Хей, мои будущие читатели канала! Вот уже безумный 2020 год подходит к концу, и хотя весь год в мире удаленка и EdTech проекты переживали бурное развитие, однако на просторах Telegram не нашлось НИ ОДНОГО канала proEdTech 😱
Как же так?
Срочно исправляемся и заполняем вакуум информации proEdTech и запускаем наш канал!
Как же так?
Срочно исправляемся и заполняем вакуум информации proEdTech и запускаем наш канал!
Прежде чем говорить proEdTech, давайте обоснуем наш интерес к этой теме.
Под рукой у нас лежат ресерчи за 2018 и 2019г. Классное исследование сделало агентство Интерфакс в начале 2020г.
Сейчас уже ясно, что в 2020г. все цифры будут выглядеть гораздо лучше.
По данным мировой исследовательской организации HolonIQ мировые расходы на образование в 2018 году составили $5,9 трлн с прогнозом роста до $10 трлн в 2030 году, что составляет примерно 6,5% мирового ВВП ежегодно.
Особое место на рынке образования занимает EdTech-сегмент. Понятие EdTech включает в себя цифровые образовательные технологии, объединяющие педагогику и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
Пока сегмент EdTech занимает всего лишь около 1% мирового рынка образования. Но растет с CAGR 14% в год! Это в 5 раз выше темпов роста мирового ВВП (в доковидную эру, а вот в после-ковидную -может оказаться так что EdTech будет расти, а мировой ВВП - падать 😨).
Под рукой у нас лежат ресерчи за 2018 и 2019г. Классное исследование сделало агентство Интерфакс в начале 2020г.
Сейчас уже ясно, что в 2020г. все цифры будут выглядеть гораздо лучше.
По данным мировой исследовательской организации HolonIQ мировые расходы на образование в 2018 году составили $5,9 трлн с прогнозом роста до $10 трлн в 2030 году, что составляет примерно 6,5% мирового ВВП ежегодно.
Особое место на рынке образования занимает EdTech-сегмент. Понятие EdTech включает в себя цифровые образовательные технологии, объединяющие педагогику и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
Пока сегмент EdTech занимает всего лишь около 1% мирового рынка образования. Но растет с CAGR 14% в год! Это в 5 раз выше темпов роста мирового ВВП (в доковидную эру, а вот в после-ковидную -может оказаться так что EdTech будет расти, а мировой ВВП - падать 😨).
В разных регионах объем и темпы развития EdTech-рынка отличаются:
✅ так, на долю Северной Америки приходится более 40% мировой EdTech-индустрии.
✅Доля Азии, по пока не подтвержденным оценкам, составляет около 30%. Среди стран этого региона особенно выделяется Китай: в отдельных сегментах EdTech-образования (например, изучения английского языка) ее доля может достигать 40%.
✅В структуре мирового EdTech Россия занимает около 1%. В 2019 году емкость российского рынка EdTech можно оценить в 45-50 млрд рублей, к 2020 году она должна достичь 55-60 млрд рублей.
Таким образом, российский рынок EdTech отличается высоким потенциалом развития.
Вот за этим развитием и будет следить наш канал 👓 proEdTech 💪
✅ так, на долю Северной Америки приходится более 40% мировой EdTech-индустрии.
✅Доля Азии, по пока не подтвержденным оценкам, составляет около 30%. Среди стран этого региона особенно выделяется Китай: в отдельных сегментах EdTech-образования (например, изучения английского языка) ее доля может достигать 40%.
✅В структуре мирового EdTech Россия занимает около 1%. В 2019 году емкость российского рынка EdTech можно оценить в 45-50 млрд рублей, к 2020 году она должна достичь 55-60 млрд рублей.
Таким образом, российский рынок EdTech отличается высоким потенциалом развития.
Вот за этим развитием и будет следить наш канал 👓 proEdTech 💪
Интерфакс_Академия_Исследование_рынка_цифровых_образовательных_технологий.docx
1.3 MB
Вот и сам файл с исследованием Интерфакса
😱упс… новость про знаковую фигуру из EdTech, хоть не proEdTech как таковой:
Forwarded from Русский венчур
❗️Сооснователь edtech-платформы Skillbox Игорь Коропов пропал 1 ноября в Сочи. Об этом говорится в сообщении регионального отделения поисковой организации “Лиза Алерт” в Краснодарском крае.
По данным организации, Коропов ушел на прогулку в районе Имеретинского курорта и не вернулся. В сообщении также даны его приметы. Другие подробности пока неизвестны.
В 2016 году Игорь Коропов вместе с Андреем Анищенко, Дмитрием Крутовым и Сергеем Попковым запустили онлайн-университет Skillbox. Это площадка для дополнительного образования, в том числе и профессионального. Сервис предлагает более 100 программ по таким направлениям, как дизайн, программирование, маркетинг и управление.
В марте этого года стало известно, что Mail ru Group заплатила 1,6 млрд рублей за контрольный пакет образовательного стартапа, получив 60,3%. Согласно ЕГРЮЛ, Игорю Коропову принадлежит 10,33% компании.
@rusven
По данным организации, Коропов ушел на прогулку в районе Имеретинского курорта и не вернулся. В сообщении также даны его приметы. Другие подробности пока неизвестны.
В 2016 году Игорь Коропов вместе с Андреем Анищенко, Дмитрием Крутовым и Сергеем Попковым запустили онлайн-университет Skillbox. Это площадка для дополнительного образования, в том числе и профессионального. Сервис предлагает более 100 программ по таким направлениям, как дизайн, программирование, маркетинг и управление.
В марте этого года стало известно, что Mail ru Group заплатила 1,6 млрд рублей за контрольный пакет образовательного стартапа, получив 60,3%. Согласно ЕГРЮЛ, Игорю Коропову принадлежит 10,33% компании.
@rusven
Какова структура Предложения продуктов на рынке EdTech?
Исследователи делят всех участников рынка на несколько категорий:
● Кто создает Образовательный контент (ВУЗы, учебные центры, авторы);
● Кто создает Программное обеспечение для образования, доставки контента и управления учебными курсами и процессом обучения;
● Платформы и маркетплейсы, где владельцы контента размещают свои продукты для всеобщих продаж;
● Поставщики решений, обеспечивающих глубокое погружение в обучающий процесс (immersive learning experience) с использованием симуляций;
● Тех кто создает решения для оценки качества знаний и тестирования;
● Все прочие вспомогательные сервисы для игроков учебного рынка.
К 2020 году наибольшего развития добились Поставщики контента, Создатели ПО для доставки контента, и Платформы.
Все известные нам российские мега-игроки EdTech’а типа SkyEng, SkillBox, GetCourse - как раз из их числа.
А вот время поставщиков решений глубокого погружения в обучение - еще придёт )
Исследователи делят всех участников рынка на несколько категорий:
● Кто создает Образовательный контент (ВУЗы, учебные центры, авторы);
● Кто создает Программное обеспечение для образования, доставки контента и управления учебными курсами и процессом обучения;
● Платформы и маркетплейсы, где владельцы контента размещают свои продукты для всеобщих продаж;
● Поставщики решений, обеспечивающих глубокое погружение в обучающий процесс (immersive learning experience) с использованием симуляций;
● Тех кто создает решения для оценки качества знаний и тестирования;
● Все прочие вспомогательные сервисы для игроков учебного рынка.
К 2020 году наибольшего развития добились Поставщики контента, Создатели ПО для доставки контента, и Платформы.
Все известные нам российские мега-игроки EdTech’а типа SkyEng, SkillBox, GetCourse - как раз из их числа.
А вот время поставщиков решений глубокого погружения в обучение - еще придёт )
Интересно почитать старые записи: еще семь лет назад, в 2013 г. журнал Эксперт опубликовал интервью с немецким профессором Эрвином Хеберле , в котором он пророчески прогнозировал увеличение влияния создателей первоклассного контента в образовании:
«Экспансия университетского образования в интернет приведет к тотальному изменению научного мира. В нем останется лишь несколько университетов, профессора утратят свой статус, а наука сконцентрируется в США»
https://expert.ru/expert/2013/48/ostanetsya-desyat-universitetov/?24&fbclid=IwAR1zdLiyzVYyBFR0FUyo2pPUfdZF8gW57TPWvCuna_HJXPDiekgXpozK_Fk
«Экспансия университетского образования в интернет приведет к тотальному изменению научного мира. В нем останется лишь несколько университетов, профессора утратят свой статус, а наука сконцентрируется в США»
https://expert.ru/expert/2013/48/ostanetsya-desyat-universitetov/?24&fbclid=IwAR1zdLiyzVYyBFR0FUyo2pPUfdZF8gW57TPWvCuna_HJXPDiekgXpozK_Fk
Эксперт
Останется десять университетов
Формирование глобальной системы дистанционного получения высшего образования через интернет только началось, и потому до конца не ясно, насколько успешной окажется эта модель. Однако понятно, что если модель окажется жизнеспособной, то доминировать в ней…
Размещу здесь прошлогоднее полезное исследование РБК:
Российский рынок EdTech — технологических образовательных проектов — в 2018 г. достиг 30 млрд руб. в год.
Треть этих денег — 9,625 млрд руб. — заработали 35 крупнейших компаний.
Подробнее на РБК:
https://trends.rbc.ru/trends/education/5d68e8fb9a7947360f1e2e52
Российский рынок EdTech — технологических образовательных проектов — в 2018 г. достиг 30 млрд руб. в год.
Треть этих денег — 9,625 млрд руб. — заработали 35 крупнейших компаний.
Подробнее на РБК:
https://trends.rbc.ru/trends/education/5d68e8fb9a7947360f1e2e52
6 ноября в 11.40 начнётся Demo Day совместной акселерационной программы HR&ED-tech и Baltic Sandbox, на котором 9 стартапов представят свои решения для сферы HR и образования.
Выпускники выступят с пятиминутными питчами. После питчей у гостей будет возможность зайти в отдельные вебинарные комнаты и задать вопросы каждой из команд.
Для кого интересно мероприятие?
• HRD, HR-специалистам и ТND крупных, средних и мелких компаний.
• Эксперты рынков HR и профессионального образования.
• Инвесторы и бизнес-ангелы.
Мероприятие пройдет на английском языке.
Лучшие получат инвестиции $100-200 тыс от акселератора HR&ED-tech. Три команды поедут выступать на главных технологических конференциях 2020-2021 года — Web Summit, The Next Web, Tech Chill
Регистрация по ссылке
Выпускники выступят с пятиминутными питчами. После питчей у гостей будет возможность зайти в отдельные вебинарные комнаты и задать вопросы каждой из команд.
Для кого интересно мероприятие?
• HRD, HR-специалистам и ТND крупных, средних и мелких компаний.
• Эксперты рынков HR и профессионального образования.
• Инвесторы и бизнес-ангелы.
Мероприятие пройдет на английском языке.
Лучшие получат инвестиции $100-200 тыс от акселератора HR&ED-tech. Три команды поедут выступать на главных технологических конференциях 2020-2021 года — Web Summit, The Next Web, Tech Chill
Регистрация по ссылке
Eventbrite
Demo Day of the Baltic HR&ED Tech Accelerator
Join the Demo Day of the Baltic HR&ED Tech Accelerator!
В исследовании рынка цифровых образовательных технологий в сегменте взрослой аудитории от Intefax отмечено, что обучение новым digital-профессиям – невероятно перспективно. Почему?
Серьезный дефицит ИКТ-специалистов начал ощущаться уже более 5 лет назад. Тогда несколько технологических компаний быстро отреагировали на запросы рынка, создав актуальные системы обучения в цифровой сфере.
Сегодня лучшие университеты в сегменте:
Нетология-групп. Компания, специализирующаяся на онлайн-образовании полного цикла. Также в рамках проекта работает венчурный фонд, а также акселератор. Его задача – поиск и развитие тематических EdTech-проектов с дальнейшим их включением в структуру компании, либо автономным развитием.
Skillbox. Онлайн-университет, предлагающий более 100 образовательных программ. Весьма полезен для людей, желающих получить образование, либо пройти качественную переподготовку. Компания является резидентом Сколково. Совладелец - холдинг Mail.ru Group.
SkillFactory. Онлайн-школа, которая специализируется на подготовке специалистов по работе с данными и IT-продуктами. Является лидером на рынке в сегменте Data Science.
Яндекс.Практикум. Сервис онлайн-обучения, в рамках которого можно с нуля освоить любую востребованную IT-профессию. Сейчас в рамках проекта доступны профессии: фронтенд-разработчика, веб-разработчика, бэкенд-разработчика, аналитика данных, специалиста по Data Science и инженера по тестированию, а также обучение английскому языку.
Серьезный дефицит ИКТ-специалистов начал ощущаться уже более 5 лет назад. Тогда несколько технологических компаний быстро отреагировали на запросы рынка, создав актуальные системы обучения в цифровой сфере.
Сегодня лучшие университеты в сегменте:
Нетология-групп. Компания, специализирующаяся на онлайн-образовании полного цикла. Также в рамках проекта работает венчурный фонд, а также акселератор. Его задача – поиск и развитие тематических EdTech-проектов с дальнейшим их включением в структуру компании, либо автономным развитием.
Skillbox. Онлайн-университет, предлагающий более 100 образовательных программ. Весьма полезен для людей, желающих получить образование, либо пройти качественную переподготовку. Компания является резидентом Сколково. Совладелец - холдинг Mail.ru Group.
SkillFactory. Онлайн-школа, которая специализируется на подготовке специалистов по работе с данными и IT-продуктами. Является лидером на рынке в сегменте Data Science.
Яндекс.Практикум. Сервис онлайн-обучения, в рамках которого можно с нуля освоить любую востребованную IT-профессию. Сейчас в рамках проекта доступны профессии: фронтенд-разработчика, веб-разработчика, бэкенд-разработчика, аналитика данных, специалиста по Data Science и инженера по тестированию, а также обучение английскому языку.
netology.ru
Нетология – курсы и обучение интернет-профессиям онлайн
«Нетология» — это быстрый способ научиться интернет-продвижению и управлению проектами онлайн. Открытые занятия, онлайн-интенсивы и интерактивные курсы для быстрого обучения.
Forwarded from Раньше всех. Ну почти.
Взять образовательный кредит для финансирования своего обучения или кого-то из членов семьи готовы 14% россиян, 29% граждан РФ в случае необходимости предпочтут занять деньги у родных или друзей, свидетельствуют данные опроса ВЦИОМ.
Где брать статистику о развитии EdTech проектов и сделках инвестиций в них?
В мире самым насыщенным и авторитетным источником считается Агентство HolonIQ.
Но там нужна регистрация с рабочей почты и пояснение зачем вам это надо:
https://www.holoniq.com/
В мире самым насыщенным и авторитетным источником считается Агентство HolonIQ.
Но там нужна регистрация с рабочей почты и пояснение зачем вам это надо:
https://www.holoniq.com/
Holoniq
HolonIQ. Global Impact Intelligence
The world's leading platform for impact market intelligence.
Инвестиции в EdTech: что ждет рынок образования в 2021 году
По прогнозам, рынок EdTech будет расти стремительно (на 16% ежегодно), но неравномерно, поскольку многие «бедные» страны в этом направлении развиваются очень медленно, а в развитых, напротив, рост происходит слишком резко. Российский рынок онлайн-образования будет расти еще быстрее — примерно в 1,5–2 раза каждый год. По итогам 2019 года его доля от общего рынка EdTech составляла 2%, уже сейчас он вырос в 1,5 раза и стал занимать до 3%. Несмотря на такие высокие темпы, наш рынок остался так же привлекателен для инвесторов, поскольку все еще существует огромный неудовлетворенный спрос.
https://www.if24.ru/investitsii-v-edtech-rynok-obrazovaniya-2021/
По прогнозам, рынок EdTech будет расти стремительно (на 16% ежегодно), но неравномерно, поскольку многие «бедные» страны в этом направлении развиваются очень медленно, а в развитых, напротив, рост происходит слишком резко. Российский рынок онлайн-образования будет расти еще быстрее — примерно в 1,5–2 раза каждый год. По итогам 2019 года его доля от общего рынка EdTech составляла 2%, уже сейчас он вырос в 1,5 раза и стал занимать до 3%. Несмотря на такие высокие темпы, наш рынок остался так же привлекателен для инвесторов, поскольку все еще существует огромный неудовлетворенный спрос.
https://www.if24.ru/investitsii-v-edtech-rynok-obrazovaniya-2021/
Инвест-Форсайт
Инвестиции в EdTech: что ждет рынок образования в 2021 году
Особенности и перспективы EdTech-инвестиций
Учеба как сериал
В России впервые этот подход к EdTech опробовала компания Skillbox.
Они представили образовательную платформу в стиле Netflix или HBO. Получилось очень похоже. Суть – вместо серии сериала смотришь 30 минутный видосик по product-managment.
Идея для нас необычная! Главное тут сделать так, чтобы при этом у зрителя формировались навыки и сохранялась информация в памяти. Иначе это будет развлечение, а не образование.
https://show.skillbox.ru/
P.S. SkillBox быстро стал одной из крупнейших компаний в российском EdTech и был приобретен Mail.ru в 2019 году.
В России впервые этот подход к EdTech опробовала компания Skillbox.
Они представили образовательную платформу в стиле Netflix или HBO. Получилось очень похоже. Суть – вместо серии сериала смотришь 30 минутный видосик по product-managment.
Идея для нас необычная! Главное тут сделать так, чтобы при этом у зрителя формировались навыки и сохранялась информация в памяти. Иначе это будет развлечение, а не образование.
https://show.skillbox.ru/
P.S. SkillBox быстро стал одной из крупнейших компаний в российском EdTech и был приобретен Mail.ru в 2019 году.
Бесплатная конференция Yet another Conference on Education (YaC/e) от Яндекс пройдет уже 10 ноября. Мероприятие будет посвящено взаимодействию людей и различных технологий в образовании.
Что в программе?
☝️ «Цифровой двойник преподавателя: далеко ли до пришествия и почему с ним всё не так просто» с Дмитрием Крутовым (Skillbox), Мишей Яновичем (Яндекс.Практикум) и Александром Ларьяновским (Skyeng).
🧠 «Барьеры во взрослом образовании». Проводит Мария Ковалева, психолог и эксперт по оценке компетенций в Яндекс.Практикум.
👉 «Разработка образовательных сервисов: почему здесь не всё так просто» с Владом Степановым, Руководителем службы разработки в Яндекс.Учебнике.
Конференция YaC/e — это общий дискуссионный блок и 8 тематических онлайн-залов. Можно выбрать самые актуальные для Вас обсуждения. Также будет возможность задать актуальные вопросы спикерам.
Подробности по ссылке.
Зарегистрируйтесь и участвуйте!
Что в программе?
☝️ «Цифровой двойник преподавателя: далеко ли до пришествия и почему с ним всё не так просто» с Дмитрием Крутовым (Skillbox), Мишей Яновичем (Яндекс.Практикум) и Александром Ларьяновским (Skyeng).
🧠 «Барьеры во взрослом образовании». Проводит Мария Ковалева, психолог и эксперт по оценке компетенций в Яндекс.Практикум.
👉 «Разработка образовательных сервисов: почему здесь не всё так просто» с Владом Степановым, Руководителем службы разработки в Яндекс.Учебнике.
Конференция YaC/e — это общий дискуссионный блок и 8 тематических онлайн-залов. Можно выбрать самые актуальные для Вас обсуждения. Также будет возможность задать актуальные вопросы спикерам.
Подробности по ссылке.
Зарегистрируйтесь и участвуйте!
Yet another Conference on Education 2025
Forwarded from НОП.РФ
Инобр ВШЭ: привычно объединяя лучших (в мире)
В рамках XI Конференции исследователей высшего образования в Высшей школе экономики состоялось важное событие - объявление о создании Международной обсерватории трансформаций высшего образования.
Международная обсерватория - это глобальная исследовательская программа, которую по инициативе Высшей школы экономики и Миланского политехнического университета учредили восемь ведущих исследовательских центров по высшему образованию в мире при участии институциональных партнеров – Всемирного банка и Международной ассоциации университетов IAU.
Они исходят из того, что пандемия усилила турбулентность изменений в высшем образовании в мировом масштабе. Многие долгосрочные тренды ломаются, а новые тенденции могут кардинально изменить векторы изменений высшего образования в ближайшие годы.
«В высшем образовании все сталкиваются с трудностями из-за пандемии, но фокусируются на локальных задачах. Обсерватория дает нам возможность обсудить зарождающиеся тенденции в сравнительной международной перспективе – с высоты птичьего полета оценить изменения, которые происходят сейчас, и то, какой эффект они могут иметь в будущем, увидеть, как наши коллеги и студенты преодолевают вызовы сегодняшнего дня, и чему мы можем научиться друг у друга», – говорит один из учредителей Обсерватории Саймон Марджинсон из Оксфорда.
Обсерватория – прежде всего, совместный проект по сбору данных, фактов, практик и их обсуждению в высокопрофессиональной среде. Значительная часть проектов Обсерватории будет открыта для других исследовательских групп в сфере высшего образования, в том числе, из России. Стартовая организационная инфраструктура обсерватории создана в Институте образования НИУ ВШЭ. Таким образом, российский университет стал базой, по сути, дела нового глобального проекта мега-сайенс. Это – прекрасный пример «мягкой силы» в продвижении научной повестки.
В кулуарах форума «Университеты 2030 -наука- компетенции -молодежь» в Нижнем Новгороде идею Обсерватории поддержал Министр науки и высшего образования Валерий Фальков.
Во время представления Обсерватории на конференции исследователей высшего образования прошла дискуссия о ключевых исследовательских фокусах будущих наблюдений, в которой участвовали:
Филипп Альтбах (Центр международного высшего образования, Бостонский колледж, США)
Глен Джонс (Центр исследований высшего образования, Университет Торонто, Канада),
Игорь Чириков (Центр изучения высшего образования, Университет Беркли, США)
Педро Тешейро (Центр исследований высшего образования, Университет Порто, Португалия)
Томмасо Агасисти (Школа управления, Миланский политех, Италия)
Исак Фрумин (Институт образования, НИУ ВШЭ, Россия),
Ронг Ван (Центр исследований финансирования образования, Пекинский университет, Китай)
Саймон Марджинсон, Центр изучения глобального высшего образования, Оксфордский университет, Великобритания)
Хилихе Ват Ланд (Международная ассоциация университетов, Франция)
Посмотреть запись дискуссии учредителей Обсерватории можно по ссылке https://youtu.be/DD3a4_PQsTI?t=21324
В рамках XI Конференции исследователей высшего образования в Высшей школе экономики состоялось важное событие - объявление о создании Международной обсерватории трансформаций высшего образования.
Международная обсерватория - это глобальная исследовательская программа, которую по инициативе Высшей школы экономики и Миланского политехнического университета учредили восемь ведущих исследовательских центров по высшему образованию в мире при участии институциональных партнеров – Всемирного банка и Международной ассоциации университетов IAU.
Они исходят из того, что пандемия усилила турбулентность изменений в высшем образовании в мировом масштабе. Многие долгосрочные тренды ломаются, а новые тенденции могут кардинально изменить векторы изменений высшего образования в ближайшие годы.
«В высшем образовании все сталкиваются с трудностями из-за пандемии, но фокусируются на локальных задачах. Обсерватория дает нам возможность обсудить зарождающиеся тенденции в сравнительной международной перспективе – с высоты птичьего полета оценить изменения, которые происходят сейчас, и то, какой эффект они могут иметь в будущем, увидеть, как наши коллеги и студенты преодолевают вызовы сегодняшнего дня, и чему мы можем научиться друг у друга», – говорит один из учредителей Обсерватории Саймон Марджинсон из Оксфорда.
Обсерватория – прежде всего, совместный проект по сбору данных, фактов, практик и их обсуждению в высокопрофессиональной среде. Значительная часть проектов Обсерватории будет открыта для других исследовательских групп в сфере высшего образования, в том числе, из России. Стартовая организационная инфраструктура обсерватории создана в Институте образования НИУ ВШЭ. Таким образом, российский университет стал базой, по сути, дела нового глобального проекта мега-сайенс. Это – прекрасный пример «мягкой силы» в продвижении научной повестки.
В кулуарах форума «Университеты 2030 -наука- компетенции -молодежь» в Нижнем Новгороде идею Обсерватории поддержал Министр науки и высшего образования Валерий Фальков.
Во время представления Обсерватории на конференции исследователей высшего образования прошла дискуссия о ключевых исследовательских фокусах будущих наблюдений, в которой участвовали:
Филипп Альтбах (Центр международного высшего образования, Бостонский колледж, США)
Глен Джонс (Центр исследований высшего образования, Университет Торонто, Канада),
Игорь Чириков (Центр изучения высшего образования, Университет Беркли, США)
Педро Тешейро (Центр исследований высшего образования, Университет Порто, Португалия)
Томмасо Агасисти (Школа управления, Миланский политех, Италия)
Исак Фрумин (Институт образования, НИУ ВШЭ, Россия),
Ронг Ван (Центр исследований финансирования образования, Пекинский университет, Китай)
Саймон Марджинсон, Центр изучения глобального высшего образования, Оксфордский университет, Великобритания)
Хилихе Ват Ланд (Международная ассоциация университетов, Франция)
Посмотреть запись дискуссии учредителей Обсерватории можно по ссылке https://youtu.be/DD3a4_PQsTI?t=21324
YouTube
Второй день конференции ИВО
Конференция ИВО-2020: «Высшее образование в условиях пандемии»
Шторм пандемии «переворачивает» вузы: меняются не только форматы обучения, но весь уклад университетской жизни. Мы собираем конференцию исследователей высшего образования, чтобы с участием всех…
Шторм пандемии «переворачивает» вузы: меняются не только форматы обучения, но весь уклад университетской жизни. Мы собираем конференцию исследователей высшего образования, чтобы с участием всех…
Продолжаем изучать proEdTech. Сегодня поделюсь найденной информацией по оценке спроса и его структуре.
Внимательно читаю исследование Интерфакса и вот что там вижу:
Главный спрос EdTech происходит из сфер:
Школьного.
Дошкольного.
Высшего образования.
Корпоративного сегмента.
Отдельных потребителей, которым необходимы новые знания.
Потенциальная аудитория детского образования – примерно 25 млн человек.
Молодежная – 15 млн.
Взрослое население – 75 млн. Это наиболее многочисленная аудитория.
Также спрос на профессиональное образование довольно активно исходит от пожилых людей. Их аудитория составляет приблизительно 3 млн человек из 30 живущих в РФ. Такие люди способны демонстрировать активность в дополнительном образовании примерно на том же уровне, что что и люди 25-59 лет. Примерное соотношение рынков школьного дополнительного и взрослого дополнительного и дополнительного профессионального образования можно оценить как 1:1.
По прошлым оценкам НИУ ВШЭ и прочих институций («Исследование российского рынка онлайн-образования и образовательных технологий», 2017) затраты на образование в России с 2016 по 2021 годы должны увеличиться с 1,8 до 2 трлн рублей (темпы роста — 1,5-2% в год).
Внимательно читаю исследование Интерфакса и вот что там вижу:
Главный спрос EdTech происходит из сфер:
Школьного.
Дошкольного.
Высшего образования.
Корпоративного сегмента.
Отдельных потребителей, которым необходимы новые знания.
Потенциальная аудитория детского образования – примерно 25 млн человек.
Молодежная – 15 млн.
Взрослое население – 75 млн. Это наиболее многочисленная аудитория.
Также спрос на профессиональное образование довольно активно исходит от пожилых людей. Их аудитория составляет приблизительно 3 млн человек из 30 живущих в РФ. Такие люди способны демонстрировать активность в дополнительном образовании примерно на том же уровне, что что и люди 25-59 лет. Примерное соотношение рынков школьного дополнительного и взрослого дополнительного и дополнительного профессионального образования можно оценить как 1:1.
По прошлым оценкам НИУ ВШЭ и прочих институций («Исследование российского рынка онлайн-образования и образовательных технологий», 2017) затраты на образование в России с 2016 по 2021 годы должны увеличиться с 1,8 до 2 трлн рублей (темпы роста — 1,5-2% в год).
Интересные факты про EdTech ☝️
✍️Интерфакс в своем исследовании пишет, ссылаясь на отчет исследовательской компании Metaari, что только в 2018 году 1087 EdTech-компаний в мире получили финансирование. При этом в 2017 инвестиций добились лишь 813 организаций.
💼Основной объем инвестиций пришелся на 67 компаний. Они суммарно привлекли $9,4 млрд. Это в среднем по $50 млн на компанию. Более $200 млн получили еще 12 проектов. 11 из них базируются в Китае. Так, из EdTech-игроков крупнейшие инвестиции в 2018 году получила компания из Поднебесной под названием Zuoyebang. Она сумела привлечь в двух инвестиционных раундах $850 млн.
В целом Китай в 2018 году получил больше всего инвестиций в EdTech-сегмент среди всех стран мира. По тем же данным Metaari, на долю китайских игроков пришлось 44,1% общих вложений ($16,34 млрд).
💻Наиболее привлекательный сегмент в EdTeсh - технологии, основанные на искусственном интеллекте (Artificial Intelligence, или AI). Так, в 2018 году глобальные вложения в компании, использующие AI в образовательных целях, составили примерно $2,9 млрд. При этом AI-сегмент остается одним из немногих на рынке EdTech, где США сохраняет преимущество перед Китаем: 61,5% мировых инвестиций в решения на искусственном интеллекте (примерно $1,78 млрд) в 2018 году привлекли 102 американские компании, работающие в сегменте AI.
Второе и третье место по этому показателю заняли Индия и Израиль. Они получили $227,7 млн и $169,5 млн соответственно.
🏆В 2018 году значительный рост инвестиций пришелся на компании, использующие геймификацию в обучающем процессе. Здесь финансирование здесь за год увеличилось вдвое, достигнув в сумме $2,25 млрд. Деньги распределились между 133 компаниями.
👨🎓Еще около $1,96 млрд было направлены на мобильные решения в образовании (74 компании). Для сравнения: годом ранее этот показатель составлял $568,3 млн.
✍️Интерфакс в своем исследовании пишет, ссылаясь на отчет исследовательской компании Metaari, что только в 2018 году 1087 EdTech-компаний в мире получили финансирование. При этом в 2017 инвестиций добились лишь 813 организаций.
💼Основной объем инвестиций пришелся на 67 компаний. Они суммарно привлекли $9,4 млрд. Это в среднем по $50 млн на компанию. Более $200 млн получили еще 12 проектов. 11 из них базируются в Китае. Так, из EdTech-игроков крупнейшие инвестиции в 2018 году получила компания из Поднебесной под названием Zuoyebang. Она сумела привлечь в двух инвестиционных раундах $850 млн.
В целом Китай в 2018 году получил больше всего инвестиций в EdTech-сегмент среди всех стран мира. По тем же данным Metaari, на долю китайских игроков пришлось 44,1% общих вложений ($16,34 млрд).
💻Наиболее привлекательный сегмент в EdTeсh - технологии, основанные на искусственном интеллекте (Artificial Intelligence, или AI). Так, в 2018 году глобальные вложения в компании, использующие AI в образовательных целях, составили примерно $2,9 млрд. При этом AI-сегмент остается одним из немногих на рынке EdTech, где США сохраняет преимущество перед Китаем: 61,5% мировых инвестиций в решения на искусственном интеллекте (примерно $1,78 млрд) в 2018 году привлекли 102 американские компании, работающие в сегменте AI.
Второе и третье место по этому показателю заняли Индия и Израиль. Они получили $227,7 млн и $169,5 млн соответственно.
🏆В 2018 году значительный рост инвестиций пришелся на компании, использующие геймификацию в обучающем процессе. Здесь финансирование здесь за год увеличилось вдвое, достигнув в сумме $2,25 млрд. Деньги распределились между 133 компаниями.
👨🎓Еще около $1,96 млрд было направлены на мобильные решения в образовании (74 компании). Для сравнения: годом ранее этот показатель составлял $568,3 млн.
Тема proEdTech привлекает всё больше участников. Вот мой знакомый Московский Инновационный Кластер тоже проводит конкурс таких проектов:
Каждый месяц в мире появляется больше ста образовательных стартапов. По прогнозам, к 2030 году объем глобального рынка EdTech достигнет 10 триллионов долларов. Российский рынок сегодня оценивается в 55-60 млрд руб.
И он продолжает расти.
Для того, чтобы найти и внедрить лучшие технологические решения в области дошкольного, школьного, профессионального, дополнительного и корпоративного образования, мы вместе с негосударственным институтом развития «Иннопрактика» создали EdTech Challenge.
EdTech Challenge - конкурс для проектов на любой стадии разработки: от уровня идеи до первых продаж. Наша цель - довести как можно больше перспективных решений до стадии подписания контракта с заказчиком.
Прием заявок скоро завершится.
Технологический Хогвартс ждет!
https://i.moscow/tech_contests/edtechb2b
Каждый месяц в мире появляется больше ста образовательных стартапов. По прогнозам, к 2030 году объем глобального рынка EdTech достигнет 10 триллионов долларов. Российский рынок сегодня оценивается в 55-60 млрд руб.
И он продолжает расти.
Для того, чтобы найти и внедрить лучшие технологические решения в области дошкольного, школьного, профессионального, дополнительного и корпоративного образования, мы вместе с негосударственным институтом развития «Иннопрактика» создали EdTech Challenge.
EdTech Challenge - конкурс для проектов на любой стадии разработки: от уровня идеи до первых продаж. Наша цель - довести как можно больше перспективных решений до стадии подписания контракта с заказчиком.
Прием заявок скоро завершится.
Технологический Хогвартс ждет!
https://i.moscow/tech_contests/edtechb2b