🔹دعوت به عضویت در انجمن علمی «علم و دین ایران»
تعامل میان علم و دین، در عصر حاضر در سطح بین المللی رونق گرفته است و از جهات مختلفی حائز اهمیت است. متاسفانه با وجود مبانی عمیق توحیدی قرانی و بنیۀ فکری و فرهنگی در ایران و جهان اسلام، نه تنها فعالیت گسترده و نظام مندی در این حوزه در جهان اسلام شکل نگرفته است، بلکه حتی برخی نسیم های مثبت تحقیقات بین المللی نیز به دیار ما منتقل نشده است. همچنین اگرچه پژوهش های بسیار سطح بالا ، به صورت فردی توسط برخی از نخبگان ایران و جهان اسلام به ثمر نشسته است، ولی این در حدَ ظرفیت عظیم فرهنگ اسلامی و منابع فکری آن نبوده است. اما در عصری که بسیاری از شبهات دینی و اعتقادی از سمت علوم در ذهن و اندیشۀ جوانان و نوجوانان رسوخ کرده، اهمیت فعالیتهای اینچنینی در جهان اسلام دوچندان است. انجمن علم و دین ایران با هدف پژوهش و تحقیق در حوزۀ تعامل میان علم و دین، و تولید محتوا، رفع شبهات و روشنگری در تمامی سطوح فکری جامعه، و ساماندهی اینگونه فعالیتها، طبق مجوز اخیر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تأسیس گردیده است. اکنون از کلیه دین داران علاقه مند به عضویت در این انجمن، که دارای درجۀ کارشناسی ارشد به بالا و معادل های حوزوی آن می باشند ، دعوت بعمل می آید. فرم درخواست عضویت را از لینک زیر دریافت و تقاضای تکمیل شده خود را به آدرس ایمیل irasr1400@gmail.com
ارسال نمایند.
http://irasr.ir/
تعامل میان علم و دین، در عصر حاضر در سطح بین المللی رونق گرفته است و از جهات مختلفی حائز اهمیت است. متاسفانه با وجود مبانی عمیق توحیدی قرانی و بنیۀ فکری و فرهنگی در ایران و جهان اسلام، نه تنها فعالیت گسترده و نظام مندی در این حوزه در جهان اسلام شکل نگرفته است، بلکه حتی برخی نسیم های مثبت تحقیقات بین المللی نیز به دیار ما منتقل نشده است. همچنین اگرچه پژوهش های بسیار سطح بالا ، به صورت فردی توسط برخی از نخبگان ایران و جهان اسلام به ثمر نشسته است، ولی این در حدَ ظرفیت عظیم فرهنگ اسلامی و منابع فکری آن نبوده است. اما در عصری که بسیاری از شبهات دینی و اعتقادی از سمت علوم در ذهن و اندیشۀ جوانان و نوجوانان رسوخ کرده، اهمیت فعالیتهای اینچنینی در جهان اسلام دوچندان است. انجمن علم و دین ایران با هدف پژوهش و تحقیق در حوزۀ تعامل میان علم و دین، و تولید محتوا، رفع شبهات و روشنگری در تمامی سطوح فکری جامعه، و ساماندهی اینگونه فعالیتها، طبق مجوز اخیر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تأسیس گردیده است. اکنون از کلیه دین داران علاقه مند به عضویت در این انجمن، که دارای درجۀ کارشناسی ارشد به بالا و معادل های حوزوی آن می باشند ، دعوت بعمل می آید. فرم درخواست عضویت را از لینک زیر دریافت و تقاضای تکمیل شده خود را به آدرس ایمیل irasr1400@gmail.com
ارسال نمایند.
http://irasr.ir/
شباهتهای بسیاری بین کوانتوم مکانیک و هنر سنگ تراشی وجود دارد....
کانال دکتر جمالی(فارغ التحصیل فیزیک دانشگاه شریف):
https://news.1rj.ru/str/lapidary_science
کانال دکتر جمالی(فارغ التحصیل فیزیک دانشگاه شریف):
https://news.1rj.ru/str/lapidary_science
Telegram
Handmade Engarving
My specialty is physics and philosophy, I think lapidary can be looked at differently. I hope you enjoy my handmade products on this channel.
در این کانال ایده ها، تجربیات و محصولات دستساز خود را به اشتراک گذاشته ام. ارتباط و سفارش:
@yasinjamali_art
در این کانال ایده ها، تجربیات و محصولات دستساز خود را به اشتراک گذاشته ام. ارتباط و سفارش:
@yasinjamali_art
📌 شعور
در نظریه کوانتوم بوهمی، او تابع موج الکترون را جنبه ذهنی الکترون تلقی می کند، آن محتوای اطلاعاتی الکترون است و سرنوشت آن را تعیین می کند. به عقیده بوهم، توانایی پاسخ به اطلاعات را باید فهمید. آن ممکن است شبیه شعور باشد:
"الکترون تا آنجا که در برابر یک معنا در محیط از خود عکس العمل دارد، محیط را مشاهده می کند، آن دقیقا کاری را می کند که انسانها می کنند."
قرآن یادآور می شود که هر چیزی در جهان خداوند را ستایش می کند. اما ما این ستایش را درک نمی کنیم:
"تسبح له السموات السبع و الارض و من فیهن و ان من شی الا یسبح بحمده ولکن لا یفقهون تسبیحهم..." اسرا 44
آسمانهای هفتگانه و زمین و هرکه در آنهاست برای او تسبیح می گویند، و هیچ چیز نیست مگر آنکه او را تسبیح می گوید ولی شما تسببح آنان را در نمی یابید.
👤دکتر مهدی گلشنی، کتاب علم و دین در افق جهان بینی توحیدی
🆔@physics25
در نظریه کوانتوم بوهمی، او تابع موج الکترون را جنبه ذهنی الکترون تلقی می کند، آن محتوای اطلاعاتی الکترون است و سرنوشت آن را تعیین می کند. به عقیده بوهم، توانایی پاسخ به اطلاعات را باید فهمید. آن ممکن است شبیه شعور باشد:
"الکترون تا آنجا که در برابر یک معنا در محیط از خود عکس العمل دارد، محیط را مشاهده می کند، آن دقیقا کاری را می کند که انسانها می کنند."
قرآن یادآور می شود که هر چیزی در جهان خداوند را ستایش می کند. اما ما این ستایش را درک نمی کنیم:
"تسبح له السموات السبع و الارض و من فیهن و ان من شی الا یسبح بحمده ولکن لا یفقهون تسبیحهم..." اسرا 44
آسمانهای هفتگانه و زمین و هرکه در آنهاست برای او تسبیح می گویند، و هیچ چیز نیست مگر آنکه او را تسبیح می گوید ولی شما تسببح آنان را در نمی یابید.
👤دکتر مهدی گلشنی، کتاب علم و دین در افق جهان بینی توحیدی
🆔@physics25
تحلیلی مقدماتی بر صفحه گوگل اسکولار دکتر زلفی گل وزیر پیشنهادی علوم:
1. ایشان به طور متوسط طی بیست سال گذشته، حدودا هر ده روز، یک مقاله انگلیسی منتشر نموده اند.
2. شکل بالا تعداد مقالات ایشان به تفکیک سال است. به عنوان مثال در سال 2013 که طی آن رئیس دانشگاه بوعلی همدان و علاوه بر آن همزمان عضو هیات امنای چند دانشگاه دیگر مثل دانشگاه اراک هم بوده اند، حدود 57 مقاله انگلیسی منتشر نموده اند (توجه کنید که هر سال حدودا 52 هفته است).
1. ایشان به طور متوسط طی بیست سال گذشته، حدودا هر ده روز، یک مقاله انگلیسی منتشر نموده اند.
2. شکل بالا تعداد مقالات ایشان به تفکیک سال است. به عنوان مثال در سال 2013 که طی آن رئیس دانشگاه بوعلی همدان و علاوه بر آن همزمان عضو هیات امنای چند دانشگاه دیگر مثل دانشگاه اراک هم بوده اند، حدود 57 مقاله انگلیسی منتشر نموده اند (توجه کنید که هر سال حدودا 52 هفته است).
اساتید و متخصصان بسیاری در طی این سالها، مقاله زدگی را یکی از بزرگترین خطرات برای کشور و آموزش عالی معرفی کردهاند و مطالب خود را طی نوشتهها و گزارشات و سخنرانیهای متعددی بیان نمودهاند.
به عنوان نمونه توجه شما را به چند سخنرانی و گزارش و مصاحبه از پروفسور گلشنی جلب مینمایم:
1. برنامه تلویزیونی ثریا - دانشگاه از مقاله گرایی تا حل مسائل کشور
2. سخنرانی - آیا دانشگاه صنعتی شریف در جهت ارتقاء علمی - فرهنگی حرکت می کند؟
3. گفت و گو با ایسنا-شاخص تولید مقالات حاکیاز پیشرفت کشورها نیست، پاکستان از ما جلوتر است.
4. گفت و گو با فرهیختگان - حتی اگر یک میلیون مقاله هم در کشور تولید کنیم، با این روند مشکلی حل نخواهد شد.
به عنوان نمونه توجه شما را به چند سخنرانی و گزارش و مصاحبه از پروفسور گلشنی جلب مینمایم:
1. برنامه تلویزیونی ثریا - دانشگاه از مقاله گرایی تا حل مسائل کشور
2. سخنرانی - آیا دانشگاه صنعتی شریف در جهت ارتقاء علمی - فرهنگی حرکت می کند؟
3. گفت و گو با ایسنا-شاخص تولید مقالات حاکیاز پیشرفت کشورها نیست، پاکستان از ما جلوتر است.
4. گفت و گو با فرهیختگان - حتی اگر یک میلیون مقاله هم در کشور تولید کنیم، با این روند مشکلی حل نخواهد شد.
آپارات - سرویس اشتراک ویدیو
دانشگاه از مقاله گرایی تا حل مسائل کشور
برﻧﺎﻣﻪ تلویزیونی ﺛﺮﯾﺎ
آسیب شناسی عملکرد دانشگاه ها با حضور دکتر گلشنی در ثریا
آسیب شناسی عملکرد دانشگاه ها با حضور دکتر گلشنی در ثریا
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ده عنوان کتابی که هر شخصی باید قبل از مرگ بخواند...
📌نکاتی از مقدمه اینشتین بر کتاب "علم به کجا میرود؟" نوشته پلانک
دستهای به خاطر تحسین دیگران، علم آموزی میکنند . این دسته مثل ورزشکاران هستند.
عدهای تصادف آنها را به این مسیر انداخت و ممکن بود سیاستمدار یا چیز دیگری شوند.
عدهای محدود که اکثر بنای علم از آنهاست، اینگونه نیستند. همانگونه که با ساقههای خزنده هرگز جنگل انبوه و پرشکوهی فراهم نمیشود. اینها مردمی شگفت انگیز و خاموش و منزوی هستند. چه چیز سبب شده که این مردم، زندگی خود را مخصوص به خدمت علم سازند و این همه دلباخته آن شوند؟
از این قرار عالیترین وظیفه دانشمند فیزیک، اکتشاف کلیترین قوانین اساسی است که به صورتی منطقی، میتوان با آنها تصویری از جهان ساخت. ولی برای دست یافتن به چنین قوانین اساسی، راه منطقی وجود ندارد. تنها راه موجود، راه اشراق و علم حضوری است و آن از این احساس نتیجه میشود که در ماورای ظواهر، نظمی وجود دارد که تجربه، این نظم موجود را محسوستر میسازد....
به هر پژوهنده مجربی این مساله آشکار است که دستگاه نظری، بر جهان ادراکات حسی متکی است و تحت نظارت آن قرار دارد. گو اینکه هیچ راه منطقی وجود نداشته باشد که از آن راه بتوانیم از ادراکات حسی، به اصولی که بنیان ساختمانهای نظری است برسیم. از این گذشته ترکیب مفهومی و عقلی که نسخه بدلی از جهان تجربی است، ممکن است رفته رفته سادهتر شود و به صورت چند قانون اساسی درآید که تمام ترکیب عقلی، به صورت منطقی به آن استوار باشد.
در هر پیشرفت علم، دانشمند فیزیک، نیک در مییابد که با ترقی تجربه، قوانین اساسی، بیش از پیش ساده شده است. وی از این امر دچار شگفتی میشود که در پس آن چیزی که به نظر بینظمی و پریشانی میرسد، چه نظم عالی نهفته است. این نظم را نمیتوان ساخته فکر خود وی دانست. بلکه وابسته و جزء لاینفک جهان ادراکات حسی است.
👤آلبرت اینشتین
🆔@physics25
دستهای به خاطر تحسین دیگران، علم آموزی میکنند . این دسته مثل ورزشکاران هستند.
عدهای تصادف آنها را به این مسیر انداخت و ممکن بود سیاستمدار یا چیز دیگری شوند.
عدهای محدود که اکثر بنای علم از آنهاست، اینگونه نیستند. همانگونه که با ساقههای خزنده هرگز جنگل انبوه و پرشکوهی فراهم نمیشود. اینها مردمی شگفت انگیز و خاموش و منزوی هستند. چه چیز سبب شده که این مردم، زندگی خود را مخصوص به خدمت علم سازند و این همه دلباخته آن شوند؟
از این قرار عالیترین وظیفه دانشمند فیزیک، اکتشاف کلیترین قوانین اساسی است که به صورتی منطقی، میتوان با آنها تصویری از جهان ساخت. ولی برای دست یافتن به چنین قوانین اساسی، راه منطقی وجود ندارد. تنها راه موجود، راه اشراق و علم حضوری است و آن از این احساس نتیجه میشود که در ماورای ظواهر، نظمی وجود دارد که تجربه، این نظم موجود را محسوستر میسازد....
به هر پژوهنده مجربی این مساله آشکار است که دستگاه نظری، بر جهان ادراکات حسی متکی است و تحت نظارت آن قرار دارد. گو اینکه هیچ راه منطقی وجود نداشته باشد که از آن راه بتوانیم از ادراکات حسی، به اصولی که بنیان ساختمانهای نظری است برسیم. از این گذشته ترکیب مفهومی و عقلی که نسخه بدلی از جهان تجربی است، ممکن است رفته رفته سادهتر شود و به صورت چند قانون اساسی درآید که تمام ترکیب عقلی، به صورت منطقی به آن استوار باشد.
در هر پیشرفت علم، دانشمند فیزیک، نیک در مییابد که با ترقی تجربه، قوانین اساسی، بیش از پیش ساده شده است. وی از این امر دچار شگفتی میشود که در پس آن چیزی که به نظر بینظمی و پریشانی میرسد، چه نظم عالی نهفته است. این نظم را نمیتوان ساخته فکر خود وی دانست. بلکه وابسته و جزء لاینفک جهان ادراکات حسی است.
👤آلبرت اینشتین
🆔@physics25
📌 هاکینگ
هاکینگ زمانی که هنوز در حال تحصیل بود، در دهه 60 بیماریاش شروع شد. همان وقت با جرج الیس و پنروز کار میکرد. شیاما هم استاد راهنمای او بود. او از اول ملحد نبود. همسر اول هاکینگ در این زمینه کتابی نوشته است. خانمش میگوید، من تمام فداکاریها را کردم، اما او فقط با تکبر برخورد میکرد. سوال من این است که چرا دو تا فیزیکدان دیگر که با او بودند، ملحد نشدند؟ شما الآن بهترین و قویترین استدلالها را در جهت خداباوری از الیس میبینید که با هاکینگ کتاب مشترک نوشتهاند و همه قبولش دارند.
جرج الیس جزو پنج کیهانشناس تراز اول دنیاست. در جشن تولدی که برایش گرفتند، 18 برنده جایزه نوبل شرکت کردند. آنها با فیزیک جواب میدهند.
شما اگر کتاب "خداباوری و دانشمندان معاصر غربی" بنده را مطالعه بفرمایید، میبینید که جواب من به شبهات ملحدان، جوابی فیزیکی است و از زبان خود فیزیکدانان غربی با آنها صحبت میکنم. با استفاده از زیربنای فلسفی و به زبان خود فیزیک میتوان به او پاسخ داد.
پنروز که بزرگترین ریاضیدان زمان ماست و بسیار عمیقتر از هاکینگ است و جایزه فیلدز را در ریاضیات دریافت کرده است، به یکیک حرفهای هاکینگ پاسخ میدهد.
هاکینگ میگوید قانونی که ما داشتیم جهان را خلق کرد. -یک ریاضیدان انگلیسی به او میگوید آیا قانون جاذبه، حرکت را راه میاندازد یا قانون جاذبه صرفا بیان میکند که حرکت چگونه انجام میشود؟
هاکینگ میگوید از خلا کوانتومی جهان به وجود آمده است. آن کسی که نظریه میدان کوانتومی را خوانده باشد، میداند که خلا کوانتومی خلا محض نیست، بلکه یک میدان کوانتومی در کار است. لذا از هاکینگ میپرسند خود این میدان کوانتومی از کجا آمده است؟ چرا این میدان کوانتومی و نه یک میدان کوانتومی دیگر؟
وقتی هاکینگ میگوید ما میلیونها جهان داریم که جهان ما جزو آنهاست، از وی سوال میکنند چرا ما از این میلیونها جهان اطلاع نداریم؟ مگر معیار علم مشاهدهپذیری نیست؟
میخواهم بگویم بحثهای خیلی جدی با وی کردهاند. میتوانید به کتاب "خداباوری و دانشمندان معاصر غربی" بنده مراجعه کنید. هاکینگ خیلی سطحی است. خانمش در آن کتاب خیلی زیبا توضیح میدهد که چگونه تکبر بر اندیشهاش مستولی بود.
👤دکتر گلشنی
📚در مصاحبه با رشد
🆔@physics25
هاکینگ زمانی که هنوز در حال تحصیل بود، در دهه 60 بیماریاش شروع شد. همان وقت با جرج الیس و پنروز کار میکرد. شیاما هم استاد راهنمای او بود. او از اول ملحد نبود. همسر اول هاکینگ در این زمینه کتابی نوشته است. خانمش میگوید، من تمام فداکاریها را کردم، اما او فقط با تکبر برخورد میکرد. سوال من این است که چرا دو تا فیزیکدان دیگر که با او بودند، ملحد نشدند؟ شما الآن بهترین و قویترین استدلالها را در جهت خداباوری از الیس میبینید که با هاکینگ کتاب مشترک نوشتهاند و همه قبولش دارند.
جرج الیس جزو پنج کیهانشناس تراز اول دنیاست. در جشن تولدی که برایش گرفتند، 18 برنده جایزه نوبل شرکت کردند. آنها با فیزیک جواب میدهند.
شما اگر کتاب "خداباوری و دانشمندان معاصر غربی" بنده را مطالعه بفرمایید، میبینید که جواب من به شبهات ملحدان، جوابی فیزیکی است و از زبان خود فیزیکدانان غربی با آنها صحبت میکنم. با استفاده از زیربنای فلسفی و به زبان خود فیزیک میتوان به او پاسخ داد.
پنروز که بزرگترین ریاضیدان زمان ماست و بسیار عمیقتر از هاکینگ است و جایزه فیلدز را در ریاضیات دریافت کرده است، به یکیک حرفهای هاکینگ پاسخ میدهد.
هاکینگ میگوید قانونی که ما داشتیم جهان را خلق کرد. -یک ریاضیدان انگلیسی به او میگوید آیا قانون جاذبه، حرکت را راه میاندازد یا قانون جاذبه صرفا بیان میکند که حرکت چگونه انجام میشود؟
هاکینگ میگوید از خلا کوانتومی جهان به وجود آمده است. آن کسی که نظریه میدان کوانتومی را خوانده باشد، میداند که خلا کوانتومی خلا محض نیست، بلکه یک میدان کوانتومی در کار است. لذا از هاکینگ میپرسند خود این میدان کوانتومی از کجا آمده است؟ چرا این میدان کوانتومی و نه یک میدان کوانتومی دیگر؟
وقتی هاکینگ میگوید ما میلیونها جهان داریم که جهان ما جزو آنهاست، از وی سوال میکنند چرا ما از این میلیونها جهان اطلاع نداریم؟ مگر معیار علم مشاهدهپذیری نیست؟
میخواهم بگویم بحثهای خیلی جدی با وی کردهاند. میتوانید به کتاب "خداباوری و دانشمندان معاصر غربی" بنده مراجعه کنید. هاکینگ خیلی سطحی است. خانمش در آن کتاب خیلی زیبا توضیح میدهد که چگونه تکبر بر اندیشهاش مستولی بود.
👤دکتر گلشنی
📚در مصاحبه با رشد
🆔@physics25
📌 جایگاه قرآن
🔹 جرج سارتن در کتاب تاریخ علمش که به فارسی هم ترجمه شده است، میگوید: اگر میخواهید علت رشد تمدن اسلامی را بفهمید، باید به نقش محوری قرآن توجه کنید که بر مطالعه طبیعت تاکید دارد.
🔹 به دبیران درسهای علوم پایه توصیه میکنم قرآن بخوانید. علتش این است که من فکر میکنم پیامهای اصلی دین در محیط ما منعکس نشدهاند. قرآن خیلی روی تفکر و تعقل در عالم خلقت تاکید دارد. ما کجا این کار را کردهایم.
🔹 من اوایل انقلاب در کنفرانسی در پاکستان بودم که آقای ضیاءالحق، رئیس جمهور فقید پاکستان، ترتیب داده بود؛ کنفرانسی با عنوان "علم در سیاست اسلامی". در این کنفرانس بعد از سخنرانیها، خانمی بلند شد و گفت: اگر واقعا اینقدر قرآن روی مطالعه طبیعت اصرار دارد، پس چرا ما مسلمانان اینقدر عقب مانده هستیم؟ من بلافاصله بلند شدم و گفتم: دلیلش خیلی واضح است. برای اینکه ما دستور قرآن را اجرا نمیکنیم. قرآن میگوید " قل سیروا فی الارض فانظروا کیف بدا الخلق" در زمین بگردید و بنگرید که خدا چگونه خلقت را شروع کرده است. آیا ما رفتیم دنبال اینکه خلقت عالم چگونه شکل گرفته است یا الآن غربیها این کار را میکنند؟ البته در دوران تمدن اسلامی دنبال این مطالب بودند. اما ما پیام قرآن را فراموش کردیم.
🔹 اینقدر که در قرآن آیات راجع به تفکر و تعقل آمده، در هیچ کتابی نیامده است. ولی عده ای مثلا دنبال این هستند که اشعه x را هم از قرآن بیرون بکشند. اصلا این برنامه دین نیست. به همین جهت است که شیخ محمد عبده، خیلی صاف و صریح میگوید: اگر قرار باشد ما همه چیز را از متون دینی بگیریم، پس عقل ما کلا عاطل است. به نظر من به مصداق " واتوا البیوت من ابوابها" (بقره 189) اگر از راه درست وارد شوید اثرگذار است.
👤دکتر گلشنی
📚در مصاحبه با رشد
🆔@physics25
🔹 جرج سارتن در کتاب تاریخ علمش که به فارسی هم ترجمه شده است، میگوید: اگر میخواهید علت رشد تمدن اسلامی را بفهمید، باید به نقش محوری قرآن توجه کنید که بر مطالعه طبیعت تاکید دارد.
🔹 به دبیران درسهای علوم پایه توصیه میکنم قرآن بخوانید. علتش این است که من فکر میکنم پیامهای اصلی دین در محیط ما منعکس نشدهاند. قرآن خیلی روی تفکر و تعقل در عالم خلقت تاکید دارد. ما کجا این کار را کردهایم.
🔹 من اوایل انقلاب در کنفرانسی در پاکستان بودم که آقای ضیاءالحق، رئیس جمهور فقید پاکستان، ترتیب داده بود؛ کنفرانسی با عنوان "علم در سیاست اسلامی". در این کنفرانس بعد از سخنرانیها، خانمی بلند شد و گفت: اگر واقعا اینقدر قرآن روی مطالعه طبیعت اصرار دارد، پس چرا ما مسلمانان اینقدر عقب مانده هستیم؟ من بلافاصله بلند شدم و گفتم: دلیلش خیلی واضح است. برای اینکه ما دستور قرآن را اجرا نمیکنیم. قرآن میگوید " قل سیروا فی الارض فانظروا کیف بدا الخلق" در زمین بگردید و بنگرید که خدا چگونه خلقت را شروع کرده است. آیا ما رفتیم دنبال اینکه خلقت عالم چگونه شکل گرفته است یا الآن غربیها این کار را میکنند؟ البته در دوران تمدن اسلامی دنبال این مطالب بودند. اما ما پیام قرآن را فراموش کردیم.
🔹 اینقدر که در قرآن آیات راجع به تفکر و تعقل آمده، در هیچ کتابی نیامده است. ولی عده ای مثلا دنبال این هستند که اشعه x را هم از قرآن بیرون بکشند. اصلا این برنامه دین نیست. به همین جهت است که شیخ محمد عبده، خیلی صاف و صریح میگوید: اگر قرار باشد ما همه چیز را از متون دینی بگیریم، پس عقل ما کلا عاطل است. به نظر من به مصداق " واتوا البیوت من ابوابها" (بقره 189) اگر از راه درست وارد شوید اثرگذار است.
👤دکتر گلشنی
📚در مصاحبه با رشد
🆔@physics25
📌وبینار با موضوع: منابع علم دینی
⏱امروز جمعه ساعت 18 تا 20
👤حجت الاسلام دکتر روحی (از شاگردان آیت الله بهجت و آیت الله سعادت پرور، سردبیر مجله پژوهشهای علم و دین، هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس)
👈 آدرس: https://vc.sru.ac.ir/r8btdu9yhjdg
⏱امروز جمعه ساعت 18 تا 20
👤حجت الاسلام دکتر روحی (از شاگردان آیت الله بهجت و آیت الله سعادت پرور، سردبیر مجله پژوهشهای علم و دین، هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس)
👈 آدرس: https://vc.sru.ac.ir/r8btdu9yhjdg
📌وبینار با موضوع: چرا علم دینی
⏱امروز شنبه ساعت 18 تا 20
👤 دکتر گلشنی
👈 آدرس: https://vc.sru.ac.ir/r8btdu9yhjdg
🆔 @physics25
⏱امروز شنبه ساعت 18 تا 20
👤 دکتر گلشنی
👈 آدرس: https://vc.sru.ac.ir/r8btdu9yhjdg
🆔 @physics25
✅ برخی پیشنهاداتی خطاب به وزیر محترم علوم:
1.در هشت سال گذشته دانشگاهها در صدر آنها دانشگاه تهران، عرصه اجرایی سند 2030 بودند.
نقد ارزشمند دکتر کوشکی لینک
2. اخیرا دکتر محمدعلی زلفیگل، وزیر علوم تصریح کرده است: "در این دوره از مدیریت وزارت علوم، حمایت ويژهاي از دیپلماسی علمی خواهم داشت"
نقد دکتر مهدی گلشنی - لازمه ديپلماسي علمي موفق، احياء خودباوري و خود اتکايي ملي است. لینک
🆔@physics25
1.در هشت سال گذشته دانشگاهها در صدر آنها دانشگاه تهران، عرصه اجرایی سند 2030 بودند.
نقد ارزشمند دکتر کوشکی لینک
2. اخیرا دکتر محمدعلی زلفیگل، وزیر علوم تصریح کرده است: "در این دوره از مدیریت وزارت علوم، حمایت ويژهاي از دیپلماسی علمی خواهم داشت"
نقد دکتر مهدی گلشنی - لازمه ديپلماسي علمي موفق، احياء خودباوري و خود اتکايي ملي است. لینک
🆔@physics25
مشرق نیوز
آقای رئیسی به انقلابی شدن فضای دانشگاه توجه کند/ دانشگاه جولانگاه افراطیها و براندازان شده است/ حزب منحله مشارکت دانشگاهها را…
محمد صادق کوشکی فعال جبهه انقلاب در گفتگو با «مشرق» از انفعال در برخورد با برانداران و عناصر افراطی در دانشگاه ها انتقاد کرد.
در روزهای اخیر، برخی اظهارنظرهایی از برخی مسئولین راجع به کوانتوم و غیره شنیده شده که منجر به تاسف بسیاری از جوانان شده است. به نظر شما کدام مواجهه مناسبتر است؟
Anonymous Poll
35%
ورود به عرصه های مدیریتی و سعی در اصلاح برخی امور
25%
ورود به عرصه کارهای فرهنگی همانند معلمی و تربیت نسل آینده
16%
ورود به عرصه های اقتصادی و کارآفرینی
24%
سایر موارد
آیا جعل امضا کار درستی است؟
آیا قطع حقوق و دستمزد یک استاد دانشگاه که از ما انتقاد کرده کار درستی است؟
آیا اخلاق اجازه میدهد که شخصی که هنوز نوبت بازنشستگیاش نرسیده، به خاطر منتقد بودن به زور بازنشسته کنند؟
آیا جلوگیری از ارتقای او و هزار اذیت و آزار کردن منتقدین درست است؟
توجه شما را به گزارش خبرنامه دانشجویان ایران از اعتراضات جناب دکتر چاوشی عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی شریف، جلب مینمایم.
آیا قطع حقوق و دستمزد یک استاد دانشگاه که از ما انتقاد کرده کار درستی است؟
آیا اخلاق اجازه میدهد که شخصی که هنوز نوبت بازنشستگیاش نرسیده، به خاطر منتقد بودن به زور بازنشسته کنند؟
آیا جلوگیری از ارتقای او و هزار اذیت و آزار کردن منتقدین درست است؟
توجه شما را به گزارش خبرنامه دانشجویان ایران از اعتراضات جناب دکتر چاوشی عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی شریف، جلب مینمایم.
خبرنامه دانشجویان ایران
در دانشگاه صنعتی شریف چه خبر است؟/ چاوشی: دانشگاه باید محل دانش و اخلاق باشد یا توطئه و دسیسه؟
دانشگاهی که باید محل دانش و اخلاق باشد چرا جای خود را به توطئه و دسیسه علیه کسی که به جز خدا کس دیگری را ندارد داده است؟ آیا آن مردمان لا مذهب غربی هم مانند شما و همکارانتان رفتار می کنند؟ من که به جز خدا پناهگاه دیگری ندارم اکنون مانده ام که برای دادخواهی…
طبیعیات
آیا جعل امضا کار درستی است؟ آیا قطع حقوق و دستمزد یک استاد دانشگاه که از ما انتقاد کرده کار درستی است؟ آیا اخلاق اجازه میدهد که شخصی که هنوز نوبت بازنشستگیاش نرسیده، به خاطر منتقد بودن به زور بازنشسته کنند؟ آیا جلوگیری از ارتقای او و هزار اذیت و آزار کردن…
آپارات - سرویس اشتراک ویدیو
چرا ارزش ها در محیط ما تبخیر شده است؟ دکتر گلشنی
تاریخ: ۱۷ آبان ۱۳۹۶
ایشان در این سخنرانی به اهمیت استفاده از آموزه های اسلامی در محیط های علمی توجه اکید داشتند و مواردی همچون نگاه افراطی به چاپ مقالات isi، عدم شایسته سالاری و فراردهی مغزها، تاسیس مدگرایانه و بی پشتوانه رشته های جدید، نگاه درجه دوم به علوم…
ایشان در این سخنرانی به اهمیت استفاده از آموزه های اسلامی در محیط های علمی توجه اکید داشتند و مواردی همچون نگاه افراطی به چاپ مقالات isi، عدم شایسته سالاری و فراردهی مغزها، تاسیس مدگرایانه و بی پشتوانه رشته های جدید، نگاه درجه دوم به علوم…
📌راجع به داروی آلرگارد:
👈 مستند پخش شده از شبکه پنج
لینک:
https://www.aparat.com/v/SI7Qj
بعد از اینکه بعد از استفاده در چند بیمارستان آمل، با تجویز این دارو، مرگ و میر به صفر رسید، مسئولین وزارت بهداشت مطلع شده و فورا دستور توقف تجویز این دارو دادند! که منجر به استعفای چندین رئیس بیمارستان شد....
❓اینها هم توهم توطئه است؟!
✅ تو خود حدیث مفصل بخوان از این مجمل....
👈 مستند پخش شده از شبکه پنج
لینک:
https://www.aparat.com/v/SI7Qj
بعد از اینکه بعد از استفاده در چند بیمارستان آمل، با تجویز این دارو، مرگ و میر به صفر رسید، مسئولین وزارت بهداشت مطلع شده و فورا دستور توقف تجویز این دارو دادند! که منجر به استعفای چندین رئیس بیمارستان شد....
❓اینها هم توهم توطئه است؟!
✅ تو خود حدیث مفصل بخوان از این مجمل....
آپارات - سرویس اشتراک ویدیو
سرنوشت شربت آلرگارد داروی گیاهی کرونا شبکه 5 تلویزیون
سرنوشت شربت آلرگارد داروی گیاهی کرونا در شبکه 5 تلویزیون بررسی شد
طبیعیات
📌راجع به داروی آلرگارد: 👈 مستند پخش شده از شبکه پنج لینک: https://www.aparat.com/v/SI7Qj بعد از اینکه بعد از استفاده در چند بیمارستان آمل، با تجویز این دارو، مرگ و میر به صفر رسید، مسئولین وزارت بهداشت مطلع شده و فورا دستور توقف تجویز این دارو دادند! که…
پیام رسیده از برخی دوستان:
"واقعا این دکتر م خیانت کرد و همینطور دکتر ق. اینها جلوی پروژه شبیه سازی کرونای ما رو هم گرفته بودن"
توضیح: عده ای از فارغ التحصیلان دکتری دانشگاه شریف و برخی اساتید دانشگاه، طی یک پروژه بسیار پیچیده، فرآیند گسترش ویروس کرونا را مدل کرده و شبیه سازی کرده بودند. اهمیت این پروژه در سیاست گذاریها واضح است. جالب است که افرادی که این پروژه شبیه سازی را زمین زدند، در جاهای دیگر نیز فعال بوده و با پروژه های دیگری مثل این داروی آلرگارد، نیز مقابله میکرده اند.....
"واقعا این دکتر م خیانت کرد و همینطور دکتر ق. اینها جلوی پروژه شبیه سازی کرونای ما رو هم گرفته بودن"
توضیح: عده ای از فارغ التحصیلان دکتری دانشگاه شریف و برخی اساتید دانشگاه، طی یک پروژه بسیار پیچیده، فرآیند گسترش ویروس کرونا را مدل کرده و شبیه سازی کرده بودند. اهمیت این پروژه در سیاست گذاریها واضح است. جالب است که افرادی که این پروژه شبیه سازی را زمین زدند، در جاهای دیگر نیز فعال بوده و با پروژه های دیگری مثل این داروی آلرگارد، نیز مقابله میکرده اند.....
👈توضیحاتی راجع به کتاب ارزشمند پروفسور جان لنوکس، استاد دانشگاه آکسفورد
در این کتاب ، ایشان شواهد علم مدرن را در ارتباط با بحث بین تفسیرهای الحادی و خداباوری از جهان ارزیابی میکند. این کتاب در اثر تجربیات گسترده نویسنده در مناظره و در پاسخ به درخواستهای بسیار برای استدلالهای مکتوب، نوشته شده است.
کتاب دارای 11 فصل با عناوین زیر است:
فصل اول جنگ میان جهان بینیها
فصل دوم هدف و محدودیتهای علم
فصل سوم تقلیل، تقلیل، تقلیل، ...
فصل چهارم جهان طراح؟
فصل پنجم زیست کره طراح؟
فصل ششم طبیعت و هدف فرگشت
فصل هفتم منشا حیات
فصل هشتم کد ژنتیکی و منشا آن
فصل نهم مسائل مربوط به اطلاعات
فصل دهم میمونهای تایپیست
فصل یازدهم منشا اطلاعات
در این کتاب به بسیاری از شبهاتی که توسط ملحدین همانند داوکینز و اتکینز، مطرح شده است، پرداخته شده و پاسخ داده شده است. به عنوان مثال در فصل دهم و فصل هفتم به اکثر شبهات موجود در کتاب ساعتساز نابینا نوشته داوکینز پرداخته شده و فرضهای پنهان موجود در استدلالهای داوکینز و متناقض بودن آنها را روشن ساخته است.
لینک فایل کتاب:
https://news.1rj.ru/str/physics25/204
در این کتاب ، ایشان شواهد علم مدرن را در ارتباط با بحث بین تفسیرهای الحادی و خداباوری از جهان ارزیابی میکند. این کتاب در اثر تجربیات گسترده نویسنده در مناظره و در پاسخ به درخواستهای بسیار برای استدلالهای مکتوب، نوشته شده است.
کتاب دارای 11 فصل با عناوین زیر است:
فصل اول جنگ میان جهان بینیها
فصل دوم هدف و محدودیتهای علم
فصل سوم تقلیل، تقلیل، تقلیل، ...
فصل چهارم جهان طراح؟
فصل پنجم زیست کره طراح؟
فصل ششم طبیعت و هدف فرگشت
فصل هفتم منشا حیات
فصل هشتم کد ژنتیکی و منشا آن
فصل نهم مسائل مربوط به اطلاعات
فصل دهم میمونهای تایپیست
فصل یازدهم منشا اطلاعات
در این کتاب به بسیاری از شبهاتی که توسط ملحدین همانند داوکینز و اتکینز، مطرح شده است، پرداخته شده و پاسخ داده شده است. به عنوان مثال در فصل دهم و فصل هفتم به اکثر شبهات موجود در کتاب ساعتساز نابینا نوشته داوکینز پرداخته شده و فرضهای پنهان موجود در استدلالهای داوکینز و متناقض بودن آنها را روشن ساخته است.
لینک فایل کتاب:
https://news.1rj.ru/str/physics25/204