Основные тезисы выступления:

1. О текущей ситуации на рынке труда:

- Уровень безработицы — минимальный за всю историю страны.
- Наблюдается «гонка заработных плат», что искажает соотношение зарплат, прибыли и выручки предприятий.
- Резервы рабочей силы практически исчерпаны, потенциальная рабочая сила сократилась более чем в два раза.
- Рост занятости достиг рекордных значений, но сохраняется резерв среди молодежи (15–25 лет).

2. О демографических вызовах:

- Приток молодежи не компенсирует сокращение численности активного населения в возрасте 30–39 лет.
- Необходимо эффективно использовать ресурсы молодежи, развивать профориентацию и раннее трудоустройство.

3. О прогнозе кадровой потребности:

- Впервые формируется прогноз в профессионально-квалификационном разрезе по отраслям и регионам.
- Используется Общероссийский классификатор занятий (435 групп).
- Работодатели подают сведения о кадрах в соответствии с классификатором (форма ЕФС-1).

4. О проблемах с классификацией данных:

- Анализ данных выявил несоответствия: 75% данных релевантны, но 8% содержат грубые ошибки (например, врач указан как неквалифицированный рабочий).
- Работодатели активно используют право свободно называть должности (ст. 144 ТК РФ), что приводит к избытку уникальных наименований (По данным Соц. Фонда более 3 млн уникальных записей в трудовых книжках на 23,5 млн записей). В целом около 10 000 наименований, содержащихся в ОКПДТР достаточно для описания деятельности работников.

5. О модернизации системы профессиональных стандартов:

- Профессиональные стандарты — ключевой инструмент связи рынка труда и системы образования.
- Внедряется уровневая система профстандартов и обновляется Общероссийский классификатор профессий (ОКПДТР), который не обновлялся с 1993 года.
- С января 2026 года вступает в силу новый классификатор. Новый классификатор – это попытка структурировать рынок труда, в том числе с учетом разрабатываемых переходников, но действие статьи 144 ТК РФ он не отменяет.

6. О новых инструментах и сервисах:

- Разработан цифровой сервис для автоматизированного подбора должностей в соответствии с классификатором.
- Формируется классификатор видов профессиональной деятельности, который позволит детализировать прогнозы кадровой потребности.
- В работе участвуют 44 из 47 советов по профессиональным квалификациям.

7. О взаимодействии с работодателями:

- Важно договариваться о единой терминологии и классификаторах, чтобы повысить эффективность работы с данными.
- Исследования и классификаторы должны служить экономике, а не наоборот.

Базовый центр подготовки кадров микроэлектроники продолжает профориентационную работу со школьниками, 28 ноября состоялась интерактивная научно-популярная лекция «Профессии будущего».

В ходе лекции участники вместе с лектором полистали «Атлас новых профессий», обсудили тенденции рынка труда и познакомились с востребованными сегодня и в ближайшие годы направлениями. Особое внимание было уделено профессиям, которые еще недавно казались фантастическими, но уже реализуются на практике, таким как нейропротезирование, где создаются устройства, управляемые силой мысли.

Слушатели узнали, какие отрасли будут активно развиваться в ближайшие 15–20 лет, какие инновационные технологии и продукты появятся в этих сферах и какие новые специалисты потребуются работодателям. Также были рассмотрены примеры профессий будущего, которые уже сегодня доступны для освоения, и образовательные программы, где можно получить соответствующие компетенции.

Лекцию провел кандидат физико-математических наук, доцент института биомедицинских систем, опытный педагог и популяризатор науки, победитель и призёр профессиональных педагогических конкурсов, постоянный спикер проекта «Университетские субботы» и участник мероприятий образовательного центра «Сириус» - Пьянов Иван Владимирович.

«Такой высокий уровень внимания - безусловное подтверждение востребованности сервиса MPW. Он не просто инструмент прототипирования, а стратегическая платформа для развития отечественной микроэлектроники, позволяющая вузам и научным организациям создавать прототипы микросхем на российских производствах» - заявили представители Базового центра.

В рамках встречи участники посетили производственные мощности ряда предприятий, где обсудили перспективы развития электромашиностроения и возможности оснащения учебных организаций современным оборудованием для формирования практико-ориентированного обучения студентов на реальном производственном оборудовании.

Кроме того, сотрудники Института цифрового дизайна представили разработки в области визуализации процессов микроэлектроники, проекты по 3D-прототипированию сложного оборудования, а также созданные цифровые двойники, которые в настоящее время используются для обучения студентов колледжа электроники и информатики.

Основные разделы:
😇Средний ежегодный спрос предприятий микроэлектроники;
😇Распределение предприятий по ключевым технологиям:
😇Текущая кадровая потребность по уровням образования;
😇Текущий дефицит работников;
😇5 дефицитных профессий и должностей ИТР в разрезе ключевых технологий;
😇Прогноз кадровой потребности по должностям ИТР на период 2026-2030 годы;
😇Прогноз кадровой потребности по профессиям на период 2026-2030 годы;
😇Прогнозная кадровая потребность специалистов управляющего звена;
😇 5 самых востребованных профессий в разрезе ключевых технологий на период 2025-2030 годы;
😇Среднее ежегодное предложение вузов и колледжей;
😇Отраслевая профессионально-квалификационная структура, предлагаемая БЦ в рамках развития 8 ключевых технологий;
😇Баланс спроса и предложения рынка труда по регионам;
😇Опережающее обучение как ответ на запросы предприятий;
😇Внешние факторы, влияющие на прогноз развития рынка труда
😇Ключевые выводы.

Представитель Базового центра, провёл серию профориентационных лекций для учащихся школы № 1353. Мероприятия были организованы для двух возрастных групп: учеников 8–9 классов и для учащихся 10–11 классов.

В ходе интерактивных лекций ученики познакомились с ключевыми направлениями развития отечественной микроэлектроники, востребованными компетенциями и карьерными траекториями отрасли. Рассмотрели реальные технологические проекты и решения, а также обсудили поступлении в профильные вузы и старт карьеры.