Почему вдруг школам затребовались "тьюторы", отчего классные руководители в последние годы зачастую перестали выполнять свои обязанности, кто такой "советник по воспитанию" и почему вообще школа стала "не та".

Обсудили эти, вполне естественные для родителей, вопросы с Инной Гориславцевой.

https://zen.yandex.ru/media/realityschool/otkaz-ot-vpr-a-tak-mojno-bylo-60462194b8613c1dbb13d36c

Родительский штаб "За правду" считает, что можно и даже нужно. И не только считает, но и даже призывает этой весной объявить бойкот ВПР.

Темная сторона Света...

По моему мнению, практически любой директор школы в России сегодня ходит по лезвию ножа. Даже не ножа - скальпеля.

Финансово-организационные правила, по которым сегодня работает школа создают условия, при которых ты (директор) вынужден "крутиться", точнее - выкручиваться, извиваясь и уворачиваясь от проверок, доносов, ежедневных напастей и прочих повседневных "радостей".

Будучи единственным реально отвечающим перед законом лицом (начальники выше и подчиненные ниже - практически неподсудны), директор вынужден любую (даже на 5000 рублей!) трату согласовывать с курирующим замглавы администрации (а где-то лично с главой), отвечать перед родителями и проверяющими за соблюдение норм и правил, которые соблюсти порой невозможно в принципе, пытаться при этом как-то развивать вверенную ему школу... А уволить директора можно законно не объясняя причин в 24 часа.

Я вообще не понимаю, кто и почему еще идет на эту Голгофу? И как они еще работают?

Как умудряются выживать ими руководимые школы в отсутствие реальной самостоятельности и денег на текущие нужды, но находящиеся под постоянным психологическим давлением со стороны начальства и вниманием прессы и общественности.

Не мудрено, что некоторые не справляются.
Странно иное: как большинство еще живы?

Причем загнанными лошадьми в школе стали уже все: от директоров до учителей - буквально все!

Это - край. Дальше только падение в пропасть.
С этим точно надо уже что-то делать..

Министр, ау!

Интересно, а станет ли наша инициатива по бойкоту ВПР "взмахом крыла бабочки"?

Пошла жара...

https://youtu.be/UnEFYB8TdbA

Замминистра просвещения Басюк выступил в Думе, рассказав о том, как планируется дальше разрушать образование...
И это не шутка!

проблема цифрового следа ребенка в образовании, отказа от ЕГЭ и иных контрольных процедур в пользу цифрового портфолио сегодня и правда, не обсуждается, а навязывается, по факту, школе...

Завтра хочу посетить мероприятие, впервые организуемое в Петербурге - фестиваль профессий "ПрофСтарт".
Как пишет вице-губернатор, Ирина Потехина на своей страничке в ВК, "в Петербурге начинает работу масштабная образовательная программа «Проф-старт». Она затронет школы и кружки, включит в свою орбиту вузы и колледжи, предприятия и научные лаборатории..."
Давно говорю о том, что профориентационную работу надо вести системно и, что важно - с опорой на практику. Похоже, в эту сторону и двигается сегодня профильный вице-губернатор...
Схожу - посмотрю. По результатам отпишусь.
Говорят, завтра в 10:40 в ВК будет и трансляция - кто не сможет лично побывать, можно будет посмотреть стрим.

Мосфильм - молодцы!

Пример правильного использования авторского права в целях защиты интересов государства и исторической памяти.

На официальном канале киноконцерна открыт доступ к великому фильму Михаила Ромма "Обыкновенный фашизм".
Фильм, на наш взгляд, обязательный к просмотру старшеклассниками.

Лента целиком построена на хроникальных съемках кинематографистов и фотографов Германии, Советского Союза, Америки, Италии, Англии и др. государств, на подлинных документах из многочисленных исторических архивов. Все кинопроизведение сопровождается звучащим за кадром голосом кинорежиссера Михаила Ромма. С гневом и болью, с глубокой печалью, а порой с убийственной иронией он комментирует события, размышляет о диктатуре и диктаторах, о подчинившейся им и обожествляющей их толпе, доверительно беседует со зрителем.

Помним и не простим, как бы этого не хотелось некоторым "толерастам"...

Фрумин опять провоцирует и его поддерживает Адамский. Кто бы сомневался. Шерочка с машерочкой.

Заявляя,что по результатам исследования "вышки" "В большинстве московских школ средний уровень образования родителей выше, чем у учителей" этот весьма сомнительный "ученый" просто разжигает рознь в очередной раз между родителями и учителями, втаптывая последних походя в грязь.

У учителя, например, начальных классов, закону и по практике может быть среднее специальное образование. Тоже касается учителей ИЗО, музыки, да и иных предметов - учитель вообще может иметь среднее специальное образование!!! И такой учитель вполне может быть очень хорошим специалистом без высшего образования. По формальному признаку уровень образования (то есть диплом) будет действительно ниже большинства родителей учеников его класса, поскольку сейчас у подавляющего большинства родителей формально (!!) высшее образование.

Но на практике родители с их высшим образованием (еще надо разобраться, каким) могут и в подметки не годиться учителю их детей, особенно в вопросах педагогических и психологических. Прежде всего, в силу того, что учитель - он профессионал и работает с сотнями детей на протяжении многих лет.

Но это - мелочи. Важно иное: надо бы, чтобы Фрумина притянули к ответу за его слова. Пусть покажет исследования (как делалась выборка, как формулировались вопросы анкет и показатели оценки, цифры, выводы, обоснования, проценты, корреляции, релевантность и все такое прочее...).
Но главное, пусть "ученый" объяснит, почему "уровень образования" у учителя обязательно должен быть выше, чем у родителя? Из чего это следует?

Вот тогда и посмотрим, как относиться к его заявлениям и какие публичные и организационные выводы из этого стоит сделать.

По моим наблюдениям, до сих пор ни "вышка", ни лично Фрумин ни разу не делали работ, которым можно было бы доверять - все они были сплошь манипуляцией, выдаваемой за "научные исследования".

Но в данном случае надо дать по рукам этому "ученому". Причем с уровня, как минимум, Департамента образования Москвы - их учителей обвинили, по сути дела, в некомпетентности, надо бы потребовать объяснений.

ДепОбр, ау!

В продолжение вышесказанного.
Уровень экспертов...
Татьяна Влалимировна великолепна. Доклад, как обычно, неподражаем, глубок и заставляет задумываться.
Записал. Опубликую.
Договорились, что сделаем встречу с родителями.

Уникальная возможность послушать на одной площадке двух выдающихся специалистов в области исследования мозга и психики человека - Татьяну Владимировну Черниговскую (СПб ГУ) и Андрея Владимировича Курпатова (Сбер).

Особенно про образование. Особенно про цифровой мир и человека в нем.

В этом видео - выступление Татьяны Черниговской. Ответ Андрея Курпатова - в следующем..

(доклады прозвучали 2 апреля 2021 года на Стратегической сессии цифровой трансформации образования в Санкт-Петербурге)

Делимся, комментируем, думаем...
Есть над чем, к слову.

Продолжение.
Выступление Андрея Курпатова на Стратегической сессии цифровой трансформации образования в Санкт-Петербурге 2 апреля 2021 года.
Доклад, в каком-то смысле продолжающий тему, поднятую Татьяной Черниговской в предыдущем видео, но существенно её расширяющую, дополняющую фактурой и данными исследований.

Очень интересно, на мой взгляд.

Продолжение.
Выступление Андрея Курпатова на Стратегической сессии цифровой трансформации образования в Санкт-Петербурге 2 апреля 2021 года.
Доклад, в каком-то смысле продолжающий тему, поднятую Татьяной Черниговской в предыдущем видео, но существенно её расширяющую, дополняющую фактурой и данными исследований.

Очень интересно, на мой взгляд.

Накануне ко мне постучались организаторы с просьбой рассказать о просветительском курсе для родителей о влиянии гаджетов и интернета на физическое и психическое здоровье детей. Курс абсолютно бесплатный для родителей (создается на деньги государственного гранта) и, что мне показалось важным, ведет его действующий врач-психиатр Юрий Валентинович Афанасьев.

Посмотрел первый вебинар, который доступен тут: https://youtu.be/TLS0q9IvskA
Материал показался несколько затянутым (как выяснилось, хронометраж в полтора часа зачем-то записан в госконтракте, чиновникам привет...) , но многообещающим. О чем и написал авторам ;-)

Сегодня, в 19:00 запланирован второй вебинар, вот ссылка на трансляцию: https://youtu.be/Uks8DKkA4mA

Проект не мой, но не корысти ради, обращаю внимание на него родителей и учителей. Сейчас содержательного, а не рекламного контента от практикующих детских психиатров почти нет. А он ОЧЕНЬ нужен.

Смотрим, потом можем обсудить...

По стране покатилась волна ВПР и пришло время подвести первые итоги и посмотреть отклики на отказы родителей от участия их детей в этих проверочных работах со стороны школ и Рособрнадзора.

Для понимания. Популярные видео формата Тиктока.

У детей забирают детство, калечат их душу. А страна лишается будущего.

Вот на такую территорию зазывает детей Департамент образования Москвы. Странно ведь полагать, что дети будут заходить в Тикток исключительно для того, чтобы поучиться.

https://news.1rj.ru/str/mudak/48219

‼ А давайте в понедельник покажем детям? Флеш-моб от учителей.

Про Гагарина. Про нас.

60 лет все-таки!

https://youtu.be/qOTS8IEc6eU

Родители!
Давайте поддержим учителей и вместе с детьми задумаемся о мечте и о том, что в нашей истории уже был пример того, как можно улететь от края пропасти в Будущее.
Мы это умеем. Просто надо вспомнить.

Ссылка на программу Захара "Уроки русского": https://youtu.be/qOTS8IEc6eU

А через неделю приходите вместе с детьми на киноурок "Эра", который мы проведем на моем канале. Кстати, это будет премьерный показ этого фильма. Анонс будет отдельно в ближайшее время!

https://youtu.be/GKAVT2uQ67E

Впервые за 30 лет реформ на площадке главного законодательного органа страны честно обозначены не только текущие проблемы школы, но и названы сущностные, глубинные основания происходящего.

Два выступления: Александра Казакова и вашего покорного слуги...

Рекомендую.

Надзорное ведомство продолжает настаивать на своей правоте в вопросе с ВПР. Хотя очевидно, что они пытаются впихнуть невпихуемое (Всероссийские проверочные в лоно Закона об образовании).

И это при том, что для осуществления "мониторинга качества образования" достаточно просто собрать статистику об успеваемости со школ. И при этом не надо городить никакого огорода с ВПР.

Но при этом надо прекратить преследовать школы за оставение двоечников на второй год. Тогда статистика, собираемая просто по текущим оценкам окажется правдивой, ибо школам не придется врать в отчетах....

Однако чиновникам Рособрнадзора и в Минпроса до этого не догадаться, судя по всему.