ChatGPT получила диплом

За последние сутки в рунете идет дикий срач на тему студента РГГУ, написавшего и защитившего диплом, с помощью ChatGPT. Почитать тред можно тут. За сутки разгорелся спор об этичности такого поступка, вплоть до того, что кто-то написал уже официальное обращение про это в Министерство и РГГУ с просьбой отозвать диплом. Хотя вроде как уже появилась информация, что РГГУ не собираются предпринимать никаких радикальных действий.

Ситуация очень интересная. С одной стороны он подтвердил опасения, которые уже ходят по интернету давно, что мол ChatGPT успешно решает экзамены, пишет курсовые и т.д. С другой стороны ситуация хорошо подсвечивает то что из себя представляет написание диплома.

Но точно можно сказать, что это новый этап. Более чем уверен, что 30 лет назад были первые возгласы “как так! он писал диплом используя интернет!”. Ну а вот теперь такие же возмущения, но про такую же новую технологию для всех.

Также складывается ощущение, что ChatGPT это еще и про брейншторм. Ведь никто не заставляет как автор того треда брать чисто ее текст и пускать его в работу, хоть и доделывая напильником. На днях как раз удалось применить ChatGPT как платформу, которая с легкостью может накидать возможные форматы, а также их свойства, плюсы и минусы. Да, множество из них может быть бредом или банальными. Но не это ли концепт брейншторма? Выходит, что теперь не нужно убивать часы времени для проведения качественного брейншторма. Молчу уже, что голова иначе работает, когда видишь уже некоторые варианты и гораздо проще стартовать с минимальной фактурой, которую в будущем можно даже в итоге и не использовать. На скриншоте как раз пример такого брейншторма. Далее можно по каждому из них попросить аргументы за и против. Ну и далее в таком роде.

Welcome to the new world, так сказать.

Вновь провели большое и крутое мероприятие - митап по робототехнике и ИИ.

Удалось создать программу митап в ходе которой можно было услышать как про современные тренды развития языковых моделей, применения ChatGPT и других моделей в робототехнике, о будущем материаловедения с применением ИИ, о том как современные стриминги могут использовать искусственный интеллект для решения своих задачек.

Челлендж митапа в том, что на самом мероприятии он не окончился. После каждого выступления любой из пришедших на мероприятие мог «зачекинится» для изъявления желания поработать с этим спикером. Мы в свою очередь теперь проведем большую работу по поиску возможных точек взаимодействия и создания дальнейших коллабораций между спикерами и участниками митапа.

Продолжаем эксперименты с форматами больших keynote мероприятий. На ближайшее время уже есть идеи по новым форматам, stay tuned.

Подробнее про мероприятие тут: https://misis.ru/university/news/misc/2023-03/8400/

За время пока этот проект готовился — уже вышла GPT-4 и я успел ее потестить. Теперь интересно повторить этот же эксперимент, но на GPT-4.

Хотя и в GPT-4 сохраняется та же болезнь — спрашиваешь а является ли тот пример, что был приведен в ответе правдой, на что оно честно отвечает, что нет — это не является правдой.

Но более чем уверен, что на обновленной GPT некоторые объяснения могут стать еще круче и понятнее. Качество ответов ощутимо поменялось.

За три года у нас накопилось большое количество опыта и побед при поддержке участия студентов в хакатонах. С апреля этого года мы, на основании этого опыта, начинаем строить принципиально иной способ подготовки студенческих проектных команд.

Идея о том, что команды к хакатонам и другим технологическим конкурсам можно готовить иначе — витала в воздухе давно.

Теперь, в том числе в рамках работы Центра технологических конкурсов и олимпиад Университета МИСИС, где я занимаю должность заместителя директора и куратора направления хакатонов — мы наконец-то воплотим эту идею в жизнь.

Предстоит большой объем работы в направлении, которое еще никто не делал — научиться готовить технологические команды из числа студентов. Готовить их не для галочки. Готовить их для реального мира, где они смогут делать инновации, стартапы, быть топовыми спецами на рынке.

Я более чем уверен, что формат еще существенно эволюционирует, но в результат будет стоить того.

Почитать более подробно об истории Хакатон-движения в Университете МИСИС и о том, что планируется делать можно по ссылке: https://l.itatmisis.ru/hack-reload-tg

​​Пересмотрел "Мир дикого запада".

Сериал, стартовавший еще в 2016 году, неожиданно стал куда более актуальным в 2023. Тогда всем очень понравился первый сезон, второй все списали как куда более сложный и без такого же экшена, а третий вообще все отправили в топку. Про 4-ый сезон летом 2022 никто даже, кажется, и не вспомнил. На котором сериал и завершился.

Мне тоже 2 и 3 показались лишь попыткой отбить заранее заложенный HBO бюджет на проект, который изначально задумывался как замена Игры Престолов, но, на удивление, после повторного просмотра, когда 80% сюжетных мелочей не помнишь – все три старых сезона смотрелись с куда большим интересом. А 1 и 2 сезоны так вообще стали еще более актуальны в свете всех рассуждений на тему будущего человечества и ChatGPT.

Так или иначе, в 1-2 сезонах все крутится вокруг сознания андроидов: достигли ли они его и как они его достигли. И ровно об этом сейчас многие говорят и про ИИ, пугая человечество ужасным исходом в случае неконтролируемого развития ИИ. И тем и хорош 4-ый сезон, где человечество все же приходит к этому (думаю, я никому не заспойлерил, что счастливого конца в сериале не будет).

Манера повествования в 4-ом сезоне превзошла 2-ой сезон. Количество сюжетных линий, количество путаниц того, где происходит симуляция, а где нет, к концу сезона достигает апогея, и это в свою очередь закольцовывает сериал, приводит его к тому, с чего он начался.

Так что настоятельно советую к просмотру, особенно в реалиях AI-пугалок времен эры ChatGPT. Как минимум ради красивейшей картинки, рассуждений о глобальных этических вопросах в 1-2 сезонах, интереснейших образов множества персонажей и отличного саундтрека.

​​В апреле поучаствовал в нескольких значительных мероприятиях в школьной среде. Шесть лет назад в это время я сам защищался на одном из городских проектных конкурсов Москвы, который мне обеспечил поездку в Сириус.

А теперь я сам сидел в жюри, которое оценивало проекты школьников 7-11 классов. Оценивал проекты по большим данных на Инженерах Будущего, которые прошли в МЭИ (где я тоже был последний раз 9 лет назад на первом своем Евроботе) и Научно-практической конференции «SkolStart» в своей Альма-матер, Гимназии Сколково (особое спасибо за приглашение).

Если еще пять лет назад проектная деятельность для школьников это было занятие для особо-прошаренных учителей, то теперь это стало полноценной частью образовательного процесса. Школьники действительно уже со средней школы делают занятные пет проекты в сфере ML, инженерии, веб-разработки, интересные гуманитарные и дизайн-проекты.

Мне очень интересен жизненный цикл этого новшества в школьном образовании. Ибо как мы знаем — все, что встаёт на поток, рано или поздно мутирует во что-то другое и не всегда хорошее, а в обязаловку и лишний геморрой. Но это лишь покажет время. Пока надо радоваться :)

В конце апреля также выступил перед учителями инженерных классов Москвы, где рассказал о нашем опыте и понимании того зачем нужны хакатоны как пример интенсивной проектной деятельности. Особый акцент в рассказе я постарался сделать именно на донесении того, что важно, делать так, что проекты, защищенные на таких конкурсах — не были чем-то, что просто уйдёт в общий бэкграунд студента, а приобретали ценность для него, хотя бы как «бриллиант» в его портфолио, который не стыдно показать.

Но как внешний наблюдатель с двух сторон могу сказать, что кажется, сейчас у проектной деятельности золотой век в школах. Некоторым школьникам я так и хотел сказать (иногда и говорил) — пошли к нам в МИСИС, будем делать проекты еще круче вместе с такими же талантливыми ребятами.

Спасибо Гимназии за приглашение на SkolStart. Почитать подробнее про то как прошла конференция можно тут.