#SELFcast

🎙️ SELFcast. Сезон 1 🎙️

Выпуск 1 Самопрезентация - это гибкий навык?

Выпуск 2 Гибкие и твердые навыки в преподавании, с Катериной Панфиловой, Юлией Блиновой и Натальей Ладыгиной

Выпуск 3 О выходе в смежную профессию, с Аленой Атаянц

Выпуск 4 О нейро-лингво-коучинге и как учатся учителя, с Ольгой Зродниковой

Выпуск 5 О создании школы и выходе из нее и что после, с Ксенией Савушкиной

Сейчас опубликовано 4 выпуска SELFcast на следующих площадках:

- Apple podcasts
- Yandex music
- Google podcasts
- VK

Будем рады вопросам и обратной связи! И спасибо всем причастным! 🤍

Когда получаешь отклик на #SELFcast от крутых коллег 😍🥰

ЭФИР? ЭФИР… ЭФИР!

Коллеги, спасибо за голосование по теме! У нас два фаворита, так что начнём по порядку - с темы про поддержку собственного языка. Чтобы эфир был содержательным и более продуктивным, чем инструкция на картинке, давайте подготовимся! ☺️

На этот канал подписаны в большинстве преподаватели иностранных языков, в особенности английского. Поэтому если вы НЕ преподаватель или преподаете что-то другое, то самое время об этом рассказать в комментариях - чтобы я могла скорректировать содержание. Чего вы ждете от эфира в таком случае? Я обязательно учту это при подготовке.

Ко всем активным участникам комьюнити - 2 вопроса, просьба ответить в комментариях 👇👇👇

1) что вам мешает поддерживать и развивать свой язык сейчас?
2) для чего лично вы хотите его поддержать?

💌 Катерина Панфилова

#self_польза

Всем привет!

Рассказываем про несколько полезных и приятных преподавательских активностей, которые актуальны на этой неделе и в выходные.

ОНЛАЙН

1) •••
📍 21-23 марта
🕰️ 9:15-20:00
👩🏻‍💻 TEACHY Форум преподавателей английского языка детям, онлайн сессии
👓 ОРГАНИЗАТОРЫ:
Александра Ефименко, Татьяна Тырина, Надежда Козина, Ирина Алексеева
💎 бесплатно по регистрации, можно приобрести записи
🚀 ссылка

2) •••
📍 22.03. (среда)
🕰 14:00 мск
🎤 Эфир SELF “Как преподавателю сейчас поддерживать свой язык?» Обсудим не только как именно, но и как выбрать и как не отступить от своего решения
🚀 ЗДЕСЬ никуда ходить не надо 🙃

3) •••
📍26.03. (воскресенье)
🕰 10:00-11:00 мск
🎤 Онлайн-сбор комьюнити SELF
🔋 важно - встреча будет длиться ровно час
🚀 регистрация в зум

4)
📍26.03. (воскресенье)
🕰 12:00-13:00 мск
🎤 “Making the most out of song” Повторение пленарного выступления Алексея Лебедева на конференции ЯрКонф
👓 Школа Дмитрия Никитина
💎 бесплатно
🚀 ссылка

ОЧНО

1) МОСКВА и ПОДМОСКОВЬЕ
📍24-26.03.
экоферма Полесье в 60 км от МКАД по Варшавке
Выездной трехдневный ретрит «СИЛЫ ВЕСНЫ», с Ольгой Зродниковой
Описание программы
💎 10.000 8.000 по кодовому слову SELF
🚀 контакт

2) МОСКВА
📍24.03. (пятница)
🕰 19:00-22:00
Оффлайн сбор комьюнити: караоке в тихом месте + общение
Покровка (м Чистые Пруды/Китай город / Курская)
🚀 напишите @kp_ktrn за деталями

3) ПЕТЕРБУРГ
📍25.03. (суббота)
🕰 17:00-18:30
🤓 мастер-класс Алевтины Поповой "Уровень английского - БОГ"
Арт-кафе «Книги и кофе»
💎 700р
🚀 ссылка на оплату и регистрацию

4) МОСКВА
📍26.03. (воскресенье)
🕰 10:00-18:00
М Динамо
TEACHY Форум преподавателей английского языка детям, практический день
👓 ОРГАНИЗАТОРЫ:
Александра Ефименко, Татьяна Тырина, Надежда Козина, Ирина Алексеева
💎 от 3990р - продажи закрыты, но можно приобрести записи этого дня и всех онлайн сессий 21-23.03.
🚀 ссылка
___

Скоро:

⚡️Катерина Панфилова приглашает 02.04. (воскресенье) на мастер-майнд «Лови весну!», онлайн
👩🏻‍💻 2,5 часа структурирования мыслей и активации ресурсов!
💎 2500р до конца марта (1-2 апреля 2800р)

•••••••••

Всем привет! Выкладываю запись трансляции 👇👇👇

Если хотите посмотреть на меня настоящую, домашнюю, в худи, смотрите видео. Если вы на бегу и слушаете, учтите, что это не подкаст, речь как есть 😂

Я представила тему поддержания уровня своего языка с точки зрения твердых-гибких навыков. Мы все знаем, что делать, но не знаем, как не слететь с принятого решения.

Объясняю про это и про:
• внешнюю и внутреннюю мотивацию
• каналы и техническую часть
• прием и выдачу
• расписание, фиксацию и выбор
• договор с собой
• верификацию уровня экзаменом

А также:
- где сейчас искать носителей
- если у тебя не один язык
- важные оргмоменты работы с баддиз

Спасибо всем присоединившимся!

💌 Ваша КП

⚡️ НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ В КОМЬЮНИТИ SELF ⚡️

Всем привет! На этой неделе два мероприятия для комьюнити:

- очно Москва пятница вечер (19:00-22:00) м Чистые пруды/Китай-город

Я забронировала караоке 🎤 🎶 Кто ходил с нами, тот знает - это отдельная комната, там запрещено курить и нет депозита (только аренда, еда-напитки отдельно по желанию)

Контакт для оперативной связи - @kp_ktrn

- онлайн воскресенье (10:00-11:00)
да, ровно один час!

Нетворкинг в формате «что полезного недавно узнал»
Регистрация в зум тут (старая ссылка не работает, имейте в виду)

Учитель – НЕ робот.

Оттарабанил урок, закрыл крышку ноутбука или дверь после звонка, и всё? Как вам такое, когда человек механически выполняет работу, без участия своей личности?

Такие учителя опираются только на твёрдые навыки — на свою квалификацию, на то, что можно измерить. На статус эксперта ЕГЭ и ОГЭ, на свои международные сертификаты, на то, как работать с учебником и вести записи.

Когда преподаватель свою работу выстраивает только исходя из твёрдых навыков, это не даёт роста никому: ни преподавателям, ни ученикам. Даже на саморефлексии можно вырасти. Желательно это делать после каждого урока, а можно и в конце рабочего дня.

Достаточно будет 3 вопросов:

1.Что удалось в этом уроке и почему?
2.Что не удалось и почему?
3.Что в следующий раз я сделаю по-другому?

Поэтому я и говорю, что гибкость — самый базовый навык. Когда ты можешь адаптироваться к меняющимся обстоятельствам, у тебя есть пластичность. Ты в процессе урока подстраиваешься, меняешь местами блоки или даёшь что-то другое.

Мне гибкие навыки дают потрясающие отношения с учениками, когда и им, и мне комфортно. Помимо пользы, это ещё и приятное общение, ведь большую часть времени за день мы преподаём. Так почему бы не проводить его с пользой и положительными эмоциями?

Не секрет, что многие ученики становятся друзьями, а некоторые в будущем и коллегами. Вырастая, многие ученики не забывают о преподавателях, предлагают участие в проектах или посильную помощь, например, техническую.

Ты даёшь им столько пользы, что они готовы давать в ответ: могут помочь в чём-то, найти ответы и решения для тебя.

В итоге — приятнее проводишь время и быстрее добиваешься качественного результата у учеников. Положительный фон облегчает запоминание, снимает барьеры, процесс обучения становится легче, плавнее. Преподаватели сокращают путь своим ученикам.

Согласны? Какие гибкие навыки вы используете в работе?

Знаете, какая тема всегда будет животрепещущей для преподавателей? Правильно, оплата нашего труда 👌

Бывает, приходишь к кому-то из коллег в комментарии в соцсетях, и у тебя рождается вот такая фраза. Всё, end of discussion 🙃😅

#self_quotes