Два условных, теоретических сценария для одного и того же человека с одним и тем же негативным набором стартовых условий (родители алкоголики, успехов в школе, как и вне школы - нет) . Примечательно, что на позитивный сценарий, по мнению автора, выводит два фактора:
1. несколько месяцев свободного времени, когда не нужно работать и вообще не нужно делать чего-то специального;
2. тратить время на то, что тебе интересно и что - то из этого оказывается полезным для других.

Впрочем, это все актуально скорее для собственного бизнеса.

https://daily10.ru/kak-vyskochit-iz-kolei/

В каком возрасте нужно принимать решение о выборе профессии и вообще стратегией жизни?

Вот Александр Колмановский считает, что не раньше 25 лет.
А сегодняшняя конструкция, когда нужно выбирать именно в 9 классе не верная.
Что делать?

И это самое интересное. Учиться нужно и лучше в институте, но воспринимать это просто как продолжение общего образования.

А вот в 25 уже прицельно и осознанно выбирать.

https://yandex.ru/video/preview/12093703528675349558

Статья вокруг исследования про то, какое количество школьников уже определились с выбором профессии.
https://iz.ru/1740497/sergei-gurianov/nedetskii-vopros-kogda-rebenku-opredeliatsia-s-budushchei-professiei

И тут вопрос, а обязательно ли определяться с профессией, скажем в 9 классе?
Я бы предположил, что нет, но определиться с ближайшими действиями стОит. Т. е. если в колледж или в профильный класс, то осознанно нужно понимать зачем. И лучше это записать, причём максимально честно.

Тут интересно, что мой родной МГППУ обогнал ВШЭ. Ну и институт психоанализа на 5 месте тоже впечатляет.

Проект Национальный рейтинг университетов "Интерфакс" в рамках оценки образовательных программ вузов построил второй экспериментальный рейтинг высших учебных заведений по направлению "Психология". Предварительно были исследованы образовательные программы 150 вузов РФ. Методика анализа включала анкетирование кураторов психологических направлений, научно-педагогических работников, студентов и выпускников. Также были изучены массивы сообщений СМИ и социальных медиа, публикаций в тематических русскоязычных научных журналах. Обработаны данные участия студентов в олимпиаде "Я – профессионал".

В итоговый рейтинг вошли 50 вузов.

🏆ТОП-10 выглядит следующим образом:
1. Московский государственный университет имени Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Московский государственный психолого-педагогический университет
4. Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики
5. Московский институт психоанализа
6. Национальный исследовательский Томский государственный университет
7. Российская академия государственной службы и народного хозяйства при Президенте РФ
8. Российский государственный педагогический университет имени Герцена
9. Южный федеральный университет
10. Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Пирогова.

Интересно, что почетное пятое место занял негосударственный вуз – Московский институт психоанализа.

Это скорее всего красивая легенда (ниже) . Что здесь интересно для профориентации и для профконсультанта. Это то, что стало отправной точкой для молодого человека. Это очень похоже на то, что Эфроимсон называл "Импрессинг", яркое эмоциональное событие произошедшее в детском возрасте, которое может стать определяющим в жизненном выборе. Вероятно, поэтому и важно, чтобы ребенок имел возможность видеться с разными профессионалами и видеть как они решают сложные задачи. (Или слышать про них или читать про них.. «Значит, нужные книги ты в детстве читал» (Высоцкий))
И интересно, что молодой человек подумает после ответа своего учителя.


А вот сама история:
Однажды молодой человек узнал в прохожем своего учителя из младших классов. Он подошел к старику и спросил:

— Вы меня не помните? Я был вашим учеником.
— Да, я помню тебя третьеклассником. И чем ты занимаешься сейчас?
— Я преподаю.
— Что же привело тебя к этому выбору?
— Не что, а кто. Вы.
— Каким же образом я вдохновил тебя на нашу профессию?
— Потому что вы так повлияли на меня, что мне тоже захотелось воспитывать юных учеников.
— Позволь мне полюбопытствовать, в чём же выразилось моё влияние?
— Вы на самом деле не помните? Разрешите мне освежить это в вашей памяти.

Однажды мой одноклассник пришел в класс с красивыми часами на руке, которые ему подарили родители. Он их снял и положил в ящик парты. Я всегда мечтал иметь такие часы. Я не удержался и решил взять их из его парты. Вскоре тот мальчик подошел к вам в слезах и пожаловался на кражу. Вы обвели нас всех взглядом и сказали: «Тот, кто забрал часы, принадлежащие этому мальчику, пожалуйста, верните их».

Мне стало очень стыдно, но мне не хотелось расставаться с часами, так что я не признался. Вы направились к двери, заперли ее и велели нам всем выстроиться вдоль стены, предупредив: «Я должен проверить все ваши карманы при одном условии, что вы все закроете глаза». Мы послушались, и я почувствовал, что это был самый постыдный момент в моей недолгой жизни.

Вы двигались от ученика к ученику, от кармана к карману. Когда вы достали часы из моего кармана, вы продолжали двигаться до конца ряда. Затем вы сказали: «Дети, всё в порядке. Вы можете открыть глаза и вернуться к своим партам». Вы вернули часы владельцу и не произнесли больше ни одного слова по поводу этого инцидента.

Так в тот день вы спасли мою честь и мою душу. Вы не запятнали меня как вора, лгуна, никудышного ребенка. Вы даже не удосужились поговорить со мной об этом эпизоде. Со временем я понял, почему. Потому что, как истинный учитель, вы не захотели запятнать достоинство юного, ещё не сформировавшегося ученика. Поэтому я стал педагогом.
Оба замолкли под впечатлением этой истории. Затем молодой педагог спросил:

— Раз вы меня узнали сегодня, не вспомнили ли вы меня в том эпизоде?

Старый учитель ответил:

— Дело в том, что я обследовал карманы тоже с закрытыми глазами.

Хмм... Получается, что выполнение ТОЛЬКО своих обязанностей называется "тихое увольнение". Стоит ли тогда удивляться, что много "выгоревших" на работе людей?

"Тихое увольнение — стратегия поведения сотрудника, при которой он тратит на выполнение своей работы ровно столько времени и усилий, сколько этого требуют его должностные обязанности. Он перестает выкладываться на полную, не стремится к повышению, не берет на себя дополнительных задач, не проявляет инициативы."

"В 2023 году Институт Гэллапа опубликовал глобальные данные. Они показали, что во всем мире в режиме тихого увольнения работают минимум 7 из 10 наемных сотрудников. Большинство из них были готовы уволиться по-настоящему, если для этого возникнут подходящие условия."

И еще интересное:

"Среди проблем помимо низкой зарплаты и отсутствия возможностей для карьерного роста участники опросов отмечают отсутствие удовольствия от работы. Этот фактор в последние годы для многих становится все более и более важным."

Новый тренд?

https://journal.tinkoff.ru/quiet-quitting/?utm_source=telegram&utm_medium=social&utm_campaign=main

Наш подкаст про запросы школьников и их родителей к профконсультантам в начале учебного года.
https://music.yandex.ru/album/25197086/track/129998333

Росстат опубликовал данные о самых популярных направлениях в вузах.

Юристы и экономисты по -прежнему в топе

"Анализ показал, что при поступлении на программы бакалавриата абитуриенты чаще всего отдают предпочтение следующим направлениям:

«Юриспруденция»;
«Экономика»;
«Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).
Среди программ специалитета наиболее популярными стали:

«Лечебное дело»;
«Стоматология»;
«Педиатрия».
В магистратуре по-прежнему востребованы направления:

«Юриспруденция»;
«Педагогическое образование»;
«Менеджмент».

https://postupi.online/journal/novosti-obrazovaniya/rosstat-opublikoval-dannyye-o-samykh-populyarnykh-napravleniyakh-v-vuzakh/

Про профориентацию и образование в современном мире от Екатерины Шульман (иноагент) и Ильи Заславского.

Несколько мыслей из беседы:
Сварщики - одна из лучших профессий в мире по соотношению затраты на образование / ожидаемый доход.

Скорость изменений в обществе обусловлена в частности просто ростом населения и соответственно большем количеством инноваторов. Хотя и формула больше акторов - больше действия кажется тоже валидной.

Сейчас ренессанс синих воротничков. Хочешь выбрать доходную профессию выбирай рабочую специальность (главное не гуманитарную).

Признак времени: множественность и профессий и видов занятости, бесконечное обучение и переобучение. И вообще размазывание профессионального обучения по всей жизни.
Сейчас бум на курсы, но один из самых популярных запросов это курсы по работе с картами таро.
https://youtu.be/jTHQTOTvz5c?si=ZN4CaZpEnjiDfPUP

Пассажирский транспорт в России продолжает страдать от одного из самых острых кадровых дефицитов. Согласно докладу Института статисследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, индекс кадровой уязвимости в этой сфере остаётся в критической зоне (ИКУ - 8,4). Незначительные сезонные колебания только подтверждают неспособность рынка труда в текущих условиях решить этот вопрос. Еще более  острая ситуация сложилась в сфере автоперевозок (ИКУ - 9,6) - значит, притока водителей из этого сектора ожидать не приходится.

Среди причин названы демографическая ситуация, сокращение мигрантов и недостаточная квалификация работников. Все это создает риск для устойчивости транспортной отрасли и развития экономики в целом.

Кадровая уязвимость наблюдается также в строительстве, сфере услуг и других отраслях. Экспертами зафиксирована околонулевая разница между существующей рабочей силой и спросом на нее, что говорит об исторически высочайшей напряженности на рынке труда.

#КадровыйДефицит #Транспорт #ИСИЭЗНИУВШЭ

Теория про "четыре конфорки".

Согласно теории  можно представить свою жизнь в виде плиты с четырьмя конфорками. Каждая конфорка символизирует одну из четырех важнейших частей жизни: семья, друзья, здоровье,  работа.

Так вот, чтобы добиться успеха, необходимо отключить одну из конфорок. А чтобы стать по-настоящему успешным в каком то из жизненных контекстов, надо отключить две. Возможно, на время, пока не восстановиться баланс.
Упоминается в частности способ "сезонности" , когда на какой то промежуток времени делается фокусировка на чем то одном (семья, например, в определённом возрасте, затем карьера или наоборот).

"Вам не обязательно навсегда отказываться от своей мечты, но жизнь редко позволяет вам поддерживать все четыре горелки включенными одновременно. Возможно, вам нужно отказаться от чего-то в этом сезоне. Вы можете сделать все это за всю жизнь, но не в одно и то же время"

Важен ещё конечно элемент эффективности времени, затраченное время, скажем, на работу вовсе не означает эффективное её выполнение.

Ну и ещё, уже от меня: если что то даётся очень тяжело, нужно ли удваивать усилия? Если например, у вас не любимая работа, то фокусировка, вероятно, должна означать какие то изменения.

Подробнее в статье:
https://www.huffpost.com/entry/the-four-burners-theory-t_b_11021200