🌟 Дорогие друзья!
📚На прошлой неделе встретился с талантливыми молодыми учёными, выигравшими гранты Росмолодежи
на реализацию проектов:
⁃ «Школа противодействия экстремизму»;
⁃ Патриотический слет «Территория без экстремизма».
👮🏻♀️🕵️👨💻 Обсудили основные направления их реализации в 2022-2023 годах командой профессионалов: Артемом Репьевым, Людмилой Мангасаровой, Кириллом Шитовым, Аленой Полевщиковой, под руководством Гора Саркисяна и Руслана Мангасарова.
🔝 Наставник проектов - Николай Павличенко.
Более подробно о грантах и сроках их реализации ниже ⬇️
📚На прошлой неделе встретился с талантливыми молодыми учёными, выигравшими гранты Росмолодежи
на реализацию проектов:
⁃ «Школа противодействия экстремизму»;
⁃ Патриотический слет «Территория без экстремизма».
👮🏻♀️🕵️👨💻 Обсудили основные направления их реализации в 2022-2023 годах командой профессионалов: Артемом Репьевым, Людмилой Мангасаровой, Кириллом Шитовым, Аленой Полевщиковой, под руководством Гора Саркисяна и Руслана Мангасарова.
🔝 Наставник проектов - Николай Павличенко.
Более подробно о грантах и сроках их реализации ниже ⬇️
👍12🔥7❤4👏1🎉1🤩1
📚 Проекты предполагают создание в 2022 и 2023 году на базе Академии управления МВД России и образовательных организаций Республики Дагестан, Нижегородской и Калининградской областей, а также Алтайского края площадок для межведомственного международного взаимодействия молодёжи (студентов, курсантов, слушателей, молодых ученых и других), в целях противодействия проявлениям экстремизма в молодежной среде и решения важных социальных проблем.
🗂 Запланирована организация интерактивных образовательных форматов (мастер-классов, тренингов, стратегических сессий).
⏱ Даты проведения мероприятий проекта «Школа противодействия экстремизму»:
📍Махачкала – с 7 по 9 сентября 2022 г. (офлайн)
📍Нижний Новгород – с 22 по 24 сентября 2022 г. (офлайн)
📍Калининград – с 13 по 14 октября 2022 г. (офлайн)
📍Барнаул – с 1 по 2 ноября 2022 г. (офлайн)
📍Москва – с 30 ноября по 2 декабря 2022 г. (Академия управления МВД России, гибридный формат).
🔍 Подробнее о каждом мероприятии на Telegram-канале:
https://news.1rj.ru/str/stop_extremism_ru
⏱ Ещё можно успеть принять участие в мероприятиях. Торопитесь!
🏆 Команда Проекта желает всем удачи и продуктивной работы на площадках Форума!
#конференция #лидерство #саморазвитие
🗂 Запланирована организация интерактивных образовательных форматов (мастер-классов, тренингов, стратегических сессий).
⏱ Даты проведения мероприятий проекта «Школа противодействия экстремизму»:
📍Махачкала – с 7 по 9 сентября 2022 г. (офлайн)
📍Нижний Новгород – с 22 по 24 сентября 2022 г. (офлайн)
📍Калининград – с 13 по 14 октября 2022 г. (офлайн)
📍Барнаул – с 1 по 2 ноября 2022 г. (офлайн)
📍Москва – с 30 ноября по 2 декабря 2022 г. (Академия управления МВД России, гибридный формат).
🔍 Подробнее о каждом мероприятии на Telegram-канале:
https://news.1rj.ru/str/stop_extremism_ru
⏱ Ещё можно успеть принять участие в мероприятиях. Торопитесь!
🏆 Команда Проекта желает всем удачи и продуктивной работы на площадках Форума!
#конференция #лидерство #саморазвитие
Telegram
Молодежь.Наука.Безопасность
Информация о научно-представительских мероприятиях
Эл. почта: stop_extremism@bk.ru
Эл. почта: stop_extremism@bk.ru
👍11❤2🔥2👏1
📚 Гранты, конкурсы и стипендии.
🌟 С 1 сентября 2022 года стартовали:
1️⃣ Конкурс Фонда 🇷🇺 президентских грантов для НКО.
🖋 Направления (обратите внимание на п.5 - там наука!):
📌Социальное обслуживание, социальная поддержка и защита граждан.
📌Охрана здоровья граждан, пропаганда здорового образа жизни.
📌Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства.
📌Поддержка молодежных проектов.
📌Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения.
📌Сохранение исторической памяти.
📌Защита прав и свобод человека и гражданина, в том числе защита прав заключенных.
📌Охрана окружающей среды и защита животных.
📌Укрепление межнационального и межрелигиозного согласия.
📌Развитие общественной дипломатии и поддержка соотечественников.
📌Развитие институтов гражданского общества.
⏱ Дедлайн: до 17 октября 2022 года.
Подробнее по ссылке!
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
2️⃣ Фонд имени Геннадия Комиссарова объявляет о начале конкурса «Молодые ученые 2.0».
📚 Условия участия в конкурсе:
🔎 Возраст от 18 до 30 лет включительно;
🔎 Обучение в сфере естественных или технических наук;
🔎 Сформулированное фундаментальное исследование или прикладной проект (написание статьи также является проектом).
🎁 По итогам конкурса победителям оплатят материалы и оборудование для исследований, а также предусмотрены ежемесячные стипендии.
⏱ Дедлайн: до 15 ноября!
Регистрация и подробная информация на сайте.
NB. Те кто немного старше приглашаются в качестве эксперта для оценки поступивших работ!
🏆Успехов друзья!
#конкурсы #саморазвиитие #лидерство
🌟 С 1 сентября 2022 года стартовали:
1️⃣ Конкурс Фонда 🇷🇺 президентских грантов для НКО.
🖋 Направления (обратите внимание на п.5 - там наука!):
📌Социальное обслуживание, социальная поддержка и защита граждан.
📌Охрана здоровья граждан, пропаганда здорового образа жизни.
📌Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства.
📌Поддержка молодежных проектов.
📌Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения.
📌Сохранение исторической памяти.
📌Защита прав и свобод человека и гражданина, в том числе защита прав заключенных.
📌Охрана окружающей среды и защита животных.
📌Укрепление межнационального и межрелигиозного согласия.
📌Развитие общественной дипломатии и поддержка соотечественников.
📌Развитие институтов гражданского общества.
⏱ Дедлайн: до 17 октября 2022 года.
Подробнее по ссылке!
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
2️⃣ Фонд имени Геннадия Комиссарова объявляет о начале конкурса «Молодые ученые 2.0».
📚 Условия участия в конкурсе:
🔎 Возраст от 18 до 30 лет включительно;
🔎 Обучение в сфере естественных или технических наук;
🔎 Сформулированное фундаментальное исследование или прикладной проект (написание статьи также является проектом).
🎁 По итогам конкурса победителям оплатят материалы и оборудование для исследований, а также предусмотрены ежемесячные стипендии.
⏱ Дедлайн: до 15 ноября!
Регистрация и подробная информация на сайте.
NB. Те кто немного старше приглашаются в качестве эксперта для оценки поступивших работ!
🏆Успехов друзья!
#конкурсы #саморазвиитие #лидерство
🔥5👍3👏1🙏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥17👍12👏4❤2🙏1
🌟 Читать или не читать текст во время публичного выступления?
📕 Это вопрос задуют мне мои ученики чаще всего. Ответ на него даёт У.Л. Брэгг, который однажды сказал, что «собрать слушателей, а затем читать им написанный материал – все равно что, пригласив приятеля пройтись пешком, ехать рядом с ним на машине».
🔬 Согласно данным современных исследователей при чтении речи с листа аудиторией воспринимается не более 17% информации за получасовое выступление. Представляете, только 17%!
🤔 Что делать? Выучить текст наизусть? Мое мнение - это не целесообразно. Заучивание текста,
во-первых, приведет к неоправданной потере времени, а во-вторых, оратор не сможет адекватно реагировать на смену восприятия аудиторией, будет себя чувствовать скованно, так как его усилия направлены на точное воспроизводство текста.
☝️Задача оратора свободно владеть материалом с опорой на конспект, тезисы, план. Этот навык нельзя приобрести мгновенно, он вырабатывается долгими тренировками, постоянной практикой.
⚠️ Одной из интересных методик, позволяющих наработать подобный навык, является методика, под условным наименованием «СОС»: смотреть – остановиться – сказать!
👉 Основное правило: никогда не произноси слова, если ваши глаза смотрят на бумагу.
⚜️ Для тренировки необходимо взять любой текст, опустить глаза и выбрать несколько слов для запоминания и дальнейшего произношения. Затем поднять голову, сделать небольшую паузу и рассказать то, что запомнили. И так далее.
NB: есть ситуации в которых вы можете без стеснения прочитать определенный (небольшой) текст:
1️⃣ Произнесение цитаты. Высказывание известного аудитории человека допустимо прочитать полностью.
2️⃣ Доведение статистических данных (без перегруза данными аудитории).
3️⃣ Произнесение технического текста, в котором нельзя допустить ошибки.
4️⃣ Произнесение текста, который должен быть озвучен полностью и без искажений (официальное уведомление, речь на инаугурации и т.д.)
🏆 Тренируйтесь, дорогие друзья! У Вас все получится!
🎁 Вас ждёт ПОДАРОК, если в комментарии вы приведёте примеры того, как вы справляетесь с проблемой «читать-нечитать». Я вышлю вам книгу И.А.Стернина
Практическая риторика.
#оратория #саморазвитие #лидерство
📕 Это вопрос задуют мне мои ученики чаще всего. Ответ на него даёт У.Л. Брэгг, который однажды сказал, что «собрать слушателей, а затем читать им написанный материал – все равно что, пригласив приятеля пройтись пешком, ехать рядом с ним на машине».
🔬 Согласно данным современных исследователей при чтении речи с листа аудиторией воспринимается не более 17% информации за получасовое выступление. Представляете, только 17%!
🤔 Что делать? Выучить текст наизусть? Мое мнение - это не целесообразно. Заучивание текста,
во-первых, приведет к неоправданной потере времени, а во-вторых, оратор не сможет адекватно реагировать на смену восприятия аудиторией, будет себя чувствовать скованно, так как его усилия направлены на точное воспроизводство текста.
☝️Задача оратора свободно владеть материалом с опорой на конспект, тезисы, план. Этот навык нельзя приобрести мгновенно, он вырабатывается долгими тренировками, постоянной практикой.
⚠️ Одной из интересных методик, позволяющих наработать подобный навык, является методика, под условным наименованием «СОС»: смотреть – остановиться – сказать!
👉 Основное правило: никогда не произноси слова, если ваши глаза смотрят на бумагу.
⚜️ Для тренировки необходимо взять любой текст, опустить глаза и выбрать несколько слов для запоминания и дальнейшего произношения. Затем поднять голову, сделать небольшую паузу и рассказать то, что запомнили. И так далее.
NB: есть ситуации в которых вы можете без стеснения прочитать определенный (небольшой) текст:
1️⃣ Произнесение цитаты. Высказывание известного аудитории человека допустимо прочитать полностью.
2️⃣ Доведение статистических данных (без перегруза данными аудитории).
3️⃣ Произнесение технического текста, в котором нельзя допустить ошибки.
4️⃣ Произнесение текста, который должен быть озвучен полностью и без искажений (официальное уведомление, речь на инаугурации и т.д.)
🏆 Тренируйтесь, дорогие друзья! У Вас все получится!
🎁 Вас ждёт ПОДАРОК, если в комментарии вы приведёте примеры того, как вы справляетесь с проблемой «читать-нечитать».
Практическая риторика.
#оратория #саморазвитие #лидерство
👍30🔥3👏1🙏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
👍13🔥2👏1🙏1
🔝 Эффект Рингельмана или социальная лень.
🎓 Дорогие друзья, хочу обсудить с вами интересный эксперимент, который провёл Максимилиан Рингельман около 💯 лет назад в далеком 1927 году!
⚠️ У этого эксперимента очень интересные результаты, которые можно легко транслировать на любые коллективы (команды), в том числе и творческие!
👉 Суть эффекта Рингельмана, или эффекта социальной лени, заключается в снижении продуктивности отдельных членов команды при увеличении ее численности. Чем больше группа, тем меньшую ответственность ощущают ее участники и, как следствие, перекладывают задачи друг на друга.
🔬 Этот эффект стал результатом серии психологических экспериментов, проведенных в 1927 году. Сначала участникам предлагали поднять тяжести определенного веса, после чего определили максимальный вес для каждого из них. Далее людей объединили в группы по два, четыре, восемь человек. Им поставили задачу поднять предмет, вес которого был по силам именно этой группе с учетом особенностей ее участников.
Например, предмет весом в 100 кг, которые смогли поднять двое участников, удвоится при объединении их в группу. Однако вдвоем люди могли поднять только 93% от суммы индивидуальных результатов, а для восьми человек этот показатель уменьшился до 49%.
🖊 Максимилиан Рингельман предложил формулу, которая помогла определить средний индивидуальный вклад участника группы:
С = 100 — 7*(К-1)
С — средний индивидуальный вклад участников;
К — количество участников группы.
🔬 Позднее был проведен еще один эксперимент другим ученым, Аланом Ингамом, в котором участники перетягивали канат. Всем завязали глаза, и одним сказали, что они тянут веревку в одиночку, а другим — что в группе. При этом реальная ситуация была обратной. В итоге те, кто предполагал, что работает в группе, прикладывали на 20% меньше усилий по сравнению с теми, кто участвовал один. Исследователи пришли к аналогичным выводам.
🌟 Вывод: Чем больше людей задействовано в работе, тем ниже их средняя производительность
В большой группе каждый участник предполагает, что его усилия не имеют значения и можно сделать меньше, ведь это будет неощутимо.
📌 Конечно, эффект социальной лени не основная причина непродуктивной работы. Все же его стоит учитывать и стремиться ослабить этот эффект.
А Вы замечали проявление этого эффекта в реальной жизни?
🏆 Успехов друзья!
#лидерство #саморазвитие #явкомандеPronauku
🎓 Дорогие друзья, хочу обсудить с вами интересный эксперимент, который провёл Максимилиан Рингельман около 💯 лет назад в далеком 1927 году!
⚠️ У этого эксперимента очень интересные результаты, которые можно легко транслировать на любые коллективы (команды), в том числе и творческие!
👉 Суть эффекта Рингельмана, или эффекта социальной лени, заключается в снижении продуктивности отдельных членов команды при увеличении ее численности. Чем больше группа, тем меньшую ответственность ощущают ее участники и, как следствие, перекладывают задачи друг на друга.
🔬 Этот эффект стал результатом серии психологических экспериментов, проведенных в 1927 году. Сначала участникам предлагали поднять тяжести определенного веса, после чего определили максимальный вес для каждого из них. Далее людей объединили в группы по два, четыре, восемь человек. Им поставили задачу поднять предмет, вес которого был по силам именно этой группе с учетом особенностей ее участников.
Например, предмет весом в 100 кг, которые смогли поднять двое участников, удвоится при объединении их в группу. Однако вдвоем люди могли поднять только 93% от суммы индивидуальных результатов, а для восьми человек этот показатель уменьшился до 49%.
🖊 Максимилиан Рингельман предложил формулу, которая помогла определить средний индивидуальный вклад участника группы:
С = 100 — 7*(К-1)
С — средний индивидуальный вклад участников;
К — количество участников группы.
🔬 Позднее был проведен еще один эксперимент другим ученым, Аланом Ингамом, в котором участники перетягивали канат. Всем завязали глаза, и одним сказали, что они тянут веревку в одиночку, а другим — что в группе. При этом реальная ситуация была обратной. В итоге те, кто предполагал, что работает в группе, прикладывали на 20% меньше усилий по сравнению с теми, кто участвовал один. Исследователи пришли к аналогичным выводам.
🌟 Вывод: Чем больше людей задействовано в работе, тем ниже их средняя производительность
В большой группе каждый участник предполагает, что его усилия не имеют значения и можно сделать меньше, ведь это будет неощутимо.
📌 Конечно, эффект социальной лени не основная причина непродуктивной работы. Все же его стоит учитывать и стремиться ослабить этот эффект.
А Вы замечали проявление этого эффекта в реальной жизни?
🏆 Успехов друзья!
#лидерство #саморазвитие #явкомандеPronauku
👍24👏4🔥3🙏2
🌟 Pro.nauku + СберУниверситет
🔝 Успех любого большого дела невозможен в одиночку. Для планомерного движения вперёд нужны друзья и партеры. Именно поэтому я с огромным удовольствием сообщаю, что наш канал Pro.nauku стал информационным партнёром СберУниверситета.
🎓 СберУниверситет – уникальный образовательный центр, который позволяет тысячам специалистов развивать компетенции будущего и успешно формировать карьеру.
📌 Информация о мероприятиях, проводимых в Корпоративном университете Сбера, будет анонсироваться под хештегом #сберсобытия
🔝 Успех любого большого дела невозможен в одиночку. Для планомерного движения вперёд нужны друзья и партеры. Именно поэтому я с огромным удовольствием сообщаю, что наш канал Pro.nauku стал информационным партнёром СберУниверситета.
🎓 СберУниверситет – уникальный образовательный центр, который позволяет тысячам специалистов развивать компетенции будущего и успешно формировать карьеру.
📌 Информация о мероприятиях, проводимых в Корпоративном университете Сбера, будет анонсироваться под хештегом #сберсобытия
👍13🤩3❤1🔥1👏1🎉1
🌟 Дорогие друзья!
🔝 Сегодня поговорим о влиянии спортивных нагрузок 🤽🧘🤼♂️ на умственную деятельность ученого 👩🔬🧑🔬.
🖋 Связь между работой мышц организма и умственной деятельностью установлена давно.
Действительно, условием эффективной интеллектуальной деятельности являются, как тренированный мозг, так и тренированное тело, мускулатура, помогающая нервной системе справиться с умственными нагрузками.
🔬 Десятки проведённых исследований доказывает, что спорт улучшает логику и внимание, долговременную память, способность решать незнакомые задачи и проблемы, способность воспринимать и запоминать новую информацию. Даже небольшие, но регулярные физические нагрузки ведут к гармоничному развитию. От них зависит наша работоспособность и выносливость.
📚 Исследователями доказано, что:
1️⃣ Рационально подобранная физическая нагрузка до, в процессе и после окончания интеллектуальной деятельности непосредственно влияет на интенсивность работоспособности головного мозга.
2️⃣ Возрастные ухудшения в когнитивных функциях у людей старше пятидесяти лет можно затормозить с помощью систематической физической активности (журнал «British Journal of Sports Medicine»).
3️⃣ Разница в биологическом возрасте мозга между теми, кто регулярно занимается физическими упражнениями, фитнесом, спортом, и теми, кто физически не активен, может составлять до десяти лет (журнал «Neurology» 2016 год).
4️⃣ Физические упражнения стимулируют кровоснабжение задней поясной коры и гиппокампа. И там, и там усиливается обмен веществ и повышается активность нейронов (результаты исследования Техасского университета в Далласе, которые опубликованы в 2013 году в журнале «Frontiers in Aging Neuroscience»).
5️⃣ Различные спортивные нагрузки способствуют формированию и мобилизации функциональных резервов мозга, перестройке корковых функциональных систем, взаимосвязанной активности их в процессе адаптации к специализированным нагрузкам (Солодков А. С., Сологуб Е. Б. «Физиология спорта»).
🔝 Еще один положительный эффект от занятия спортом — выработка нейротрансмиттеров серотонина и норадреналина. Первый называют гормоном радости, а второй участвует в процессах обучения и запоминания информации.
📌 Таким образом, умеренная нагрузка в спортивном зале или на улице способна активизировать когнитивные функции организма, повлиять на эффективность запоминания информации, рациональность выводов и предложений!
🗣 Давайте в комментарии обсудим, что для вас спорт и физические нагрузки, и какое влияние они на Вас оказывают.А если есть фотографии Ваших активностей, выкладывайте!
🥇 Успехов! Занимайтесь наукой, саморазвитием и спортом!
#саморазвитие #лидерство
🔝 Сегодня поговорим о влиянии спортивных нагрузок 🤽🧘🤼♂️ на умственную деятельность ученого 👩🔬🧑🔬.
🖋 Связь между работой мышц организма и умственной деятельностью установлена давно.
Действительно, условием эффективной интеллектуальной деятельности являются, как тренированный мозг, так и тренированное тело, мускулатура, помогающая нервной системе справиться с умственными нагрузками.
🔬 Десятки проведённых исследований доказывает, что спорт улучшает логику и внимание, долговременную память, способность решать незнакомые задачи и проблемы, способность воспринимать и запоминать новую информацию. Даже небольшие, но регулярные физические нагрузки ведут к гармоничному развитию. От них зависит наша работоспособность и выносливость.
📚 Исследователями доказано, что:
1️⃣ Рационально подобранная физическая нагрузка до, в процессе и после окончания интеллектуальной деятельности непосредственно влияет на интенсивность работоспособности головного мозга.
2️⃣ Возрастные ухудшения в когнитивных функциях у людей старше пятидесяти лет можно затормозить с помощью систематической физической активности (журнал «British Journal of Sports Medicine»).
3️⃣ Разница в биологическом возрасте мозга между теми, кто регулярно занимается физическими упражнениями, фитнесом, спортом, и теми, кто физически не активен, может составлять до десяти лет (журнал «Neurology» 2016 год).
4️⃣ Физические упражнения стимулируют кровоснабжение задней поясной коры и гиппокампа. И там, и там усиливается обмен веществ и повышается активность нейронов (результаты исследования Техасского университета в Далласе, которые опубликованы в 2013 году в журнале «Frontiers in Aging Neuroscience»).
5️⃣ Различные спортивные нагрузки способствуют формированию и мобилизации функциональных резервов мозга, перестройке корковых функциональных систем, взаимосвязанной активности их в процессе адаптации к специализированным нагрузкам (Солодков А. С., Сологуб Е. Б. «Физиология спорта»).
🔝 Еще один положительный эффект от занятия спортом — выработка нейротрансмиттеров серотонина и норадреналина. Первый называют гормоном радости, а второй участвует в процессах обучения и запоминания информации.
📌 Таким образом, умеренная нагрузка в спортивном зале или на улице способна активизировать когнитивные функции организма, повлиять на эффективность запоминания информации, рациональность выводов и предложений!
🗣 Давайте в комментарии обсудим, что для вас спорт и физические нагрузки, и какое влияние они на Вас оказывают.
🥇 Успехов! Занимайтесь наукой, саморазвитием и спортом!
#саморазвитие #лидерство
👍35🔥8👏2🤩1
🌟 О подготовке диссертации.
📚 Закончились отпуска и мы продолжаем встречаться с учёными, которые делятся с нами своими идеями и лайфхаками!
Сегодня я с большой радостью представляю Вам доктора юридических наук, профессора кафедры криминалистической техники Волгоградской академии МВД России Ольгу Борисовну Дронову.
🎓Ольга Борисовна замечательный человек, она бескорыстно делится со своими учениками научными знаниями и практическим опытом.
🖋 Мы обсудили с Ольгой Борисовной проблемы подготовки диссертационных исследований молодыми учёными в современных условиях.
Пришли к совместным и согласованным выводам:
1️⃣ Для подготовки качественной диссертации необходимо двустороннее движение на встречу друг другу соискателя и руководителя.
2️⃣ Обучение в аспирантуре (адъюнктуре) не должно быть «через силу», а должно приносить радость.
3️⃣ Решение даже небольших задач, но регулярное, приведёт вас к успеху. «Дорогу осилит идущий».
4️⃣ Не стесняйтесь своих выводов и предложений, доносите их до научной общественности. Получайте удовольствие от публичных выступлений.
5️⃣ Только ваша мотивация способна привести к защите диссертации!
📖 10 советов от Ольги Борисовны Дроновой:
1. Будьте инициативны и активны в выборе наставника и темы исследования.
2. Для создания своего труда тщательно изучите работы предшественников.
3. Сформируйте электронные тематические папки "законодательство", "диссертации по теме", "статьи по теме", "статистика", "практика", " мои статьи", "диссертация", "приложения" и т. д.
4. С разрешения руководителя ведите аудиозапись обсуждения вашего исследования.
5. Выберите автора, чей стиль представления материала вам импонирует, и пробуйте применить его для изложения своих идей.
6. Ведите параллельную работу над основным текстом диссертации и сопроводительными статьями.
7. Пишите не менее 2-х страниц текста каждый день.
8. Соблюдайте баланс между научной обоснованностью и практической значимостью работы.
9. Уважайте труд научного руководителя, цените его время.
10. Ставьте перед собой цель и поэтапно достигайте желаемого результата!
🔝 По нашему совместному убеждению сейчас в России созданы все условия для подготовки и защиты диссертации. Задача соискателя ученой степени - проявить характер, терпение, настойчивость в достижении цели. И тогда, заветный диплом кандидата (доктора) будет Вам вручён в торжественной обстановке!
🏆 Друзья, занимайтесь наукой и саморазвитием! А канал Pro.nauku поможет вам в этом!
#явкомандеPronauku
📚 Закончились отпуска и мы продолжаем встречаться с учёными, которые делятся с нами своими идеями и лайфхаками!
Сегодня я с большой радостью представляю Вам доктора юридических наук, профессора кафедры криминалистической техники Волгоградской академии МВД России Ольгу Борисовну Дронову.
🎓Ольга Борисовна замечательный человек, она бескорыстно делится со своими учениками научными знаниями и практическим опытом.
🖋 Мы обсудили с Ольгой Борисовной проблемы подготовки диссертационных исследований молодыми учёными в современных условиях.
Пришли к совместным и согласованным выводам:
1️⃣ Для подготовки качественной диссертации необходимо двустороннее движение на встречу друг другу соискателя и руководителя.
2️⃣ Обучение в аспирантуре (адъюнктуре) не должно быть «через силу», а должно приносить радость.
3️⃣ Решение даже небольших задач, но регулярное, приведёт вас к успеху. «Дорогу осилит идущий».
4️⃣ Не стесняйтесь своих выводов и предложений, доносите их до научной общественности. Получайте удовольствие от публичных выступлений.
5️⃣ Только ваша мотивация способна привести к защите диссертации!
📖 10 советов от Ольги Борисовны Дроновой:
1. Будьте инициативны и активны в выборе наставника и темы исследования.
2. Для создания своего труда тщательно изучите работы предшественников.
3. Сформируйте электронные тематические папки "законодательство", "диссертации по теме", "статьи по теме", "статистика", "практика", " мои статьи", "диссертация", "приложения" и т. д.
4. С разрешения руководителя ведите аудиозапись обсуждения вашего исследования.
5. Выберите автора, чей стиль представления материала вам импонирует, и пробуйте применить его для изложения своих идей.
6. Ведите параллельную работу над основным текстом диссертации и сопроводительными статьями.
7. Пишите не менее 2-х страниц текста каждый день.
8. Соблюдайте баланс между научной обоснованностью и практической значимостью работы.
9. Уважайте труд научного руководителя, цените его время.
10. Ставьте перед собой цель и поэтапно достигайте желаемого результата!
🔝 По нашему совместному убеждению сейчас в России созданы все условия для подготовки и защиты диссертации. Задача соискателя ученой степени - проявить характер, терпение, настойчивость в достижении цели. И тогда, заветный диплом кандидата (доктора) будет Вам вручён в торжественной обстановке!
🏆 Друзья, занимайтесь наукой и саморазвитием! А канал Pro.nauku поможет вам в этом!
#явкомандеPronauku
🔥36👍34❤6🙏2👏1🤩1
🌟 Дайджест 10-ти 🔝 информационных сообщений за месяц на канале Pro.nauku:
1️⃣ 7 лайфхаков о поиске в Интернет достоверной научной информации.
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/540
2️⃣ Взаимоотношения соискателя ученой степени и научного руководителя.
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/547
3️⃣ Магическое число «7±2».
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/554
4️⃣ Модератор и его роль в успехе публичного (научного) мероприятия».
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/562
5️⃣ Научно-популярный туризм! (Беседа с Н.В. Марченковым)
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/578
6️⃣ Советы по участию в конференциях.
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/591
7️⃣ Реализация проектов «Школа противодействия экстремизму»;
Патриотический слет «Территория без экстремизма».
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/601
8️⃣ Читать или не читать текст во время публичного выступления?
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/614
9️⃣ Эффект Рингельмана или социальная лень.
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/637
🔟 Влияние спортивных нагрузок на умственную деятельность ученого.
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/642
🔗 Оставайтесь с нами на канале Pro.nauku
#явкомандеPronauku
1️⃣ 7 лайфхаков о поиске в Интернет достоверной научной информации.
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/540
2️⃣ Взаимоотношения соискателя ученой степени и научного руководителя.
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/547
3️⃣ Магическое число «7±2».
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/554
4️⃣ Модератор и его роль в успехе публичного (научного) мероприятия».
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/562
5️⃣ Научно-популярный туризм! (Беседа с Н.В. Марченковым)
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/578
6️⃣ Советы по участию в конференциях.
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/591
7️⃣ Реализация проектов «Школа противодействия экстремизму»;
Патриотический слет «Территория без экстремизма».
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/601
8️⃣ Читать или не читать текст во время публичного выступления?
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/614
9️⃣ Эффект Рингельмана или социальная лень.
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/637
🔟 Влияние спортивных нагрузок на умственную деятельность ученого.
https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/642
🔗 Оставайтесь с нами на канале Pro.nauku
#явкомандеPronauku
Telegram
Pro.nauku
🔝 7 лайфхаков о поиске в Интернет достоверной научной информации от Н.В. Ходяковой:
🔅Пользуйтесь официальными сайтами, зарегистрированными в каталоге "Жёлтые страницы" Российской информационной сети и просматривайте рубрики сайтов "О нас" или "Контакты"…
🔅Пользуйтесь официальными сайтами, зарегистрированными в каталоге "Жёлтые страницы" Российской информационной сети и просматривайте рубрики сайтов "О нас" или "Контакты"…
🔥10👍4👏1🙏1
🔝 Онлайн курсы на платформе Stepik (бесплатно).
🖋 Как писать научные статьи.
https://stepik.org/course/10524/promo?search=1274326574
Курс поможет начинающему автору подготовить свою первую научную статью или квалификационную работу (диплом, кандидатская) по технической специальности.
🖋 Академическая добросовестность.
https://stepik.org/course/97161/promo?search=1274325172
В результате прохождения курса вы научитесь избегать наиболее распространенных форм плагиата, поймете, на чем основана научная деятельность, и получите представление о структурах, которые делают ее возможной.
🖋 Лидерство и командное развитие.
https://stepik.org/course/90545/promo?search=1274325178
Как сформировать команду и управлять ей для достижения нужного результата? Как справиться со стрессом и управлять конфликтом? Что такое фасилитация? Это и многое другое узнаете на курсе!
🖋 Организация мероприятий формата Science Slam для университетов.
https://stepik.org/course/115681/promo?search=1274326562
Это курс для организаторов университетских Science Slam (редакция 18.08.22). Science Slam в лучших вузах страны — площадка для выступления молодых ученых и развития навыков публичных выступлений.
#саморазвитие #лидерство
🖋 Как писать научные статьи.
https://stepik.org/course/10524/promo?search=1274326574
Курс поможет начинающему автору подготовить свою первую научную статью или квалификационную работу (диплом, кандидатская) по технической специальности.
🖋 Академическая добросовестность.
https://stepik.org/course/97161/promo?search=1274325172
В результате прохождения курса вы научитесь избегать наиболее распространенных форм плагиата, поймете, на чем основана научная деятельность, и получите представление о структурах, которые делают ее возможной.
🖋 Лидерство и командное развитие.
https://stepik.org/course/90545/promo?search=1274325178
Как сформировать команду и управлять ей для достижения нужного результата? Как справиться со стрессом и управлять конфликтом? Что такое фасилитация? Это и многое другое узнаете на курсе!
🖋 Организация мероприятий формата Science Slam для университетов.
https://stepik.org/course/115681/promo?search=1274326562
Это курс для организаторов университетских Science Slam (редакция 18.08.22). Science Slam в лучших вузах страны — площадка для выступления молодых ученых и развития навыков публичных выступлений.
#саморазвитие #лидерство
Stepik: online education
Как писать научные статьи
Курс поможет начинающему автору подготовить свою первую научную статью или квалификационную работу (диплом, кандидатская) по технической специальности.
👍16🔥2👏1🙏1
🌟 Дорогие друзья!
🔝 Участники Проекта «Школа противодействия экстремизму» (грант Росмолодежи)
(https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/601) выехали в Республику Дагестан (г. Махачкала).
🖊 В рамках проекта организованы:
📕 конференция «Механизмы профилактики и противодействия экстремистским проявлениям в молодёжной среде».
📕 семинар «Социальное проектирование: как превратить идею в проект».
📕 конкурс на лучший социальный проект.
💥В результате сложного отбора в региональном этапе Конкурса проектов победили:
🥇«Патриотический клуб «Наследие».
🥇«Киберволонтеры».
🏆 Победители примут участие в основном этапе Конкурса в Академии управления МВД России.
🙏 Сердечно благодарим профессорско-преподавательский состав и студентов Дагестанского государственного университета за помощь в организации мероприятий и активное участие в их реализации!
✈️ Следующая поездка в Нижний Новгород – с 22 по 24 сентября.
🔍 Подробнее о каждом мероприятии на Telegram-канале:
https://news.1rj.ru/str/stop_extremism_ru
🔝 Участники Проекта «Школа противодействия экстремизму» (грант Росмолодежи)
(https://news.1rj.ru/str/pavlichenko_pro/601) выехали в Республику Дагестан (г. Махачкала).
🖊 В рамках проекта организованы:
📕 конференция «Механизмы профилактики и противодействия экстремистским проявлениям в молодёжной среде».
📕 семинар «Социальное проектирование: как превратить идею в проект».
📕 конкурс на лучший социальный проект.
💥В результате сложного отбора в региональном этапе Конкурса проектов победили:
🥇«Патриотический клуб «Наследие».
🥇«Киберволонтеры».
🏆 Победители примут участие в основном этапе Конкурса в Академии управления МВД России.
🙏 Сердечно благодарим профессорско-преподавательский состав и студентов Дагестанского государственного университета за помощь в организации мероприятий и активное участие в их реализации!
✈️ Следующая поездка в Нижний Новгород – с 22 по 24 сентября.
🔍 Подробнее о каждом мероприятии на Telegram-канале:
https://news.1rj.ru/str/stop_extremism_ru
👍12🔥6❤1👏1
🌟 О новой номенклатуре научных специальностей и новом списке журналов ВАК.
🔝 В Пермском государственном национальном исследовательском университете 9 сентября прошел круглый стол «О новой номенклатуре научных специальностей и новом списке журналов, рекомендованных ВАК для публикации основных положений докторских и кандидатских диссертаций». Модераторами дискуссионной площадки выступили Е.Ю. Грачева, Д.Х. Валеев и В.Г. Голубцов
(https://predprin.psu.ru/2022-09-12/?ysclid=l7yrben8a2123224975)
🎓 Елена Юрьевна Грачева, председатель экспертного совета ВАК по праву и политологии, рассказала о причинах и проблемах изменения номенклатуры научных специальностей ВАК, а также о распространенных недостатках диссертаций по юридическим специальностям.
🖊 10 ключевых тезисов:
1) Основные требования экспертного совета ВАК к диссертациям - это качество, научная новизна и самостоятельность подготовки.
2) ВАК положительно относится к молодым ученым, защищающим диссертации на соискание ученой степени доктора наук. 30 лет - это допустимый возраст для написания и защиты докторской диссертации.
3) Минимальный срок (негласный критерий) между защитами кандидатской и докторской по праву не менее 3 лет. Это время обусловлено трудоемким процессом обработки соискателем информации.
4) Самоцитирование в диссертации допускается, но диссертационное исследование не может быть совокупностью статей и ограничиваться ими, поэтому рекомендуется перерабатывать опубликованные тексты.
5) С учётом укрупнения научных специальностей рекомендуется выбирать темы исследований более широкие, междисциплинарные.
6) Положения, выносимые на защиту обязательно надо делать по каждой главе, их не может быть много (кандидатские до 10, докторские от 10).
7) Предложения по реформированию закона возможны, но вся диссертация на изменении закона не может быть построена, необходимо выдать научное знание.
8) Если диссертация междисциплинарная (например, математика и право), то допускается два научных консультанта / руководителя, но оппоненты однозначно должны быть по теме исследования (по праву).
9) Если в новом совете нет того или иного специалиста (например, совет по уголовному профилю, а там нет специалиста по уголовному процессу), то диссертации можно принимать и проводить защиту (предполагается, что члены совета могут определить есть ли там наука или нет).
10) Все журналы, рекомендованные ВАК, будут построены по принципу деления на квартели, точнее на категории (25 % - первый; 50 % - второй, 25 % - третий). Для соискателей учёной степень доктора необходимо публиковаться в первом, для соискателей ученой степени кандидата во втором (количество публикаций в этих журналах для соискателей пока не определено).
По мнению участника круглого стола, доцента кафедры уголовного права и прокурорского надзора ПГНИУ, к.ю.н. Е.А. Соловьевой: «Подобный формат мероприятий с представителями научной общественности и руководителями экспертного совета ВАК позволяет повысить качество диссертационных исследований, организовать эффективную работу диссертационных советов, а также своевременно ориентировать ученых и соискателей о произошедших и предстоящих изменениях в аттестации научных и научно-педагогических кадров».
#ВАК #новости
🔝 В Пермском государственном национальном исследовательском университете 9 сентября прошел круглый стол «О новой номенклатуре научных специальностей и новом списке журналов, рекомендованных ВАК для публикации основных положений докторских и кандидатских диссертаций». Модераторами дискуссионной площадки выступили Е.Ю. Грачева, Д.Х. Валеев и В.Г. Голубцов
(https://predprin.psu.ru/2022-09-12/?ysclid=l7yrben8a2123224975)
🎓 Елена Юрьевна Грачева, председатель экспертного совета ВАК по праву и политологии, рассказала о причинах и проблемах изменения номенклатуры научных специальностей ВАК, а также о распространенных недостатках диссертаций по юридическим специальностям.
🖊 10 ключевых тезисов:
1) Основные требования экспертного совета ВАК к диссертациям - это качество, научная новизна и самостоятельность подготовки.
2) ВАК положительно относится к молодым ученым, защищающим диссертации на соискание ученой степени доктора наук. 30 лет - это допустимый возраст для написания и защиты докторской диссертации.
3) Минимальный срок (негласный критерий) между защитами кандидатской и докторской по праву не менее 3 лет. Это время обусловлено трудоемким процессом обработки соискателем информации.
4) Самоцитирование в диссертации допускается, но диссертационное исследование не может быть совокупностью статей и ограничиваться ими, поэтому рекомендуется перерабатывать опубликованные тексты.
5) С учётом укрупнения научных специальностей рекомендуется выбирать темы исследований более широкие, междисциплинарные.
6) Положения, выносимые на защиту обязательно надо делать по каждой главе, их не может быть много (кандидатские до 10, докторские от 10).
7) Предложения по реформированию закона возможны, но вся диссертация на изменении закона не может быть построена, необходимо выдать научное знание.
8) Если диссертация междисциплинарная (например, математика и право), то допускается два научных консультанта / руководителя, но оппоненты однозначно должны быть по теме исследования (по праву).
9) Если в новом совете нет того или иного специалиста (например, совет по уголовному профилю, а там нет специалиста по уголовному процессу), то диссертации можно принимать и проводить защиту (предполагается, что члены совета могут определить есть ли там наука или нет).
10) Все журналы, рекомендованные ВАК, будут построены по принципу деления на квартели, точнее на категории (25 % - первый; 50 % - второй, 25 % - третий). Для соискателей учёной степень доктора необходимо публиковаться в первом, для соискателей ученой степени кандидата во втором (количество публикаций в этих журналах для соискателей пока не определено).
По мнению участника круглого стола, доцента кафедры уголовного права и прокурорского надзора ПГНИУ, к.ю.н. Е.А. Соловьевой: «Подобный формат мероприятий с представителями научной общественности и руководителями экспертного совета ВАК позволяет повысить качество диссертационных исследований, организовать эффективную работу диссертационных советов, а также своевременно ориентировать ученых и соискателей о произошедших и предстоящих изменениях в аттестации научных и научно-педагогических кадров».
#ВАК #новости
👍27🔥6👏1🙏1
🔝 10 правил, которые необходимо соблюдать спикеру при ответе на вопросы из аудитории.
🌟 Дорогие друзья!
⚠️ Каждый оратор, выступающий публично, должен быть готов к ответу на вопросы, поступающие из зала. Не надо бояться вопросов. Необходимо понимать, если вопросы задают, значит тема была интересна слушателям.
☝️ Мой опыт показывает, что в большинстве случаев (более 99%) вопросы задаются с целью уточнить позицию спикера по тому или иному вопросу и в дружелюбной форме. Очень редко (менее 1%) в дискуссии хочет участвовать человек, который пытается реализовать собственные амбиции, задавая вопрос в негативной форме.
👉 Ответам на вопросы отрицательно настроенных слушателей мы уделим отдельное внимание позже, а сейчас общие правила, которые необходимо соблюдать при ответе на вопросы ⬇️.
🌟 Дорогие друзья!
⚠️ Каждый оратор, выступающий публично, должен быть готов к ответу на вопросы, поступающие из зала. Не надо бояться вопросов. Необходимо понимать, если вопросы задают, значит тема была интересна слушателям.
☝️ Мой опыт показывает, что в большинстве случаев (более 99%) вопросы задаются с целью уточнить позицию спикера по тому или иному вопросу и в дружелюбной форме. Очень редко (менее 1%) в дискуссии хочет участвовать человек, который пытается реализовать собственные амбиции, задавая вопрос в негативной форме.
👉 Ответам на вопросы отрицательно настроенных слушателей мы уделим отдельное внимание позже, а сейчас общие правила, которые необходимо соблюдать при ответе на вопросы ⬇️.
🔥14👍6🤔1💯1