Только вчера я писал об истории успеха Skyeng. А недавно Александр Горный (канал Стартап дня) поведал, что приложение для изучения иностранных языков Duolingo привлекло в ноябре очередной инвестиционный раунд на сумму 35 млн долларов. Сейчас проект стоит почти 2,5 млрд долларов. Настоящий единорог! Для сравнения Skyeng – $130 млн (на 2020 год).
Расскажу подробнее про Duolingo. Сервис был запущен в 2011 году в Питтсбурге профессором Университета Карнеги — Меллона Луисом фон Аном (создателем сервиса reCAPTCHA) и его аспирантом Северином Хакером. Позже к команде присоединились специалисты: Антонио Навас, Вики Чхёнг, Марсель Юкерманн, Брендан Мидером, Гектор Виллафуэрте, и Хосе Фуэнтес.
В отличие от Skyeng, в приложении Duolingo не работают живые учителя. Все уроки запрограммированно ведет робот.
В Duolingo можно изучать несколько десятков языков, а в SkyEng - пока только английский, и вот недавно добавили уроки математики.

В Duolingo успешно применяется freemium модель: все языки можно учить бесплатно на всех уровнях, но за дополнительные опции, как-то: учеба без сгорания жизни - надо платить.

В Skyeng и других подобных проектах, где учителя живые люди - уроки платные (кроме пробного).

В цифрах Сегодня у Duolingo более 55 млн ежемесячных пользователей. В марте 2020г. компания привлекла раунд на $10 млн. В 2019 году он успешно привлёк $30 млн в раунде F от венчурного фонда Alphabet CapitalG. В то время оценка компании была на уровне 1,5 млрд долларов.
Также Duolingo привлек в 2017 году $25 млн. Оценивалась компания в $700 млн. В общей сложности с момента основания в 2011 году Duolingo привлекла $183 млн (включая последний раунд).
Годовая выручка Duolingo составляет более 80 млн долларов. Оценка компании в последнем раунде -30 годовых выручек!

Читаю proEdTech в интервью с сотрудником Илона Маска, который возглавляет школу прямо в SpaceX, и переосмысливает школьное образование в ближайшем будущем.

Он считает что надо:
🎯Показывать ученикам серые зоны и в этическом смысле, и просто в области решения проблем полезно, потому что это дает им инструменты и способы мышления, необходимые, чтобы разбираться со сложными и комплексными задачами.

🎯Нужно как можно раньше задавать детям открытые и сложные вопросы вроде: «Как можно колонизировать Марс?», «Как будет выглядеть мир без технологий?» Это помогает думать.

🎯Очень эффективны задания, связанные с приоритетами — например, вопросы о том, как дети распределяли бы деньги между государственными институциями и т.п.

🎯Школа должна быть симуляцией мира, в котором ученики — это мировые лидеры. Так они учатся принимать сложные решения.

🎯Какие вещи мы больше всего ценим во взрослой профессиональной жизни — работу в команде, настоящую профессиональную миссию, способность справляться со сложными и неоднозначными ситуациями. Пожалуй, в школе должны учить именно этому.

🎯Многим школам очень сложно переключиться на онлайн-обучение. Подходы, которые работают в офлайне, не всегда подходят для онлайн-среды.

🎯У детей важно развивать умение работать самостоятельно, не под контролем учителя — потому что в новых условиях у учителей реально меньше контроля, и они не добиваются своих целей из-за этого.

🎯Пандемия может быть полезной для системы образования, потому что позволяет взглянуть, как все устроено и что можно улучшить.


Источник

Образование вынужденно уходит в дистанс. А нам приходится мириться с новыми правилами.
Как адаптироваться к новой реальности и сочетать в образовании очный и дистанционный формат без потерь расскажут эксперты компании ЦРММ.

На вебинаре «Новая реальность образования: смешанное обучение» расскажут:
- Что такое смешанное обучение
- Какие проблемы возникают при переходе в смешанный формат
- Как настроить процесс смешанного обучения в компании

А также наглядно продемонстрируют, как автоматизировать получение данных по очным мероприятиям.

Когда: 26 ноября в 19:00
Участие в вебинаре БЕСПЛАТНО.
Регистрируйтесь по ссылке: https://is.gd/crmm_mixed_education

Смешанное обучение — сочетание традиционных форм аудиторного обучения с элементами электронного обучения, в котором используются специальные информационные технологии, такие как компьютерная графика, аудио и видео, интерактивные элементы и т.п.

Позавчера я тут расписывал историю Skyeng, а вот сегодня делюсь видео с его исполнительным директором и инвестор, моим знакомым Александром Ларьяновским:

Прекрасный Александр Ларьяновский, про Skyeng, немного про Новосибирск и Яндекс. А еще много про образование!

- Истории перехода из Яндекса в Skyeng и на турецкий рынок.
- Чем знания от «Бизнес Молодости» лучше, чем образование в большинстве ВУЗах?
- Образовательный рынок в России: конкуренты, цифры, инвестиции.
- Где Курсера и где Skyeng? (спойлер - рядом)
- Стандартизация продукта и отличия Skyeng от других платформ

Лучше чем сериальчик вечером. Гарантирую.

Ранее я уже писал, что сайт HolonIQ – наиболее авторитетный ресурс про статистику Edtech. На их сайте c 1 ноября лежит табличка со всеми единорогами в отрасли.
Позавчера я писал про Duolingo. Они как в раз в этой таблице на строке № 7. С оценкой в $2,2 млрд. Вообще, среди единорогов в EdTech правят всего 3 страны: Китай, Индия и США.
Интересно, что на первых местах как раз EdTech’и из Китая и Индии. Например, лидирующее место занимает китайская Yuanfudao - с оценкой в 15 млрд долларов!
На втором - индийская компания ByJu’s - с оценкой в 10,5 млрд долларов!
Американские Udemy (совсем недавно я про них также писал), Coursera и Duolingo - лишь на 5, 6 и 7 местах с оценками от 2,2 до 3,3 млрд долларов!

Что называется, почувствуйте разницу в оценках стоимости. В 5 раз, понимаете! Китайцы молодцы, конечно…

Глобальные единороги в EdTech

Вчера я писал про глобальных единорогов в EdTech. Хоть нам до них и далеко, однако и на нашем рынке происходят сделки!

Недавно отечественный стартап-конструктор онлайн-курсов Core продал контроль в компании Humantek Group за $3 млн. Последняя входит в Prytek Игоря Рыбакова и партнеров.
Core — конструктор онлайн-уроков с набором различных блоков. Это: текст, изображения, инструкции, аудио и видео, опросы, тесты. С их помощью можно создавать собственные уроки, а затем делиться ими, отслеживать выполнение заданий и анализировать результаты обучения. Также в рамках проекта можно принимать платежи за онлайн-курсы без касс c 10% комиссией.
Бизнесмен Антон Сажин основал Core в 2018 году, вложив в него 10 млн рублей собственных сбережений. Сегодня на платформе зарегистрировано около 180 000 преподавателей. Сервис ориентирован на школы, корпоративных клиентов и экспертов.
Получается, что Антон Сажин сделал 20х на вложенный капитал всего за 2 года. Круто!
Подробнее на vc

Раз в списке EdTech-единорогов на сайте HolonIQ лидируют китайские edtech’и, то я решил разобраться в этом феномене и поделиться с вами находками и инсайтами.

Так как на русском информации о китайских edtech-проектах крайне мало, то будем читать и смотреть английские источники, ведь на китайском я не читаю 😢

Нашел запись вебинара от MarketX Ventures на тему «China Online Education Market Overview», довольно свежий - запись был а в июле 2020г.
Буду смотреть и разбираться. А пока тут выложу ссылку.

Александр Горный в своём канале ‘ Стартап дня’ сегодня написал proEdTech стартап из Эстонии:

XX век. Школьный учитель математики дома придумывает 3 варианта контрольной, в классе пишет их на доске. Дети решают задачки, сдают тетрадки. Учитель половину вечера дома тратит на проверку.

Эстонский #стартапдня 99math предлагает другой подход. Учитель во время урока в веб-интерфейсе стартапа выбирает тему “сложение чисел до ста”, получает и диктует всем числовой код. Дети вводят цифры в свои устройства и оказываются в интерфейсе контрольной. Сколько будет 23+48? А 52+34?

Ничьё время не теряется зря, задачи индивидуальны, списывания нет, школьникам ещё и веселее в экран тыкать, чем от руки на листочке писать, все довольны. Дополнительный бонус – 99math поддерживает соревновательный режим, объявляет, кто из детей выиграл эту контрольную. Кроме того, по похожей схеме стартап предлагает и домашние работы делать – с поправкой на асинхронный режим всё работает точно так же. Монетизации пока вроде бы нет, всё бесплатно, проекту надо сначала популярным стать, а потом уже купоны стричь.

Описание сервиса очень похоже на Kahoot, который уже единорог. Отличие – фокус на математику, и автоматическая генерация задач. В Kahoot всё работает почти идентично, только вопросы заранее придумывает учитель, зато и тема может быть абсолютно любой.  Т. е. основатели 99math взяли существующий большой проект, нашли в нем поднишу, которую можно улучшить и запустили своё. Молодцы, всем бы так четко. Если у них получится – будут вдвойне молодцами. Инвестиций они пока привлекли полмиллиона долларов.

https://99math.com/

#эстония #preseed #образование

Уже совсем скоро, c 8 по 10 декабря, лучшие специалисты цифрового образования со всего мира будут делиться своими знаниями на EdCrunch on Demand — главном образовательном событии для тех, кому не всё равно, как учить и учиться, и кто понимает, что технологии становятся неотъемлемой частью образования.
 
В рамках направления высшего образования педагогические дизайнеры, эксперты цифрового образования, ректоры лучших университетов России и мира обсудят актуальные вопросы:

• экспорт образования: как создать глобальный кампус и запустить degree-программы;

• университет без выпускников: как быстро и качественно запустить современные онлайн-программы профессионального развития;

• цифровой университет: новая траектория развития для каждого или временная мантра;

• равные возможности для каждого: как создать новую образовательную среду;

• эпи-педагогика: педагогический дизайн обучения в период эпидемии;

• ИИ, адаптивность, учебная аналитика, смешанная реальность (xReality) в условиях требований Роспотребнадзора;

• будущее высшего образования: управление по принципу student-first и подготовка команд для эры ИИ; 

• EdTech-платформы: что, как и когда работает;

• педагогическая психология: как мы учимся и что нас мотивирует;

• инжиниринг обучения: как правильно использовать большие данные для персонализации.

После конференции выступления и каналы для общения будут доступны на платформе целый год.
 
Программа по ссылке: http://conf.edcrunch.ru/?utm_source=tg&utm_medium=social&utm_campaign=anons&utm_content=post_nop