This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from ارتقاء الرياضيات
مشاركة من المعلمة الفاضلة غدير بخاري من مدرسة الأبناء النجباء الأهلية في مكة المكرمة
اوراق عمل من تصميمها لتتشجيع الطالبات على حفظ جدول الضرب 👇👇👇
اوراق عمل من تصميمها لتتشجيع الطالبات على حفظ جدول الضرب 👇👇👇
Forwarded from ﴿ الرياضيات & التقنية ﴾
من سنن يوم الجمعة :
➻➻➻➻➻➻ ✧❥✧ ➻➻➻➻➻➻
➊ الغسل
➋ الطيب
➌ السواك
➍ لبس الجميل
➎ قراءة سورة الكهف
➏ التبكير لصلاة الجمعة
➐ الإكثار من الصلاة على النبي
➻➻➻➻➻➻ ✧❥✧ ➻➻➻➻➻➻
🌐@rsab_2
➻➻➻➻➻➻ ✧❥✧ ➻➻➻➻➻➻
➊ الغسل
➋ الطيب
➌ السواك
➍ لبس الجميل
➎ قراءة سورة الكهف
➏ التبكير لصلاة الجمعة
➐ الإكثار من الصلاة على النبي
➻➻➻➻➻➻ ✧❥✧ ➻➻➻➻➻➻
🌐@rsab_2
Forwarded from قناة الجودة والتميز
أكبر تحفيز للذات هو احتساب الأجر والثواب من الله على ما نقوم به ومعرفة مراقبة الله لنا....وهو الإحسان الذي هو أعلى مراتب الدين
🎐فــضـلاً هـــنــاك زملاء لـنـا🎐
🎐لا يعلـمون عن وجودنا هــنـا🎐
💢 كرماً انشر لهم رابط 💢
#قناة_جدول الضرب رفيق الدرب -على_التيليجرام
https://telegram.me/mathsma
🎐لنعيش معاً تحت سقف واحد🎐
🔹 الدال على الخير كفاعله 🔹
🎐لا يعلـمون عن وجودنا هــنـا🎐
💢 كرماً انشر لهم رابط 💢
#قناة_جدول الضرب رفيق الدرب -على_التيليجرام
https://telegram.me/mathsma
🎐لنعيش معاً تحت سقف واحد🎐
🔹 الدال على الخير كفاعله 🔹
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from قناة الصفوف الأولية
إهداء إلى كل معلم و معلمة
قصيدة من إلقاء الابن الطيار
🌷علي بن عباس الناصر 🌷
من مدرسة ضمرة الجهني الابتدائية في الأحساء
قصيدة من إلقاء الابن الطيار
🌷علي بن عباس الناصر 🌷
من مدرسة ضمرة الجهني الابتدائية في الأحساء
Forwarded from ارتقاء الرياضيات
5 خطوات لتنفيذ الصف المقلوب :
○ التحليل للدرس :
• تحليل المحتوى
• تحديد الأهداف والكفايات.
• ترجمة الكفايات إلى أنشطة .
• وضع معايير للتحقق من التعلم .
○ التنفيذ :
• تلخيص المعلومه ( الدرس).
• صياغتها (تنفيذها) في عرض مرئي أو سمعي ، لا يتجاوز المقطع 5 إلى 15 د ، ثم نشرها على الانترنت او منصة تعليمية .
•إبلاغ الطلاب بمكان وموعد النشر
○ متابعة لا صفية :
• التأكد من مشاهدة الفيديو بالمناقشة بشكل مباشر أو غير مباشر بالتواصل مع الطلاب (الطالبات) بأي شكل للتأكد من تفاعلهم .
○ التطبيق الصفي :
• تهيئة البيئة الصفيه.
• بناء الأنشطة والمشاريع التي سوف تنفذ تحديد زمن كل نشاط يتم إعداد أوراق العمل ويتم متابعة أداء الطلاب وتقديم العون لهم .
○ التقويم :
• في الخطوة الأخيره يتم التأكد هل تحققت الاهداف المنشودة من الدرس ؟ ويتم ذلك بمتابعة الطلاب ومن الممكن سؤالهم بشكل مباشر أو وضع سؤال أو اختبار قصير .
●● الملاحظه
○ ليس هناك طريقة محددة لتسجيل الفيديو ، ومن الممكن تنفيذ الدرس بالبوربوينت ومن ثم تسجيله فيديو .
○ التحليل للدرس :
• تحليل المحتوى
• تحديد الأهداف والكفايات.
• ترجمة الكفايات إلى أنشطة .
• وضع معايير للتحقق من التعلم .
○ التنفيذ :
• تلخيص المعلومه ( الدرس).
• صياغتها (تنفيذها) في عرض مرئي أو سمعي ، لا يتجاوز المقطع 5 إلى 15 د ، ثم نشرها على الانترنت او منصة تعليمية .
•إبلاغ الطلاب بمكان وموعد النشر
○ متابعة لا صفية :
• التأكد من مشاهدة الفيديو بالمناقشة بشكل مباشر أو غير مباشر بالتواصل مع الطلاب (الطالبات) بأي شكل للتأكد من تفاعلهم .
○ التطبيق الصفي :
• تهيئة البيئة الصفيه.
• بناء الأنشطة والمشاريع التي سوف تنفذ تحديد زمن كل نشاط يتم إعداد أوراق العمل ويتم متابعة أداء الطلاب وتقديم العون لهم .
○ التقويم :
• في الخطوة الأخيره يتم التأكد هل تحققت الاهداف المنشودة من الدرس ؟ ويتم ذلك بمتابعة الطلاب ومن الممكن سؤالهم بشكل مباشر أو وضع سؤال أو اختبار قصير .
●● الملاحظه
○ ليس هناك طريقة محددة لتسجيل الفيديو ، ومن الممكن تنفيذ الدرس بالبوربوينت ومن ثم تسجيله فيديو .