«Такой высокий уровень внимания - безусловное подтверждение востребованности сервиса MPW. Он не просто инструмент прототипирования, а стратегическая платформа для развития отечественной микроэлектроники, позволяющая вузам и научным организациям создавать прототипы микросхем на российских производствах» - заявили представители Базового центра.

В рамках встречи участники посетили производственные мощности ряда предприятий, где обсудили перспективы развития электромашиностроения и возможности оснащения учебных организаций современным оборудованием для формирования практико-ориентированного обучения студентов на реальном производственном оборудовании.

Кроме того, сотрудники Института цифрового дизайна представили разработки в области визуализации процессов микроэлектроники, проекты по 3D-прототипированию сложного оборудования, а также созданные цифровые двойники, которые в настоящее время используются для обучения студентов колледжа электроники и информатики.

Основные разделы:
😇Средний ежегодный спрос предприятий микроэлектроники;
😇Распределение предприятий по ключевым технологиям:
😇Текущая кадровая потребность по уровням образования;
😇Текущий дефицит работников;
😇5 дефицитных профессий и должностей ИТР в разрезе ключевых технологий;
😇Прогноз кадровой потребности по должностям ИТР на период 2026-2030 годы;
😇Прогноз кадровой потребности по профессиям на период 2026-2030 годы;
😇Прогнозная кадровая потребность специалистов управляющего звена;
😇 5 самых востребованных профессий в разрезе ключевых технологий на период 2025-2030 годы;
😇Среднее ежегодное предложение вузов и колледжей;
😇Отраслевая профессионально-квалификационная структура, предлагаемая БЦ в рамках развития 8 ключевых технологий;
😇Баланс спроса и предложения рынка труда по регионам;
😇Опережающее обучение как ответ на запросы предприятий;
😇Внешние факторы, влияющие на прогноз развития рынка труда
😇Ключевые выводы.

Представитель Базового центра, провёл серию профориентационных лекций для учащихся школы № 1353. Мероприятия были организованы для двух возрастных групп: учеников 8–9 классов и для учащихся 10–11 классов.

В ходе интерактивных лекций ученики познакомились с ключевыми направлениями развития отечественной микроэлектроники, востребованными компетенциями и карьерными траекториями отрасли. Рассмотрели реальные технологические проекты и решения, а также обсудили поступлении в профильные вузы и старт карьеры.