«Методика преподавания статистики, как и любой другой дисциплины, заключается в том, чтобы через систему дидактических единиц довести до студента соответствующий определенным требованиям объем знаний. Этот объем знаний формируется учебным стандартом через требования, выдвигаемые потребителями к продукту – специалисту в определенной области, то есть к студентам-выпускникам определенного профиля. Это умение "читать" и обрабатывать (обобщать) статистическую (массовую) информацию. Такое умение позволяет профессионально грамотно реагировать на содержание экономической информации, "видеть" складывающиеся закономерности, формировать отклики. Статистический инструментарий позволяет также самостоятельно получать (добывать) новую информацию – обобщая данные в пространстве и во времени, выявляя связи между явлениями и процессами»,

«Я поучаствовала в мастер-классе "Листопадный трейл", и погода на все сто соответствовала его названию. Раньше я слышала о северной ходьбе и видела людей с палками в парках, но всегда думала, что это что-то простое. Я не представляла, что у ходьбы есть своя техника, которую нужно осваивать. Это оказалась не прогулка, а динамичная, энергичная тренировка на свежем воздухе. Я получила отличную физическую нагрузку и новые знания»,

«Лекция очень понравилась, представленный материал актуален и особо интересен практикующим психологам и будущим специалистам в этой области. Благодарю за полученные знания!»,