А что, если ребёнку просто… неинтересно в математике?

Можно ли достичь цели, если родитель и ребёнок хотят разного?

🌟Родитель думает:

«Нужно заниматься математикой, развивать логику, готовиться к олимпиадам, чтобы был результат».

🌟А ребёнок чувствует:

«Хочу играть, общаться, смеяться, делать что-то интересное — а не решать, потому что надо».

Фокусы разные.
И это не лень. И не «нет способностей».

Это абсолютно нормальная возрастная особенность. Ребёнок живёт в процессе, эмоциях и интересе, а не в цели «через два года диплом».

Поэтому когда родитель говорит:
«Пойдём, надо заниматься», ребёнок нередко слышит «Сейчас будет скучно и сложно»

Так что же работает?

✨Переход на сторону ребёнка.
Не заставлять, а вовлекать. Показать, что математика может быть живой, смешной, игровой, как большая интеллектуальная приключенческая игра.

Когда ребёнок втянут, заинтересован, смеётся, спорит, пробует, ошибается и снова пробует, возникает то самое: «Хочу сам».

Потому что настоящая цель — не просто «заниматься олимпиадной математикой»,
а дать ребёнку среду, где развиваться интересно, а не страшно и не «надо».

Как это делаем мы в Олмат?

Мы строим занятия так, чтобы ребёнку хотелось приходить: через игру, челленджи, соревнования, обсуждения, разрезания, головоломки — всё это реальные форматы с наших уроков.

Вот, например, какие игры и активности были у нас в октябре.

Если хотите, чтобы ребёнок занимался с удовольствием, а не через «заставление» — присоединяйтесь к нашим занятиям.

Мы умеем превращать математику в увлекательное пространство, где и результат есть, и радость есть.

Пройдите квиз — подберём оптимальную траекторию.

Почему тысячи родителей выбирают именно олимпиадную математику — и не зря
Пост для всех родителей, которые присматриваются к олимпиадам, но пока боятся начать.

Есть одна фраза, которую мы слышим почти каждый день: «Мы бы попробовали… но вдруг это слишком сложно? Вдруг он не справится?»

И за этой фразой почти всегда стоит страх родителя, а не ребёнка. Потому что:
🔴ребёнок ещё не знает, что такое олимпиадная математика
🔴ребёнок не обязан сразу уметь решать сложные задачи
🔴ребёнку важно попасть в среду, где можно ошибаться и расти

Олимпиадная математика — это не про «быть вундеркиндом».
Это про:

☑️ умение рассуждать
☑️ видеть простое в сложном
☑️ развивать самостоятельность
☑️ учиться думать, а не зубрить
☑️ и главное: про интерес

И очень часто случается вот что:
Родитель боится. А ребёнок нет. Ему просто нужен первый мягкий шаг в безопасной среде.

И если вы узнаёте себя — у нас есть для вас важная новость.

🌟10 декабря в 19:00
мы проведём открытую встречу с основателем Олмат, Сергеем Викторовичем Скопинцевым:
«Олимпиадная математика как инвестиция в будущее: что получает ребёнок на самом деле»

Это будет честный разговор о том:

🔴с чего начать ребёнку, который «точно не гений»
🔴что ребёнок получает уже сейчас, даже без дипломов
🔴какие страхи обоснованы, а какие — миф
🔴как понять, подходит ли олимпадная математика именно вашему ребёнку

ЗАПИСАТЬСЯ можно здесь
(это открытая встреча, без оплаты, просто зарегистрируйтесь, чтобы получить ссылку)

Если давно хотели разобраться, но откладывали — это идеальный повод. Разберёмся вместе.

Как проходят занятия у малышей (0–2 классы)
И зачем вообще олимпиадная математика в этом возрасте?

Если честно, занятия малышей — это одно из самых тёплых мест в Олмате. Там никто не «готовит к олимпиадам» в строгом смысле. Главная цель — заинтересовать и увлечь.

Именно в 0–2 классе дети легче всего влюбляются в математику, если дать им правильный формат.

Что происходит на занятиях?

Каждое занятие — это смесь игры, логики и открытия. Мы не «прогоняем темы», а создаём ситуации, в которых ребёнок сам хочет найти решение.

На уроках:

🔴дети раскладывают картинки, ищут закономерности;
🔴решают логические задачки про животных, сладости, конфеты, дороги;
🔴учатся рассуждать, объяснять, доказывать своё решение словами;
🔴пробуют первые маленькие алгоритмы и простые комбинаторные задачки.

И всё это в формате общения, игр, рисования, мини-головоломок.

Малыши смеются, спорят, придумывают, фантазируют, и в этот момент мозг работает на максимум.

А зачем такая математика так рано?

Потому что именно в этом возрасте формируются базовые навыки, без которых позже будет тяжело:

✅Гибкость мышления
Переключаться между задачами, смотреть на неё с разного угла, искать нестандартный ход.

✅Умение рассуждать
Не угадывать, а понимать. Объяснять, почему так, а не иначе.

✅Навык концентрации
В игровой форме намного легче. А потом дети переносят это в школу.

✅Социальная смелость
Говорить свои идеи вслух, не бояться ошибиться, пробовать снова. Для первоклассников это огромный шаг.

✅И главное — интерес
Если ребёнок в этом возрасте почувствует, что «задачки — это весело», это остаётся надолго.

Почему это помогает в будущем?

Потому что дети, которые в 1–2 классе занимались логикой и олимпиадными задачками «по-детски», к 4–5 классу:

⚡️быстрее схватывают школьную программу,
⚡️легче выходят на уровень серьезных олимпиад,
⚡️не боятся сложных задач,
⚡️и уже умеют думать, а не только считать.

Это фундамент, на котором строятся все будущие успехи.

Хотите попробовать?

У малышей занятия проходят мягко, вовлекающе и без давления — именно так, как нужно в этом возрасте.

Это отличная точка входа, если вы хотите дать ребёнку сильное логическое мышление с детства.

ЗАПИСАТЬСЯ НА БАЗОВЫЙ КУРС

Дайджест недели | 8–14 декабря

Декабрь набирает обороты: важные олимпиады всё ближе, самое время задуматься о подготовке.
⬇️Вот всё, что нужно знать на этой неделе:

1️⃣Родительское собрание «Олимпиадная математика как инвестиция в будущее: что получает ребёнок на самом деле»

🔴10 декабря в 19:00
🔴Спикер: основатель Олмат, Сергей Викторович Скопинцев

РЕГИСТРАЦИЯ

2️⃣Идёт регистрация на интенсив по подготовке к Математическому празднику

22 февраля пройдёт Математический праздник — главная олимпиада года для 6–7 классов. Чтобы выйти на неё уверенно, мы готовим точечный и очень практичный интенсив 2–21 февраля. Уже можно регистрироваться:

РЕГИСТРАЦИЯ

3️⃣Идёт регистрация на интенсив по подготовке к региональному этапу ВсОШ (8-11 классы)

Пройдет с 24 по 29 января. Это короткая, насыщенная программа:
— повтор ключевых тем,
— реальные туры,
— новые форматы занятий,
— возможность начать январь максимально собранно.

РЕГИСТРАЦИЯ

4️⃣Идёт регистрация на интенсив к зимнему турниру Архимеда (5-7 классы)

Интенсив начнется 5 января

✅Понятные объяснения даже новичкам
✅Практика по типовым задачам турнира
✅Мягкое возвращение в математический режим
✅Укрепление базы и уверенности

РЕГИСТРАЦИЯ

5️⃣Откроем регистрацию на открытые уроки (0–9 классы), которые пройдут на следующей неделе.

В декабре проходит серия бесплатных открытых уроков для новых учеников — можно попробовать олимпиадную математику вживую.

Расписание:
🔴15 декабря, 18:00 — 3–4 классы
🔴19 декабря, 18:30 — 0–2 классы
🔴20 декабря, 17:00 — 5–6 классы
🔴21 декабря, 10:00 — 7–9 классы

📌Следите за публикациями, чтобы не пропустить ссылку для регистрации!

5️⃣Регистрация на Январскую математическую школу

Самая камерная, уютная и новогодняя смена года уже набирает участников.

Даты: 3–9 января
Классы: 4–7
Формат: задачи, игры, кружки, зимняя атмосфера, новые друзья
Место: Московская область, база отдыха «Доброе»

🎄Это идеальный старт года для тех, кто любит математику и атмосферные выезды. Регистрация строго до 25 декабря. Торопитесь!

РЕГИСТРАЦИЯ

6️⃣Лучшие посты недели в канале

🔴Как проходят занятия малышей 0–2 классов
🔴Как ребёнка увлечь, если он «ничего не хочет»
🔴Подборка сильных школ Петербурга
🔴Как распределять время на олимпиаде

7️⃣Олимпиады этой недели (8–14 декабря)

🔴Росатом (7-11 классы) — дистанционный этап проходит до 21 декабря
🔴Международная олимпиада Innopolis Open (7-11 классы) — второй тур отбора пройдет 8-14 декабря
🔴Открытая олимпиада школьников (5–9 классы) — 1-й тур отбора проходит до 9 декабря
🔴Университетская олимпиада школьников «Бельчонок» (2-11 классы) — отборочный этап проходит до 13 января
🔴Межрегиональная олимпиада школьников по математике «САММАТ» (6-11 классы) — интернет-тур проходит с 3 по 10 декабря
🔴Зимний Турнир Архимеда (6-7 классы) — регистрация откроется 13 декабря и пройдет до 26 декабря

Если хотите, чтобы ребёнок завершил 2025 год с системностью и интересом к задачам — наши курсы, открытые уроки и предстоящие интенсивы помогут выстроить понятную и эффективную учебную траекторию.

Мы рядом, чтобы подсказать, поддержать и вдохновить!

Завтра — редкая возможность разобраться в олимпиадах без хаоса

Если вы когда-нибудь ловили себя на мысли:

— «Хочу, чтобы ребёнок развивался… но я вообще не понимаю, как этот олимпиадный мир устроен»
— «Везде говорят разное, кому верить?»
— «А вдруг мы упускаем шанс?»

…то завтра тот самый день, когда на всё это станет проще смотреть.

📌10 декабря, 19:00
Родительское собрание с основателем Олмат, Сергеем Скопинцевым

Это встреча, где вы, наконец, поймете:

🔴что реально даёт ребёнку олимпиадная математика (кроме дипломов и льгот);
🔴как понять, подходит ли вашему ребёнку этот путь;
🔴где польза уже сейчас, а где мифы;
🔴как не перегнуть, не давить, не выжечь интерес;
🔴куда идти новичкам и как выстроить первые шаги.

Почему важно быть завтра:

✅ Такие эфиры бывают редко. Это возможность задать лично вопрос основателю школы и преподавателю.
✅ Запись будет, но задать вопросы вы можете только вживую.
✅ Порог входа равен нулю. Даже если вы «вообще ничего не знаете про олимпиады», вы уйдёте с чёткой картиной.
✅ Без давления. Спокойный разговор о том, что на самом деле важно для ребёнка.

Если вы давно хотели «разобраться раз и навсегда», но откладывали — завтра тот день, когда можно перестать гадать.

ЗАПИСАТЬСЯ на родительское собрание

Как распределять время на олимпиаде, чтобы не потерять баллы

Обычно всё выглядит так:

Ребёнок решает олимпиады дома, спокойно делает домашние задания на кружке и нарешивает много задач… Но на реальной олимпиаде:

🔴40 минут сидит над первой задачей «из принципа»
🔴боится переключиться, чтобы «не бросать на полпути»
🔴тратит кучу времени на переписывание аккуратного решения
🔴в конце вдруг понимает, что лёгкие задачи так и остались нераскрытыми

Итог: знаний хватает, а баллов — нет.

Тайм-менеджмент на олимпиаде — такой же навык, как решение задач. Ему можно и нужно учиться.

⬇️Что полезно уметь делать на туре (минимальный набор):

✅За первые 10–15 минут пробежать все задачи и отметить те, где «хоть что-то понятно».

✅Начинать с понятных задач, а не с первой по порядку.

✅Ставить себе лимит по времени. Например: «Если за 20 минут не сдвинулся, то иду дальше».

✅Оставлять в конце 15–20 минут на проверку и дописывание мыслей даже в незавершённых задачах — за это тоже дают баллы.

💡Новая фишка интенсива по подготовке к региону ВсОШ

В этом году мы добавили формат, которого очень не хватало: «Преподаватель решает тур».

Один преподаватель делает вариант, а второй 1,5 часа решает его в прямом эфире, проговаривая вслух:

🔴с какой задачи он начинает и почему
🔴как делит время между задачами
🔴что писать в решении, если полного ответа ещё нет
🔴где реально можно добрать баллы при неполном решении

Это шанс увидеть олимпиаду глазами человека, который сам много раз писал и выигрывал.

Интенсив пройдет с 24 по 29 января.

Для кого:
🔴8–11 классы
🔴те, кто прошёл на регион ВсОШ
🔴те, кто хочет выступить сильнее своих прошлых результатов

Хотите, чтобы ребёнок на регионе выделился не только знаниями, но и стратегией?

Записывайтесь на интенсив к региональному этапу:
🌟разберём ключевые темы региона
🌟отработаем формат туров
🌟и самое важное — покажем, как опытный олимпиадник распределяет время и силы

ДЕТАЛИ И РЕГИСТРАЦИЯ

А у вас есть свои хитрости тайм-менеджмента на олимпиадах? ⬇️Поделитесь опытом в комментариях — это может помочь другим родителям.

Сегодня вечером — большое родительское собрание.

Если вы давно хотели разобраться, зачем ребёнку олимпиадная математика и стоит ли вообще в это идти, — это самая подходящая встреча.

🔴10 декабря, 19:00 (мск)
🔴Тема: «Олимпиадная математика как инвестиция в будущее: что получает ребёнок на самом деле»
🔴Спикер: Сергей Викторович Скопинцев, основатель Олмат

Мы поговорим:
✅зачем детям олимпиадная математика
✅как понять, подходит ли она вашему ребёнку
✅как поддерживать интерес к занятиям без давления
✅какие олимпиады действительно важны и с чего лучше начать.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ЭФИР

Каждый раз, когда мы открываем регистрацию на выездную школу, случается одно и то же: кто-то пишет: «Мы в другом городе… Наверное, это не для нас».

И вот тут самое время показать нашу реальность.

На наши смены приезжают дети из… 94 городов, 7 стран и 11 часовых поясов.

Да, мы проводим выездные школы в Московской области. Но приезжают к нам:

🔘Москва, Санкт-Петербург, Казань, Екатеринбург, Новосибирск, Красноярск, Владивосток, Хабаровск, Калининград…

🔘десятки городов поменьше: от Астрахани до Йошкар-Олы, от Пскова до Уфы.

🔘А ещё — дети из Абу-Даби, Дубая, Лимассола, Никосии, Хельсинки и даже Лондона.

И знаете, что объединяет этих ребят?

Они приезжают за атмосферой.
За друзьями.
За средой, в которой «думать — это круто».
И за той самой неделей, после которой говорят: «Можно мы поедем ещё?»

Выездная школа — это не про километры. Это про среду, которая стоит дороги.

Если ваш ребёнок любит задачи, игры, живое общение, новые впечатления — ему будет с нами хорошо, даже если вы живёте не в Москве.

✨ Январская математическая школа уже открыта для регистрации.

Места быстро заканчиваются — в этом году их сильно меньше, чем в прошлом.

РЕГИСТРАЦИЯ НА ЯМШ

Через час начинаем!

Если вы хотели задать свои вопросы про олимпиады, понять учебную траекторию ребёнка, разобраться, с чего начинать и как поддерживать интерес — готовьте чай, блокнот и подключайтесь.

Наши эфиры всегда камерные и атмосферные: живой разговор, возможность задать любой вопрос и получить подробный ответ.

Сегодня в 19:00 говорим про:

✅что ребёнок получает от олимпиадной математики
✅реальные плюсы (не только про БВИ)
✅как заниматься без давления;
✅с каких олимпиад лучше начать
✅как понять, подходит ли ребёнку такая математика

⬇️Если ещё не записались — самое время.

ИДУ НА ЭФИР!

❌ Roblox заблокировали в России
✅ А Олмат — нет

Если ваш ребёнок расстроился, что Roblox больше не работает — вы не одни. Для многих ребят это был целый мир: строить, создавать, придумывать правила, экспериментировать, делиться идеями.

Но давайте посмотрим с другой стороны:
В Roblox каждый создаёт свой мир.
А в Олмат — свой способ решения.

⬇️И тут начинается самое интересное.

🔘В Roblox ребёнок придумывал уровни.
В Олмат придумывает ходы мысли. Задача — это тот же «уровень», только логический, где путь к выходу нужно придумать самому.

🔘В Roblox можно было строить что угодно.
В Олмат тоже. Только вместо виртуальных кубиков — идеи, рассуждения, маленькие открытия.

🔘Roblox учил креативности.
Олмат — креативности и логике.

🔘В Roblox ребёнок чувствовал, что он создатель.
В Олмат он тоже создатель, только теперь создаёт не миры, а способы решения.

Да, Roblox закрыли. Но желание ребёнка строить, придумывать, конструировать — не заблокировали.
И именно это желание можно направить туда, где оно даст настоящий рост.

Олмат — это тот же творческий sandbox, только внутри мышление, логика, уверенность и настоящие достижения.

Если ребёнку нравится создавать, то он прекрасно раскроется в математике, где тоже можно создавать. Но уже свой ум, свой стиль решений и своё будущее.

Хотите попробовать?
Пройдите простой квиз — поможем подобрать подходящую группу.

Задача для разминки 🧠

Имеется три кучки по 40 камней. Петя и Вася ходят по очереди, начинает Петя.

За ход надо объединить две кучки, после чего разделить эти камни на четыре кучки. Кто не может сделать ход — проиграл.

Кто из играющих (Петя или Вася) может выиграть, как бы ни играл соперник?

Голосуйте ниже за правильный ответ.⬇️

❤️ Если соберём 70 реакций — выложим разбор задачи от нашего преподавателя!