Какой у нас есть мерч и как его получить?
Если вы давно с нами, то знаете: в Олмат мерч — это отдельная вселенная.
У нас нет фиксированного набора «брендированных вещей», зато есть особая традиция: делать тот мерч, который хочется именно сейчас.
В разное время у нас появлялись:
— блокноты и ручки,
— шопперы,
— футболки,
— худи и толстовки,
и ещё много чего, что придумали преподаватели или сами дети на сменах.
Если завтра нам захочется сделать носки с интегралами или значки «я решил три задачи подряд» — мы их просто сделаем!
🎁 Как получить мерч Олмат?
У нас нет магазина мерча — его нельзя купить, зато его можно достать честным и интересным путём.
Вот как:
1️⃣ На выездных сменах
Каждый участник получает мерч в конце смены. Это уже традиция!
2️⃣ На аукционах во время смен
На выездных школах проходят аукционы, где дети тратят «олкоины» — баллы за решённые задачи, активности, инициативность.
Чем активнее ребёнок, тем больше шансов унести домой мерч.
3️⃣ На онлайн-интенсивах
В блочных интенсивах проходит конкурс: кто решит больше задач — получает подарок, и чаще всего это именно наш мерч.
4️⃣ На Базовом курсе — за олкоины
Да-да, и здесь можно накопить на мерч. Честно решаешь задачи➡️ собираешь олкоины➡️ участвуешь в аукционе.
5️⃣ В розыгрышах и челленджах
Иногда мы устраиваем розыгрыши. Например: «Придумай идею для нового мерча — и получи его первым».
Такие вещи случаются неожиданно, поэтому лучше всего просто следить с нами в канале.👀
6️⃣ На онлайн-олимпиадах весной и летом
Там победители получают фирменные толстовки и футболки.
Столько способов… так а просто купить можно?
Наш мерч — это символ комьюнити, кусочек выездной смены, воспоминаний, побед, дружбы и того самого азарта, из-за которого дети потом носят эти худи годами. Поэтому просто так он не продается :)
А у вас есть наш мерч? Делитесь, что это за вещь, и какая у вас подпись!⬇️
Если вы давно с нами, то знаете: в Олмат мерч — это отдельная вселенная.
У нас нет фиксированного набора «брендированных вещей», зато есть особая традиция: делать тот мерч, который хочется именно сейчас.
В разное время у нас появлялись:
— блокноты и ручки,
— шопперы,
— футболки,
— худи и толстовки,
и ещё много чего, что придумали преподаватели или сами дети на сменах.
Если завтра нам захочется сделать носки с интегралами или значки «я решил три задачи подряд» — мы их просто сделаем!
У нас нет магазина мерча — его нельзя купить, зато его можно достать честным и интересным путём.
Вот как:
Каждый участник получает мерч в конце смены. Это уже традиция!
На выездных школах проходят аукционы, где дети тратят «олкоины» — баллы за решённые задачи, активности, инициативность.
Чем активнее ребёнок, тем больше шансов унести домой мерч.
В блочных интенсивах проходит конкурс: кто решит больше задач — получает подарок, и чаще всего это именно наш мерч.
Да-да, и здесь можно накопить на мерч. Честно решаешь задачи
Иногда мы устраиваем розыгрыши. Например: «Придумай идею для нового мерча — и получи его первым».
Такие вещи случаются неожиданно, поэтому лучше всего просто следить с нами в канале.
Там победители получают фирменные толстовки и футболки.
Столько способов… так а просто купить можно?
Наш мерч — это символ комьюнити, кусочек выездной смены, воспоминаний, побед, дружбы и того самого азарта, из-за которого дети потом носят эти худи годами. Поэтому просто так он не продается :)
А у вас есть наш мерч? Делитесь, что это за вещь, и какая у вас подпись!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7❤4
🔥 Уже завтра! Эфир, который может спасти ребёнка от выгорания
🔘 Прямой эфира с психологом сборной Москвы
🔘 18 ноября, 19:00 МСК
🔘 Онлайн, бесплатно. Регистрация обязательна.
После первого эфира мы получили столько вопросов, что просто не успели разобрать тему выгорания полноценно.
Поэтому завтра пройдет встреча №2, где мы детально пройдёмся по тому, что особенно волнует родителей.
О чём поговорим:
✅ Как отличить «лень» от настоящего выгорания
– почему тема выгорания особенно актуальна у олимпиадников;
– что психологи называют выгоранием у детей;
– как это отличается от подростковых перепадов и банального «не хочу»;
✅ Как вовремя заметить первые признаки
– ранние симптомы: эмоциональные, поведенческие и физические;
– как выгорание проявляется в разном возрасте (3–5, 6–8, 9–11 классы);
– когда «ничего не хочу» — это маска усталости;
– в какие моменты ребёнку нужна пауза или помощь.
✅ Баланс учёбы и отдыха
– как думать о нагрузке на длинной дистанции;
– как распределять задачи, чтобы не перегрузить;
– роль сна, спорта и «ничегонеделания»;
– ошибки в расписании, которые ускоряют выгорание;
– как планировать неделю так, чтобы у ребёнка оставалась жизнь.
✅ Если ребёнок уже выгорел
– что происходит, когда «сил больше нет»: усталость, медлительность, отказ от заданий;
– почему падают результаты и возникает сопротивление;
– что делать родителю и чего делать категорически нельзя;
– как выглядит восстановление и на что ориентироваться по времени.
✅ Как родитель может поддержать (и не навредить)
– какие слова и действия помогают ребёнку оставаться в ресурсе;
– какие — наоборот усиливают усталость;
– как организовать спокойный домашний ритм: паузы, ритуалы, отношение к ошибкам.
Спикеры эфира:
🔴 Ирина Момот, психолог сборной Москвы, ЦПМ
🔴 Сергей Скопинцев, основатель Олмат
🔴 Элеонора Шевчук, проект «Математичка»
Зарегистрируйтесь сейчас, количество мест ограничено!
РЕГИСТРАЦИЯ
После первого эфира мы получили столько вопросов, что просто не успели разобрать тему выгорания полноценно.
Поэтому завтра пройдет встреча №2, где мы детально пройдёмся по тому, что особенно волнует родителей.
О чём поговорим:
– почему тема выгорания особенно актуальна у олимпиадников;
– что психологи называют выгоранием у детей;
– как это отличается от подростковых перепадов и банального «не хочу»;
– ранние симптомы: эмоциональные, поведенческие и физические;
– как выгорание проявляется в разном возрасте (3–5, 6–8, 9–11 классы);
– когда «ничего не хочу» — это маска усталости;
– в какие моменты ребёнку нужна пауза или помощь.
– как думать о нагрузке на длинной дистанции;
– как распределять задачи, чтобы не перегрузить;
– роль сна, спорта и «ничегонеделания»;
– ошибки в расписании, которые ускоряют выгорание;
– как планировать неделю так, чтобы у ребёнка оставалась жизнь.
– что происходит, когда «сил больше нет»: усталость, медлительность, отказ от заданий;
– почему падают результаты и возникает сопротивление;
– что делать родителю и чего делать категорически нельзя;
– как выглядит восстановление и на что ориентироваться по времени.
– какие слова и действия помогают ребёнку оставаться в ресурсе;
– какие — наоборот усиливают усталость;
– как организовать спокойный домашний ритм: паузы, ритуалы, отношение к ошибкам.
Спикеры эфира:
Зарегистрируйтесь сейчас, количество мест ограничено!
РЕГИСТРАЦИЯ
А здесь вы можете дополнительно оставить свои вопросы, которые хотите, чтобы мы затронули на встрече:
ЗАДАТЬ ВОПРОС
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5
Сегодня! Один из самых важных эфиров этого года для родителей олимпиадников
Уже сегодня в 19:00 — большой эфир про то, как избежать выгорания у ребёнка, особенно если он учится в высоком темпе или готовится к олимпиадам.
Если вы замечали у ребёнка:
☑️ «ничего не хочу»,
☑️ усталость,
☑️ сопротивление домашке,
☑️ падение мотивации,
☑️ резкие перепады в настроении — этот эфир точно поможет найти ответы на волнующие вопросы.
Спикеры: психолог сборной Москвы Ирина Момот, Сергей Скопинцев и Элеонора Шевчук.
Есть ещё возможность ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ
Ставьте 🔥, кто планирует быть!
Уже сегодня в 19:00 — большой эфир про то, как избежать выгорания у ребёнка, особенно если он учится в высоком темпе или готовится к олимпиадам.
Если вы замечали у ребёнка:
Спикеры: психолог сборной Москвы Ирина Момот, Сергей Скопинцев и Элеонора Шевчук.
Есть ещё возможность ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ
Ставьте 🔥, кто планирует быть!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7🔥6
Какой вы тип родителя в олимпиадной подготовке?
Все родители олимпиадников делятся на несколько типов.
И неважно, сколько вам лет и сколько ребёнок занимается олимпиадной математикой — узнаете себя наверняка.
Смотрите карточки, выбирайте свой тип и отмечайтесь ниже.⬇️
Все родители олимпиадников делятся на несколько типов.
И неважно, сколько вам лет и сколько ребёнок занимается олимпиадной математикой — узнаете себя наверняка.
Смотрите карточки, выбирайте свой тип и отмечайтесь ниже.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6😁4
Какой вы тип родителя? (Можно выбрать несколько)
Anonymous Poll
31%
Тренер сборной
39%
Психолог на подхвате
15%
Детектив
27%
Философ
25%
Сомневающийся
7%
Свой вариант (напишу в комментариях)⬇️
👍1
Сегодня в 19:00 — прямой эфир, где разберём:
Если вы ещё не зарегистрировались — это последний шанс:
ИДУ НА ЭФИР!
Зарегистрируйтесь сейчас, чтобы получить ссылку и запись.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Эфир «Как избежать выгорания во время учёбы» уже идёт.
Подключайтесь — обсуждаем самые важные вопросы родителей: тревогу, усталость, мотивацию и баланс нагрузки.
Ссылка на подключение ждёт вас в боте, где вы проходили регистрацию.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1
Спасибо всем, кто был с нами все два часа!
Поделитесь в комментариях, с чем вы уходите с эфира? Что самое важное с собой унесли?
Поделитесь в комментариях, с чем вы уходите с эфира? Что самое важное с собой унесли?
🔥9🤩2❤1
Недавно мы спрашивали вас: телефоны в школе — за или против?
И комментарии были очень разными — спасибо, что поделились своим опытом. Мы собрали ваши ответы в карточки.
А как это устроено у нас на выездных школах Олмат?
Мы не запрещаем брать гаджеты с собой. Телефон можно использовать в свободное время — созвониться с родителями, сфотографировать что-то важное, написать сообщение.
Но есть нюанс.
Как это работает на практике
На сменах бывают разные ситуации, и мы честно о них говорим.
Чтобы телефон не мешал учёбе и общей динамике, мы используем такие правила:
🔘 На занятиях телефоны лежат в стороне.
Если ребёнок отвлекается, то преподаватель просит положить телефон на стол или убрать в рюкзак.
🔘 Если гаджет мешает процессу, мы обсуждаем это с ребёнком и, при необходимости, с родителями — и вместе договариваемся о формате использования.
🔘 Иногда родители сами просят ограничить время с телефоном, и мы следуем их пожеланиям: выдаём гаджет в строго оговорённые часы.
🔘 Если что-то срочное, ребёнок всегда может выйти и поговорить.
То есть телефон разрешён, но контекст учитывается — чтобы он не мешал учебе, играм и отдыху.
А как часто дети пользуются телефонами?
Очень по-разному.
Есть ребята, которые настолько увлечены задачами, играми, друзьями и движухой, что забывают о телефоне на полдня.
Есть те, кому гаджет нужен чаще, и мы мягко регулируем моменты, когда он мешает активности.
В общем: мы не против телефонов, но мы за то, чтобы смена проходила ярко, интересно и без постоянных отвлечений.
И если родители спрашивают «давать ли телефон на выездную школу?» — мы отвечаем так:
⬇️ Кстати, вы уже сейчас можете оставить заявку в предзапись выездных смен, чтобы узнать первыми о начале регистрации, и точно занять свое место.
ЗАПИСАТЬСЯ В ПРЕДЗАПИСЬ
📌 А сегодня уже откроем регистрацию на ЯМШ (январскую математическую школу) — не пропустите!
И комментарии были очень разными — спасибо, что поделились своим опытом. Мы собрали ваши ответы в карточки.
А как это устроено у нас на выездных школах Олмат?
Мы не запрещаем брать гаджеты с собой. Телефон можно использовать в свободное время — созвониться с родителями, сфотографировать что-то важное, написать сообщение.
Но есть нюанс.
Как это работает на практике
На сменах бывают разные ситуации, и мы честно о них говорим.
Чтобы телефон не мешал учёбе и общей динамике, мы используем такие правила:
Если ребёнок отвлекается, то преподаватель просит положить телефон на стол или убрать в рюкзак.
То есть телефон разрешён, но контекст учитывается — чтобы он не мешал учебе, играм и отдыху.
А как часто дети пользуются телефонами?
Очень по-разному.
Есть ребята, которые настолько увлечены задачами, играми, друзьями и движухой, что забывают о телефоне на полдня.
Есть те, кому гаджет нужен чаще, и мы мягко регулируем моменты, когда он мешает активности.
В общем: мы не против телефонов, но мы за то, чтобы смена проходила ярко, интересно и без постоянных отвлечений.
И если родители спрашивают «давать ли телефон на выездную школу?» — мы отвечаем так:
Давать можно, но лучше заранее обсудить с ребёнком правила и договорённости.
ЗАПИСАТЬСЯ В ПРЕДЗАПИСЬ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍3
Начинаем новый год так, как любят олимпиадники: в тёплом математическом сообществе, с задачами, играми, друзьями и живыми занятиями.
Сегодня открываем регистрацию!
Что будет на смене
Январская школа — это идеальный «разгон» перед весенними олимпиадами и просто отличный старт года.
Для кого эта смена?
Места на январские школы обычно разбирают быстро — зимние смены самые атмосферные и тёплые.
Чтобы точно успеть, регистрируйтесь уже сейчас:
ПЕРЕЙТИ К РЕГИСТРАЦИИ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
Запись эфира с психологом уже тут!
На вчерашней встрече мы глубоко поговорили о том, что волнует почти каждого родителя: как избежать выгорания во время учёбы.
Если не успели быть онлайн — обязательно посмотрите запись.
🎥 ЗАПИСЬ ЭФИРА
Важные ссылки
– страничка психологической службы ЦПМ
– telegram-канал «Психолог Ирина Момот»
– телеграм-канал «Математичка», проекта Элеоноры Шевчук.
Записаться на занятия
Хотите, чтобы ребёнок развивался в математике без стресса и надрыва — пройдите короткий квиз, и мы подберём оптимальный формат обучения:
ПРОЙТИ КВИЗ
На вчерашней встрече мы глубоко поговорили о том, что волнует почти каждого родителя: как избежать выгорания во время учёбы.
Если не успели быть онлайн — обязательно посмотрите запись.
🎥 ЗАПИСЬ ЭФИРА
О чём говорили:Получился очень тёплый и честный разговор с реальными инструментами, которые можно применять уже сейчас.✅ Как вовремя заметить первые признаки выгорания — по эмоциям, поведению и даже мелочам в рутине.✅ Чем выгорание отличается от «лень» и «не хочу», и почему так легко перепутать.✅ Как распределять нагрузку, чтобы у ребёнка оставалась жизнь, отдых и силы.✅ Что делать, если мотивация уже упала — когда стоит «отпустить», а когда мягко поддержать.✅ Как помочь ребёнку восстановиться, если он уже на пределе.✅ Какие фразы родителей поддерживают, а какие — наоборот усиливают давление.
Важные ссылки
– страничка психологической службы ЦПМ
– telegram-канал «Психолог Ирина Момот»
– телеграм-канал «Математичка», проекта Элеоноры Шевчук.
Записаться на занятия
Хотите, чтобы ребёнок развивался в математике без стресса и надрыва — пройдите короткий квиз, и мы подберём оптимальный формат обучения:
ПРОЙТИ КВИЗ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8🔥4❤3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
50 реакций собрано ❤️
Теперь показываем решение задачи.
Разбираем задачу вместе с преподавателем Олмат — смотрите это видео!
Хотите, чтобы ваш ребёнок разбирал такие же логические задачи каждую неделю? Присоединяйтесь к нашим курсам — у нас их решают с удовольствием!
А ещё… совсем скоро появится шанс сделать это с удвоенной выгодой.
Следите за обновлениями — Черная пятница уже близко!⚡️
Теперь показываем решение задачи.
Разбираем задачу вместе с преподавателем Олмат — смотрите это видео!
Хотите, чтобы ваш ребёнок разбирал такие же логические задачи каждую неделю? Присоединяйтесь к нашим курсам — у нас их решают с удовольствием!
А ещё… совсем скоро появится шанс сделать это с удвоенной выгодой.
Следите за обновлениями — Черная пятница уже близко!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10❤4🎉2