Доброе утро, друзья!

Если и отмечать 14 февраля День влюбленных, то в связи с Днем рождения отца русского классического романса Александра Сергеевича Даргомыжского!

Выразительностью и новизной музыки своих романсов Даргомыжский оказал сильное влияние на последующие поколения русских композиторов!

"Хочу, чтобы звук прямо выражал слово. Хочу правды" - говорил Александр Сергеевич и, как мне представляется, романсы русского гения гораздо более правдивы, чем однотипные "валентинки"!

Желаю всем вдохновения и прекрасного дня!

Добрый день, коллеги!

Знаете, что я не люблю больше всего? Быть в роли эксперта или члена жюри.

Понимаю, какой труд стоит за каждым выступлением учителя, как вы волнуетесь и переживаете. Но приходится оценивать и выбирать лучших.

Рискну дать несколько советов для подготовки:

1. Тема = содержание. Казалось бы, очевидно, но часто заявленная тема расходится с содержанием, а выводы вообще про «третье». Где логика?

2. Никаких зачитываний и зазубриваний. Говорите живо, как историю — это сразу видно.

3. Знайте материал на 100%. Даты, термины, имена учёных — без исключений.

4. Ваш текст или чужой? Текст методиста может быть идеален, но если он не про вас — это чувствуется.

5. Готовьтесь к каверзным вопросам. Жюри проверяет не только знания, но и гибкость мышления. Умейте рассуждать!

6. Спрятаться за трибуну - не лучшее решение. Если нельзя отойти от неё, хотя бы сместитесь в сторону. Пусть жюри видит вашу энергию!

7. Оперируйте педагогическими категориями. Подходы, принципы, технологии — объясняйте, как это работает на практике.

8. Презентация — ваша визитка. Стильный шаблон, минимум текста, максимум смысла. Готовьте её заранее!

Как прокачаться?
• Выступайте чаще — опыт победит страх!
• Смотрите выступления лучших педагогов!
• Анализируйте видеозаписи своих выступлений (да, это больно, но эффективно)!

P.S. Педагогика — это творчество. Не бойтесь быть собой, и всё получится! Самое главное — ваша искренность.

Филологическая минутка от Ларисы Арачашвили

Знаете ли вы, что многие слова, которые мы используем каждый день, придумал Михаил Ломоносов?

Великий ученый не только совершал открытия в науке, но и обогатил русский язык, создавая новые термины и понятия.

Вот несколько примеров:

Горизонт

Ломоносов ввел это слово для описания линии, где небо встречается с землей.

Атмосфера

благодаря Ломоносову мы знаем, как называется воздушная оболочка Земли.

Кислота

этот химический термин тоже заслуга великого Ломоносова.

Михаил Ломоносов верил, что язык должен быть живым и развиваться вместе с наукой и культурой. И сегодня его слова продолжают жить в нашей речи!

У нас есть идеи как эту информацию использовать на уроках. А у вас?

Когда людям не о чем говорить, они обсуждают погоду.

А нам просто хочется настоящей зимы — со снегом, морозом и уютом. Но в Волгограде снег в дефиците, да и морозом не пахнет…

Зато всегда с нами Пушкин и его волшебные образы зимы.

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл — и вот сама
Идет волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.

(отрывок из романа «Евгений Онегин»)

Раз уж вспомнили Пушкина, то предлагаем вам небольшую викторину!

Действительно, не о погоде же говорить.

Уютного субботнего вечера!

Ну что, как вам наша викторина?

Надеемся, вы не только проверили свои знания, но и узнали что-то новое о Солнце русской поэзии!

А чтобы погрузиться в мир Пушкина ещё глубже, мы собрали для вас подборку материалов — от лёгких видео до интересных анализов.

Не волнуйтесь, мы помним, что среди вас не все филологи (и это окей!). Поэтому всё разложено по уровням: от простого к сложному.

Простой уровень

Файб «Как убивали Пушкина. Главная тайна гения»

Минаев «Пушкин: выстрел в сердце русской литературы»

Влад Аганов «Двойная жизнь Пушкина: о чем не говорили в школе» (Интервью с Сергеем Суриным)

Жариновы «Как понять Пушкина в 21 веке»

Евгений Жаринов «Евгений Онегин»

Лекции Юрия Лотмана

это настоящая находка — увидеть, как сам Лотман рассказывает о Пушкине!

Средний уровень

Анциферов Н. П. «Петербург Пушкина»

Томашевский Б. «Пушкин. Книга первая»

Тынянов Ю.Н. «Пушкин»

Бонди С.М. «Историко-литературные опыты Пушкина»

Продвинутый уровень

Игорь Немировский «Как Пушкин стал пророком? (из истории ранних пушкинских биографий?)»

А.И. Рейтблат «Пушкин-гимнаст»

Игорь Немировский «Зачем был написан «Медный всадник»

Михаил Гронас «Кто был автором первой книги о Пушкине?»

А. И. Рейтблат «Был ли Булгарин автором первой книги о Пушкине?
(Заметки по поводу статьи М. Гронаса «Кто был автором первой книги о Пушкине?»)

В.Э. Вацуро «Пушкин и литературное движение его времени»

Эссе Марины Цветаевой «Мой Пушкин»

Смотрите, изучайте, открывайте Пушкина с новых сторон!