Завтра — редкая возможность разобраться в олимпиадах без хаоса

Если вы когда-нибудь ловили себя на мысли:

— «Хочу, чтобы ребёнок развивался… но я вообще не понимаю, как этот олимпиадный мир устроен»
— «Везде говорят разное, кому верить?»
— «А вдруг мы упускаем шанс?»

…то завтра тот самый день, когда на всё это станет проще смотреть.

📌10 декабря, 19:00
Родительское собрание с основателем Олмат, Сергеем Скопинцевым

Это встреча, где вы, наконец, поймете:

🔴что реально даёт ребёнку олимпиадная математика (кроме дипломов и льгот);
🔴как понять, подходит ли вашему ребёнку этот путь;
🔴где польза уже сейчас, а где мифы;
🔴как не перегнуть, не давить, не выжечь интерес;
🔴куда идти новичкам и как выстроить первые шаги.

Почему важно быть завтра:

✅ Такие эфиры бывают редко. Это возможность задать лично вопрос основателю школы и преподавателю.
✅ Запись будет, но задать вопросы вы можете только вживую.
✅ Порог входа равен нулю. Даже если вы «вообще ничего не знаете про олимпиады», вы уйдёте с чёткой картиной.
✅ Без давления. Спокойный разговор о том, что на самом деле важно для ребёнка.

Если вы давно хотели «разобраться раз и навсегда», но откладывали — завтра тот день, когда можно перестать гадать.

ЗАПИСАТЬСЯ на родительское собрание

Как распределять время на олимпиаде, чтобы не потерять баллы

Обычно всё выглядит так:

Ребёнок решает олимпиады дома, спокойно делает домашние задания на кружке и нарешивает много задач… Но на реальной олимпиаде:

🔴40 минут сидит над первой задачей «из принципа»
🔴боится переключиться, чтобы «не бросать на полпути»
🔴тратит кучу времени на переписывание аккуратного решения
🔴в конце вдруг понимает, что лёгкие задачи так и остались нераскрытыми

Итог: знаний хватает, а баллов — нет.

Тайм-менеджмент на олимпиаде — такой же навык, как решение задач. Ему можно и нужно учиться.

⬇️Что полезно уметь делать на туре (минимальный набор):

✅За первые 10–15 минут пробежать все задачи и отметить те, где «хоть что-то понятно».

✅Начинать с понятных задач, а не с первой по порядку.

✅Ставить себе лимит по времени. Например: «Если за 20 минут не сдвинулся, то иду дальше».

✅Оставлять в конце 15–20 минут на проверку и дописывание мыслей даже в незавершённых задачах — за это тоже дают баллы.

💡Новая фишка интенсива по подготовке к региону ВсОШ

В этом году мы добавили формат, которого очень не хватало: «Преподаватель решает тур».

Один преподаватель делает вариант, а второй 1,5 часа решает его в прямом эфире, проговаривая вслух:

🔴с какой задачи он начинает и почему
🔴как делит время между задачами
🔴что писать в решении, если полного ответа ещё нет
🔴где реально можно добрать баллы при неполном решении

Это шанс увидеть олимпиаду глазами человека, который сам много раз писал и выигрывал.

Интенсив пройдет с 24 по 29 января.

Для кого:
🔴8–11 классы
🔴те, кто прошёл на регион ВсОШ
🔴те, кто хочет выступить сильнее своих прошлых результатов

Хотите, чтобы ребёнок на регионе выделился не только знаниями, но и стратегией?

Записывайтесь на интенсив к региональному этапу:
🌟разберём ключевые темы региона
🌟отработаем формат туров
🌟и самое важное — покажем, как опытный олимпиадник распределяет время и силы

ДЕТАЛИ И РЕГИСТРАЦИЯ

А у вас есть свои хитрости тайм-менеджмента на олимпиадах? ⬇️Поделитесь опытом в комментариях — это может помочь другим родителям.

Сегодня вечером — большое родительское собрание.

Если вы давно хотели разобраться, зачем ребёнку олимпиадная математика и стоит ли вообще в это идти, — это самая подходящая встреча.

🔴10 декабря, 19:00 (мск)
🔴Тема: «Олимпиадная математика как инвестиция в будущее: что получает ребёнок на самом деле»
🔴Спикер: Сергей Викторович Скопинцев, основатель Олмат

Мы поговорим:
✅зачем детям олимпиадная математика
✅как понять, подходит ли она вашему ребёнку
✅как поддерживать интерес к занятиям без давления
✅какие олимпиады действительно важны и с чего лучше начать.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ЭФИР

Каждый раз, когда мы открываем регистрацию на выездную школу, случается одно и то же: кто-то пишет: «Мы в другом городе… Наверное, это не для нас».

И вот тут самое время показать нашу реальность.

На наши смены приезжают дети из… 94 городов, 7 стран и 11 часовых поясов.

Да, мы проводим выездные школы в Московской области. Но приезжают к нам:

🔘Москва, Санкт-Петербург, Казань, Екатеринбург, Новосибирск, Красноярск, Владивосток, Хабаровск, Калининград…

🔘десятки городов поменьше: от Астрахани до Йошкар-Олы, от Пскова до Уфы.

🔘А ещё — дети из Абу-Даби, Дубая, Лимассола, Никосии, Хельсинки и даже Лондона.

И знаете, что объединяет этих ребят?

Они приезжают за атмосферой.
За друзьями.
За средой, в которой «думать — это круто».
И за той самой неделей, после которой говорят: «Можно мы поедем ещё?»

Выездная школа — это не про километры. Это про среду, которая стоит дороги.

Если ваш ребёнок любит задачи, игры, живое общение, новые впечатления — ему будет с нами хорошо, даже если вы живёте не в Москве.

✨ Январская математическая школа уже открыта для регистрации.

Места быстро заканчиваются — в этом году их сильно меньше, чем в прошлом.

РЕГИСТРАЦИЯ НА ЯМШ

Через час начинаем!

Если вы хотели задать свои вопросы про олимпиады, понять учебную траекторию ребёнка, разобраться, с чего начинать и как поддерживать интерес — готовьте чай, блокнот и подключайтесь.

Наши эфиры всегда камерные и атмосферные: живой разговор, возможность задать любой вопрос и получить подробный ответ.

Сегодня в 19:00 говорим про:

✅что ребёнок получает от олимпиадной математики
✅реальные плюсы (не только про БВИ)
✅как заниматься без давления;
✅с каких олимпиад лучше начать
✅как понять, подходит ли ребёнку такая математика

⬇️Если ещё не записались — самое время.

ИДУ НА ЭФИР!

❌ Roblox заблокировали в России
✅ А Олмат — нет

Если ваш ребёнок расстроился, что Roblox больше не работает — вы не одни. Для многих ребят это был целый мир: строить, создавать, придумывать правила, экспериментировать, делиться идеями.

Но давайте посмотрим с другой стороны:
В Roblox каждый создаёт свой мир.
А в Олмат — свой способ решения.

⬇️И тут начинается самое интересное.

🔘В Roblox ребёнок придумывал уровни.
В Олмат придумывает ходы мысли. Задача — это тот же «уровень», только логический, где путь к выходу нужно придумать самому.

🔘В Roblox можно было строить что угодно.
В Олмат тоже. Только вместо виртуальных кубиков — идеи, рассуждения, маленькие открытия.

🔘Roblox учил креативности.
Олмат — креативности и логике.

🔘В Roblox ребёнок чувствовал, что он создатель.
В Олмат он тоже создатель, только теперь создаёт не миры, а способы решения.

Да, Roblox закрыли. Но желание ребёнка строить, придумывать, конструировать — не заблокировали.
И именно это желание можно направить туда, где оно даст настоящий рост.

Олмат — это тот же творческий sandbox, только внутри мышление, логика, уверенность и настоящие достижения.

Если ребёнку нравится создавать, то он прекрасно раскроется в математике, где тоже можно создавать. Но уже свой ум, свой стиль решений и своё будущее.

Хотите попробовать?
Пройдите простой квиз — поможем подобрать подходящую группу.

Задача для разминки 🧠

Имеется три кучки по 40 камней. Петя и Вася ходят по очереди, начинает Петя.

За ход надо объединить две кучки, после чего разделить эти камни на четыре кучки. Кто не может сделать ход — проиграл.

Кто из играющих (Петя или Вася) может выиграть, как бы ни играл соперник?

Голосуйте ниже за правильный ответ.⬇️

❤️ Если соберём 70 реакций — выложим разбор задачи от нашего преподавателя!