Forwarded from ОВД-Инфо
Неравнодушный педагог и отец Сергей Чернышов регулярно сталкивается с давлением. Его семье угрожали, на сравнение образовательной системы со сказкой «Гадкий утенок» жаловались в министерство, а теперь кому-то не угодили декорации в домашнем театре его сына Федора.
Сергей рассказал ОВД-Инфо, как воспитывает ребенка, что думает о репрессивной машине и почему продолжает развивать образование. Читайте отрывки из его рассказа в карточках, а текст полностью — на сайте ОВД-Инфо, в Дзене или на Medium.
Сергей рассказал ОВД-Инфо, как воспитывает ребенка, что думает о репрессивной машине и почему продолжает развивать образование. Читайте отрывки из его рассказа в карточках, а текст полностью — на сайте ОВД-Инфо, в Дзене или на Medium.
❤2👍1
Непрерывное образование - требование времени.
По оценкам экспертов, в ближайшем будущем около 80 процентов используемых сегодня технологий устареет, при этом четыре пятых работников будут иметь образование, полученное более десяти лет назад. В этой ситуации непрерывное обновление знаний, умений и навыков становится необходимостью, определяющей новую парадигму образования.
Но самостоятельное обучение сложнее, чем кажется на первый взгляд. От ученика требуется умение учиться, самостоятельно себя мотивировать, строить эффективную программу получения знаний.
Понимание этих принципов поможет преодолеть барьер и оптимизировать мышление для непрерывного обучения:
— Регулярная практика сокращает время выполнения задачи. Чем лучше вы справляетесь с каким-то делом, тем меньше времени оно у вас занимает и тем лучше получается, освобождая пространство для нового.
— Если вы освоили один навык, то по аналогии, можете освоить и больше. Со временем вы поймёте свой индивидуальный механизм и ритм обучения и сможете опираться на это при планировании.
— Знания порождают знания. Чем больше вы узнаёте о конкретной теме, тем лучше вы в ней разбираетесь и, следовательно, тем больше информации вы можете получить по этому вопросу на основе уже существующих знаний и опыта.
— Количество переходит в качество. В вопросах образования этот закон работает всегда. Результаты непрерывного обучения на ближней дистанции часто не видны, но в долгосрочной перспективе они будут очевидны.
Как развить привычку непрерывного обучения читайте по ссылке.
По оценкам экспертов, в ближайшем будущем около 80 процентов используемых сегодня технологий устареет, при этом четыре пятых работников будут иметь образование, полученное более десяти лет назад. В этой ситуации непрерывное обновление знаний, умений и навыков становится необходимостью, определяющей новую парадигму образования.
Но самостоятельное обучение сложнее, чем кажется на первый взгляд. От ученика требуется умение учиться, самостоятельно себя мотивировать, строить эффективную программу получения знаний.
Понимание этих принципов поможет преодолеть барьер и оптимизировать мышление для непрерывного обучения:
— Регулярная практика сокращает время выполнения задачи. Чем лучше вы справляетесь с каким-то делом, тем меньше времени оно у вас занимает и тем лучше получается, освобождая пространство для нового.
— Если вы освоили один навык, то по аналогии, можете освоить и больше. Со временем вы поймёте свой индивидуальный механизм и ритм обучения и сможете опираться на это при планировании.
— Знания порождают знания. Чем больше вы узнаёте о конкретной теме, тем лучше вы в ней разбираетесь и, следовательно, тем больше информации вы можете получить по этому вопросу на основе уже существующих знаний и опыта.
— Количество переходит в качество. В вопросах образования этот закон работает всегда. Результаты непрерывного обучения на ближней дистанции часто не видны, но в долгосрочной перспективе они будут очевидны.
Как развить привычку непрерывного обучения читайте по ссылке.
Сила Лиса
Непрерывное образование — что такое непрерывность образования, система постоянного обучения
В чем суть непрерывной системы образования? Что такое непрерывное (постоянное) обучение. Рассказываем, как не перестать развиваться после окончания школы и университета
Notion — это относительно новый сервис, который можно использовать как для личного планирования, так и для ведения проектов командой и даже целого бизнеса.
Он позволяет создавать заметки, текстовые документы, списки дел, базы данных и канбан-доски и может заменить Google Doc, Evernote, Trello, Todoist и ещё множество сервисов.
Его отличает от других подобных сервисов то, что пользователь может полностью сам конструировать нужную ему рабочую среду. Хотя и сам Notion предлагает набор шаблонов, и многие пользователи делятся своими наработками. Но самое главное, что нужно освоить, чтобы быть с Notion на ты — это работа со связанными базами данных.
Сделали для вас подборку туториалов и полезных ссылок, которые помогут освоить инструмент и стать продуктивнее:
📍 Как вести конспекты лекций — видео создано в партнерстве с самим Notion
📍 Notion - быстрый курс — если первого видео будет всё же недостаточно, после просмотра этого, точно получится закрыть все пробелы и начать работать на базовом уровне
📍 Как создать удобную систему планирования в Notion с нуля — авторка этого видео ушла из школы после 10 класса, закончила последний год в онлайн школе и смогла поступить в ВУЗ мечты. Диана из Харькова.
📍 Запись мастер-класса "Notion для проектов и командной работы" — это обзор уже для продвинутых пользователей, но в начале можно посмотреть, чтобы вдохновиться и мотивировать себя освоить инструмент.
📍Создаем вместе в Notion: управление проектами и задачами — узнаете как создавать мастер-базу для задач, организовать задачи по проектам и создать шаблон для новых проектов.
В телеграме вы можете подписаться на канал Notion по-русски, а в чате получить ответы на вопросы.
Эффективного пользования и планирования!
Он позволяет создавать заметки, текстовые документы, списки дел, базы данных и канбан-доски и может заменить Google Doc, Evernote, Trello, Todoist и ещё множество сервисов.
Его отличает от других подобных сервисов то, что пользователь может полностью сам конструировать нужную ему рабочую среду. Хотя и сам Notion предлагает набор шаблонов, и многие пользователи делятся своими наработками. Но самое главное, что нужно освоить, чтобы быть с Notion на ты — это работа со связанными базами данных.
Сделали для вас подборку туториалов и полезных ссылок, которые помогут освоить инструмент и стать продуктивнее:
📍 Как вести конспекты лекций — видео создано в партнерстве с самим Notion
📍 Notion - быстрый курс — если первого видео будет всё же недостаточно, после просмотра этого, точно получится закрыть все пробелы и начать работать на базовом уровне
📍 Как создать удобную систему планирования в Notion с нуля — авторка этого видео ушла из школы после 10 класса, закончила последний год в онлайн школе и смогла поступить в ВУЗ мечты. Диана из Харькова.
📍 Запись мастер-класса "Notion для проектов и командной работы" — это обзор уже для продвинутых пользователей, но в начале можно посмотреть, чтобы вдохновиться и мотивировать себя освоить инструмент.
📍Создаем вместе в Notion: управление проектами и задачами — узнаете как создавать мастер-базу для задач, организовать задачи по проектам и создать шаблон для новых проектов.
В телеграме вы можете подписаться на канал Notion по-русски, а в чате получить ответы на вопросы.
Эффективного пользования и планирования!
YouTube
Единственный гид по Notion, который вам понадобится (2021)
✨ Попробуйте Notion тут: https://ntn.so/tanya
📚 Шаблон базы конспектов из этого видео (дисклеймер: я создавала эту базу исключительно для демонстрации функций Notion и не считаю ее до конца продуманной, но если вы хотите ей воспользоваться/сделать на ее…
📚 Шаблон базы конспектов из этого видео (дисклеймер: я создавала эту базу исключительно для демонстрации функций Notion и не считаю ее до конца продуманной, но если вы хотите ей воспользоваться/сделать на ее…
❤4
Forwarded from Новая вкладка
«Из 8 выпускников 2003 года четверо являются участниками СВО». В новосибирском селе простились с погибшим мобилизованным
В селе Шегаево Сузунского района простились с погибшим в Луганске 36-летним Евгением Исаевым, у которого было право на отсрочку, но он все равно поехал на *** (спецоперацию). До этого мужчина 15 лет работал поваром и заведующим школьной столовой в Новосибирске, в школьном музее в память о нём пообещали оформить стенд.
На похоронах в сельском клубе собрались близкие, коллеги, односельчане, военком, депутаты, чиновники из администрации и классный руководитель.
«В 2003 году я выпускала очередной свой класс. Каким выпускником был Евгений Исаев? Добрый, скромный, весельчак и балагур. Был душой класса, неконфликтный, без вредных привычек. Он уважительно относился к родителям, очень любил их. Мечтал стать поваром. Улыбчивый кареглазый парень! Мне казалось, он не знал, что такое уныние. Женя был в числе первых, если нужно было копать картошку или убирать пришкольную территорию. Очень больно говорить о нём в прошедшем времени. Ему было всего 36. У него были большие планы на жизнь. Из 8 выпускников 2003 года четверо являются участниками СВО», — сказала на прощании классный руководитель Татьяна Герасимова.
Как отметили в администрации Сузунского района, церемония прощания шла под звуки военного оркестра и залпы почётного караула.
В январе мы рассказывали, как в городе Карасук Новосибирской области на здании одной школы открыли сразу три мемориальные доски погибшим выпускникам — им было 25, 24 и 23 года. Все они после школы учились в одном техникуме, служили в армии и подписали контракт на военную службу. Погибли весной 2022 года.
@thenewtab
В селе Шегаево Сузунского района простились с погибшим в Луганске 36-летним Евгением Исаевым, у которого было право на отсрочку, но он все равно поехал на *** (спецоперацию). До этого мужчина 15 лет работал поваром и заведующим школьной столовой в Новосибирске, в школьном музее в память о нём пообещали оформить стенд.
На похоронах в сельском клубе собрались близкие, коллеги, односельчане, военком, депутаты, чиновники из администрации и классный руководитель.
«В 2003 году я выпускала очередной свой класс. Каким выпускником был Евгений Исаев? Добрый, скромный, весельчак и балагур. Был душой класса, неконфликтный, без вредных привычек. Он уважительно относился к родителям, очень любил их. Мечтал стать поваром. Улыбчивый кареглазый парень! Мне казалось, он не знал, что такое уныние. Женя был в числе первых, если нужно было копать картошку или убирать пришкольную территорию. Очень больно говорить о нём в прошедшем времени. Ему было всего 36. У него были большие планы на жизнь. Из 8 выпускников 2003 года четверо являются участниками СВО», — сказала на прощании классный руководитель Татьяна Герасимова.
Как отметили в администрации Сузунского района, церемония прощания шла под звуки военного оркестра и залпы почётного караула.
В январе мы рассказывали, как в городе Карасук Новосибирской области на здании одной школы открыли сразу три мемориальные доски погибшим выпускникам — им было 25, 24 и 23 года. Все они после школы учились в одном техникуме, служили в армии и подписали контракт на военную службу. Погибли весной 2022 года.
@thenewtab
Система образования в Японии во многом похожа на систему образования в других западных странах, но отличается определёнными особенностями, которые делают эту страну привлекательной для многих людей.
Истоки её развития лежат в VI—VII веках, когда Япония переняла образовательный подход Китая. В течение XII—XII веков китайская система пришла в полный упадок. Но получило распространение домашнее и частное образование — в домах учёных или монастырях.
В период реставрации Мэйдзи была создана единая централизованная система образования. По закону 1872 года открывались современные школы, доступные для всех, независимо от социальной принадлежности. Введение шестилетнего обязательного образования к 1908 году сделало Японию одной из немногих стран мира, где в то время население практически полностью было обучено грамоте.
В карточках рассказываем про особенности современной системы образования Японии.
Истоки её развития лежат в VI—VII веках, когда Япония переняла образовательный подход Китая. В течение XII—XII веков китайская система пришла в полный упадок. Но получило распространение домашнее и частное образование — в домах учёных или монастырях.
В период реставрации Мэйдзи была создана единая централизованная система образования. По закону 1872 года открывались современные школы, доступные для всех, независимо от социальной принадлежности. Введение шестилетнего обязательного образования к 1908 году сделало Японию одной из немногих стран мира, где в то время население практически полностью было обучено грамоте.
В карточках рассказываем про особенности современной системы образования Японии.
Forwarded from Журнал НОЖ
По всему миру образовательная система не успевает за стремительными изменениями в обществе, связанными с развитием медиа и технологий. Россия не исключение. Психолог Кристина Сандалова рассказывает, почему ребенка стоит забрать из обычной школы и дать ему альтернативное семейное образование.
🔪 @knifemedia
https://knf.md/tg/home-schooling/
🔪 @knifemedia
https://knf.md/tg/home-schooling/
«Говорим с детьми о войне, никого не травмируя» — творческая мастерская, которая пройдёт в эту субботу.
Каждую неделю мы собираемся вместе с учителями, тренерами и всеми, кому интересно неформальное образование, и проигрываем интерактивные занятия. В этот раз будем обсуждать войну, используя сократический диалог и внимательно работая с фактами.
На мастерской вы узнаете:
🕊 как подготовиться к обсуждению тяжёлой темы
🕊 что поможет сбавить накал, когда в диалоге кипят страсти
🕊 как помочь всем участникам разглядеть правду
Ведущий мастерской — Максим Иванцов. Координатор образовательной инициативы Frame и тренер в сфере неформального образования.
Время и место проведения:
🗓 суббота, 11 февраля
⏱ 15:00
📍 Бетлеми, 23
Вход свободный!
Регистрация — по ссылке
Если у вас есть самостоятельно разработанное или редкое занятие в сфере гражданского образования, вы можете принять участие в «Неконференции», которая пройдёт 5–8 марта.
Подать заявку
Каждую неделю мы собираемся вместе с учителями, тренерами и всеми, кому интересно неформальное образование, и проигрываем интерактивные занятия. В этот раз будем обсуждать войну, используя сократический диалог и внимательно работая с фактами.
На мастерской вы узнаете:
🕊 как подготовиться к обсуждению тяжёлой темы
🕊 что поможет сбавить накал, когда в диалоге кипят страсти
🕊 как помочь всем участникам разглядеть правду
Ведущий мастерской — Максим Иванцов. Координатор образовательной инициативы Frame и тренер в сфере неформального образования.
Время и место проведения:
🗓 суббота, 11 февраля
⏱ 15:00
📍 Бетлеми, 23
Вход свободный!
Регистрация — по ссылке
Если у вас есть самостоятельно разработанное или редкое занятие в сфере гражданского образования, вы можете принять участие в «Неконференции», которая пройдёт 5–8 марта.
Подать заявку
Концепция свободной педагогики и фраза «Дайте детям жить» связаны с именем шведского педагога Эллен Кей. Уже в XIX веке она выступала против гиперопеки, телесных наказаний и воспитания в детях стадного инстинкта. И настаивала: образование должно строиться на индивидуальном подходе и идеях равенства — мужчин и женщин, взрослых и детей.
Самым известным педагогическим трудом Эллен Кей стала книга «Век ребенка», которая была опубликована в 1900 году. В ней она критиковала современные ей шведские школы, которые не развивали в детях креативность, способность рефлексировать и задумываться о происходящем вокруг.
Эллен собрала много предложений для улучшения школьного образования, но сама признавала, что ее желания были слишком прогрессивны для XIX века: «Моя школа — мечта. И она не может осуществиться, пока государства приносят величайшие жертвы милитаризму».
Кей была уверена, что индивидуальные занятия более продуктивны, а в классах должно быть не больше 12 учеников. Она также выступала против экзаменов и конкуренции, которую воспитывает в детях оценочная система, поддерживала междисциплинарность школьных предметов и говорила, что необходимо изучать их комплексно, а не по отдельности.
Читайте о принципах легендарного педагога Эллен Кей по ссылке.
Рубрика #Учителя
Самым известным педагогическим трудом Эллен Кей стала книга «Век ребенка», которая была опубликована в 1900 году. В ней она критиковала современные ей шведские школы, которые не развивали в детях креативность, способность рефлексировать и задумываться о происходящем вокруг.
Эллен собрала много предложений для улучшения школьного образования, но сама признавала, что ее желания были слишком прогрессивны для XIX века: «Моя школа — мечта. И она не может осуществиться, пока государства приносят величайшие жертвы милитаризму».
Кей была уверена, что индивидуальные занятия более продуктивны, а в классах должно быть не больше 12 учеников. Она также выступала против экзаменов и конкуренции, которую воспитывает в детях оценочная система, поддерживала междисциплинарность школьных предметов и говорила, что необходимо изучать их комплексно, а не по отдельности.
Читайте о принципах легендарного педагога Эллен Кей по ссылке.
Рубрика #Учителя
Мел
«Наказание только подкрепляет животную, низкую природу». Принципы легендарного педагога Эллен Кей
Концепция свободной педагогики и фраза «Дайте детям жить» связаны с именем шведского педагога Эллен Кей. Уже в XIX веке она выступала против гиперопеки, телесных наказаний и воспитания в детях стадного инстинкта. И настаивала: образование должно строиться…
👍2
Профсоюзы педагогов по всему миру объединяются, чтобы добиться государственного финансирования образования.
Организация Education International (EI) запустила новую глобальную кампанию Go Public! Fund Education. На онлайн-конференции её участники поделились профсоюзными стратегиями и подходами к кампаниям из разных стран.
Президент EI Сьюзан Хопгуд видит причину нарастающего кризиса не в недостатке ресурсов, а в отсутствии политической воли правительств сделать образование приоритетом. Вице-президент по Африке Мугвена Малулеке предложил решение — перераспределить ресурсы, которые часто направляются на деструктивные цели.
Венгерские учителя рассказали, что уже год упроводят забастовки при активной общественной поддержке, призывая власти удовлетворить их требования по повышению квалификации педагогов, условий их труда и быта.
На Филиппинах профсоюз участвует в национальной кампании по увеличению финансирования государственного образования как минимум до 6 процентов ВВП страны.
Организации-члены EI в Сенегале объединили свои усилия в USEQ (Union Syndicale pour une Education de Qualité), чтобы выступать за более последовательное внутреннее финансирование образования и противостоять его растущей приватизации и коммерциализации.
В Мексике проходит кампания «Todos y todas a la escuela», направленная на решение основных образовательных проблем после пандемии, включая проблемы неустойчивой занятости учителей, индексации их заработной платы до уровеня инфляции.
В Уругвае профсоюз проводит интенсивную кампанию, чтобы остановить текущее сокращение бюджета. Благодаря широкой профсоюзной активности и новаторской коммуникационной кампании 52 процента населения страны в настоящее время требуют увеличения государственного финансирования образования.
Education International призывает к качественному государственному образованию как к фундаментальному праву человека и общественному благу. И предлагает учителям действовать вместе в знак солидарности.
Организация Education International (EI) запустила новую глобальную кампанию Go Public! Fund Education. На онлайн-конференции её участники поделились профсоюзными стратегиями и подходами к кампаниям из разных стран.
Президент EI Сьюзан Хопгуд видит причину нарастающего кризиса не в недостатке ресурсов, а в отсутствии политической воли правительств сделать образование приоритетом. Вице-президент по Африке Мугвена Малулеке предложил решение — перераспределить ресурсы, которые часто направляются на деструктивные цели.
Венгерские учителя рассказали, что уже год упроводят забастовки при активной общественной поддержке, призывая власти удовлетворить их требования по повышению квалификации педагогов, условий их труда и быта.
На Филиппинах профсоюз участвует в национальной кампании по увеличению финансирования государственного образования как минимум до 6 процентов ВВП страны.
Организации-члены EI в Сенегале объединили свои усилия в USEQ (Union Syndicale pour une Education de Qualité), чтобы выступать за более последовательное внутреннее финансирование образования и противостоять его растущей приватизации и коммерциализации.
В Мексике проходит кампания «Todos y todas a la escuela», направленная на решение основных образовательных проблем после пандемии, включая проблемы неустойчивой занятости учителей, индексации их заработной платы до уровеня инфляции.
В Уругвае профсоюз проводит интенсивную кампанию, чтобы остановить текущее сокращение бюджета. Благодаря широкой профсоюзной активности и новаторской коммуникационной кампании 52 процента населения страны в настоящее время требуют увеличения государственного финансирования образования.
Education International призывает к качественному государственному образованию как к фундаментальному праву человека и общественному благу. И предлагает учителям действовать вместе в знак солидарности.
Education International
Education unions across the world mobilise to Go Public and Fund Education
On 24 January, Education International marked the International Day of Education by launching its new global campaign: Go Public! Fund Education. The campaign is an urgent call for governments to fully fund public education and to value, respect, and pay…
Приглашаем преподавателей и тренеров принять участие в нашей ежегодной Неконференции 5-8 марта в Цхалтубо.
Осталось 2 дня, чтобы успеть подать заявку!
Наша цель — обмен интерактивными методиками в сфере гражданского образования. Поэтому программа Неконференции формируются её участниками из занятий, которые они проведут для других участников.
Главная тема этого года – война и её последствия. Но она не исключает наличия других тем, поэтому ваше занятие может быть подготовлено по любым вопросам, связанным с гражданским образованием.
Как только мы отберем необходимое количество заявок, программа будет сформирована и опубликована. Несколько блоков мы для вас уже подготовили!
Мастер-класс Григория Тарасевича «Война и мир за пять апельсинов. Практика разрешения конфликтов» посвящен модели конфликтов любого масштаба – от ссоры матери с дочкой из-за немытой посуды до войны между разными странами. В основе этой модели лежит рассмотрение конфликта как стремление получить больше ресурсов. Но речь идёт не обязательно о ресурсах материальных – это могут быть и чувства, и когнитивные схемы, и символы. На основе этой модели мы рассмотрим разные способы разрешения конфликтов.
Максим Иванцов проведёт ролевую игру «Дердия. После войны». В этой стране игрок — правитель, который пришёл к власти с помощью переворота. Предыдущее правительство оставило ему в наследство страну с незаконченной войной, огромными проблемами в экономике, с нищими людьми, потерявшими доверие и к власти и к друг другу. Как удержать баланс — провести необходимые реформы и не допустить развал страны?
В заключительный день Неконференции Павел Огородников проведёт авторскую экскурсию по заброшенным санаториям Цхалтубо. В них десятилетиями жили люди, оставшиеся без дома из-за российской военной агрессии и последующей оккупации.
Подать заявку на участие.
Дедлайн — 13 февраля.
Осталось 2 дня, чтобы успеть подать заявку!
Наша цель — обмен интерактивными методиками в сфере гражданского образования. Поэтому программа Неконференции формируются её участниками из занятий, которые они проведут для других участников.
Главная тема этого года – война и её последствия. Но она не исключает наличия других тем, поэтому ваше занятие может быть подготовлено по любым вопросам, связанным с гражданским образованием.
Как только мы отберем необходимое количество заявок, программа будет сформирована и опубликована. Несколько блоков мы для вас уже подготовили!
Мастер-класс Григория Тарасевича «Война и мир за пять апельсинов. Практика разрешения конфликтов» посвящен модели конфликтов любого масштаба – от ссоры матери с дочкой из-за немытой посуды до войны между разными странами. В основе этой модели лежит рассмотрение конфликта как стремление получить больше ресурсов. Но речь идёт не обязательно о ресурсах материальных – это могут быть и чувства, и когнитивные схемы, и символы. На основе этой модели мы рассмотрим разные способы разрешения конфликтов.
Максим Иванцов проведёт ролевую игру «Дердия. После войны». В этой стране игрок — правитель, который пришёл к власти с помощью переворота. Предыдущее правительство оставило ему в наследство страну с незаконченной войной, огромными проблемами в экономике, с нищими людьми, потерявшими доверие и к власти и к друг другу. Как удержать баланс — провести необходимые реформы и не допустить развал страны?
В заключительный день Неконференции Павел Огородников проведёт авторскую экскурсию по заброшенным санаториям Цхалтубо. В них десятилетиями жили люди, оставшиеся без дома из-за российской военной агрессии и последующей оккупации.
Подать заявку на участие.
Дедлайн — 13 февраля.
thisisnotaconference2023.tilda.ws
Неконференция 2023
5 - 8 марта, Цхалтубо, Грузия
❤7
У нас осталось несколько мест на участие в Неконференции, поэтому мы решили продлить сроки опен-колла ещё на неделю!
Спасибо всем, кто прислал свои заявки! Программа Неконференции 2023 почти сформирована благодаря вам.
📍Занятие «Манипуляция и пропаганда при освещении военных событий: технологии противостояния в повседневной жизни»
📍Воркшоп «Деструктивные сообщества. Наблюдения, модели, красные маяки. Как в новом мире не наступить на старые грабли»
📍Ролевая игра «Выбор без выбора»
📍 Занятие по актёрскому мастерству на развитие чувства партнёра «Диалог без слов»
Это некоторые мероприятия, которыми пополнилась программа. Напоминаем, что тема Неконференции 2023 — Послествия войны.
Ждём ваши заявки до 19 февраля!
Спасибо всем, кто прислал свои заявки! Программа Неконференции 2023 почти сформирована благодаря вам.
📍Занятие «Манипуляция и пропаганда при освещении военных событий: технологии противостояния в повседневной жизни»
📍Воркшоп «Деструктивные сообщества. Наблюдения, модели, красные маяки. Как в новом мире не наступить на старые грабли»
📍Ролевая игра «Выбор без выбора»
📍 Занятие по актёрскому мастерству на развитие чувства партнёра «Диалог без слов»
Это некоторые мероприятия, которыми пополнилась программа. Напоминаем, что тема Неконференции 2023 — Послествия войны.
Ждём ваши заявки до 19 февраля!
🔥3
Работая в команде, каждый может достигнуть большего, чем в одиночку.
При этом наладить взаимодействие внутри группы — самое сложное в организации любого процесса. Потребности участников рано или поздно входят в конфликт.
Знание того, как развивается группа до начала эффективной работы, важно для каждого, кто занимается совместной деятельностью.
В реальности одна группа никогда не будет похожа на другую, процессы, характеризующие одну группу, могут быть абсолютно незаметны в другой. Однако существуют определенные закономерности.
Выделяются четыре основные фазы развития команды:
👉 Формирование
👉 Шторминг (или бурление)
👉 Нормализация
👉 Расцвет
Цепочка фаз в целом не меняется, однако при определенных условиях группа может возвращаться, например, из фазы нормализации в фазу шторминга.
Подробнее об этапах развития команды по Такману читайте по ссылке!
При этом наладить взаимодействие внутри группы — самое сложное в организации любого процесса. Потребности участников рано или поздно входят в конфликт.
Знание того, как развивается группа до начала эффективной работы, важно для каждого, кто занимается совместной деятельностью.
В реальности одна группа никогда не будет похожа на другую, процессы, характеризующие одну группу, могут быть абсолютно незаметны в другой. Однако существуют определенные закономерности.
Выделяются четыре основные фазы развития команды:
👉 Формирование
👉 Шторминг (или бурление)
👉 Нормализация
👉 Расцвет
Цепочка фаз в целом не меняется, однако при определенных условиях группа может возвращаться, например, из фазы нормализации в фазу шторминга.
Подробнее об этапах развития команды по Такману читайте по ссылке!
👍3
Forwarded from frame
Европейская школа прав человека
Мы объявляем набор участников в Европейскую школу прав человека! Во время нашего учебного курса мы:
🕊 Научимся смотреть на мир через правозащитные очки и узнаем, какие ценности лежат в основе правозащитного мира.
🕊 Познакомимся с историей прав человека и с главными дискуссиями современности о содержании этих прав.
🕊 Рассмотрим пример иска примерно так, как его бы рассматривал Европейский суд по правам человека.
🕊 Научимся выявлять плохо написанные законы и потренируемся писать их сами.
🕊 Поговорим о стандартах, связанных с правами человека и попробуем самостоятельно определить эти стандарты.
🕊 Вспомним эффективные кампании в защиту общественных интересов и подумаем, каких действий в защиту интересов общества нам не хватает.
🕊Познакомимся с разными правозащитными организациями и инициативами, в том числе базирующимися в Грузии.
Наш курс подойдёт как молодым, так и опытным правозащитникам, ещё не принимавшим участия в аналогичных программах Frame. А также всем гражданским и политическим активистам, которые хотят лучше понимать, чем занимаются правозащитники и улучшить свои знания о правах человека.
Мы набираем группу из 18 участников, половина которых должны жить в других странах на постоянной основе. Для участников, которые успешно пройдут отбор, мы оплатим не менее 70% стоимости билетов в Грузию.
Тренерский состав школы:
Алёна Вандышева – координатор антикоррупционного образования «Трансперенси Интернешнл – Россия» и Лаборатории антикоррупционной прозрачности, эксперт ПРООН по гендерным аспектам антикоррупции.
Ольга Цейтлина – специалист по международному праву и правам человека, представитель заявителей в ЕСПЧ и органах ООН.
Максим Иванцов – координатор Frame.
А также очень крутой секретный гость!
📆 15 - 19 марта, 11:00 - 19:00.
📍 Тбилиси, пространства Dom и Antizona.
Подать заявку на участие.
Дедлайн подачи заявки – 25 февраля.
Мы объявляем набор участников в Европейскую школу прав человека! Во время нашего учебного курса мы:
🕊 Научимся смотреть на мир через правозащитные очки и узнаем, какие ценности лежат в основе правозащитного мира.
🕊 Познакомимся с историей прав человека и с главными дискуссиями современности о содержании этих прав.
🕊 Рассмотрим пример иска примерно так, как его бы рассматривал Европейский суд по правам человека.
🕊 Научимся выявлять плохо написанные законы и потренируемся писать их сами.
🕊 Поговорим о стандартах, связанных с правами человека и попробуем самостоятельно определить эти стандарты.
🕊 Вспомним эффективные кампании в защиту общественных интересов и подумаем, каких действий в защиту интересов общества нам не хватает.
🕊Познакомимся с разными правозащитными организациями и инициативами, в том числе базирующимися в Грузии.
Наш курс подойдёт как молодым, так и опытным правозащитникам, ещё не принимавшим участия в аналогичных программах Frame. А также всем гражданским и политическим активистам, которые хотят лучше понимать, чем занимаются правозащитники и улучшить свои знания о правах человека.
Мы набираем группу из 18 участников, половина которых должны жить в других странах на постоянной основе. Для участников, которые успешно пройдут отбор, мы оплатим не менее 70% стоимости билетов в Грузию.
Тренерский состав школы:
Алёна Вандышева – координатор антикоррупционного образования «Трансперенси Интернешнл – Россия» и Лаборатории антикоррупционной прозрачности, эксперт ПРООН по гендерным аспектам антикоррупции.
Ольга Цейтлина – специалист по международному праву и правам человека, представитель заявителей в ЕСПЧ и органах ООН.
Максим Иванцов – координатор Frame.
А также очень крутой секретный гость!
📆 15 - 19 марта, 11:00 - 19:00.
📍 Тбилиси, пространства Dom и Antizona.
Подать заявку на участие.
Дедлайн подачи заявки – 25 февраля.