«Давайте займёмся шейпингом. Эффективный метод для терпеливых» Доклад Анастасии Козорез, сертифицированного поведенческого аналитика IBA, консультанта 6 уровня FTF BC, старшего методиста ГППЦ ДОНМ.
🕊 В 1943 году Б. Ф. Скиннер вместе с аспирантами учил голубей играть в кегли. Так началась история одного из самых тонких и мощных методов прикладного анализа поведения. Сегодня шейпинг — не музейный экспонат, а живой, гибкий инструмент, который помогает решать конкретные задачи в самых разных сферах: от обучения до коррекции поведения.
📍 В докладе:
— на каких принципах основан шейпинг; почему он срабатывает там, где другие методы бессильны— где и как его применять в сложных кейсах— и, конечно, как делать это грамотно, поэтапно и с терпением.
🔸 Если вы работаете с детьми, взрослыми или обучаете специалистов — этот доклад может повлиять и на ваш подход к практике.
🎫 Билеты уже в продаже. Можно выбрать короткий доступ к записям или расширенный — чтобы возвращаться к ключевым идеям докладов конференции столько раз, сколько нужно.
👉 Присоединяйтесь к конференции: перейти на сайт.
Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

📢 Групповые супервизии для членов RusABA в июле!
🎓 Ведущая: Светлана Анисимова, BCBA, IBA

🗓 Когда: 11 июля, 12:00 (МСК)

⏳ Продолжительность: 1,5 часа

📌 Зарегистрируйтесь и отправьте материалы до 23:00 7 июля.

⚠️ Важно: получите согласие клиентов на обсуждение кейса и передачу материалов.

🔗 Ссылка на регистрацию: перейти (https://forms.yandex.ru/cloud/6814d924493639ee50e9334e/)

💡 Присоединяйтесь, чтобы обсудить кейсы и получить экспертную обратную связь! Бесплатная супервизия — это отличная возможность для специалистов и студентов:
• Получить ценный опыт и знания без дополнительных затрат;
• Расширить свои профессиональные компетенции;
• Получить поддержку от опытных коллег;
• Ускорить свой профессиональный рост и развитие в области ПАП.

#RusABA, #Супервизия, #ABA

Сегодня мы поздравляем с Днём Рождения Валентину Минакову, IBA. Валентина – преподаватель курса «Включи меня» в Московском институте психоанализа, основатель Центра Альвариум, руководитель сервиса «Инклюзивный наблюдатель» Центра проблем аутизма
Поздравляем с праздником, и с тем, что каждый день вы делаете сложное понятным, а недоступное , доступным.
Вы совмещаете серьёзные знания и внимание к жизни. Всегда в движении, всегда в работе. С детьми, с родителями, с коллегами, со школами, вы умеете быть рядом и в теме.
Спасибо, что создаёте пространство, в котором учёба – это не обязанность, а сотрудничество. А инклюзия – не лозунг, а практика.
Пусть в этом году будет больше хороших новостей, немного свободного времени для себя и поводов порадоваться.
🎉 С днём рождения, Валентина! 🎉

Июль с профессиональной пользой от Ассоциации RusABA!
🧠 Напоминаем о групповой супервизии, которую проведёт Светлана Анисимова (BCBA, IBA).

➡️ Срок подачи материалов — до вечера 7 июля.
Дата супервизии: 11 июля в 12:00 (МСК). Добавьте встречу в календарь, чтобы не пропустить!

📌 Ссылка на регистрацию: перейти

Если у вас есть вопросы по проведению супервизии или вы планируете прийти впервые — напишите об этом в комментарии к посту, мы подскажем и поможем.

🎤 Как подросток с РАС может научиться готовиться к экзамену — сам?
И почему методы самоуправления особенно эффективны, когда поведение трудно заметно со стороны?

На конференции RusABA 2025 Юлия Преснякова расскажет, как использовать самоинструктирование и алгоритмы для формирования академических навыков и навыков рассуждени у подростков с расстройствами аутистического спектра.
📘 Подросток учится управлять своим поведением, справляться со стрессом, организовывать рабочее место и — главное — не зависеть от постоянного контроля взрослых.

Это выступление — для тех, кто работает с подростками, ищет практичные инструменты и хочет задать вопросы эксперту, который знает, как внедрять прикладной анализ в жизнь.

👤 Юлия Преснякова — BCaBA, IBA, клинический руководитель проекта «Инклюзия» Центра Проблем Аутизма, создатель и руководитель Центра «Верное Решение», обучает педагогов и родителей работать с тяжелыми формами нежелательного поведения у детей и подростков с ОВЗ.

🟡 Вы уже можете:
— выбрать удобный формат участия (онлайн, с записями или без),
— купить билет,
— или подать заявку на свой доклад в постерную секцию (прием заявок продолжается!). Для спикеров участие в конференции бесплатно!

👉 Все подробности и регистрация тут: https://rusaba.ru/conf2025/?utm_source=telegram&utm_medium=ads&utm_campaign=conf2025&utm_content=creative1&erid=2VfnxxTcpxx

#RusABA #поведенческийанализ #РАС #инклюзия #самоуправление #экзамены #подростки
Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

📣 Сегодня — последний день подачи тезисов на постерные доклады RusABA-11!
Если вы планировали участвовать — самое время отправить материалы на info@rusaba.ru ✉️
Успейте до конца дня и получите шанс бесплатно выступить и присоединиться к конференции!

#ABAconference #прикладнойанализповедения #научнаяпрактика #RusABA11

📢 Продолжаем групповые супервизии для членов RusABA!

🎓 Ведущая: Светлана Анисимова, BCBA, IBA

🗓 Когда: 25 июля, 19:00 (МСК)

⏳ Продолжительность: 1,5 часа

📌 Зарегистрируйтесь и отправьте материалы до 23:00 22 июля.

⚠️ Важно: получите согласие клиентов на обсуждение кейса и передачу материалов.

🔗 Ссылка на регистрацию: перейти

💡 Зачем нужна супервизия?
1. Практическое обучение: Супервизия дает возможность применить теоретические знания на практике под руководством опытных специалистов.
2. Обратная связь: Регулярная обратная связь от супервизора помогает корректировать работу, выявлять ошибки и совершенствовать свои навыки.
3. Поддержка и наставничество: Опытные наставники помогают ученикам быстрее адаптироваться к профессиональной деятельности и справляться с возникающими трудностями.
4. Развитие профессиональных связей: Участие в супервизии способствует налаживанию профессиональных контактов и созданию сети единомышленников.
5. Ускорение профессионального роста: Супервизия ускоряет процесс профессионального становления и помогает быстрее начать самостоятельную практику.

#RusABA, #Супервизия, #ABA

🔑 Что открывает двери — любовь или дифференцированное подкрепление?
Автор заметки: Хэнк Шлингер (Henry Schlinger, California State University, Los Angeles)
Перевод на русский: Мария Сударикова, BCBA, IBA
В заметке, опубликованной Журнале прикладного анализа поведения (JABA) исследуется история — возможно легендарная, но исключительно показательная: королева Виктория стучит в запертую дверь кабинета принца Альберта. Все усилия — титулы, приказы, крик — не срабатывают. Лишь когда Виктория меняет тон: «Это твоя жена, Альберт» — дверь открывается.
⚙️ Для поведенческого аналитика это классический кейс дифференцированного подкрепления:
* Громкое, агрессивное поведение не подкрепляется,
* Зато спокойная, персональная просьба - получает отклик.
* А ещё рисунок угасательного обострения: интенсивность поведения резко возрастает, когда привычный способ не срабатывает, после чего происходит изменение поведения.
Эта история идеально показывает, почему важно не просто «любить», а точно выявлять, что укрепляет поведение - и заменять неэффективное поведение на более продуктивное.
🧠 Для кого этот пример может представлять интерес?
* Поведенческие аналитики и супервизоры
* Работающие с семьями, командами
* Любые специалисты, ценящие ясность и эффективность в работе с поведением.
📚 Читайте полную версию заметки здесь:
👉 Что открывает двери — любовь или дифференцированное подкрепление?
🎤 Хэнк Шлингер выступит а этом году на конференции RusABA 2025. И будет таким же ясным и концептуально выверенным языком рассказывать о другой, не менее значимой теме для специалистов, работающих с людьми с аутизмом. Анонс его доклада уже есть на сайте и совсем скоро появится в канале!
📆 Программа и регистрация: rusaba.ru/conf2025

🧠 Можно ли "научить"понимать перспективу другого человека?
И правда ли, что у людей с аутизмом отсутствует модель психического (theory of mind)?
На конференции RusABA 2025 выступит Д-р Хэнк Шлингер — один из самых уважаемых специалистов в мире по прикладному анализу поведения, автор 100+ научных работ и книг, ученик самого Джека Майкла.

🔍 В докладе д-р Шлингер предложит поведенческий взгляд на "модель психического" и честно ответит:
– что на самом деле измеряют классические тесты,
– можно ли развивать навыки понимания перспективы другого человека,
– и что значит "отсуствие модели психического" — в терминах поведения, а не абстрактных способностей.

📚 Этот доклад особенно ценен:
– поведенческой строгостью,
– научной глубиной,
– и практической направленностью: слушатели уйдут с ясными идеями, как работать с этой темой в практике ПАП.

🎓 Хэнк Шлингер — профессор психологии и руководитель программы подготовки поведенческих аналитиков в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Среди его наград — премия имени Джека Майкла за вклад в теорию вербального поведения.

🎟 Успейте:
– выбрать формат участия (онлайн, с доступом к записям),
– купить билеты,
– и заранее сформулировать свои вопросы — вы сможете задать их в прямом эфире!

👉 Все подробности и регистрация: https://rusaba.ru/conf2025/?utm_source=telegram&utm_medium=ads&utm_campaign=conf2025&utm_content=creative1&erid=2VfnxveNNvL

#RusABA #поведенческийанализ #autism #theoryofmind #modelпсихического #ABAвпрактике Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

Если планируете работать малышами и хотите узнать больше про раннее вмешательство - вам сюда!

Визитная карточка Прищепы Оксаны Александровны.

Принять участие в проекте "Визитная карточка" могут все действующие члены Ассоциации, заполнив анкету: https://forms.yandex.ru/cloud/6651f9dd3e9d089f6e254577/

#визитка_RusABA

🎁 Напоминаем о групповой супервизии, которая состоится 25 июля. Проведёт ее Светлана Анисимова (BCBA, IBA).

➡️ Материалы (видео, документы) необходимо направить по электронной почте info@rusaba.ru СЕГОДНЯ до 23:00.
Дата супервизии: 25 июля в 19:00 (МСК). Добавьте встречу в календарь, чтобы не пропустить!
Участие для членов RusABA бесплатно.
Если у вас есть вопросы по проведению супервизии или вы планируете прийти впервые — напишите об этом в комментарии к посту, мы подскажем и поможем.

🔗 Ссылка на регистрацию: перейти

🧠 Можно ли научить ребёнка сохранять спокойствие — даже когда всё идёт не по плану?
И как развить стрессоустойчивость у детей, которым сложно справляться без поддержки?
На конференции RusABA 2025 выступит Стив Уорд (Steven J. Ward, MA, BCBA, США) — один из самых известных нашей аудитории практиков в области ПАП, специалист с более чем 25-летним опытом, автор книг «Игра и мотивация у детей с РАС» и «Формирование ранних навыков сотрудничества и коммуникации», основатель Whole Child Consulting.
🔍 В докладе Стив расскажет:
– как пошагово формировать навыки стрессоустойчивости у учеников с РАС и другими нарушениями развития,
– какова роль взрослого в обучении саморегуляции;
– и как закрепить умение преодолевать фрустрацию и сохранять поведенческую гибкость в реальных жизненных ситуациях.
📚 Доклад основан на глубоком концептуальном анализе обширной практики и будет полезен тем, кто работает:
– с поведением в повседневных ситуациях,
– с детьми и подростками, которым сложно переносить неопределённость и перемены,
– с семьями, где тема «спокойствия» — постоянная проблема.
🎟 Все подробности и регистрация тут

Почитать статью Стива Уорда в библиотеке RusABA https://rusaba.ru/lib/zadanie-kak-podkreplenie-alternativnoe-reaktivnoe-vmeshatelstvo/
Посмотреть записи докладов на прошедших конференциях: https://online.proaba.ru/marketplace
#RusABA #ABA #поведенческийанализ #стрессоустойчивость #СтивУорд #прикладнойанализповедения
Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

🤳🏻 Прямой эфир в Telegram-канал RusABA: 31 июля в 19:00 по МСК.
🎯 Готовьте вопросы для Татьяны Грузиновой, BCBA, члена Правления Ассоциации, руководителя центра "Территория речи" и ABA проекта "ПАПа", учредителя и эксперта Центра Сертификации ПАП. Модерирует встречу Светлана Анисимова.
Заранее вопросы для Татьяны можно писать тут в комментариях, или в форме здесь, мы обязательно их передадим!.
До встречи!

🧠 Можно ли использовать систему PEAK, чтобы научить ребёнка с РАС понимать математику — и при чём здесь теория реляционных фреймов?
На конференции RusABA 2025 выступит Мария Гончаренко BCBA, IBA — сертифицированный поведенческий аналитик, специалист по альтернативной коммуникации (PECS и др.), сертифицированный практик ESDM, супервизор PFA/FTF 6 lvl, коуч по работе с младенцами в зоне риска, практик в проектировании поведенческих вмешательств и сопровождении ресурсных классов. Соавтор пособий, рекомендованных Минпросвещения РФ, включая «Ресурсный класс» и «Разработка адаптированной образовательной программы».
🔍 В докладе Мария расскажет:
– почему формирование математических навыков у детей с РАС — это не только про учёбу, но и про автономность, адаптацию и социальную включённость,
– какие трудности чаще всего возникают при обучении математике и как с ними работать,
– как теория реляционных фреймов (RFT) и протоколы PEAK могут быть использованы для формирования понятий, логических связей и операций,
– как в домашних сессиях с младшими школьниками с РАС применялись эти методы и какие результаты были получены,
– и какие шаги необходимы для генерализации математических навыков в естественной среде.
📚 Доклад ориентирован на специалистов, работающих с когнитивными и академическими дефицитами у детей с РАС, а также тех, кто уже использует или планирует начать применять PEAK и RFT-подход в практике ПАП.
🎟 Все подробности и регистрация тут
#RusABA #ABA #поведенческийанализ #PEAK #RFT #математика #аутизм #МарияГончаренко
Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

Визитная карточка Зингель Ирины.

Принять участие в проекте "Визитная карточка" могут все действующие члены Ассоциации, заполнив анкету: https://forms.yandex.ru/cloud/6651f9dd3e9d089f6e254577/

#визитка_RusABA

🧠 Какова роль родителей в поведенческих изменениях у детей?
И можно ли помочь им стать активными участниками процесса, а не просто наблюдателями?

На конференции RusABA 2025 Валентина Минакова представит доклад
«Не просто наблюдатели: как помочь родителям стать проводниками изменений поведения своего ребенка».
В нём рассматривается роль родителей в сопровождении поведенческих вмешательств, а также способы выстраивания сотрудничества между семьёй и специалистами.

🔍 В центре внимания — практические подходы к вовлечению родителей:
– поддержка и мотивация в условиях ограниченных ресурсов,
– инструменты для внедрения поведенческих стратегий в повседневной жизни,
– снижение риска выгорания,
– распределение ответственности между специалистами и семьёй,
– примеры удачного взаимодействия и изменений.

⚖️ Особое внимание уделено вопросам профессиональной этики:
как не перегрузить родителей, как учитывать их ресурсы и возможности,
как не подкреплять чувство вины, а создавать условия для устойчивого участия.

📌 Доклад ориентирован на специалистов, работающих с семьями детей с особенностями развития, и на тех, кто выстраивает поведенческие вмешательства в образовательной или домашней среде.

👩‍🏫 Валентина Минакова — сертифицированный поведенческий аналитик, основатель Центра «Альвариум», преподаватель курса «Включи меня» Московского института психоанализа, автор курса для родителей «Занимаемся дома», руководитель сервиса «Инклюзивный наблюдатель» Центра проблем аутизма. Член Ассоциации RusABA.

🎟 Все подробности и регистрация на сайте.

#RusABA #ABA #поведенческийанализ #работасродителями #ВалентинаМинакова #прикладнойанализповедения
📢 Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

🎯 Хороший вопрос - половина ответа! Ждем вас СЕГОДНЯ в 19:00 на прямом эфире с Татьяной Грузиновой, BCBA, в нашем телеграмм-канале.
💻 Узнавайте новое, получайте поддержку и делитесь своим профессиональным опытом! Ждем ваши хорошие вопросы в комментариях. 🎤