Секреты публичных выступлений
(продолжение)

⚠️ Никаких извинений!

☝️ Часто люди, которые выступают перед аудиторией, начинают свою речь с извинений — «у меня не было много времени на подготовку» или «я, конечно, не специалист в этом, но меня попросили» и т. д.

👉 Это не поможет установить эмоциональную связь со зрителями, считает сотрудник Autodesk и публицист Том Вуйец. Вместо этого, люди начнут задавать себе вопрос, зачем вообще на сцену вышел человек, который не очень к этому готов, который тратит всеобщее время.

#оратория #саморазвитие

Секреты публичных выступлений
(продолжение)

🌟 Презентация (слайды)

📚 Профессор Майкл Портер пользуется простым способом определения оптимального размера шрифта на слайдах — по мнению ученого, размер шрифта должен быть в два раза больше, чем средний возраст предполагаемой аудитории.

☝️ Он считает, что если все нужные слова в таком случае не влезают на слайд, то это значит, что сообщение недостаточно лаконично и его можно сократить.

👉 По мнению психолога Келли Макгонигала, слайды должны быть понятны без необходимости чтения того, что на них написано. Если без необходимости чтения понять содержание невозможно, аудитория с большой долей вероятности не заинтересуется такой презентацией. И тем более выступающий не должен сам читать собственные слайды — они должны быть вспомогательным средством в ходе презентации, но само выступление не должно строиться вокруг них.

🎁 Вас ждёт ПОДАРОК, если в комментарии вы приведёте примеры своих «секретов публичных выступлений». Я вышлю вам книгу «Как победить в споре: о культуре полемики» А.В. Стешова.

#оратория #саморазвитие

🌟 Дорогие друзья!

Сегодня нас стало 1000 🔥

Это не просто цифра. Это 1000 единомышленников, 1000 влюблённых в науку и саморазвитие, 1000 людей, думающих о своём будущем и будущем нашей страны 🇷🇺!

А нет, подождите, уже 1001, 1002…!

Дружная команда канала Pro.nauku | (https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro)
благодарит 🙏 всех подписчиков за доверие, которое вы нам оказали.

Логика наших публикаций подчинена одной цели - сделать мир чуточку лучше за счёт современных достижений науки и саморазвития личности!

Особая благодарность 🙏 нашей дружной команде, которая ежедневно, не считаясь с личным временем, создаёт интересный контент!

🔜 Убеждён, что вас ждёт ещё много интересного.

🔝 Рекомендуйте нас друзьям!
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro

#явкомандеPronauku

🔝 Дорогие друзья!

📚 На прошлой неделе с огромным удовольствием пообщался с Председателем Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию Никитой Марченковым (https://news.1rj.ru/str/marchenkovhorizon)

🏕🧬 Темой нашей беседы стал научно-популярный туризм.

🇷🇺 Как известно, Президент России Владимир Путин в декабре 2021 г. поручил Правительству РФ совместно с Координационным советом разработать план по развитию научно-популярного туризма. Подробнее по ссылке: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/67752

📚 Логично, что в план реализации десятилетия науки и технологий органично вошла инициатива «научно-популярный туризм».
Подробнее по ссылке
http://static.government.ru/media/files/YEA0RP13TXUnHadIrmsTUe6ZgQZxBBiQ.pdf

🔝 По мнению Никиты Владимировича, реализуя поручение Президента уже с этого года в России появится экосистема научно-популярного туризма.

⚠️ О научно-популярном туризме и его преимуществах ниже ⬇️

🌏 Научно-популярный туризм! (продолжение)

1️⃣ Научно-популярный туризм направлен на повышение доступности информации о достижениях и перспективах российской науки, а также на вовлечение молодежи в сферу исследований и разработок.

2️⃣ Путешественники любого возраста получат возможность посещать:
🎗 крупные объекты исследовательской инфраструктуры;
🎗масштабные технологические и производственные площадки;
🎗музеи и выставки научных достижений;
🎗 археологические раскопки и т.д.

3️⃣ В результате реализации инициативы будут решены два основных вопроса:
🌟 разработка научно-популярных маршрутов, связанных с исследовательскими объектами;
🌟обеспечение подготовки специалистов, организующих и проводящих мероприятия научного-популярного туризма.

4️⃣ Согласно плану десятилетия науки и технологий в этом году будут созданы и запущены научно-популярные маршруты в 10 пилотных регионах России, а к 2025 году их будет уже 40.

5️⃣ Цифровой инфраструктурой для удобства пользования должна стать пространственно-событийная карта - карта России с обозначенными местами научно-популярных маршрутов.

⚠️ Уже сейчас можно сказать, что научно-популярные маршруты позволят увидеть людям всех возрастов величие Российской науки и ее истории, узнать о работе ученых, научных достижениях современных исследователей.

🙏 Огромная благодарность Никите Владимировичу за увлекательное общение и полезную информацию!

🌏 Предложите в комментарии примеры научных объектов вашего региона, которые могут быть включены в научно-популярные маршруты.

🏆 Успехов дорогие друзья!

#саморазвитие #лидерство

🌟 Дорогие друзья!

👨‍🎓 СберУниверситет приглашает принять участие в бесплатном онлайн-семинаре EduTech.

🔝 Тема семинара: «Инструменты сторителлинга: как выиграть конкуренцию за внимание?».

⏱ 22 сентября 2022, 15:00 , онлайн-трансляция.

⚠️ Сторителлинг — это не просто сюжет и герои. На семинаре EduTech рассмотрим, какие бывают нестандартные приёмы сторителлинга в обучении, из каких деталей складывается история и как она влияет на восприятие и внимание. Узнаем, как избежать эпизодического сторителлинга и превратить его в эффективный инструмент обучения, а не оставить развлекательной пристройкой к курсу.

📕 На семинаре обсудят:

— Как оживить персонажа истории и с его помощью придать обучению интерактивности?

— Плейбек- и форум-театры: может ли сторителлинг стать театром?

— Какие ошибки чаще всего допускают начинающие сторителлеры и как их избежать?

— Есть ли универсальные советы и памятки по использованию сторителлинга в обучении?

👉 Зарегистрироваться можно по ссылке: http://sber.me/?p=6dGgN

#оратория

🔝 Советы по участию в конференциях от Юрия Викторовича Гаврилина:

📚 Выступление на научно-практической конференции является наиболее распространённым способом апробации результатов научного исследования и доведения его результатов до широкой научной общественности.

📚 Другая важная задача, стоящая при этом перед молодым ученым, - стать более узнаваемым в научном сообществе. Это сделает будущую защиту диссертации закономерным результатом исследовательской работы автора.

📚 Наконец, это отличная возможность сверить собственные представления о предмете исследования с мнением иных исследователей данного вопроса, а также сформулировать новые, иногда неожиданные, научные гипотезы.

1️⃣ Желательно участвовать в наибольшем количестве профильных конференций. Это даст возможность лучшее понимать контекст научной дискуссии относительно предмета исследования.

2️⃣ Форма участия может быть очной (с выступлением и без такового), а также заочной (с направлением публикации в сборник тезисов по итогам конференции). При этом в последнее время организаторы конференций, как правило, предусматривают возможность дистанционного онлайн участия, что способствует расширению аудитории.

3️⃣ Участие без выступления вполне допустимо на начальном этапе подготовки исследования, когда ещё не получены эмпирически обоснованные результаты. Однако, это не означает, что в выступлении не могут быть обоснованы рабочие гипотезы исследования. Главное, чтобы выступление не носило характер банальной констатации общеизвестных фактов.

4️⃣ Перед направлением заявки на участие в конференции целесообразно внимательно изучать состав основных спикеров, общую тематику мероприятия и тематические направления работы секций. В анонсах конференций, как правило, содержится предмет дискуссии, в виде перечня основных вопросов обсуждения. Очевидно, что тема Вашего выступления должна им соответствовать.

5️⃣ Не стоит игнорировать и коммерческие тематические конференции. Они носят более практико-ориентированный характер и предоставляют больше возможностей личного общения со спикерами.

6️⃣ Не стесняться задавать вопросы выступающим, а также попросить у организаторов презентации докладчиков. Как правило, они предоставляются по запросу участника или выкладываются в общий доступ.

7️⃣ Выступление на конференции необходимо строить по итогам проведённого исследования, с представлением полученных результатов.

8️⃣ Разумеется, своё участие в конференции следует предварительно согласовать с научным руководителем.

⚠️ По нашему обоюдному мнению, следование этим советам позволит молодому учёному не только донести до научной общественности результаты своих исследований, но и укрепиться в правоте своих выводов и предложений!

🎁 Вас ждёт ПОДАРОК от Юрия Викторовича, если в комментарии вы расскажете, как вы готовитесь к конференциям. Я вышлю вам книгу Ю.В. Гаврилина «О НАУЧНЫХ ПОДХОДАХ
К ПРОБЛЕМЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕСТУПНЫХ ЦЕЛЯХ».

#диссертация #саморазвитие #лидерство

📚 Проекты предполагают создание в 2022 и 2023 году на базе Академии управления МВД России и образовательных организаций Республики Дагестан, Нижегородской и Калининградской областей, а также Алтайского края площадок для межведомственного международного взаимодействия молодёжи (студентов, курсантов, слушателей, молодых ученых и других), в целях противодействия проявлениям экстремизма в молодежной среде и решения важных социальных проблем.

🗂 Запланирована организация интерактивных образовательных форматов (мастер-классов, тренингов, стратегических сессий).

⏱ Даты проведения мероприятий проекта «Школа противодействия экстремизму»:

📍Махачкала – с 7 по 9 сентября 2022 г. (офлайн)

📍Нижний Новгород – с 22 по 24 сентября 2022 г. (офлайн)

📍Калининград – с 13 по 14 октября 2022 г. (офлайн)

📍Барнаул – с 1 по 2 ноября 2022 г. (офлайн)

📍Москва – с 30 ноября по 2 декабря 2022 г. (Академия управления МВД России, гибридный формат).

🔍 Подробнее о каждом мероприятии на Telegram-канале:
https://news.1rj.ru/str/stop_extremism_ru

⏱ Ещё можно успеть принять участие в мероприятиях. Торопитесь!

🏆 Команда Проекта желает всем удачи и продуктивной работы на площадках Форума!

#конференция #лидерство #саморазвитие

📚 Гранты, конкурсы и стипендии.

🌟 С 1 сентября 2022 года стартовали:

1️⃣ Конкурс Фонда 🇷🇺 президентских грантов для НКО.

🖋 Направления (обратите внимание на п.5 - там наука!):
📌Социальное обслуживание, социальная поддержка и защита граждан.
📌Охрана здоровья граждан, пропаганда здорового образа жизни.
📌Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства.
📌Поддержка молодежных проектов.
📌Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения.
📌Сохранение исторической памяти.
📌Защита прав и свобод человека и гражданина, в том числе защита прав заключенных.
📌Охрана окружающей среды и защита животных.
📌Укрепление межнационального и межрелигиозного согласия.
📌Развитие общественной дипломатии и поддержка соотечественников.
📌Развитие институтов гражданского общества.

⏱ Дедлайн: до 17 октября 2022 года.

Подробнее по ссылке!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

2️⃣ Фонд имени Геннадия Комиссарова объявляет о начале конкурса «Молодые ученые 2.0».

📚 Условия участия в конкурсе:
🔎 Возраст от 18 до 30 лет включительно;
🔎 Обучение в сфере естественных или технических наук;
🔎 Сформулированное фундаментальное исследование или прикладной проект (написание статьи также является проектом).

🎁 По итогам конкурса победителям оплатят материалы и оборудование для исследований, а также предусмотрены ежемесячные стипендии.

⏱ Дедлайн: до 15 ноября!

Регистрация и подробная информация на сайте.

NB. Те кто немного старше приглашаются в качестве эксперта для оценки поступивших работ!

🏆Успехов друзья!

#конкурсы #саморазвиитие #лидерство

🌟 Читать или не читать текст во время публичного выступления?

📕 Это вопрос задуют мне мои ученики чаще всего. Ответ на него даёт У.Л. Брэгг, который однажды сказал, что «собрать слушателей, а затем читать им написанный материал – все равно что, пригласив приятеля пройтись пешком, ехать рядом с ним на машине».

🔬 Согласно данным современных исследователей при чтении речи с листа аудиторией воспринимается не более 17% информации за получасовое выступление. Представляете, только 17%!

🤔 Что делать? Выучить текст наизусть? Мое мнение - это не целесообразно. Заучивание текста,
во-первых, приведет к неоправданной потере времени, а во-вторых, оратор не сможет адекватно реагировать на смену восприятия аудиторией, будет себя чувствовать скованно, так как его усилия направлены на точное воспроизводство текста.

☝️Задача оратора свободно владеть материалом с опорой на конспект, тезисы, план. Этот навык нельзя приобрести мгновенно, он вырабатывается долгими тренировками, постоянной практикой.

⚠️ Одной из интересных методик, позволяющих наработать подобный навык, является методика, под условным наименованием «СОС»: смотреть – остановиться – сказать!

👉 Основное правило: никогда не произноси слова, если ваши глаза смотрят на бумагу.

⚜️ Для тренировки необходимо взять любой текст, опустить глаза и выбрать несколько слов для запоминания и дальнейшего произношения. Затем поднять голову, сделать небольшую паузу и рассказать то, что запомнили. И так далее.

NB: есть ситуации в которых вы можете без стеснения прочитать определенный (небольшой) текст:

1️⃣ Произнесение цитаты. Высказывание известного аудитории человека допустимо прочитать полностью.
2️⃣ Доведение статистических данных (без перегруза данными аудитории).
3️⃣ Произнесение технического текста, в котором нельзя допустить ошибки.
4️⃣ Произнесение текста, который должен быть озвучен полностью и без искажений (официальное уведомление, речь на инаугурации и т.д.)

🏆 Тренируйтесь, дорогие друзья! У Вас все получится!

🎁 Вас ждёт ПОДАРОК, если в комментарии вы приведёте примеры того, как вы справляетесь с проблемой «читать-нечитать». Я вышлю вам книгу И.А.Стернина
Практическая риторика.

#оратория #саморазвитие #лидерство

🔝 Эффект Рингельмана или социальная лень.

🎓 Дорогие друзья, хочу обсудить с вами интересный эксперимент, который провёл Максимилиан Рингельман около 💯 лет назад в далеком 1927 году!

⚠️ У этого эксперимента очень интересные результаты, которые можно легко транслировать на любые коллективы (команды), в том числе и творческие!

👉 Суть эффекта Рингельмана, или эффекта социальной лени, заключается в снижении продуктивности отдельных членов команды при увеличении ее численности. Чем больше группа, тем меньшую ответственность ощущают ее участники и, как следствие, перекладывают задачи друг на друга.

🔬 Этот эффект стал результатом серии психологических экспериментов, проведенных в 1927 году. Сначала участникам предлагали поднять тяжести определенного веса, после чего определили максимальный вес для каждого из них. Далее людей объединили в группы по два, четыре, восемь человек. Им поставили задачу поднять предмет, вес которого был по силам именно этой группе с учетом особенностей ее участников.
Например, предмет весом в 100 кг, которые смогли поднять двое участников, удвоится при объединении их в группу. Однако вдвоем люди могли поднять только 93% от суммы индивидуальных результатов, а для восьми человек этот показатель уменьшился до 49%.

🖊 Максимилиан Рингельман предложил формулу, которая помогла определить средний индивидуальный вклад участника группы:
С = 100 — 7*(К-1)
С — средний индивидуальный вклад участников;
К — количество участников группы.

🔬 Позднее был проведен еще один эксперимент другим ученым, Аланом Ингамом, в котором участники перетягивали канат. Всем завязали глаза, и одним сказали, что они тянут веревку в одиночку, а другим — что в группе. При этом реальная ситуация была обратной. В итоге те, кто предполагал, что работает в группе, прикладывали на 20% меньше усилий по сравнению с теми, кто участвовал один. Исследователи пришли к аналогичным выводам.

🌟 Вывод: Чем больше людей задействовано в работе, тем ниже их средняя производительность
В большой группе каждый участник предполагает, что его усилия не имеют значения и можно сделать меньше, ведь это будет неощутимо.

📌 Конечно, эффект социальной лени не основная причина непродуктивной работы. Все же его стоит учитывать и стремиться ослабить этот эффект.

А Вы замечали проявление этого эффекта в реальной жизни?

🏆 Успехов друзья!

#лидерство #саморазвитие #явкомандеPronauku

🌟 Pro.nauku + СберУниверситет

🔝 Успех любого большого дела невозможен в одиночку. Для планомерного движения вперёд нужны друзья и партеры. Именно поэтому я с огромным удовольствием сообщаю, что наш канал Pro.nauku стал информационным партнёром СберУниверситета.

🎓 СберУниверситет – уникальный образовательный центр, который позволяет тысячам специалистов развивать компетенции будущего и успешно формировать карьеру.

📌 Информация о мероприятиях, проводимых в Корпоративном университете Сбера, будет анонсироваться под хештегом #сберсобытия

🌟 Дорогие друзья!

🔝 Сегодня поговорим о влиянии спортивных нагрузок 🤽🧘🤼‍♂️ на умственную деятельность ученого 👩‍🔬🧑‍🔬.

🖋 Связь между работой мышц организма и умственной деятельностью установлена давно.
Действительно, условием эффективной интеллектуальной деятельности являются, как тренированный мозг, так и тренированное тело, мускулатура, помогающая нервной системе справиться с умственными нагрузками.

🔬 Десятки проведённых исследований доказывает, что спорт улучшает логику и внимание, долговременную память, способность решать незнакомые задачи и проблемы, способность воспринимать и запоминать новую информацию. Даже небольшие, но регулярные физические нагрузки ведут к гармоничному развитию. От них зависит наша работоспособность и выносливость.

📚 Исследователями доказано, что:

1️⃣ Рационально подобранная физическая нагрузка до, в процессе и после окончания интеллектуальной деятельности непосредственно влияет на интенсивность работоспособности головного мозга.

2️⃣ Возрастные ухудшения в когнитивных функциях у людей старше пятидесяти лет можно затормозить с помощью систематической физической активности (журнал «British Journal of Sports Medicine»).

3️⃣ Разница в биологическом возрасте мозга между теми, кто регулярно занимается физическими упражнениями, фитнесом, спортом, и теми, кто физически не активен, может составлять до десяти лет (журнал «Neurology» 2016 год).

4️⃣ Физические упражнения стимулируют кровоснабжение задней поясной коры и гиппокампа. И там, и там усиливается обмен веществ и повышается активность нейронов (результаты исследования Техасского университета в Далласе, которые опубликованы в 2013 году в журнале «Frontiers in Aging Neuroscience»).

5️⃣ Различные спортивные нагрузки способствуют формированию и мобилизации функциональных резервов мозга, перестройке корковых функциональных систем, взаимосвязанной активности их в процессе адаптации к специализированным нагрузкам (Солодков А. С., Сологуб Е. Б. «Физиология спорта»). 

🔝 Еще один положительный эффект от занятия спортом — выработка нейротрансмиттеров серотонина и норадреналина. Первый называют гормоном радости, а второй участвует в процессах обучения и запоминания информации.

📌 Таким образом, умеренная нагрузка в спортивном зале или на улице способна активизировать когнитивные функции организма, повлиять на эффективность запоминания информации, рациональность выводов и предложений!

🗣 Давайте в комментарии обсудим, что для вас спорт и физические нагрузки, и какое влияние они на Вас оказывают. А если есть фотографии Ваших активностей, выкладывайте!

🥇 Успехов! Занимайтесь наукой, саморазвитием и спортом!

#саморазвитие #лидерство