Подведены предварительные результаты ЕГЭ по литературе, географии, химии и русскому языку.

Средний балл ЕГЭ по литературе — 66. Он увеличился на 1,1 по сравнению с прошлым годом. 10250 человек набрали более 80 баллов, 1355 — по 100. Число участников, не преодолевших минимальную границу в 32 балла, составило 3,29%.

На ЕГЭ по географии средний тестовый балл составил 59, что на 0,8 меньше, чем в 2020 году. Здесь 120 «стобалльников» и 1518 участников, получивших более 80 баллов. На географии достаточно высокий уровень провалившихся — более пяти процентов.

Средний тестовый балл на ЕГЭ по химии— 53,8. 543 человека получили 100 баллов, около 11,5 тысячи — больше 80.

По итогам самого массового экзамена — по русскому языку — средний тестовый балл составил 71,4. Больше 80 баллов набрали почти 189 тысяч человек, а 3591 получили по 100.

От прошлогодних данных средний тестовый балл отличается несущественно, что, по мнению руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, является серьезным достижением для пандемийного года и в первую очередь заслугой учителей. Правда, директор ФИПИ Оксана Решетникова убеждена, что ситуация с распределением результатов из года в год говорит в первую очередь о стабильной модели экзаменационных материалов.
#ЕГЭ

Президент России Владимир Путин провел рабочую встречу с министром просвещения Сергеем Кравцовым. На встрече обсуждались преимущественно вопросы не собственно образования, а того, что ему сопутствует: организация питания и летнего отдыха, федеральные выплаты учителям, строительство новых школ и детских садов, воспитательная работа в школах, проект профессиональной ориентации школьников «Билет в будущее», проект «Россия – моя история», конкурс «Учитель года».

В то же время министр кратко отчитался и о работе, проделанной над развитием качества школьного образования: «Владимир Владимирович, Вы поставили задачу по вхождению России в десятку стран по качеству школьного образования. Мы, несмотря на пандемию, достигли планового показателя по итогам 2020 года, даже немного его улучшили. У нас плановое значение должно быть 14, а составило 13,5. Важнейшим инструментом качества образования являются также оценочные процедуры и та работа, которая проводится по результатам оценки. И здесь важным инструментом является Единый государственный экзамен. Также важным фактором повышения качества образования являются учебники, школьные программы, методики. И мы выполнили Ваше поручение и приняли базовые стандарты по всем школьным предметам».

Сезон ЕГЭ-2021 в разгаре, появились результаты первых экзаменов. Это стало поводом для гордости не только федеральных чиновников, но и региональных. Логика у всех примерно такая: средний балл экзамена примерно как в прошлом году — значит, дистанционное обучение не было провалено. И теперь, если все успешно справились, пора подумать о поощрении тех, кто особенно постарался.

В Подмосковье, например, решили материально поддержать и учеников, заработавших максимальный балл на экзаменах, и учителей, подготовивших таких отличников. Первые получат по 100, а вторые — по 150 тысяч рублей. Правда, имеется количественное ограничение «больше одного»: школьник для получения денег должен написать на 100 баллов несколько экзаменов, а учитель должен преподавать предмет как минимум у двух выпускников-стобалльников.

Подмосковье платит за успехи на ЕГЭ с 2017 года, эту идею поддерживает министр образования области Ирина Каклюгина. В 2020 году материальное поощрение для показавших высокие результаты на ЕГЭ использовалось также в Башкортостане, Коми, Хабаровском крае, Тюменской области. Так как стобалльников в этих регионах не очень много, то деньги тратятся не космические. В Московской области всем отличившимся — и ученикам, и учителям — заплатили в прошлом году около 60 миллионов рублей.
#ЕГЭ

Новый учебный год начнется не для всех. Спокойная жизнь у не привитых от COVID-19 закончилась, резкий рост заболеваемости показал неэффективность прежних методов: объявления локальных карантинов, заматывания скамеек в парках и розыгрыша призов среди пришедших на вакцинацию.

В Москве и Московской области санитарные власти заявили о проведении обязательной вакцинации для отдельных категорий граждан. Решено привить за 2 месяца не менее 60% работников из большого списка отраслей, в числе которых и образование. Таким образом, не привитые без медицинских показаний учителя и вузовские работники рискуют отправиться осенью не в школы и университеты, а в неоплачиваемый отпуск на неопределенное время. Скорее всего, без отметки о вакцинации не будут выдаваться справки об обязательном медосмотре, который педагоги проходят перед началом каждого учебного года. Столичный опыт уже поддержан в Кемеровской и Сахалинской областях, и список присоединившихся регионов будет расширяться.

За непривитых студентов взялись с другой стороны. Совет ректоров вузов Москвы и Московской области рекомендовал столичным вузам в связи с ухудшением ситуации с пандемией коронавируса начать новый учебный год в гибридном формате: пускать на очные занятия только вакцинировавшихся студентов либо имеющих справки о наличии антител, а также документы о противопоказаниях к прививке. Для остальных следует организовать онлайн-занятия.

В ближайшее время предложено отменить очные выпускные вечера, летние школы и конференции. Солидарная позиция ректоров приведет к тому, что в каждом вузе подобные ограничения будут введены внутренним распоряжением. Ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов уже заявил о готовности университета к подобным мерам, пообещав провести вакцинацию иногородних студентов-первокурсников в первые недели обучения.

Сегодня проводится письменная часть ЕГЭ по иностранным языкам — экзамена, так и не ставшего обязательным в российских школах. Решение ввести обязательный иностранный язык было принято в соответствии с изменившимися ФГОСами в 2012 году. Эти же ФГОСы «принесли» школьникам такие новинки, как итоговое сочинение, собеседование по русскому языку в 9 классе, ежегодные ВПР. И только ситуацию с экзаменом по иностранным языкам удалось «откатить» назад. Вовлечена была родительская общественность, депутаты от «Единой России», и введение третьего обязательного ЕГЭ сначала перенесли с 2020 года на 2022, а потом и вовсе отменили. Мотивировка такого решения — неравенство в положении российских школьников (когда и чему это мешало?)

Иностранный язык так и остался экзаменом по выбору, притом не самым популярным. Он нужен поступающим на экономические и юридические специальности, требуется будущим журналистам, социологам, дипломатам. Можно выбирать из 5 языков: английского, немецкого, французского, испанского и китайского, причем сдается не обязательно тот иностранный, который выпускник изучал в школе. Английский сегодня сдают 106 тысяч человек, все остальные иностранные языки в совокупности — менее 4000. 21 и 22 июня школьников ждет еще устная часть того же экзамена — раздел «Говорение», появившийся на ЕГЭ тоже не сразу, в 2015 году.

Сто баллов можно получить, набрав максимум и за письменную, и за устную части: 80 — за письменную и 20 — за устную. При этом установлен очень низкий минимальный балл — ниже, чем по другим предметам. Такой «минимум» ориентирован на обязательность экзамена. А в нынешней ситуации обоснованность столь низкого «минимума» вызывает сомнения, поскольку экзамен школьники, как правило, сдают хорошо.
#ЕГЭ

Реформа образования в части подготовки «творческих кадров» вступила в решающую стадию. Основы ее были заложены в марте этого года с принятием изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Целью внесения поправок, на необходимости которых долгое время настаивали представители «творческих» специальностей, являлось спасение созданной еще в советское время уникальной системы подготовки творческих кадров — от детских школ искусств до творческих вузов.

Вчера правительство РФ под председательством Михаила Мишустина одобрило предложения министерства культуры России о внесении изменений в Положение о министерстве культуры Российской Федерации. Изменения предусматривают наделение министерства культуры России полномочиями по регулированию образовательной деятельности детских школ искусств по согласованию с министерством просвещения России. Это позволит сделать предпрофессиональное образование в области искусств основным видом деятельности ДШИ. Детские школы искусств в результате станут полноценной первой ступенью творческого образования.

Параллельно изменения, которые должны обеспечить преемственность образовательных программ от школ до колледжей и творческих вузов, проходят и в системе высшего образования. Теперь главное, чтобы предписанные согласования между министерствами не затянулись и новые полномочия Минкультуры можно было бы реализовать с началом нового учебного года.

​​В сфере образования борьба с коронавирусом приобрела системный характер на практике. Вслед за работниками московских школ требование предоставить сертификат о вакцинации либо справку о невозможности делать прививки по медицинским показаниям получили сотрудники учреждений, подведомственных министерству науки и высшего образования.

Руководители вузов обязаны издать соответствующие приказы, поскольку постановлением главного государственного санитарного врача по городу Москве от 15 июня 2021 года № 1 «О проведении профилактических прививок отдельным группам граждан по эпидемическим показаниям» работники сферы образования включены в перечень граждан, подлежащих обязательной вакцинации.

Так, ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов выпустил приказ, обязывающий работников НИУ ВШЭ (г. Москва), в том числе и совместителей, пройти вакцинацию. Исключения допускаются лишь для переболевших в течение 2021 года и имеющих противопоказания. Причем учитываются не противопоказания «вообще», а только те, что официально указаны в методических рекомендациях и инструкциях Минздрава РФ по применению вакцин ГАМ-КОВИД-ВАК, ЭпиВакКорона и КовиВак. Уже с 1 июля Вышка приостанавливает оформление приема на работу и заключение гражданско-правовых договоров с лицами, не прошедшими вакцинацию.

В деталях содержание предписаний, разосланных сотрудникам разных вузов и НИИ, различается. В некоторых вузах объявлено, что справки и свидетельства о наличии антител принимаются только от государственных медицинских организаций. Но все предписания содержат указание на то, что не прошедшие вакцинацию без уважительных причин будут отстранены от работы без сохранения заработной платы. Приказами устанавливаются и жесткие сроки: необходимо сделать прививку в срок до 15 июля 2021 года — первым компонентом или однокомпонентной вакциной, до 15 августа 2021 года — вторым компонентом вакцины.

Сегодня в вузах России официально стартовала приемная кампания 2021 года. Главная ее процедурная особенность — отменена вторая волна приемной кампании. Подавать заявления можно с 20 июня по 29 июля 2021 года. А в августе будет проходить процедура зачисления. Исключение составляют вузы, которые проводят какие-то вступительные испытания самостоятельно. Им предоставлено право самим устанавливать сроки завершения приема документов от поступающих.

2 августа вузы объявят, кому из подавших заявление хватило баллов для поступления. 4 августа — срок завершения приема заявлений о согласии на зачисление от поступающих без вступительных испытаний, имеющих особое право на прием в пределах квоты, в том числе и на целевое обучение. 6 августа — издание приказов о зачислении лиц, поступающих без вступительных испытаний, поступающих на места в пределах квот. До 11 августа свое согласие на зачисление должны подтвердить все остальные абитуриенты, а к 17 августа будут выпущены приказы о зачислении.

В этом году все вузы обязаны обеспечить онлайн-прием документов. Для этого, в частности, есть специальный сервис на портале Госуслуг «Поступление в вуз онлайн», запущенный ровно год назад. Можно отравить документы и почтой. А вот возможность предоставить документы лично зависит от эпидемиологической ситуации в регионе и в стране в целом. В приказе Министерства науки и высшего образования РФ есть специальный пункт, определяющий, что «непосредственное взаимодействие поступающих с работниками организации» допускается лишь в тех случаях, когда это не противоречит актам высших должностных лиц субъектов РФ, касающихся мер по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения в субъектах Российской Федерации в связи с распространением COVID-19.

В связи с отменой второй волны поступления в вузы увеличиваются риски для абитуриентов-2021, поступающих по результатам ЕГЭ. Существует вероятность принять неправильное решение при выборе вуза и вообще «пролететь» с бесплатным высшим образованием. С другой стороны, количество бюджетных мест в университетах растет в соответствии с увеличением числа выпускников школ и колледжей. В этом году вузы получили на 9% мест больше: для поступающих на программы бакалавриата и специалитета добавлено 33,7 тысяч мест. Согласно позиции Минобрнауки, бюджетными местами обеспечиваются около половины выпускников.

Основной рост — в регионах. Дальневосточный федеральный университет, расположенный на острове Русский, на 20% увеличивает количество бюджетных мест по очным программам. Значительное расширение планируется в университетах Новгородской и Белгородской областей, Еврейской АО и Республики Марий Эл. На следующий учебный год лидером по приросту учебных мест станет Уральский университет им. Б. Н. Ельцина.

Главные направления, где увеличивается бюджетное финансирование высшего образования, — «Информационные технологии», «Педагогика» и «Медицина». Здесь рост около 20%. А вот на гуманитариев (кроме педагогов) государство деньги расходовать не хочет. Логика здесь в принципе понятна: государство материально стимулирует молодых людей не уезжать из регионов и становиться врачами, учителями и IT-специалистами, а не актерами и искусствоведами

Подведены итоги ЕГЭ по профильной математике. И теперь в истории проведения ЕГЭ в Санкт-Петербурге есть первая девушка, получившая максимальные оценки сразу по трем предметам. Выпускница лицея № 470 Полина Ефимова набрала по 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку, химии и по профильной математике. Поздравляем!

22 июня в России — День памяти и скорби. 80 лет назад коалиция во главе с Германией без объявления войны напала на Советский Союз. Cсегодняшнее заседание Президиума РАН началось с доклада «Великая Отечественная война и советское общество», посвященного 80-й годовщине трагического события. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в своем обращении в связи с 80-летием начала Великой Отечественной войны не стал упоминать СССР и советское общество. Он отметил, что наш нравственный долг — сохранять память и «делать всё, чтобы на земле сохранялся мир». Кравцов также принял участие во Всероссийской акции «Свеча памяти». В этом году в ней можно участвовать и «очно», и онлайн — на сайте деньпамяти.рф.

Вчера состоялось итоговое заседании коллегии Минобрнауки РФ, на котором, как сообщает само министерство, «подвели итоги 2020 года и обозначали задачи на будущее». Июнь — странное время для подведения итогов прошлого календарного года и особенно «обозначения задач на будущее», поскольку прошедшая уже почти половина 2021 года вообще выпадает из парадигмы отчетность / планирование. Но Минобрнауки и Минпросвещения поставлены в сложную ситуацию: они вынуждены постоянно разрываться между годом календарным и годом учебным.

Следствием этого казуса является и то, что итоги связаны не столько собственно с образованием, сколько с «хозяйственным процессом». В июне 2021 года подводить итоги учебного года 2019/2020 уже поздно, а итоги учебного года 2020/2021 — еще рано. Вот и говорят на итоговом заседании коллегии о механизмах целевого обучения, программах по трудоустройству выпускников и других подобных аспектах деятельности министерства.

Прозвучавший отчет был интересен прежде всего тем, что фактически подводился первый итог деятельности министра Валерия Фалькова, который был назначен на этот пост 21 января 2020 года. И уже сам выбор ключевых тем показал, что ни о каких существенных изменения в организации образования и науки говорить не приходится. Просто велась работа в рамках выделенного финансирования и в соответствии с ранее обозначенными приоритетами.

В области высшего образования разработана и внедрена новая методика распределения контрольных цифр приема, продолжена реализация механизма целевого обучения, улучшены условия образовательного кредитования. Реализованы четыре программы по трудоустройству студентов. В области науки продолжена финансовая поддержка четырех математических центров и трех центров геномных исследований, созданных в 2019 году, создано еще 10 центров по приоритетным направлениям НТР, заключены госконтракты на строительство двух новых научно-исследовательских судов, созданы новые лаборатории и продолжено финансирование ряда созданных прежде, «отобраны 35 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров».

По сути это все достижения, о которых счел нужным сказать министр, подводя итоги первого года своей деятельности. Плюс особое внимание было уделено вопросам вакцинации, темпы которой «необходимо наращивать». Но работу Минобрнауки высоко оценили и сам министр, и коллегия, и принимавшие участие в заседании президент Союза ректоров России ректор МГУ Виктор Садовничий и председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова.

Рособрнадзор заявил, что предварительные результаты ЕГЭ по профильной математике, физике и истории сопоставимы с результатами 2020 и 2019 годов. В целом они, как и результаты первых ЕГЭ, и в самом деле не показали существенных изменений в сравнении с прошлым годом.

Удивительно, но, по официальным данным, средний тестовый балл и на профильной математике, и на физике оказался одинаковым — 55,1. При этом на математике он вырос по сравнению с 2020 годом на 1,2 балла, а на физике — на 0,5. На истории средний балл чуть хуже, чем в прошлом году, — 54,9. Директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова поспешила отметить, что «рост средних баллов по математике и физике говорит о том, что растет мотивация к изучению этих предметов. Выпускники более осознанно подходят к выбору и демонстрируют более высокий уровень подготовки».

Однако можно ли говорить о более высоком уровне подготовки, если количество стобалльников на профильной математике сократилось в сравнении с докоронавирусным 2019 годов почти в полтора раза? Сейчас максимум набрали 504 человека. В 2019 году стобалльников было 749.

С другой стороны, на экзамене по физике в этом году стобалльный результат показали 430 участников, в прошлом отличилось всего 302. Разница пусть и не в полтора раза, но близка к этому. Так что ни о какой стабильности в части максимальных результатов говорить не приходится. Конечно, результаты зависят не только от качества подготовки, но и от талантов выпускников, и все же перепады слишком значительные.

Ну и совсем катастрофическое падение количества стобалльников произошло на экзамене по истории. В прошлом году их было 614, в этом — всего 366. Здесь есть простое объяснение: частично изменился формат экзамена. «Это изменение было направлено на то, чтобы уйти от шаблонных ответов. Но, как мы видим по результатам, мотивированные ребята, которые действительно историю изучали, знают исторические события, исторических деятелей и понимают историческое значение, с проблемой при выполнении этого задания не столкнулись. Столкнулись только те, кто пытался заучивать «золотые сочинения» и воспроизвести этот шаблон на экзамене, вместо того чтобы думать, рассуждать и понимать», — заявила Решетникова.

Получается, что, с точки зрения главы ФИПИ, примерно половина стобалльников в прошлом году просто все заучивали, вместо того чтобы «думать, рассуждать и понимать»? Как-то не верится…
#ЕГЭ

Важная новость для абитуриентов следующего года. Глава Минцифры Максут Шадаев сообщил сегодня, что в следующем году будет сделан новый шаг в развитии дистанционного формата поступления в вузы. Причем в данном случае речь идет не об экстренных антикоронавирусных мерах, а о системном упрощении процесса поступления для жителей разных регоинов. Должна заработать единая платформа для абитуриентов, на которой они смогут дистанционно проходить дополнительные вступительные испытания при поступлении в вузы.

Сдаваемый сегодня ЕГЭ по информатике — последний экзамен основного периода ЕГЭ -2021. Для тех выпускников школ, кто ничего не пропустил и не сдает совпадающие по времени экзамены, все заканчивается. Ни растущая статистика по коронавирусу, ни ливни и наводнения в Крыму и Забайкалье, ни рекордная жара в средней полосе России не помешали провести в этом году экзамены в заранее определенные сроки.

Информатику сдают 2 дня — 24 и 25 июня. Статистика говорит о серьезном росте количества выпускников, выбравших этот предмет: в 2021 году на него записалось около 113 тысяч человек, а годом раньше — менее 84 тысяч. Средний тестовый балл колеблется в последние годы около 60.

Новшество этого сезона, из-за которого к экзамену приковано особое внимание Рособрнадзора, — его компьютерный формат, раньше экзамен проводился на бумажных бланках. Школьники сдают информатику в специально оборудованных компьютерных классах, правда компьютеры по понятным причинам отключаются от интернета. Переход к такому формату представляется вполне естественным, но для образовательной системы это, несомненно, серьезный стресс-тест. Кроме технических сбоев, которых все опасаются, многих волнует и зависимость результата обучения от оборудования, с которым школьник столкнется впервые. Надеемся, этот первый блин не будет комом!
#ЕГЭ

Forbes опубликовал рейтинг «Лучшие российские вузы — 2021». За последние годы количество подобных рейтингов кардинально увеличилось. Выстроить российские вузы по ранжиру стремятся теперь не только профильные агентства, но и те, кто никакого отношения к образованию не имеет. Например, Forbes, который представил свой рейтинг в четвертый раз.

В целом топ российских вузов в подобных «хит-парадах» практически не отличается. В него входят МГУ, МФТИ, МИФИ, ВШЭ, МГТУ, СПбГУ и т. д. Список «лидеров» всем давно хорошо известен, и какой, казалось, бы смысл в очередной раз публиковать и без того очевидные вещи?

Однако между рейтингами все же есть разница. И состоит она в распределении мест среди лидеров. Правда, абитуриентам и их родителям подобные данные не помогут. Они говорят больше не о вузах, а о составителях рейтинга. Вот в рейтинге Forbes первое место заняла ВШЭ, а не МГУ, хотя именно МГУ отдавали прежде предпочтение большинство других рейтингующих. Почему здесь победила Вышка? Потому что таким образом определены критерии. Качество преподавания оценивалось на основании уровня зарплат профессорско-преподавательского состава (5 баллов) и соотношения числа преподавателей и студентов (5 баллов). Зависит ли качество преподавания напрямую от уровня зарплат? Не только в регионах, но и в Москве большинство с этим не согласится. А еще в этом году появился новый параметр, оценивающий кадровый потенциал вуза. Теперь важнейшую роль играет доля молодых (до 40 лет) преподавателей. Молодые — это очень хорошо. Но разве преподаватели, которым, условно говоря, 39 лет принципиально лучше тех, кому 42? Разумеется, нет. Однако этот критерий приносит вузам пять баллов.

Антиглянец вот удивился, что в рейтинг лучших российских ВУЗов от Forbes не входит МГИМО. Потом, правда, все-таки нашел МГИМО на 13-м месте, но все равно продолжил удивляться тому, что его обошел Томский политехнический университет. Но использованная Forbes метрика «Качество образования» основана на данных «мониторинга Министерства образования», а МГИМО относится к системе МИДа. Так что при таких критериях он просто не может находиться на самом верху.

Выпускные вечера, проводимые сегодня по всей России для 700 тысяч 11-классников, имеют такой же гибридный очно-заочный формат, как и учеба школьников в течение последнего учебного года. Всероссийский выпускной, на котором планируется поздравление министра Просвещения Сергея Кравцова и выступления звезд кино, театра и эстрады, состоится онлайн. В видеоформате обратился к выпускникам Президент РФ Владимир Путин.

Каждый регион решает самостоятельно, как именно проводить праздники в школах. В некоторых запретили все очные мероприятия для учеников. Например, в Свердловской области, Ханты-Мансийском АО и в Хакассии выпускные отменили, в Калужской области участники балов — и ученики, и родители, и учителя — должны будут сдать ПЦР-тесты. Тамбовская область разрешила торжества в школах, но отдельно для каждого класса и строго без родителей и гостей, Карачаево-Черкесия вручает аттестаты только на свежем воздухе.

Много всего отменили в мегаполисах, где ситуация с заболеваемостью хуже всего. В Москве не состоится общегородской выпускной, запланированный в Парке Горького. В Санкт-Петербурге праздник «Алые паруса» проведут с участием зрителей, но пустят на Дворцовую площадь и набережные только самих выпускников. Посетить торжество также смогут учителя, переболевшие COVID-19 или сделавшие ПЦР-тест.

Для Москвы и Подмосковья есть два варианта очных выпускных — в здании школы и на улице. В первом случае предполагается вручение аттестатов с обеспечением всех мер предосторожности, минимумом педагогов и родителей. На улице же возможны полноценная торжественная часть и концерт, на мероприятии могут присутствовать до 500 человек. Аналогично отпразднуют и в Санкт-Петербурге: вручение аттестатов классам в школе в разное время, а дальше — на кораблик, в ресторан или домой.

​​Конкурс «Что? Где? ЕГЭ!» от канала «ОбОбраз»!

Диоген сказал, что образование даёт юношам благоразумие, старикам — утешение, беднякам — богатство, богатым — украшение. Канал «ОбОбраз» решил дать вам все и сразу, а ещё подарить сертификаты на образовательные курсы.

Для участия в конкурсе вам нужно подписаться на канал «ОбОбраз» и ответить на 10 непростых вопросов до 2 июля. Для победы в конкурсе нужно набрать наибольшее количество правильных ответов за самое короткое время.

Три победителя получат сертификаты на сумму 70, 50 и 30 тысяч рублей на одной из образовательных платформ по вашему выбору.

Итоги конкурса мы опубликуем в канале 3 июля в 14:00. Правила участия в конкурсе можно посмотреть здесь.