В ближайшее время хочется сделать несколько постов про факторы, влияющие на поступление в рейтинговую школу, помимо самих знаний. Пишите в комментариях на что, на ваш взгляд, стоит обратить внимание при подготовке. Какие ошибки вы допустили или что бы сделали по другому? А первое, с чего бы конкретно мне хотелось начать, это время и опыт.
Серия постов #что_влияет_на_поступление
Серия постов #что_влияет_на_поступление
👍5❤3
Время и опыт
Звучит банально, но история встречается достаточно часто. На занятия приходит способный и мотивированный на поступление ребенок, но приходит слишком поздно. И вот вроде бы все получается, но результат экзамена не тот, на который мы рассчитываем. Достаточно неприятно осознавать, что время является единственным препятствием на пути к цели и вы понимаете, что начни вы раньше, все могло бы быть по-другому.
Выделим 6 уровней мышления при освоении некоторой темы/идеи/принципа/метода:
1. Знание - я помню, что мы обсуждали эту идею на одном из уроков
2. Понимание - я могу объяснить своими словами суть идеи
3. Применение - я могу применить эту идею в новой ситуации
4. Анализ - я понимаю структуру темы и могу предоставить алгоритм
5. Синтез - я могу использовать изученную идею в задачах другого типа, а также могу создавать новое целое, опираясь на свои знания
6. Оценка - я понимаю ценность этой идеи для достижения моих целей
Для перехода на более высокие уровни не достаточно один раз что-то услышать и понять. Мы должны «прочувствовать» материал, посмотреть на него с разных сторон, применить много раз в различных ситуациях через какие-то промежутки времени. Только при таком раскладе событий у нас будет шанс справится с задачами на экзамене в условиях ограниченного времени. Очень круто, когда ребенок может решить задачу с абсолютно новой для него идеей самостоятельно, без подсказок. Но давайте будем честны - 80% задач на экзамене будут типовыми, а времени на придумывания новых идей нам никто не даст.
Мой опыт показывает, что нет ничего лучше регулярных занятий с умеренной нагрузкой на протяжении длительного времени. Дети, занимающиеся один раз в неделю на протяжении двух лет в большинстве показывают более успешные результаты, чем те, кто отзанимался точно такое же количество занятий на протяжении нескольких месяцев. Плюс такие дети меньше подвержены выгоранию и иным психологическим травмам.
А что показывает ваш опыт? Думаю, многим родителям будет полезно почитать.
Серия постов #что_влияет_на_поступление
Звучит банально, но история встречается достаточно часто. На занятия приходит способный и мотивированный на поступление ребенок, но приходит слишком поздно. И вот вроде бы все получается, но результат экзамена не тот, на который мы рассчитываем. Достаточно неприятно осознавать, что время является единственным препятствием на пути к цели и вы понимаете, что начни вы раньше, все могло бы быть по-другому.
Выделим 6 уровней мышления при освоении некоторой темы/идеи/принципа/метода:
1. Знание - я помню, что мы обсуждали эту идею на одном из уроков
2. Понимание - я могу объяснить своими словами суть идеи
3. Применение - я могу применить эту идею в новой ситуации
4. Анализ - я понимаю структуру темы и могу предоставить алгоритм
5. Синтез - я могу использовать изученную идею в задачах другого типа, а также могу создавать новое целое, опираясь на свои знания
6. Оценка - я понимаю ценность этой идеи для достижения моих целей
Для перехода на более высокие уровни не достаточно один раз что-то услышать и понять. Мы должны «прочувствовать» материал, посмотреть на него с разных сторон, применить много раз в различных ситуациях через какие-то промежутки времени. Только при таком раскладе событий у нас будет шанс справится с задачами на экзамене в условиях ограниченного времени. Очень круто, когда ребенок может решить задачу с абсолютно новой для него идеей самостоятельно, без подсказок. Но давайте будем честны - 80% задач на экзамене будут типовыми, а времени на придумывания новых идей нам никто не даст.
Мой опыт показывает, что нет ничего лучше регулярных занятий с умеренной нагрузкой на протяжении длительного времени. Дети, занимающиеся один раз в неделю на протяжении двух лет в большинстве показывают более успешные результаты, чем те, кто отзанимался точно такое же количество занятий на протяжении нескольких месяцев. Плюс такие дети меньше подвержены выгоранию и иным психологическим травмам.
А что показывает ваш опыт? Думаю, многим родителям будет полезно почитать.
Серия постов #что_влияет_на_поступление
🔥14👍8❤6
Подведем итоги?
В этом году мои ученики успешно поступили в 2007, 57, 1580, 1534, 1679 школы. Безумно рада за каждого!
Ни одно поступление не случилось чудом. Все добросовестно трудились и получили результат. Родитель, ученик, учитель - каждый внес свой вклад.
Но есть и другие ребята, у которых были иные цели. Если вы учились у меня или просто смотрели разборы задач на канале, поделитесь в комментариях вашей историей. Что для вас было важно и ценно? Напишите, что считаете нужным.
В этом году мои ученики успешно поступили в 2007, 57, 1580, 1534, 1679 школы. Безумно рада за каждого!
Ни одно поступление не случилось чудом. Все добросовестно трудились и получили результат. Родитель, ученик, учитель - каждый внес свой вклад.
Но есть и другие ребята, у которых были иные цели. Если вы учились у меня или просто смотрели разборы задач на канале, поделитесь в комментариях вашей историей. Что для вас было важно и ценно? Напишите, что считаете нужным.
🔥15👍7❤4
На днях закончила одну замечательную книжку. Это тот случай, когда хочется читать медленно и даже пытаться пересказывать содержимое самой себе для лучшего усвоения. Перечеркала её всю выделителем, перечитывала и буду перечитывать еще.
Если можете посоветовать литературу или блоги/тг каналы на стыке образования и психологии детей - буду очень благодарна.
Если можете посоветовать литературу или блоги/тг каналы на стыке образования и психологии детей - буду очень благодарна.
❤37
Влияние родителей
Дети часто стремятся подражать своим родителям, а также пытаются угодить и получить одобрение с их стороны. Они могут воспринимать родительские установки, ценности и ожидания как основу своего собственного поведения и взглядов на мир. Именно поэтому нам важно обращать внимание в первую очередь на свои действия.
1) Воздержитесь от прогнозов. Не стоит говорить ребенку, что этот экзамен ему не по силам или наоборот предсказывать высокий результат. Отсутствие чрезмерного ожидания успеха поможет и вам и ребенку спокойнее отнестись к возможной неудаче.
2) Ребенок считывает вашу реакцию на стрессовые ситуации. Постарайтесь относится к экзаменам проще, не делать из этого культа и не поддаваться панике. А даже если она вас настигла - держите при себе и постарайтесь справится со своим состоянием самостоятельно.
3) Воздержитесь от подкрепления негативных ситуаций. Если ребенок ошибся в примере на деление, не нужно вешать ярлык «не умеет делить» и постоянно припоминать ему об этом. Такими действиями вы можете заставить ребенка думать о своих навыках в негативном ключе и раз за разом, сами того не замечая, ухудшать самооценку.
4) Не ругайте за ошибки и не допускайте ситуации, в которой ребенок боится вас или педагога. Страх блокирует мыслительные процессы. Принятие ошибок помогает создать безопасную атмосферу, которая в конечном итоге приводит к успешному обучению.
5) Не прерывайте рассуждения ребенка даже если знаете, что они ошибочны. Дайте ему возможность высказаться и самому понять, где он не прав. Постоянные поправки могут отбить желание работать.
6) Относитесь критически к чужому мнению и всему, что пишут в чатах другие родители. Люди часто склонны преувеличивать и делать слишком категоричные выводы. Помните, что ребенок будет полагаться на ваши взгляды. Если вы думаете, что поступить в рейтинговую школу невозможно без упахивания/денег/связей/(подставьте свое), то ребенок будет считать точно также. Допускайте, что ваши убеждения могут не соответствовать действительности.
Ставьте реакции и пишите комментарии, если было полезно!
Серия постов #что_влияет_на_поступление
Дети часто стремятся подражать своим родителям, а также пытаются угодить и получить одобрение с их стороны. Они могут воспринимать родительские установки, ценности и ожидания как основу своего собственного поведения и взглядов на мир. Именно поэтому нам важно обращать внимание в первую очередь на свои действия.
1) Воздержитесь от прогнозов. Не стоит говорить ребенку, что этот экзамен ему не по силам или наоборот предсказывать высокий результат. Отсутствие чрезмерного ожидания успеха поможет и вам и ребенку спокойнее отнестись к возможной неудаче.
2) Ребенок считывает вашу реакцию на стрессовые ситуации. Постарайтесь относится к экзаменам проще, не делать из этого культа и не поддаваться панике. А даже если она вас настигла - держите при себе и постарайтесь справится со своим состоянием самостоятельно.
3) Воздержитесь от подкрепления негативных ситуаций. Если ребенок ошибся в примере на деление, не нужно вешать ярлык «не умеет делить» и постоянно припоминать ему об этом. Такими действиями вы можете заставить ребенка думать о своих навыках в негативном ключе и раз за разом, сами того не замечая, ухудшать самооценку.
4) Не ругайте за ошибки и не допускайте ситуации, в которой ребенок боится вас или педагога. Страх блокирует мыслительные процессы. Принятие ошибок помогает создать безопасную атмосферу, которая в конечном итоге приводит к успешному обучению.
5) Не прерывайте рассуждения ребенка даже если знаете, что они ошибочны. Дайте ему возможность высказаться и самому понять, где он не прав. Постоянные поправки могут отбить желание работать.
6) Относитесь критически к чужому мнению и всему, что пишут в чатах другие родители. Люди часто склонны преувеличивать и делать слишком категоричные выводы. Помните, что ребенок будет полагаться на ваши взгляды. Если вы думаете, что поступить в рейтинговую школу невозможно без упахивания/денег/связей/(подставьте свое), то ребенок будет считать точно также. Допускайте, что ваши убеждения могут не соответствовать действительности.
Ставьте реакции и пишите комментарии, если было полезно!
Серия постов #что_влияет_на_поступление
❤47👍11
Друзья, сегодня расскажу про свой курс, который поможет вашим детям 3-4 класса подготовиться к экзамену практически в любую рейтинговую школу.
Начну с того, что чаще всего ко мне приходят учиться самые обычные дети без каких-то невероятных склонностей к математике. Все делают ошибки и абсолютно всем нужно неоднократное повторение и закрепление. Именно для таких обычных детей уже больше года я разрабатываю это обучение.
Курс состоит из трех ступеней, в каждой из которых 7 уроков + 7 дз + итоговая работа. Но это не просто набор уроков, это четкая структурированная система, где мы последовательно от простых идей движемся к решению наиболее содержательных задач, предлагаемых на вступительных испытаниях в 4-5 классы даже самых сильных школ. Наиболее важные идеи проходят красной нитью по всем ступеням курса. То есть не один раз посмотрел и забыл, а каждый раз возвращаюсь, повторяю и углубляю, пока не достигну необходимого уровня.
Трех ступеней хватит вам ориентировочно на 3-6 месяцев подготовки в зависимости от темпа, хотя, конечно, у меня были ребята, которые смотрели по уроку в день и справились за месяц (не рекомендую так делать). Тут, как и во всем, важно начать вовремя. Чем больше времени вы заложите на подготовку, тем более качественнее сможете отработать материал.
Мне также очень хочется донести мысль о том, что этот курс - это не что-то очевидное и поверхностное. Прошу вас учитывать, что сложность уроков постепенно растет. Если пробный урок или первая ступень оказались для вас легкими, это еще не значит, что дальше будет все также. Это сделано для того, чтобы обучаться было комфортно даже тем, кто еще никогда не занимался олимпиадной математикой. На третью и последующие ступени необходимо заложить уже гораздо больше времени, чем на первую.
Итого: 21 урок, около 300 полностью разобранных задач и 3 контрольные работы с проверкой и обратной связью от меня по цене трех индивидуальных занятий с опытным репетитором😇
Подробнее про структуру, программу и стоимость на моем сайте:
https://математика-для-всех.рф
Начну с того, что чаще всего ко мне приходят учиться самые обычные дети без каких-то невероятных склонностей к математике. Все делают ошибки и абсолютно всем нужно неоднократное повторение и закрепление. Именно для таких обычных детей уже больше года я разрабатываю это обучение.
Курс состоит из трех ступеней, в каждой из которых 7 уроков + 7 дз + итоговая работа. Но это не просто набор уроков, это четкая структурированная система, где мы последовательно от простых идей движемся к решению наиболее содержательных задач, предлагаемых на вступительных испытаниях в 4-5 классы даже самых сильных школ. Наиболее важные идеи проходят красной нитью по всем ступеням курса. То есть не один раз посмотрел и забыл, а каждый раз возвращаюсь, повторяю и углубляю, пока не достигну необходимого уровня.
Трех ступеней хватит вам ориентировочно на 3-6 месяцев подготовки в зависимости от темпа, хотя, конечно, у меня были ребята, которые смотрели по уроку в день и справились за месяц (не рекомендую так делать). Тут, как и во всем, важно начать вовремя. Чем больше времени вы заложите на подготовку, тем более качественнее сможете отработать материал.
Мне также очень хочется донести мысль о том, что этот курс - это не что-то очевидное и поверхностное. Прошу вас учитывать, что сложность уроков постепенно растет. Если пробный урок или первая ступень оказались для вас легкими, это еще не значит, что дальше будет все также. Это сделано для того, чтобы обучаться было комфортно даже тем, кто еще никогда не занимался олимпиадной математикой. На третью и последующие ступени необходимо заложить уже гораздо больше времени, чем на первую.
Итого: 21 урок, около 300 полностью разобранных задач и 3 контрольные работы с проверкой и обратной связью от меня по цене трех индивидуальных занятий с опытным репетитором😇
Подробнее про структуру, программу и стоимость на моем сайте:
https://математика-для-всех.рф
❤18👍8
На самом деле можно долго перечислять почему стоит обратить внимание на это обучение, но лучше, чем говорят сами родители, я сказать не смогу.
Выкладываю сообщение, которое отправила мне одна из мам. Часть аудио я обрезала тк оно не должно было стать публичным отзывом и содержало в себе личную информацию ученика и сравнения с другими занятиями. Отнеситесь, пожалуйста, с пониманием. Обязательно к прослушиванию всем, кто заинтересовался и у кого уже был опыт неэффективных занятий👇🏻
Выкладываю сообщение, которое отправила мне одна из мам. Часть аудио я обрезала тк оно не должно было стать публичным отзывом и содержало в себе личную информацию ученика и сравнения с другими занятиями. Отнеситесь, пожалуйста, с пониманием. Обязательно к прослушиванию всем, кто заинтересовался и у кого уже был опыт неэффективных занятий👇🏻
❤8👍1
Часто родителям становится спокойнее на душе, когда им говорят, что этот курс готовит к поступлению в какую-то конкретную школу. Я вас понимаю😅
Я не привязываю курс к определенным школам потому что глобально все везде одно и тоже. Меняются задачи, сюжеты и ракурс, а идеи, как правило, остаются. Если ребенок хорошо знаком с идеей, то он ее обязательно узнает в любой задаче, что бы там ни написали в условии. Я поддерживаю подход тех школ, которые меняют темы задач из года в год. Мне кажется это правильным и справедливым с точки зрения конкуренции.
У меня конечно есть мысль записать полноценные разборы демо вариантов в популярные школы, но это скорее маркетинговый ход, чем подготовка. Просмотр и разбор подобных вариантов мало что вам даст, если нет базы. Мы с учениками переходим к прорешиванию вариантов только месяца за два до экзамена, когда все принципы уже глубоко изучены и наша задача лишь узнать какая идея прячется за условием.
А давайте вы в комментариях напишите номера интересующих вас школ и я разберу демо варианты на наличие в них тех тем, которые предлагаются на курсе?
А еще с августа опять начну выкладывать задачки на канал! Поэтому если вы хотя бы в двух словах расскажете куда хотите готовиться, то я учту это при подборе задач.
Ps. Если это обучение вам не подходит, то я всегда честно об этом скажу. Вчера некоторых родителей отговорила от покупки)
Я не привязываю курс к определенным школам потому что глобально все везде одно и тоже. Меняются задачи, сюжеты и ракурс, а идеи, как правило, остаются. Если ребенок хорошо знаком с идеей, то он ее обязательно узнает в любой задаче, что бы там ни написали в условии. Я поддерживаю подход тех школ, которые меняют темы задач из года в год. Мне кажется это правильным и справедливым с точки зрения конкуренции.
У меня конечно есть мысль записать полноценные разборы демо вариантов в популярные школы, но это скорее маркетинговый ход, чем подготовка. Просмотр и разбор подобных вариантов мало что вам даст, если нет базы. Мы с учениками переходим к прорешиванию вариантов только месяца за два до экзамена, когда все принципы уже глубоко изучены и наша задача лишь узнать какая идея прячется за условием.
А давайте вы в комментариях напишите номера интересующих вас школ и я разберу демо варианты на наличие в них тех тем, которые предлагаются на курсе?
А еще с августа опять начну выкладывать задачки на канал! Поэтому если вы хотя бы в двух словах расскажете куда хотите готовиться, то я учту это при подборе задач.
Ps. Если это обучение вам не подходит, то я всегда честно об этом скажу. Вчера некоторых родителей отговорила от покупки)
👍13🔥5
Некоторые выводы о выборе формата обучения, основанные на личном опыте.
1. Индивидуальные занятия с репетитором имеют смысл и оправдывают затраченные средства только в том случае, если ваш ребенок более работоспособен, чем окружающие его дети и хочет и может двигаться в более быстром темпе, чем остальные. Даже если мы занимаемся 1 час в неделю, такой ребенок способен проделать большую самостоятельную работу дома, а я в свою очередь, обязываюсь проверять, направлять и подсказывать ему между уроками. Таким образом, вы платите не за час занятий, а за целую неделю работы.
2. Если вы выбираете занятия в группе, то очень важно чтобы уровень и цели детей, которые там учатся, совпадали с вашими. Занятия «для себя» не всегда дадут результата на экзамене, а занятия «для поступления» могут давать не так много удовольствия, как хотелось бы. Группа будет усиливать вашего ребенка, если собрана с умом и наоборот ослаблять, если туда взяли всех подряд без разбора.
3. Самый эффективный формат с точки зрения развития у ребенка ответственности за свои действия - обучение в записи. Не подходит расписание, не услышал, не понял с первого раза, отвлекали другие дети - ничто из этого не имеет значения. Все зависит только от вас. Хотите чтобы занятия были эффективными - так и будет. На своем курсе я создала все условия, чтобы было именно так. Начать обучение и получить первый результат можно уже сегодня.
Какой бы прекрасный репетитор/кружок/курс у вас ни был, не возлагайте полную ответственность на эти занятия, всегда держите руку на пульсе и сверяйте траектории.
На самом деле, конечно, вопрос сложнее, чем я его изложила. Предлагаю продолжить обсуждения в комментариях. Какой формат вы выбрали для своего ребенка?
1. Индивидуальные занятия с репетитором имеют смысл и оправдывают затраченные средства только в том случае, если ваш ребенок более работоспособен, чем окружающие его дети и хочет и может двигаться в более быстром темпе, чем остальные. Даже если мы занимаемся 1 час в неделю, такой ребенок способен проделать большую самостоятельную работу дома, а я в свою очередь, обязываюсь проверять, направлять и подсказывать ему между уроками. Таким образом, вы платите не за час занятий, а за целую неделю работы.
2. Если вы выбираете занятия в группе, то очень важно чтобы уровень и цели детей, которые там учатся, совпадали с вашими. Занятия «для себя» не всегда дадут результата на экзамене, а занятия «для поступления» могут давать не так много удовольствия, как хотелось бы. Группа будет усиливать вашего ребенка, если собрана с умом и наоборот ослаблять, если туда взяли всех подряд без разбора.
3. Самый эффективный формат с точки зрения развития у ребенка ответственности за свои действия - обучение в записи. Не подходит расписание, не услышал, не понял с первого раза, отвлекали другие дети - ничто из этого не имеет значения. Все зависит только от вас. Хотите чтобы занятия были эффективными - так и будет. На своем курсе я создала все условия, чтобы было именно так. Начать обучение и получить первый результат можно уже сегодня.
Какой бы прекрасный репетитор/кружок/курс у вас ни был, не возлагайте полную ответственность на эти занятия, всегда держите руку на пульсе и сверяйте траектории.
На самом деле, конечно, вопрос сложнее, чем я его изложила. Предлагаю продолжить обсуждения в комментариях. Какой формат вы выбрали для своего ребенка?
👍14❤4
Задача 42
Некоторые подписчики канала и их дети решили посмотреть бесплатный пробный урок по теме "метод отрезков". Все 67 желающих разделились на три группы:
1) Хотели посмотреть урок, но так и не смогли;
2) Посмотрели урок, но дз не выполнили;
3) И урок посмотрели и дз выполнили.
Во второй группе оказалось в 5 раз меньше участников, чем в первой и на 10 больше, чем в третьей. Сколько детей в третьей группе?
Ну что ж, начнем с базы) Пишите ответы и решения в комментариях! Напоминаю, что нам интересны именно детские решения. Про уравнения писала здесь.
Некоторые подписчики канала и их дети решили посмотреть бесплатный пробный урок по теме "метод отрезков". Все 67 желающих разделились на три группы:
1) Хотели посмотреть урок, но так и не смогли;
2) Посмотрели урок, но дз не выполнили;
3) И урок посмотрели и дз выполнили.
Во второй группе оказалось в 5 раз меньше участников, чем в первой и на 10 больше, чем в третьей. Сколько детей в третьей группе?
Ну что ж, начнем с базы) Пишите ответы и решения в комментариях! Напоминаю, что нам интересны именно детские решения. Про уравнения писала здесь.
❤10🔥10👍3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Разбор задачи 42. Правильный ответ: 1 ребенок .
Задачи такого типа должен уметь решать каждый школьник вне зависимости от школы поступления.
Задачи такого типа должен уметь решать каждый школьник вне зависимости от школы поступления.
👍17🔥4
Адекватное восприятие своего уровня
Еще один фактор, влияющий на поступлению в рейтинговую школу, связан с непониманием истинного уровня ребенка по предмету. Пятерки в школе затуманивают наш взгляд, а в реальности все может оказаться по-другому. Как можно проверить реальную готовность ребенка к экзамену?
1) Сдать МЦКО. Для 2-3 класса обычного уровня, для 4 - повышенного. Ожидаемый результат - около максимума, так как все таки МЦКО на порядок легче, чем вступительные испытания.
2) Начать ходить на экзамены за год до поступления. Первые репетиции бывают провальными, но это не значит, что вы плохо готовы и все было зря. Следите за динамикой, с каждым разом должно получаться все лучше и лучше. К сожалению, многие дети выходят с экзаменов все в слезах... Наша с вами задача сделать так, чтобы ребенок научился спокойно относиться к своим провалам, иначе история с поступлением может закончится не успев начаться.
3) Проконсультироваться/провести диагностику с опытным преподавателем. Человек, который вас диагностирует должен быть в теме вступительных испытаний. Будет даже лучше, если он будет не один и вы услышите несколько мнений. Кстати, если тема диагностик для вас актуальна, то я могу попробовать выделить несколько дней в августе для их проведения.
4) Участвовать в августовских доборах. Например, школы 1514, 444, 1679, лицей ВГ объявили о доборах в 3-5 классы. Переходите по ссылкам, уточняйте условия, регистрируйтесь. Осталось меньше месяца! Используйте эту возможность не только, чтобы потренироваться, но может быть и попасть в школу мечты!
PS. В этом году одной семье я порекомендовала поучаствовать в доборах в 57 школу в существующие классы. Желающих было много, мест мало, я особо ни на что не рассчитывала. Мы занимались с учеником по моей обычной программе и никак конкретно в эту школу не готовились, просто хотели проверить свои силы за год до поступления. Итог: ребенок переходит в 57 школу в 4 класс🔥
Еще один фактор, влияющий на поступлению в рейтинговую школу, связан с непониманием истинного уровня ребенка по предмету. Пятерки в школе затуманивают наш взгляд, а в реальности все может оказаться по-другому. Как можно проверить реальную готовность ребенка к экзамену?
1) Сдать МЦКО. Для 2-3 класса обычного уровня, для 4 - повышенного. Ожидаемый результат - около максимума, так как все таки МЦКО на порядок легче, чем вступительные испытания.
2) Начать ходить на экзамены за год до поступления. Первые репетиции бывают провальными, но это не значит, что вы плохо готовы и все было зря. Следите за динамикой, с каждым разом должно получаться все лучше и лучше. К сожалению, многие дети выходят с экзаменов все в слезах... Наша с вами задача сделать так, чтобы ребенок научился спокойно относиться к своим провалам, иначе история с поступлением может закончится не успев начаться.
3) Проконсультироваться/провести диагностику с опытным преподавателем. Человек, который вас диагностирует должен быть в теме вступительных испытаний. Будет даже лучше, если он будет не один и вы услышите несколько мнений. Кстати, если тема диагностик для вас актуальна, то я могу попробовать выделить несколько дней в августе для их проведения.
4) Участвовать в августовских доборах. Например, школы 1514, 444, 1679, лицей ВГ объявили о доборах в 3-5 классы. Переходите по ссылкам, уточняйте условия, регистрируйтесь. Осталось меньше месяца! Используйте эту возможность не только, чтобы потренироваться, но может быть и попасть в школу мечты!
PS. В этом году одной семье я порекомендовала поучаствовать в доборах в 57 школу в существующие классы. Желающих было много, мест мало, я особо ни на что не рассчитывала. Мы занимались с учеником по моей обычной программе и никак конкретно в эту школу не готовились, просто хотели проверить свои силы за год до поступления. Итог: ребенок переходит в 57 школу в 4 класс🔥
🔥33❤3
Задача 43
На прямой отметили несколько точек. После этого между каждыми двумя соседними точками поставили еще по точке. Аналогичную операцию проделали еще три раза. В результате, на прямой оказалось ровно 225 точек. Сколько точек было на прямой первоначально?
Ответы, рассуждения, признания в непонимании - пишите в комментариях!
На прямой отметили несколько точек. После этого между каждыми двумя соседними точками поставили еще по точке. Аналогичную операцию проделали еще три раза. В результате, на прямой оказалось ровно 225 точек. Сколько точек было на прямой первоначально?
Ответы, рассуждения, признания в непонимании - пишите в комментариях!
👍16🤔3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Разбор задачи 44. Правильный ответ: 208 см . Всем спасибо за участие!
👍14❤3