Методические идеи, навеянные неметодической поездкой.

Буду рада, если поделитесь своими мыслями в комментариях ❤️

И снова здравствуйте пятый класс!

Вы уже знаете, что мой пятый класс в этом году - интересные персонажи... Выше про них писала.

В общем, в очередной раз про подготовку к их уроку.

Заметила, что они сами себя отлично регулируют, если поставить перед ними игровую задачу, чем я сегодня и займусь.

1️⃣В качестве lead-in поиграем в hangman, определим тему урока - кстати, как думаете, какую?

2️⃣Далее поставлю задачу - в парах набрейнстормить слова по теме и сделать spidergram.

3️⃣После этого они обменяются листочками, будут назвать мне слова другой команды, я их запишу на доску, дети должны будут проверить правильность написания. Все правильно написаные слова равны одному баллу.

4️⃣Запишем сложные слова в тетрадки (да, мы заставляем детей писать, о, ужас!).

5️⃣После этого я поочерёдно буду открывать картинки с иллюстрациями лексики на белой доске, а дети будут ставить плюсики (которые тоже превратятся в баллы) другим группам + будем устно дриллить.

6️⃣Ну и запишем те словосочетания, которых не было в изначальном списке, в тетрадки.

7️⃣Посчитаем баллы и определим команду-победителя.

8️⃣Ну и напоследок у каждого будут маленькие картиночки с теми же иллюстрациями. Их надо будет в нужном порядке вклеить в тетрадь и об этом рассказать.

Надеюсь, все успеем и в этот раз если и будет кто-то излишне шуметь, то продуктивно и по делу.

Ну что, как думаете, какая тема урока? И как вам вообще план?

Ваша,

Юлия ❤️

Вам, как и мне, думаю, надо сегодня это слышать 🥰

Как же сильно влияет эмоциональное состояние на внешний вид! И выбор одежды, конечно.

Сегодня total black.

Выводы по поводу вчерашнего я сделала, отрефлексировала свои ошибки:

1️⃣ Я зря распределила группы случайным образом. Это, в принципе, anticipated problem. В группе два нарушителя дисциплины, и они оказались в одной мини-группе. Вообще по-разному бывает, в игровом формате такие ученики часто объединяются и готовы работать, но не в этот раз. Этих детей ставить в пару больше не буду.

2️⃣ План оказался слишком интересным и весёлым. Далее будем работать в куда менее интерактивном формате. Игры на полку, работаем фронтально и индивидуально, так как период адаптации к основной школе ещё не прошёл.

3️⃣ Отсутствие плана Б. Буду на каждый урок готовить карточку для самостоятельной работы. Не получается работать вместе продуктивно - может, получится продуктивно работать индивидуально.

Пока план такой, магний принят, вечером сделала себе приятную перезагрузку, купила цветочки и кое-что еще (фото в комментариях, осторожно - еда).

К труду и обороне готова.

Спасибо вам, коллеги, за поддержку! 🌺

Покинула чат, чат, чат, чат – думаю, все хотя бы раз слышали этот earworm.

У меня в непрочитанных сообщениях и чатах ну примерно так 200 сообщений ежедневно. У кого больше? Ставьте ❤️

Но меня это уже даже не бесит, и никак не триггерит, потому что я забила. Вот такое вот тонкое искусство пофигизма. Кстати, если не читали книжку с одноименным названием, обратите на нее внимание.

Но! Пост не об этом.

Есть такие каналы, которые я читаю примерно постоянно. По нескольким причинам. Если канал соответствует как минимум двум из пунктов ниже – я не пропущу ни одного поста.

1️⃣ Слог автора, обожаю умных немного саркастичных женщин. Мужчин тоже, но женщин! Еще люблю вдумчивых авторов, пишущих о своих размышлениях. А еще – искренних, вот это один из ключевых плюсов.

2️⃣ Визуал – люблю, когда все друг с другом сочетается (увы, у меня не так, грешна). И достаточно яркие цвета – фиолетовый, например.

3️⃣ Полезность. Если на канале есть штуки, которые вот прямо сейчас можно взять и сделать – дайте два! Учитывая обилие чатов, сочетание всех трех пунктов –редкость.

Если вы еще не поняли, о каком канале и авторе я говорю, то очень настойчиво советую вам подписаться на канал Ольги Helga is Helging. Очень уж там много всего классного и полезного.

➡️ Например, вот этот ворм-ап я как увидела – сразу применила
➡️ Вот тут – просто интересный тест
➡️ Очень интересные метод посты
➡️ И просто для удовольствия – чисто девочкин пост, на который я тут не решусь, потому что дети

Да и вообще, очень мне импонирует подача, отсутствие попыток писать политкорректные посты, чтоб ни в коем случае никого не обидеть, рекомендации по фильмам и книгам и атмосфера на канале.

Суммируя, ставьте лайки, подписывайтесь на канал Ольги – you know the drill.

Ваша,

Юлия ❤️

П.С. Пыталась сделать красивую обложку....

С днем учителя, коллеги!

Терпения вам и сил! Мы, я считаю, - те самые герои, которые не носят плащей ❤️

Today - in Nizhny Novgorod at NETworking2025 teacher conference.

My talk is about AI (yeah, I know, again...).

The people here are very welcoming, I am really looking forward to my talk! 🥰

It was a blast!

@jbteach Thanks for having me speak at NETworking2025!

🥰🥰🥰

Ушла далеко, вернусь не скоро...

Хотела бы написать я сегодня, но пока не получается надолго уйти, жду каникулы.

А вот ненадолго все же получилось - на выходные в Нижний Новгород.

Решение туда поехать было правильным не только потому, что существуют обязательства, но и для моего психического здоровья.

Почему же?

1️⃣Смена пространства помогает отвлечься.

2️⃣ Одиночество. Для кого-то это слово с сильно негативной коннотацией, но чем старше и осмысленнее я становлюсь в отношении своих needs, тем больше я его люблю. В эти выходные я провела достаточно много времени наедине с собой, чему очень рада.

3️⃣ ЖД переезды. Люблю качку и мерный стук колес - успокаивает.

4️⃣ Общение с единомышленниками. Работу, как ни странно, обсуждали мало. Больше - жизненные перипетии.

5️⃣ Красота. Вокруг было много действительно красивых вещей. У меня даже глаза открылись, и я начала обращать внимание на какие-то забавные и не очень вещи.

Я все же верю, что эмоциональное состояние - один из первых пунктов, о которых нужно заботиться преподавателю.

Поэтому напоминаю вам о завтрашнем бесплатном вебинаре, который состоится в 15:00. Тема "Эмоциональный интеллект для педагога".

Напишите + в комментариях, если хотите ко мне присоединиться. Пришлю вам завтра около 2ух часов ссылку.

Ваша,

Юлия ❤️

Найдите лишнее фото

Шучу, конечно, но если хочется поиграть - welcome. Потренируем Critical Thinking.

Да и что, я зря две недели фотографировала себя в зеркале? (олды, помните, что это вообще не комильфо раньше считалось? если помните, поставьте единорожку 🦄)

Вчера на вебе по эмоциональному интеллекту упомянула о том, что лично меня очень поддерживает простое девочкино... наряжаться.

Я стараюсь надевать то, что мне нравится, и то, что мне удобно. Иногда это может не на 100 процентов соответствовать дресскоду, но пока мне никто ничего не сказал.

Кому-то может быть не по душе то, как я одеваюсь, но это не особо важно. Главное, что я чувствую себя комфортно и уверенно.

И да, я знаю все свои минусы, и мне понадобилось около трех лет, чтобы с ними подружиться и понять, как я действительно хочу выглядеть и что я предпочитаю. И перестать заставлять себя надевать джинсы по пятницам, в единственный день, когда можно. Потому что - ну можно же! Надо пользоваться шансом!

В общем, призываю всех одеваться так, как вам красиво и удобно. Потому что комфорт тела - важная составляющая нашего эмоционального состояния.

Ваша,

Юлия ❤️

П.С. В воскресенье в 10 состоится встреча под кодовым названием "Потрындеть про учительское выживание". Жду всех, кто уже устал и хочет высказаться.

Сегодняшнее утренняя поддержка самой себя - короткая прогулка по лесу до работы (благодаря отмене занятия), чай с мелиссой, молоком и конфеткой, интересная книга и приятная музыка на заднем фоне.

Со следующей неделе будут методические посты, материалы и всякое разное.

А пока очень жду встречу в воскресенье в 10:00. Потому что хочется живого общения в формате "слушаем и не осуждаем".

Ссылка будет прямо тут, в канале, так что добро пожаловать. Но приходите, пожалуйста, сразу с включённой камерой.

Ваша,

Юлия ❤️

П.С. В комментариях фото осеннего леса. Присылайте свои тоже 🥰

Дело было вечером, делать было... есть чего.

Чем же еще заниматься перед последним днем модуля (четверти) как не рисовать осьминога на трех листах А3?

И для кого? Для моего обожаемого пятого класса, о котором писала тут, тут, тут и тут. Как вы уже знаете, 5ый у меня не подарок. Ну или подарок какому-то ненавистному родственнику.

Но! За последние две недели выработался рычаг давления. И этот рычаг - милый плюшевый осьминог. Голубой и добрый с одной стороны и чёрный и недовольный - с другой.

Система проста:
1️⃣ Происходит нарушение дисциплины.
2️⃣ Звучит громкий звук нажатой кнопки.
3️⃣ У голубого осьминога исчезает нога.
4️⃣ Далее повторяются шаги с 1 по 3.
5️⃣ Когда не остаётся ножек - осьминог выворачивается и становится черным и недовольным.

Но x 2! Щупальца можно восстановить - 5 минут идеального (ладно, кого я обманываю? Хотя бы нормального) поведения и нога отрастает снова! Чудеса, не находите?

Ну а если уж ситуация выходит из под контроля - начинается личный зачет. При трех замечаниях родители получают письмо счастья.

Пока до последней инстанции - родителя - не доходило, а это значит, что схема вполне рабочая.

Так зачем мне нарисованный на ватманах осьминог? Потому что я куку целеустремлённая.

Рассказать вам о результатах задумки завтра?

Да - ❤️
Конечно - 🔥
Скучно про пятый - 😎