Каждое воскресенье на канале форума выходит подкаст «Проект с нуля», который поможет сделать успешную работу. Кроме подкаста участники могут воспользоваться рабочей тетрадь.

Иногда сиюминутные желания или присоединение к интересам друзей приводят к очень хорошим результатам. Но часто первая очарованность новым увлечением быстро проходит, и ребёнок сталкивается с трудностями. Тогда нужно поддерживать интерес к новому увлечению, и здесь будут играть большую роль ценности и нормы, принятые в семье. Ещё можно мотивировать детей собственным примером.

Отсутствие интереса, низкая мотивация, непонимание, что и зачем нужно делать. И ещё часто уже взрослые ребята начинают пробовать себя в разных видах занятий и никак не могут найти, на чём же им остановиться, быстро теряют интерес и не остаются надолго.

Пробовать и ошибаться, — это совсем не страшно. Это, наоборот, хороший опыт. Если мы действительно видим, что сейчас в кружке что-то не складывается, то нужно дать ребёнку возможность отступить. Тем самым мы проявляем гибкость сами и учим этому детей. Так они будут знать, что важно оценивать свои силы, учитывать личные качества и, исходя из этого, делать выбор. А если даже что-то пошло не так, то ничего страшного. Всегда есть возможность начать всё сначала.

🙂 Раньше школа была каркасом, вокруг которого выстраивалось все остальное: спорт, творчество, встречи с друзьями. Сегодня она может стать не доминирующим, а равноправным инструментом развития <...>.

🙂 Наша пилотная модель ориентирована на тех, кого я называю занятыми детьми. <...> Наша школа — для детей, у которых есть собственное большое дело, требующее времени и погружения.

🙂 Главное в смешанном обучении не технологии. Главное — дать ребенку возможность заниматься тем, что для него по-настоящему важно, не жертвуя при этом образованием.

🙂Ключевую роль в этой модели играет куратор, или тьютор. <...> Цель куратора — научить ребенка справляться со всеми задачами в условиях дефицита времени, когда школа перестает быть главным стержнем жизни.