🔟 ВОПРОСОВ, КОТОРЫЕ ЗАДАЮТ РОДИТЕЛИ ПЕРЕД ДИАГНОСТИКОЙ ЗНАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ

Ответили — коротко и по делу⬇️

🙂
Конец года — и вы не уверены, всё ли ваш ребёнок понял в математике?

В РМШ мы проводим диагностику для 2–7 классов, чтобы точно определить, где есть пробелы — и как их закрыть.

Вот 10 самых частых вопросов родителей — и наши ответы:

✏️ В каком формате проходит диагностика? Есть ли разница между онлайн-диагностикой и самостоятельным форматом?

⚫️Онлайн в Zoom — в назначенное время, под присмотром преподавателя, который объясняет правила, даёт советы по оформлению, следит за временем.
⚫️Самостоятельно — выполнение дома в любое время. Главное — тишина, фокус и честность. Сроков сдачи нет, но лучше не откладывать.

→ В обоих случаях после работы вы отправляете фото/сканы решений на проверку.
→ Оба формата равнозначны по качеству проверки и содержанию отчёта.

🖐 Не мешают ли дети друг другу при онлайн-диагностике?

Мы выделяем время до начала работы на вопросы, а во время выполнения заданий преподаватель следит за тем, чтобы дети не отвлекались. Опыт показывает, что дети быстро погружаются в работу.

😶 Преподаватель на диагностике подсказывает?

Нет. Преподаватель объясняет, как проходит диагностика, даёт советы по оформлению решений, может ответить на вопросы по формулировке задания, если что-то непонятно,
не подсказывает и не направляет к верному ответу.

⏰ Сколько длится диагностика?

⚫️ 2–4 классы — 60 минут.
⚫️ 5–7 классы — 90 минут.
+ Дополнительно 10–15 минут на организационные моменты в Zoom.

📨 Что входит в результат?

Через 10 дней вы получите:
✅ позадачную проверку и анализ работы,
✅ соответствие каждой задачи теме школьной программы,
✅ таблицу с уровнями сложности по разным учебникам (Петерсон, Моро и др.),
✅ рекомендации по восполнению пробелов,
✅ персональные условия на летние интенсивы РМШ по пробелам.

🎒Как выбрать нужный класс диагностики?

Выбирайте класс, который ребёнок завершает в текущем учебном году.

📚 На какую школьную программу ориентирована диагностика?

Диагностика ориентирована на ключевые темы, которые ученик должен освоить независимо от программы (Петерсон, Моро и др.). В результатах будет указано, как справляется ребёнок с задачами базового уровня, как расшифровывать результат в зависимости от изучаемой в школе программы.

🫣 Есть ли в диагностике олимпиадные или вступительные задания?

Нет. Задания соответствуют школьной программе. Цель диагностики — выявить пробелы в знаниях ключевых тем программы за класс.

☀️ Если мы не проходили диагностику, можно ли записаться на летние курсы по пробелам?

Да, курсы по закрытию пробелов подходят всем детям, кто чувствует неуверенность. Диагностика помогает точно определить пробелы, но участие в курсах возможно и без неё.
Весь список математических курсов РМШ этим летом в посте.

🔥 Есть ли скидки на курсы по пробелам после диагностики?

Да. После прохождения диагностики вы получите персональные рекомендации и спецусловия на участие в летних интенсивах по закрытию пробелов.

🙂
🗓 БЛИЖАЙШИЕ ДАТЫ:

2️⃣ класс — 17 мая (сб), 10:00; самостоятельно
3️⃣ класс — 18 мая (вс), 13:00; самостоятельно
4️⃣ класс — 17 мая (сб), 13:00; самостоятельно
5️⃣ класс — 18 мая (вс), 11:00; самостоятельно
6️⃣ класс — 17 мая (сб), 12:00; самостоятельно
7️⃣ класс — самостоятельно

🎯 Пройдите диагностику в мае — и получите ясную картину знаний ребёнка + план на лето.

➡️ ЗАПИСЬ на сайте: russianmathschool.com/diagnostics_math

🤯Каждый май мы слышим: «Пусть отдохнёт. Всё лето. Без учёбы».

☀️ Мы в РМШ поддерживаем важность отдыха, но считаем, что отдых не должен означать полное выключение мозга на 3 месяца. Каникулы — это возможность сменить ритм, а не остановиться.

💭 Откуда возник этот стереотип?

Стереотип «учёба — тяжело, каникулы — отдых» зародился в индустриальную эпоху, когда обучение было рутинным и унифицированным. В 2025 году, когда образование стало персонализированным и гибким, продолжать мыслить в этих категориях — всё равно что пользоваться кнопочным телефоном в эпоху смартфонов.

1️⃣ Учёба больше ≠ зубрёжка и перегрузка. Современное образование разнообразно: новые форматы, индивидуальные траектории, игровые и практико-ориентированные подходы.

2️⃣ Нейропсихология: отдых — не «ничегонеделание». Современные исследования показывают, что мозг восстанавливается не от бездействия, а от смены активности.

3️⃣Изменились темп жизни и объёмы знаний. Мир 2025 года требует постоянного обучения: новые технологии, языки, гибкие навыки. Один учебный год уже не охватывает всё необходимое.

4️⃣Научно доказано: интеллектуальная «пауза» летом имеет последствия — и серьёзные.⤵️

🙂
📉 Что наука говорит о «летнем спаде» в знаниях?

➡️В 2023 году профессор Гёкхан Баш опубликовал мета-анализ, объединяющий данные 8 исследований за последние 25 лет. Он оценил влияние летних каникул на математические навыки школьников (K–12).

❗️Результат: все исследования зафиксировали значительное снижение уровня знаний по математике летом.

⏩Средний эффект составил –8.022, что говорит о системной потере навыков. Потеря составляет в среднем более одного месяца школьного обучения. Учащиеся начальной и средней школы, а также те, кто уже испытывает трудности, теряют больше. Этот эффект сохраняется независимо от страны, если нет компенсирующих программ (например, летних школ).

➡️Это подтверждает и более раннее исследование Купера и коллег (1996), в котором указано, что ученики теряют примерно месяц обучения по математике за лето, особенно в области вычислений и запоминания базовых фактов.

🙂
⚡️ Почему занятия летом полезны?

⚡️ Сохраняют знания в тонусе.
⚡️ Поддерживают учебный ритм.
⚡️ Помогают избежать стресса осенью.
⚡️ Позволяют начать новый учебный год успешно.

🙂
🧠 Что можно сделать?

Мы предлагаем простой, гибкий и ненапряжный формат на лето:

Летние интенсивы РМШ — короткие курсы с онлайн-занятиями в мини-группах (Zoom, пн/ср/пт). Каждая смена — 6 занятий за 2 недели. Поддержка и домашние задания на платформе, а также игры в конце смены. Занятия ведут преподаватели круглогодичных курсов.

🤚 Есть пробелы?
🗳 Пройдите нашу диагностику, мы подскажем, какие темы требуют доработки, и предложим подходящий интенсив — по вычислениям, текстовым задачам, дробям.

⚡️ Всё в порядке?
⚡️ Отлично! Можно попробовать новые области: олимпиадная математика, сочинения, критическое мышление, естественные науки. Лето — идеальное время для экспериментов и расширения кругозора.

✈️ Отдыху это не мешает?
📹 Отдых на даче и путешествия не помеха. Подключайтесь к занятиям с любого места. Мы предлагаем чёткий график и дружелюбное сопровождение на платформе.

🔫Уже в сентябре дети, прошедшие наши летние курсы, не тратят недели на «вспомнить, как учиться» — они стартуют спокойно, без паники и перегрузки.

🙂
🖥 Посмотреть расписание и записаться:
https://russianmathschool.com/letnie_intensivi

💬 Остались вопросы? Напишите нам — поможем выбрать курс под интерес и уровень ребёнка.
#интенсивы@russianmathschool

🌊 Сказка о том, КАК ВАЖНО НАЧИНАТЬ ВОВРЕМЯ

Жили-были в городе Конкурентограде мама и папа. Сын у них был — смышлёный, любознательный, с ясными глазами и головой.

Учился в обычной школе, где задачки были знакомые, оценки — приятные, но скучновато ему становилось с каждым годом.

И вот к четвёртому классу родители поняли: не хватает ему простора. Пора искать новую школу — посильнее, поинтереснее.

На зимних каникулах открыли они магический портал — родительский чат и форумы. Узнали про школы великие: 2007, 1568, 57, 1580 и др.

— Поступим! — воскликнули. — Времени ведь много!

Но времени было всего три месяца до первых вступительных.

Они начали:

→ Решать варианты прошлых лет — без понимания, какие темы сын знает, а какие нет.
→ Искать задания сложные — всё вперемешку.
→ Пренебрегли русским языком — «на автомате сдаст».
→ Устный экзамен? Никогда не тренировались рассказывать ход решения вслух.

Наступил март — месяц испытаний. Волнение, поездки из школы в школу, тесты и собеседования. Сын устал, запутался, растерялся.

В итоге — не прошёл никуда.

Сели родители на лавочку у школы, и стало им очень грустно.

Но тут появилась Сова — Мудрослава.

— Не тем путём шли, — сказала она. — Поступление — это не забег на скорость. Это путь с тремя важными шагами: понять, что уже знаешь, изучить то, что должен был знать, начать системную подготовку.

— А если всё начать вовремя — можно и в олимпиадную математику войти, и русский подтянуть, и уверенность набрать.

С тех пор мама и папа стали думать «маленькими шагами, но заранее». И когда через год снова пришло время вступительных —

Сын сидел на экзамене спокойно. Смотрел на задачу и... улыбался.

🙂
📖 Мораль: Поступление в сильную школу — не спринт, а маршрут с опорными точками:

➡️ Весной самое время пройти диагностику знаний, чтобы:

❌ получить честный срез по ключевым темам за класс,
❌ понять, есть ли пробелы и в чём именно,
❌ продумать конкретный план: что делать летом, что — с сентября.

⛓ Диагностика по математике (2–7 классы)
⛓ Диагностика по русскому языку (2–4 классы)

✉️ В отчёте — проверка каждой задачи, определение уровня, рекомендации и список тем для проработки. Это основа вашей стратегии.

🙂
➡️ Летом у ребёнка нет школы — значит, можно:

🔄 спокойно закрыть пробелы:
⛓ Текстовые задачи. Закроем пробелы (2, 4, 5–6 классы)
⛓ Математика. Закроем пробелы (3–4 классы)
⛓ Дроби и проценты. Закроем пробелы (5–6 классы)
⛓ Алгебра. Закроем пробелы (7 класс)
⛓ Геометрия. Закроем пробелы (7 класс)

⛓ Русский язык. Закроем пробелы (2–7 классы)

📚 и/или начать углубление:
⛓ Олимпиадная математика для школьников (1–6 классы)
⛓ Олимпиадная математика для поступающих (3 классы)
⛓ Геометрия. Вводный курс (5–6 классы)

⛓ Олимпиады по русскому языку (5–6 классы)
⛓ Курс по сочинениям (3–8 классы)

🙂
➡️ Осенью — старт системной подготовки

С сентября в РМШ идут круглогодичные курсы по математике и русскому языку — с упором на подготовку к поступлению.

🙂
❌ Ошибки, которые часто совершают родители:

🤚 Играют в "угадайку": где пробелы, что усилить
🤚 Готовятся только по школьной программе
🤚 Не развивают навыки решения олимпиадных задач
🤚 Не готовятся к русскому языку.

💭 А ещё верят: «Вот у кого-то из родительского чата ребёнок без подготовки в топ-школу поступил».

🐧 Да, возможно. Но если копнуть:

✅ он учился в сильной началке,
✅ занимался на маткружке,
✅ ездил в матлагеря,
✅ участвовал в олимпиадах с 1-го класса и др.

— всё это подготовка, просто неформальная.

🙂
⚡️ Как сделать иначе — спокойно и с опорой:

⚡️ В мае — пройти диагностику
⚡️ Летом — выровнять базу или стартовать углубление
⚡️ С сентября — целенаправленно готовиться к экзаменам
⚡️ С декабря — тренировать тайминг и стрессоустойчивость

* Родителям:
↔️ Разобраться в системе образования Москвы
↔️ Заранее составить шорт-лист из 3-6 школ для поступления
↔️ Посещать Дни открытых дверей, следить за новостями школ

🙂
💬 Остались вопросы? — задавайте, с радостью ответим в комментариях.❤️ Было полезно — поставьте реакцию и поделитесь с теми, кому это актуально.

#поступление #интенсивы

Есть такой момент — где-то между 5 и 7 классом — когда у детей (и родителей) начинают «ломаться» отношения с математикой.
Вроде бы всё шло хорошо: примеры решаются, задачи даются, а потом — как отрезало.

Начинается «танец с бубном»: дроби, проценты, уравнения. Темы усложняются, становятся абстрактнее, а объяснений — всё меньше. Часто это превращается в цепочку действий без понимания: «делай — потому что надо».

Ребёнок теряет интерес. А за ним — мотивацию.

Дальше по цепочке: ✖️ «не понимаю», ✖️ «не люблю», ✖️ «не моё».

На этом этапе легко потеряться. Но и вернуться — тоже можно.

Главное — не превращать математику в магический обряд, а объяснять с логикой, с опорой на смысл, с уважением к мышлению ребёнка.

Что именно происходит в 5–7 классах, почему срываются темы — и как это исправить? Обсудим далее подробно, по шагам.

🙂
💔 — Нам актуально! Ребёнок в средней школе, с математикой не дружим
🔥 — На будущее сохраняю все посты. Спасибо, полезно!
⚡️ — Мы тоже хотим разбор. Давайте про все классы!

До 4 класса всё шло хорошо — и вдруг в средней школе начались трудности. Ребёнок решает примеры, но путается в задачах, не может объяснить, как получил ответ. Снижаются оценки, падает уверенность, математика превращается в источник стресса.

📸 Знакомо?

🤚 Важно понимать: дело не в «способностях», а в пробелах, которые не всегда удаётся заметить вовремя.

🙂
Где и почему возникают пробелы

📎 С переходом в 5-й класс меняется всё: темп, объём, подход к обучению. Повторению уже изученного почти не уделяется внимания — и если база не прочная, она начинает «сыпаться».

Частые сложности в 5 классе:

▪️ Недостаточно автоматизированы базовые вычисления;
▪️ Не разобраны дроби, проценты, пропорции;
▪️ Трудности в задачах на движение, работу, стоимость;
▪️ Нет уверенности в геометрических понятиях.

📎 В 6-м классе материал усложняется, а знания либо закрепляются, либо рассыпаются окончательно.

Часто «зависают» темы В 6-м классе:

▪️ Переход от обыкновенных дробей к десятичным;
▪️ Работа с процентами;
▪️ Задачи на движение, работу, пропорции;
▪️ Первый опыт геометрических рассуждений.

📎 В 7-м классе появляются алгебра и геометрия. Понимание требует логики, абстракции и системности. Без этого даже сильные дети начинают «теряться».

🙂
Как понять, что у ребёнка трудности?

⚑ Он делает много мелких ошибок
⚑ Путается в текстовых задачах
⚑ Не может объяснить ход решения
⚑ Сильно тревожится перед проверочными

❗️ Такие сигналы — не повод для паники, а причина присмотреться и помочь.

🙂
Как действовать родителям и как мы можем помочь:

1️⃣ НЕ ПАНИКОВАТЬ. Пробелы — не приговор. Но важно не откладывать и двигаться по шагам.


2️⃣ ПРОЙТИ ДИАГНОСТИКУ. Это первый важный шаг.

Наша диагностика:
✔️ включает задания по ключевым темам класса
✔️ универсальная, независимая от программы и учителя
✔️ даёт подробный отчёт: где ошибки, насколько эти темы критичные, что с этим делать

📆 5 класс — 18 мая (вс), 11:00; самостоятельно → Записаться
📆 6 класс — 17 мая (сб), 12:00; самостоятельно → Записаться

📆 7 класс — самостоятельно → Записаться


3️⃣ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЛЕТО для спокойной работы над пробелами.

Каникулы — время, когда ребёнок может спокойно и в комфортном темпе разобраться с тем, что вызывало трудности.

➡️ Если пробелы точечные — можно использовать рекомендованные пособия (мы даём их после диагностики).
➡️ Если есть системные сложности — приходите на летний интенсив по пробелам. Вместе разберёмся, почему это работает и где применять.

На летних интенсивах по закрытию пробелов мы:

✔️ подробно объясняем тему с самого начала
✔️ не просто решаем примеры, а учим понимать
✔️ даём практику с поддержкой
✔️ развиваем устойчивость и уверенность

Курсы, которые помогут:

📎 Текстовые задачи. Закроем пробелы [5–6 классы] [Когай Н.В.; Колоскова М.Е.]
📎 Дроби и проценты. Закроем пробелы [5–6 классы] [Мирошниченко Т.В.; Колоскова М.Е.; Бочкарёва А.Н. ]

Почему 5 и 6 классы вместе? Программы 5 и 6 класса отличаются в зависимости от учебника, но к концу 6 класса ученики должны выйти на общий уровень. По нашему опыту, наибольшие трудности вызывают три крупных блока: дроби (обыкновенные и десятичные), проценты, текстовые задачи на работу, стоимость, пропорции. Именно поэтому мы объединяем учеников 5–6 классов на летних интенсивах: работа идёт по ключевым темам, которые вызывают наибольшие затруднения — и это даёт устойчивый результат.

📎 Алгебра. Закроем пробелы [7 класс] [Петухов С.В.; Леонкин Д.О.]
📎 Геометрия. Закроем пробелы [7 класс] [Петухов С.В.]

Интенсивы по пробелам для семиклассников ведут титаны математического направления РМШ — преподаватели, которые глубоко знают программу, умеют объяснять понятно и по существу, видят в каждом ученике потенциал и помогают раскрыть его.

🔥 Групп немного. Успейте выбрать!

4️⃣ С сентября — планомерно двигаться дальше на наших круглогодичных курсах.

🙂
Математика — не про «талант» и не про «пятёрки». Это про систему, понимание и поддержку.

Именно с этим мы и помогаем.