A Random EFL Teacher Muses – Telegram
A Random EFL Teacher Muses
2.03K subscribers
561 photos
69 videos
4 files
147 links
Непредсказуемый блог учителя.

Про что? Про работу с подростками, про конференции и проекты, про фишки для уроков и методику, про интеллект: искуственный, естественный и эмоциональный.

Welcome to my not so humble abode!
Download Telegram
О что нашла! Хорошо, что яндекс сам грузит скрины и видео. Это из переписки с мадам, где я рассказываю про свой подход.

Сейчас ещё видео будет! Помню, как только поняла, что дело нечисто - решила поснимать. Жаль, что только себя, очень жаль 😅
👍63
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Почему-то только маленький кусочек с яндекс диска скачался 😅

В общем, ладно, спать пора. Думаю, мы все же это дело так не оставим.
🔥10👍4
Маяк адекватности и тортики

Подводить итоги ещё рано, но откомментировать все же хочется.

История с этими людьми, записывающими все эти видео, выглядит сразу как несколько статей. И не интересных статей из Happiful, а уголовных.

Использование личных данных без разрешения, незаконная запись, клевета, оскорбление и вымогательство! Потому что они предлагают (даже немного завуалированно) купить записи за много денях и, судя по их говору, который напоминает тюремный слэнг, в какой-то момент их жизни они повернули не туда.

До закрытия комментариев в том канале они открыто признавались в попрании законов РФ и в том, что они собираются раскрыть заговор Кэмбриджа, который, о боги!, выдаёт всем и вся филькины грамоты (CELTA, CPE, CAE и далее по списку). Чувствуете налёт лёгкой дебильцы?

Коллеги планируют иск, в нем я обязательно приму участие. Но лезть дальше в этот гадюшник не собираюсь.

Кому интересна вся скандальная истрия - можно почитать: первый пост от 18 июня, второй, ну и для продолжения просто листаем вниз отсюда до этого поста.

А маяк адекватности где? Это те коллеги, которые меня сразу поддержали в попытке сообщить всем коллегам, фигурирующим в этих "обзорах" и "журналистском расследовании", все те, кто просто высказал слова поддержки и пожаловался на их каналы. Спасибо вам! ❤️

А тортики где? В животе уже 😍

Ваша,

Юлия ❤️

П.С. В комментариях несколько скринов с того самого канала, а я пошла гулять по Владимиру.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
24🔥14❤‍🔥12
Такой разный Владимир.

Привезла с собой не только фото, но и размышления.

Первая версия на английском, вторая - на русском, кому как удобнее и приятнее ⬇️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
15👍10🔥7😍3
Methodological insights from a non-methodological trip.
🔥10❤‍🔥64👏1
Методические идеи, навеянные неметодической поездкой.

Буду рада, если поделитесь своими мыслями в комментариях ❤️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥129💯6👏3
И снова здравствуйте пятый класс!

Вы уже знаете, что мой пятый класс в этом году - интересные персонажи... Выше про них писала.

В общем, в очередной раз про подготовку к их уроку.

Заметила, что они сами себя отлично регулируют, если поставить перед ними игровую задачу, чем я сегодня и займусь.

1️⃣В качестве lead-in поиграем в hangman, определим тему урока - кстати, как думаете, какую?

2️⃣Далее поставлю задачу - в парах набрейнстормить слова по теме и сделать spidergram.

3️⃣После этого они обменяются листочками, будут назвать мне слова другой команды, я их запишу на доску, дети должны будут проверить правильность написания. Все правильно написаные слова равны одному баллу.

4️⃣Запишем сложные слова в тетрадки (да, мы заставляем детей писать, о, ужас!).

5️⃣После этого я поочерёдно буду открывать картинки с иллюстрациями лексики на белой доске, а дети будут ставить плюсики (которые тоже превратятся в баллы) другим группам + будем устно дриллить.

6️⃣Ну и запишем те словосочетания, которых не было в изначальном списке, в тетрадки.

7️⃣Посчитаем баллы и определим команду-победителя.

8️⃣Ну и напоследок у каждого будут маленькие картиночки с теми же иллюстрациями. Их надо будет в нужном порядке вклеить в тетрадь и об этом рассказать.

Надеюсь, все успеем и в этот раз если и будет кто-то излишне шуметь, то продуктивно и по делу.

Ну что, как думаете, какая тема урока? И как вам вообще план?

Ваша,

Юлия ❤️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
25🔥18👍8
Знаете что, друзья?

Урок, описаный выше, стал одним из самых провальных в моей жизни... Настолько, что у меня трясутся руки.

Буду рефлексировать над этим.

П.С. Тема, кстати, была everyday activities
18🤯17💔9🤔5
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вам, как и мне, думаю, надо сегодня это слышать 🥰
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
21🔥12🥰7
Как же сильно влияет эмоциональное состояние на внешний вид! И выбор одежды, конечно.

Сегодня total black.

Выводы по поводу вчерашнего я сделала, отрефлексировала свои ошибки:

1️⃣ Я зря распределила группы случайным образом. Это, в принципе, anticipated problem. В группе два нарушителя дисциплины, и они оказались в одной мини-группе. Вообще по-разному бывает, в игровом формате такие ученики часто объединяются и готовы работать, но не в этот раз. Этих детей ставить в пару больше не буду.

2️⃣ План оказался слишком интересным и весёлым. Далее будем работать в куда менее интерактивном формате. Игры на полку, работаем фронтально и индивидуально, так как период адаптации к основной школе ещё не прошёл.

3️⃣ Отсутствие плана Б. Буду на каждый урок готовить карточку для самостоятельной работы. Не получается работать вместе продуктивно - может, получится продуктивно работать индивидуально.

Пока план такой, магний принят, вечером сделала себе приятную перезагрузку, купила цветочки и кое-что еще (фото в комментариях, осторожно - еда).

К труду и обороне готова.

Спасибо вам, коллеги, за поддержку! 🌺
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
139👍14🔥12