والتخطيط والتنفيذ ..

7- أن تكون متنوعه ومشجعه للمبادره الفردية.

8- إلا تكون محصوره في غرفة الصف ..

١-الفرق بين الإستراتيجية والإسلوب والمهارة والطريقة والمدخل والوسيلة
‏http://sh.st/ntF8e


٢-الإستراتيجيات الحديثة
‏http://sh.st/ntGe0


٣-إستراتيجيات التدريس المتقدمة
‏http://sh.st/ntGfA


٤-دورة تدريبية رقم ١ عن إستراتيجيات التدريس الحديثة
http://sh.st/ntGkR


٥-دورة تدريبية رقم ٢عن إستراتيجيات التدريس الحديثة
http://sh.st/ntGzJ


٦-كيف تعد درسا ناجحا
http://sh.st/ntGcA


٧-أفكار تربوية تشويقية للمعلمات
http://sh.st/ntGWW


٨-برنامج مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته
http://sh.st/ntGTj


٩-إستراتيجيات التعليم
http://sh.st/ntGnl

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تم رفع جداول المواصفات لكافة المراحل لعام 1437



وهذا pdf للجداول

http://cutt.us/gjSxF