🎤🎤🎤 Онлайн-встреча с преподавателями РМШ: С какими трудностями сталкиваются дети в 5–6 классах. И как мы помогаем их избежать, закладывая крепкую математическую базу ещё в младших классах.
#эфир@russianmathschool

📅 Дата и время: 27 августа, 19:00
📩 Формат: прямой эфир в Zoom с ответами на вопросы родителей

⸻
Эфир посвящён ключевому вопросу для родителей младших школьников и пятиклассников:

Почему у многих детей в 5–6 классах математика вдруг идёт тяжело? Задачи кажутся непонятными, привычные методы не работают, мотивация падает… И как помочь ребёнку заранее?

1️⃣ Основные проблемы, с которыми сталкиваются дети в 5–6 классах.
2️⃣ Как не сформированное абстрактное мышление влияет на учебу?
3️⃣ Опыт РМШ. Как мы помогаем заложить прочную базу ещё в младших классах через олимпиадную математику.
4️⃣ Что реально помогает детям преодолевать трудности в математике?

⸻
🔖 Встречу проведут преподаватели РМШ:

👩‍🏫 Мария Алексеевна Ветрова
Выпускница мехмата МГУ. Ведёт кружки олимпиадной математики для младших школьников и кружки игровой математики для дошкольников и младших школьников. В РМШ ведёт занятия на курсах Олимпиадной математики для дошкольников и младших школьников.

👨‍🏫 Владислав Олегович Подлеснов
Выпускник СФУ ИКИТ по специальности «информационная безопасность». Олимпиадник всероссийского уровня по математике и программированию. Организатор и участник научных лагерей и тьюторских площадок по профориентированию. Преподаватель в разных школах и проектах и популяризатор науки среди школьников 5−11 класса. В РМШ ведёт Улучшенный школьный курс математики, Подготовку к поступлению в сильные школы по математике.

⸻
💘 Для кого будет полезен эфир:

❤️ Родители старших дошкольников
❤️ Родители младших школьников
❤️ Родители учеников 5–6 классов

⸻
➡️ Как участвовать:

⏺️ Прямой вход по ссылке Zoom: https://us06web.zoom.us/j/82361019698
⏺️ Количество мест ограничено — успейте подключиться, чтобы задать вопросы преподавателям лично.

⸻
🔥 Вам актуально? У вас есть вопросы?
⬇️Напишите ваш вопрос в комментариях под этим постом или в директ — наши преподаватели обязательно ответят в прямом эфире.

😢 Почему детям трудно «думать» над задачей — и как выработать 😎 привычку искать решение

☝ Когда ребёнок смотрит на задачу и сразу говорит: «не могу» или «не понимаю», легко списать это на лень. На самом деле обычно действует сочетание факторов: мыслительный навык решения задач у ребёнка ещё не развит, а мотивация снижается из-за частых неудач. Важно помнить, что умение «думать над задачей» можно (и нужно) развивать — постепенно и системно.

⸻
🌱 Что значит «думать над задачей»? Это не поиск готового ответа, а последовательное прохождение нескольких этапов:

→ понять условие → представить ситуацию (схема, рисунок, модель)→ выделить данные и цель → выбрать стратегию → предпринять попытку решения → проанализировать результат и проверить ответ → сделать вывод и извлечь урок.

Главная трудность в том, что многие дети пропускают ключевые шаги и сразу подставляют числа или сдаются, так и не разобравшись в сути задачи.

⸻
🤔 Почему это даётся трудно

✖️ Ребёнок не знает, с чего начать.
✖️ Страх ошибки и повторные неудачи подрывают мотивацию.
✖️ Слабая «карта» связей между идеями и операциями.
✖️ Мысли остаются в голове, а ход решения путается.
✖️ Привычка получать похвалу только за правильный ответ, скорость или оценки.

Обычно эти причины действуют вместе, поэтому подход к развитию должен быть комплексным.

⸻
📌 Олимпиадная математика и её роль

Олимпиадная математика — это разделы и задачи, выходящие за рамки школьной программы. Они требуют нестандартного, оригинального подхода, а значит, формируют именно тот самый навык — «думать над задачей»:

📍 выделять суть задачи;
📍 формализовать и моделировать ситуацию;
📍 делить сложное на простые части;
📍 работать без готового плана решения;
📍 задавать вопросы и выдвигать гипотезы;
📍 извлекать уроки из ошибок.

⸻
💡 На наших курсах свой, выработанный годами, подход к преподаванию:

1️⃣Методика с акцентом на разбор, анализ структуры задачи и выводы. Мы не оставляем ребёнка наедине с «листочком».

2️⃣Подбор группы по уровню. Сильные ученики не должны скучать, а новички — испытывать стресс. Каждый должен работать в своей зоне роста.

3️⃣Активная роль преподавателя. Учитель направляет ход мысли, предлагает разные подходы, побуждает к обсуждению и переводит акцент с результата на процесс:
– «Почему ты так сделал?»... «Что ещё можно попробовать?»... «Почему этот шаг логичен?»

→ На таких занятиях дети учатся видеть структуру задачи. Эта работа позже переносится на школьные задания и даёт уверенность.

⸻
⚪️Интересно узнать больше? Придёте послушать наших преподавателей на онлайн-встрече сегодня? Обсудим детально, что реально работает, а что — нет.

🎙 Через час начинаем! Онлайн-встреча «С какими трудностями сталкиваются дети в 5–6 классах. И как мы помогаем их избежать, закладывая крепкую математическую базу ещё в младших классах».

🔗 Подключайтесь в Zoom в 19:00 по ссылке: https://us06web.zoom.us/j/82361019698

☀️ Лето подходит к концу, и самое время подвести итоги. Всё это время мы рассказывали о наших круглогодичных курсах — делились материалами, отвечали на вопросы родителей и показывали, как устроено обучение в РМШ. Запись открыта на все курсы открыта, мы активно обрабатываем заявки, формируем учебные группы, зачисляем ребят в группы, где собрался минимум участников.

С сентября стартуют занятия, и у вас ещё есть возможность присоединиться. Для математических курсов (2–9 классы) важный первый шаг — не только подать заявку, но и пройти входное тестирование. Оно помогает нам определить уровень ребёнка и подобрать для него оптимальную группу. Сделать это стоит как можно раньше (удобные слоты в расписании разбирают как горячие пирожки).

Если вы ещё не выбрали курс — самое время!

☑️ Запись на сайте школы https://russianmathschool.com/ — ссылка в шапке профиля.

В личные сообщения Telegram от имени школы пишут только мошенники!

В #дайджестпостов@russianmathschool за август мы собрали полезные летние статьи о круглогодичных курсах — они помогут сориентироваться, выбрать направление и подать заявку.

⸻
📌 Все направления круглогодичных курсов по классам
📌 Как понять, что курс работает? И чем мы отличаемся от других школ
📌 С чего начинается образовательный маршрут РМШ? Спойлер: с уважения к тому, где сейчас ребёнок
📌 Немного картинок из истории школы. Почему мы решили "взращивать" собственную образовательную среду
📌 3 вопроса, ответы на которые помогут вам выбрать курс для вашего ребёнка

📌 Математические курсы

⚪️ Как устроены математические курсы. И как выбрать свой маршрут
⚪️ Как выбрать подходящий курс по математике? С чего родителю начать?

⚪️ Большая подборка статей о выборе школы, вступительных испытаниях, родительских тревогах и подготовке
⚪️ Итоги курса Подготовки к поступлению в сильные школы 2024-2025
⚪️ Отзывы родителей учеников курса Подготовки к поступлению по математике
⚪️ Кейс РМШ: Мы создали отдельные родительские чаты для 4, 5-6 классов курса Подготовки к поступлению

⚪️ Большая подборка статей о нашем курсе олимпиадной математики, формате и подходе
⚪️ Малые группы — не просто про комфорт, а про эффективность обучения. Занятие А.Е. Подгайц
⚪️ Как мы работаем с дошкольниками и первоклассниками

⚪️ Как мы выстраиваем обучение по математике для тех, кто хочет учиться глубже и увереннее
⚪️ Два курса для учеников 6–7 классов, которым интересен проект «Математическая вертикаль»

📌 Гуманитарные курсы

⚪️ Словесность в Русской математической школе. Зачем?
⚪️ Гуманитарные курсы РМШ. Как выбрать?
⚪️ Современный школьник vs Русский язык

📌 Естественнонаучные курсы

⚪️ Тамара Соколова о курсе Science
⚪️ Преподаватели естественнонаучных курсов
⚪️ Про курс Занимательной физики для 5–6 классов
⚪️ Про курс Биологии в РМШ

⸻
⤵️ У вас есть вопросы? Напишите в комментариях или в личные сообщения — дадим развёрнутые комментарии, а позже соберём популярные и разберём их в следующих постах.

🔈 Запись онлайн-встречи с преподавателями РМШ

Марией Алексеевной Ветровой (Олимпиадная математика у дошкольников и учеников 1–2 классов) и Владиславом Олеговичем Подлесновым (Улучшенный школьный курс по математике, Подготовка к поступлению в сильные школы в 5–6 классах).

😢 «С какими трудностями сталкиваются дети в 5–6 классах. И как мы помогаем их избежать, закладывая крепкую математическую базу ещё в младших классах».
#эфир@russianmathschool

🤩 00:00:00 Вступление. Идея встречи. Частые трудности в 5–6 классах и как мы поддерживаем ребят.
🤩 00:02:38 Проблемы с мотивацией. Что помогает подогреть интерес.
🤩 00:06:50 Проблемы с терминологией. Как подтягиваем базу в 5–6. Почему вводим её с дошкольного возраста.
🤩 00:13:37 Мотивация. Разные типы детей, техники на занятиях, баланс в течение года.
🤩 00:19:18 Проблема спешки и невнимательности. Тренировка внимания у младших школьников.
🤩 00:25:38 Дополнительные темы из Петерсон. Зачем множества уже в начальной школе.
🤩 00:29:52 Олимпиады. Подборки и дайджесты РМШ и польза очных олимпиад.
🤩 00:32:12 По какому учебнику в РМШ ведутся занятия для 6-го класса?
🤩 00:32:54 Пособия для начальной школы. Большие гайды от РМШ.
🤩 00:33:45 Проблемы связанные с переходом на условные обозначения. Мягкий заход в уравнения в РМШ
🤩 00:37:55 Алгебраические функции и их связь с геометрическими графиками в 7–11 классах. Мы вводим с 5-го класса, а с младшими играем в «чёрный ящик».
🤩 00:40:50 Топ проблемных тем 5–6 классов. Первое знакомство с долями в дошкольном возрасте.
🤩 00:48:05 Можно ли развивать абстрактное мышление дома через настольные игры? Рекомендация книги
🤩 00:50:30 Формат обучения на математических курсах РМШ. Дз, отдельное занятие по разбору, контрольные, пробные экзамены.
🤩 00:54:02 Обучаем правильным записям и разным вариантам решений.
🤩 00:55:23 Индивидуальная обратная связь в РМШ: репорты для родителей.
🤩 00:55:59 Пропуски, запись занятий и конспекты, разноуровневые задания в дз. Принцип оценивания решений в РМШ.

⸻
🔥 Было интересно? Ставьте реакции, сохраняйте, делись с теми, кому будет полезно.

💬 Остались вопросы? Пишите в комментариях под этим постом или в директ.

#эфир #преподаватели@russianmathschool

📍 ПРОДОЛЖАЕТСЯ ЗАПИСЬ НА КУРСЫ 2025–2026 УЧЕБНОГО ГОДА

🔥 В новом учебном году мы открываем двери для дошкольников и учеников 1–9 классов на 15 курсах! Мы выстроили гибкую систему курсов — по возрасту, уровню, целям и направлениям.

⸻
💡 Математические курсы:
➡️ Олимпиадная математика для дошкольников (6–7 лет);
➡️ Олимпиадная математика для школьников (1–8 классы);
➡️ Британские олимпиады (4–9 классы)
➡️ Улучшенный школьный курс по математике (3–8 классы)
➡️ Подготовка к поступлению в «Матвертикаль» (6 класс) 🆕
➡️ Помогаем освоить математику в классах проекта «Матвертикаль» (7 класс) 🆕
➡️ Подготовка к ОГЭ по математике (9 класс) 🆕
➡️ Подготовка к поступлению в сильные школы по математике (4–8 классы)

📒 Гуманитарные курсы:
➡️ Усиленный школьный курс по русскому языку (2–7 классы)
➡️ Курс по сочинениям (3–8 классы)
➡️ Мастерская слова (4–8 классы)
➡️ Литературное путешествие (3–7 классы)

🌌 Естественнонаучные курсы:
➡️ Курс Science (4–6 классы)
➡️ Биология (5–8 классы)
➡️ Занимательная физика (5–6 классы)

➡️ Запись на сайте школы https://russianmathschool.com/
⸻
➡️ Если остались вопросы — пишите нам в комментариях или в WhatsApp. Мы на связи и всегда готовы помочь.


В личные сообщения Telegram от имени школы пишут только мошенники!

🕊️ Образованный ум — свободный ум. Образованный человек выбирает свой собственный путь, принимает осмысленные решения и видит дальше горизонта.

Миссия нашей школы ясна и проста:

💚 Поддерживать живой интерес к обучению.

💚 Учить детей мыслить свободно, широко и глубоко.

💚 Помогать детям поверить в свои силы, обрести уверенность.

💚 Обеспечить комфортное образовательное пространство,

в котором каждый ребёнок развивается в своём ритме, ощущая поддержку и внимание педагогов.

🤩
Занятия в РМШ начинаются на этой неделе, с 3 сентября. Уже сформировано 97 учебных групп, зачислено 490 учеников.

Мы продолжаем приём ребят на свободные места в уже открытых группах и новых.

Запись на сайте. Вы ещё успеваете присоединиться, но лучше поторопиться.

🤩
Друзья, с Днём знаний! 💚 Желаем вдохновения и интересных открытий каждому ребёнку в новом учебном году!

Команда Русской Математической Школы

Олимпиадная математика — даже если ребёнку тяжело в школе

Когда родители слышат «олимпиадная математика», многие представляют отличника в школе с дипломами олимпиад. Мы считаем, что это заблуждение.

1. Мы убеждены, что развитие математического мышления первично. Победы на олимпиадах приходят через год-два занятий как бонус. Главное — создать условия, где ребёнок учится думать, искать идеи, дискутировать и пробовать. Только в таком творческом контексте освоение техники становится осмысленным.

Каждая задача на занятиях — повод задуматься, усомниться, искать путь. Мы стимулируем вопросы: «Почему именно так?», «Есть другой способ?», «Можно ли упростить?», «Что если условия изменятся?» Задачи даются без готовой техники: ребёнок пробует, ошибается, обсуждает, пробует снова и только потом знакомится с приёмом. Так рождается настоящее понимание «в контексте».

⸻
2. Олимпиадной математикой может заниматься любой школьник — уверенный в себе или тот, кто считает, что математика «не его». Опыт показывает: в каждой теме есть задачи, подходящие конкретному ребёнку, которые развивают мышление и оставляют приятное послевкусие.

Если:
⏺️обеспечить комфортную обучающую среду,
⏺️правильно подобрать материал,
⏺️включить ребёнка в процесс и настроить на рост,

🤩ребёнок справится в своём темпе.

Олимпиадная математика имеет «низкий пол, высокий потолок»: один решает простые задачи, другой справляется со «звёздочками». В обоих случаях активность синапсов формирует логическое, комбинаторное, аналитическое и пространственное мышление. Со временем им они начинают задавать глубокие вопросы, строить цепочки рассуждений, анализируют результаты и интерпретируют ответы. Но главное — дети начинают верить в себя, в свои способности и в то, что жизнь шире шаблонов.

Занятия развивают в ребёнке то, что важно не только для математики:

💚 Ошибки перестают пугать; видят в них возможность для роста.
💚 Высказывают даже самые смелые идеи; проверяли на практике, что неожиданные идеи работают.
💚 Играют, крутят и вертят эти идеи в поисках новых знаний. Получают удовольствие от процесса.
💚 Готовы оспаривать клише; развивают критическое мышление.
💚 Не сдаются перед трудностями; учатся настойчивости.

Олимпиадная математика полезна каждому ребёнку. Входить в неё лучше с 0–3 класса — спокойно и увлекательно. Но «заразиться» математикой можно и в 4–5–6 классах, особенно на групповых занятиях среди увлечённых ровесников. Мы ежегодно открываем группы начинающих не только в начальной школе, но и в 5-6-7 классах.

Как в 6 лет, так и в 13:

⏺️ У детей есть возможность подумать и попробовать самим.
⏺️ Ошибки — не провалы, а шаги к пониманию.
⏺️ Технику вводим, когда ребёнок готов.

⸻
Как это работает

В обычной школе плохие оценки быстро фиксируют ярлык: «Я не умею. Математика не для меня». Ребёнок боится пробовать.

На наших курсах:
🤩 Мы распределяем детей по "ровным" группам, ребёнку комфортно;
🤩 Задачи в листочках на занятии и в дз выстроены от простого к сложному;
🤩 Занятия проходят в кружковом формате.

Что меняется

🤩 Ошибка перестаёт быть приговором.
🤩 Каждая попытка ценна.
🤩 Появляется шанс додуматься самому.

Когда ребёнок находит решение сам — он впервые думает: «Я понимаю!» Это чувство «Я могу» меняет отношение к учебе. Уверенность переносится не только на математику, но и на другие предметы. Страх уходит, оценки подтягиваются, появляется готовность работать с новым материалом.

⸻
Наши ключевые принципы

💚 Даем ученикам крепкую опору, учим думать и не торопим с результатом.
💚 Не отбираем, а делим на группы по уровню, поддерживаем и продвигаем всех.
💚 Учим рассуждать, а не повторять готовый алгоритм — это требует времени, но даёт устойчивый прогресс.
💚 Создаём среду, где рождаются вопросы, гипотезы, попытки и осмысленные ошибки.

💚 Если вы разделяете эти ценности — возможно, мы подходим друг другу.

➡️ Сейчас идёт запись на наши круглогодичные курсы. Оставьте заявку на сайте, пройдите входное тестирование и присоединяйтесь к занятиям уже в сентябре. Узнать подробнее и записаться на курс ⬅️


#рмш@russianmathschool #ом #олимпиада