...Володя уже на третьем и четвертом курсе написал талантливейшую курсовую работу. Он проанализировал историю театра через призму идей Блюмы Зейгарник: через призму эффекта «прерванного действия». Он раскрыл закономерности развития театра в разные эпохи: если в античном театре уже в самом начале действия было ясно, что будет через минуту, а во втором действии наступала кульминация и был известен финал, то совсем по-другому было в театре времен Мольера. Собкин показал, что в театре Мольера зритель узнавал, что произойдет в мире, это была кульминация в середине сюжета, в середине спектакля. И, наконец, театр Брехта, театр Любимого. В театральном творчестве Брехта и в Театре на Таганке великого режиссера Юрия Любимого всё происходило по-другому. Спектакль заканчивался, а зритель оставался в мире спектакля. Он оставался, и это акцентировал Владимир Собкин, в состоянии эффекта прерванного действия и продолжал жить театром.
Владимир Собкин всю жизнь был человеком прерванного действия и жил искусством. Он жил Выготским, жил магистральными направлениями психологической мысли 20 и 21 века. Он создавал программы, в которых показывал, как психология вписана в жизнь...