Forwarded from Образование, которое мы заслужили
Исследование американских ученых в пух и прах разгромило распространенные среди педагогов и родителей поверья о школьной форме
Наличие формы в школе воспринимается многими — причем как родителями, так и учителями — как признак хорошей школы.
Считается, что школьная форма дисциплинирует, улучшает поведение учеников, снижает число драк и случаев буллинга (школьной травли), а также воспитывает в них психологическое единение со своей школой и товарищами по учебе.
Детские психологи из университетов Огайо и Пенсильвании решили проверить, так ли это на самом деле. Они воспользовались данными общенационального долговременного исследования, в ходе которого жизнь 6320 детей (репрезентативная выборка для всего населения США) отслеживалась от детского сада до пятого класса.
Каждого ребенка, попавшего в это исследование, его учителя ежегодно оценивали по трем группам показателей:
▪️внутренние психологические проблемы (тревожность, социальная изолированность),
▪️внешние психологические проблемы (агрессия, акты вандализма)
▪️социальные навыки.
Регистрировалось также число пропущенных учебных дней.
Выяснив, в каких конкретно школах учились попавшие в исследование дети и в каких из этих школ ношение формы было обязательным, авторы обсуждаемого исследования сопоставили все эти показатели для школ с униформой и без нее.
Кроме того, они уже самостоятельно попросили участников исследования (на тот момент пятиклассников) оценить свое ощущение принадлежности к школе, а также сообщить, доводилось ли им становиться объектом травли или чувствовать страх по отношению к одноклассникам. Эти данные тоже сравнили для «форменных» и «бесформенных» школ.
🖤 Результаты для сторонников обязательной формы оказались разочаровывающими: в целом для всей выборки ни по одному из регистрируемых показателей не было обнаружено сколь-нибудь значимого влияния школьной формы.
❌ Никакой пользы от нее не удалось обнаружить и при рассмотрении данных для каждого этапа обучения отдельно.
🎒 Только при анализе отдельных социальных групп было замечено, что в школах с обязательной формой дети из малообеспеченных семей пропускали учебу чуть реже — в среднем на один день за учебный год.
❕Оценки учителей совпадают с оценками самих школьников: никакой разницы между «форменными» и «бесформенными» школами по частоте случаев травли или социальных страхов тоже не нашлось.
🤔 А вот чувство принадлежности к школе носители униформы ощущали достоверно реже и слабее, чем их сверстники, ходившие в школу в той одежде, которую они сами выбрали.
Ведущий автор исследования, старший преподаватель Университета Огайо Арья Ансари в качестве возможного объяснения этого эффекта предлагает следующую версию: одежда по своему выбору — это один из способов самовыражения ребенка. Если школа лишает его возможности проявить свою индивидуальность, не удивительно, что ему меньше хочется ассоциироваться с ней.
Наличие формы в школе воспринимается многими — причем как родителями, так и учителями — как признак хорошей школы.
Считается, что школьная форма дисциплинирует, улучшает поведение учеников, снижает число драк и случаев буллинга (школьной травли), а также воспитывает в них психологическое единение со своей школой и товарищами по учебе.
Детские психологи из университетов Огайо и Пенсильвании решили проверить, так ли это на самом деле. Они воспользовались данными общенационального долговременного исследования, в ходе которого жизнь 6320 детей (репрезентативная выборка для всего населения США) отслеживалась от детского сада до пятого класса.
Каждого ребенка, попавшего в это исследование, его учителя ежегодно оценивали по трем группам показателей:
▪️внутренние психологические проблемы (тревожность, социальная изолированность),
▪️внешние психологические проблемы (агрессия, акты вандализма)
▪️социальные навыки.
Регистрировалось также число пропущенных учебных дней.
Выяснив, в каких конкретно школах учились попавшие в исследование дети и в каких из этих школ ношение формы было обязательным, авторы обсуждаемого исследования сопоставили все эти показатели для школ с униформой и без нее.
Кроме того, они уже самостоятельно попросили участников исследования (на тот момент пятиклассников) оценить свое ощущение принадлежности к школе, а также сообщить, доводилось ли им становиться объектом травли или чувствовать страх по отношению к одноклассникам. Эти данные тоже сравнили для «форменных» и «бесформенных» школ.
🖤 Результаты для сторонников обязательной формы оказались разочаровывающими: в целом для всей выборки ни по одному из регистрируемых показателей не было обнаружено сколь-нибудь значимого влияния школьной формы.
❌ Никакой пользы от нее не удалось обнаружить и при рассмотрении данных для каждого этапа обучения отдельно.
🎒 Только при анализе отдельных социальных групп было замечено, что в школах с обязательной формой дети из малообеспеченных семей пропускали учебу чуть реже — в среднем на один день за учебный год.
❕Оценки учителей совпадают с оценками самих школьников: никакой разницы между «форменными» и «бесформенными» школами по частоте случаев травли или социальных страхов тоже не нашлось.
🤔 А вот чувство принадлежности к школе носители униформы ощущали достоверно реже и слабее, чем их сверстники, ходившие в школу в той одежде, которую они сами выбрали.
Ведущий автор исследования, старший преподаватель Университета Огайо Арья Ансари в качестве возможного объяснения этого эффекта предлагает следующую версию: одежда по своему выбору — это один из способов самовыражения ребенка. Если школа лишает его возможности проявить свою индивидуальность, не удивительно, что ему меньше хочется ассоциироваться с ней.
snob.ru
Форменное суеверие, или Почему наука вдруг заинтересовалась одеждой школьников
<span><span>Исследование американских ученых в пух и прах разгромило распространенные среди педагогов и родителей поверья о школьной форме. О подобном исследовании в России остается только мечтать</span></span>
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
🧑💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования
Mystery Science – цифровые уроки по научным дисциплинам для младших классов.
Компания была основана в 2014 году, сейчас у Mystery Science больше 3 миллионов пользователей, больше половины американских школ пользуются MS.
💵 Осенью 2020 года стартап был приобретен за $140M компанией Discovery Education.
🔗 https://mysteryscience.com
Mystery Science – цифровые уроки по научным дисциплинам для младших классов.
Компания была основана в 2014 году, сейчас у Mystery Science больше 3 миллионов пользователей, больше половины американских школ пользуются MS.
💵 Осенью 2020 года стартап был приобретен за $140M компанией Discovery Education.
🔗 https://mysteryscience.com
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
🧑💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования
ClassDojo – сервис для учителей и школьников с игровыми мотивационными механиками.
💵 На прошлой неделе стало известно об инвестициях в $125M, которые стартап привлек в сентябре от китайского инвестора Tencent. Деньги поднимались при оценке $1.25B и годовой выручке ~$30M.
С помощью инвестиций ClassDojo планирует создать виртуальную среду а-ля Roblox, в которой дети будут учиться и проводить свободное время.
Сейчас 95% (!) американских школ используют ClassDojo, в сервисе зарегистрирован 51 млн школьников. В 2020 году во время пандемии ClassDojo показал 10x новых пользователей и трехкратный рост выручки.
Здесь можно посмотреть несколько открытых вакансий компании.
🔗 https://www.classdojo.com
ClassDojo – сервис для учителей и школьников с игровыми мотивационными механиками.
💵 На прошлой неделе стало известно об инвестициях в $125M, которые стартап привлек в сентябре от китайского инвестора Tencent. Деньги поднимались при оценке $1.25B и годовой выручке ~$30M.
С помощью инвестиций ClassDojo планирует создать виртуальную среду а-ля Roblox, в которой дети будут учиться и проводить свободное время.
Сейчас 95% (!) американских школ используют ClassDojo, в сервисе зарегистрирован 51 млн школьников. В 2020 году во время пандемии ClassDojo показал 10x новых пользователей и трехкратный рост выручки.
Здесь можно посмотреть несколько открытых вакансий компании.
🔗 https://www.classdojo.com
В 2022 году собрать ребенка в школу обойдется россиянам в 2135 рублей, считают авторы исследования - одна из розничных торговых сетей.
Это 26 предметов: рюкзак (самая дорогая покупка, 999 рублей), дневник, тетради, альбомы, ручки, карандаши и другая канцелярия.
Даже без сравнения с другими данными это, конечно, выглядит просто как реклама ритейлера - родители тут же хлынут смотреть на такие цены, тогда как по данным оператора фискальных данных "Платформа ОФД", например, собрать ребенка в школу по состоянию на июль стоит более 13к рублей, данные были собраны по реальным покупкам школьных принадлежностей.
Это 26 предметов: рюкзак (самая дорогая покупка, 999 рублей), дневник, тетради, альбомы, ручки, карандаши и другая канцелярия.
Даже без сравнения с другими данными это, конечно, выглядит просто как реклама ритейлера - родители тут же хлынут смотреть на такие цены, тогда как по данным оператора фискальных данных "Платформа ОФД", например, собрать ребенка в школу по состоянию на июль стоит более 13к рублей, данные были собраны по реальным покупкам школьных принадлежностей.
Мослента
Названа стоимость минимального набора первоклассника
Стоимость минимального набора первоклассника названа пресс-службой компании «Ашан», сообщает «Газета.Ru»
👍2
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
Московская школа «Летово» заняла первое место в международном рейтинге IB Schools
▪️Российская частная школа-пансион «Летово» возглавила рейтинг топ-100 лучших школ, предоставляющих учебные программы программы «Международного бакалавриата» (International Baccalaureate — IB).
▪️ «Летово» стала единственной российской школой в рейтинге. В пятерку лучших также вошли учреждения из Гонконга (Колледж совместного обучения Святого Павла), Сингапура (Англо-китайская школа) и Великобритании (Школа для девочек Godolphin & Latymer и
Школа для мальчиков King's College School — Wimbledon)
▪️Рейтинг не учитывает учебные организации из США.
▪️Российская частная школа-пансион «Летово» возглавила рейтинг топ-100 лучших школ, предоставляющих учебные программы программы «Международного бакалавриата» (International Baccalaureate — IB).
▪️ «Летово» стала единственной российской школой в рейтинге. В пятерку лучших также вошли учреждения из Гонконга (Колледж совместного обучения Святого Павла), Сингапура (Англо-китайская школа) и Великобритании (Школа для девочек Godolphin & Latymer и
Школа для мальчиков King's College School — Wimbledon)
▪️Рейтинг не учитывает учебные организации из США.
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
Почти четверть детей в России не приобретают в школе базовых навыков
И не только в России!
▪️Специалисты мюнхенского экономического центра ifo Institute выпустили исследование «Глобальные универсальные базовые навыки: их текущий дефицит и влияние на мировое развитие». Экономисты связали падение мирового ВВП с базовыми навыками, получаемыми детьми в школе. Результаты анализа показали, что к концу столетия мировой ВВП может снизиться не менее чем на 11,4%.
▪️Причину падения ученые видят в том, что многие дети не могут освоить школьную программу в полной мере и приобрести навыки, которые могли бы сделать их конкурентоспособными на рынке труда.
▪️В среднем 62% детей во всем мире ходят в школу зря, поскольку не приобретают ко времени ее окончания необходимые компетенции, в том числе такие, как умение понимать текст. К такому выводу авторы исследования пришли после изучения результатов двух международных систем тестирования школьников PISA и TIMSS, а также региональных тестов.
▪️В 101 стране из 159 исследованных базовые навыки не получили более половины детей, в 36 странах — более 90%. В странах с высоким доходом УБН не осваивают четверть детей (в Северной Америке — 24%, в РФ — также 24%).
Ужас!
И не только в России!
▪️Специалисты мюнхенского экономического центра ifo Institute выпустили исследование «Глобальные универсальные базовые навыки: их текущий дефицит и влияние на мировое развитие». Экономисты связали падение мирового ВВП с базовыми навыками, получаемыми детьми в школе. Результаты анализа показали, что к концу столетия мировой ВВП может снизиться не менее чем на 11,4%.
▪️Причину падения ученые видят в том, что многие дети не могут освоить школьную программу в полной мере и приобрести навыки, которые могли бы сделать их конкурентоспособными на рынке труда.
▪️В среднем 62% детей во всем мире ходят в школу зря, поскольку не приобретают ко времени ее окончания необходимые компетенции, в том числе такие, как умение понимать текст. К такому выводу авторы исследования пришли после изучения результатов двух международных систем тестирования школьников PISA и TIMSS, а также региональных тестов.
▪️В 101 стране из 159 исследованных базовые навыки не получили более половины детей, в 36 странах — более 90%. В странах с высоким доходом УБН не осваивают четверть детей (в Северной Америке — 24%, в РФ — также 24%).
Ужас!
👍1
Школьная «дедовщина», бюрократическая нагрузка и низкая зарплата
Эксперты Института образования НИУ ВШЭ Сергей Заир-Бек и Татьяна Мерцалова провели исследование удовлетворенности учителей своей работой и оплатой труда. Что выяснили?
▪️Около половины респондентов отмечают, что современное оборудование и новые образовательные технологии стали доступнее.
▪️ > 60% жалуются на дефицит времени для посещения музеев и театров, да и просто для воспитания собственных детей.
▪️56% не в состоянии приобрести необходимую бытовую технику для дома, что опосредованно указывает на низкие доходы учителей.
▪️ Подавляющее большинство (76%) обеспокоены отношением к учителю в обществе.
▪️ Молодые педагоги более критичны по отношению к школе, чем опытные. Они сталкиваются с трудностями вхождения в новый коллектив, сложными отношениями с администрацией, которая не хочет слышать молодых специалистов, пытающихся продвинуть свои идеи, и школьной «дедовщиной».
Эксперты Института образования НИУ ВШЭ Сергей Заир-Бек и Татьяна Мерцалова провели исследование удовлетворенности учителей своей работой и оплатой труда. Что выяснили?
▪️Около половины респондентов отмечают, что современное оборудование и новые образовательные технологии стали доступнее.
▪️ > 60% жалуются на дефицит времени для посещения музеев и театров, да и просто для воспитания собственных детей.
▪️56% не в состоянии приобрести необходимую бытовую технику для дома, что опосредованно указывает на низкие доходы учителей.
▪️ Подавляющее большинство (76%) обеспокоены отношением к учителю в обществе.
▪️ Молодые педагоги более критичны по отношению к школе, чем опытные. Они сталкиваются с трудностями вхождения в новый коллектив, сложными отношениями с администрацией, которая не хочет слышать молодых специалистов, пытающихся продвинуть свои идеи, и школьной «дедовщиной».
👍3🔥1
Все в восторге от ChatGPT, кроме учителей
▪️Запуск продвинутого бота с искусственным интеллектом ChatGPT от компании OpenAI — главная новость в мире технологий. Чат-бот умеет отвечать на сложные вопросы, решать задачи, писать эссе, стихи, песни и код.
▪️Американские учителя взволновались, что школьники теперь совсем перестанут делать домашку сами — бот справится с ней гораздо лучше среднего ученика. И определить, кто воспользовался ChatGPT, а кто писал сам, почти невозможно. Это вам не копипаст из Википедии!
▪️Профессор микробиологии составил тест из десяти заданий, который вполне мог бы быть финальным экзаменом вводного курса по предмету для студентов бакалавриата. ChatGPT прошёл тест на 95%, сильно лучше среднего студента. Вот здесь можно прочитать вопросы профессора и ответы бота — впечатляет!
▪️Запуск продвинутого бота с искусственным интеллектом ChatGPT от компании OpenAI — главная новость в мире технологий. Чат-бот умеет отвечать на сложные вопросы, решать задачи, писать эссе, стихи, песни и код.
▪️Американские учителя взволновались, что школьники теперь совсем перестанут делать домашку сами — бот справится с ней гораздо лучше среднего ученика. И определить, кто воспользовался ChatGPT, а кто писал сам, почти невозможно. Это вам не копипаст из Википедии!
▪️Профессор микробиологии составил тест из десяти заданий, который вполне мог бы быть финальным экзаменом вводного курса по предмету для студентов бакалавриата. ChatGPT прошёл тест на 95%, сильно лучше среднего студента. Вот здесь можно прочитать вопросы профессора и ответы бота — впечатляет!
❤2🔥2
Искусственный интеллект написал итоговое сочинение и получил допуск к ЕГЭ
▪️СhatGPT уже успел напугать американских учителей. Теперь искусственный интеллект тестирует российскую систему образования.
▪️Учитель Лицея НИУ ВШЭ Михаил Павловец вместе с двумя студентами предложил GPT-3 написать итоговое сочинение на тему «Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?». ИИ справился с задачей за несколько минут. Для аргументации GPT-3 использовал четыре произведения: «Дивный новый мир» Олдоса Хаксли, «Дорогу» Кормака Маккарти, «Франкенштейна» Мэри Шелли и «1984» Джорджа Оруэлла.
▪️«Зачем вообще нужно порождать такие тексты, если нейросеть с ними прекрасно справляется? Действительно ли эти вопросы волнуют организаторов "итогового сочинения" или сам смысл его – в том, чтобы мероприятие было проведено, средства освоены, отчеты приняты контролирующими органами?», — интересуется Михаил Павловец.
▪️СhatGPT уже успел напугать американских учителей. Теперь искусственный интеллект тестирует российскую систему образования.
▪️Учитель Лицея НИУ ВШЭ Михаил Павловец вместе с двумя студентами предложил GPT-3 написать итоговое сочинение на тему «Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?». ИИ справился с задачей за несколько минут. Для аргументации GPT-3 использовал четыре произведения: «Дивный новый мир» Олдоса Хаксли, «Дорогу» Кормака Маккарти, «Франкенштейна» Мэри Шелли и «1984» Джорджа Оруэлла.
▪️«Зачем вообще нужно порождать такие тексты, если нейросеть с ними прекрасно справляется? Действительно ли эти вопросы волнуют организаторов "итогового сочинения" или сам смысл его – в том, чтобы мероприятие было проведено, средства освоены, отчеты приняты контролирующими органами?», — интересуется Михаил Павловец.
🔥4
Чего хотят современные российские школьники и что их мотивирует
Компания «ЯКласс» провела опрос и выяснила, чему, по мнению учеников 5-11 классов, стоит уделять больше внимания в образовательном процессе.
▪️Каждый третий школьник считает, что в учебной программе нужен акцент на финансовую грамотность (32,7%) и навыки работы с компьютером (29,3%) — программирование, создание презентаций, освоение Excel таблиц и так далее.
▪️Почти каждый второй — 40% — российский ученик всем предметам предпочитает математику и алгебру. Каждый четвертый — 26,1% — полагает, что стоит углубиться в изучение большего количества профильных предметов. Идею ввести уроки психологии в школе поддерживают 23,1%. Меньше всего проголосовали за практику обучения бытовым навыкам (шитье, приготовление пищи) — всего 14%.
▪️ Каждого второго подростка (44%) ходить в школу прежде всего мотивирует общение с одноклассниками. Для 42,5% опрошенных учеба — это залог успешной карьеры в будущем. Каждый третий (33%) ходит в школу, потому что так нужно. При этом каждый четвертый — 21% — любит получать хорошие оценки и хочет подготовиться к экзаменам для поступления в университет (25.4%). Каждый седьмой — 15% — посещает занятия, потому что его заставили родители.
Компания «ЯКласс» провела опрос и выяснила, чему, по мнению учеников 5-11 классов, стоит уделять больше внимания в образовательном процессе.
▪️Каждый третий школьник считает, что в учебной программе нужен акцент на финансовую грамотность (32,7%) и навыки работы с компьютером (29,3%) — программирование, создание презентаций, освоение Excel таблиц и так далее.
▪️Почти каждый второй — 40% — российский ученик всем предметам предпочитает математику и алгебру. Каждый четвертый — 26,1% — полагает, что стоит углубиться в изучение большего количества профильных предметов. Идею ввести уроки психологии в школе поддерживают 23,1%. Меньше всего проголосовали за практику обучения бытовым навыкам (шитье, приготовление пищи) — всего 14%.
▪️ Каждого второго подростка (44%) ходить в школу прежде всего мотивирует общение с одноклассниками. Для 42,5% опрошенных учеба — это залог успешной карьеры в будущем. Каждый третий (33%) ходит в школу, потому что так нужно. При этом каждый четвертый — 21% — любит получать хорошие оценки и хочет подготовиться к экзаменам для поступления в университет (25.4%). Каждый седьмой — 15% — посещает занятия, потому что его заставили родители.
Forbes.ru
Опрос российских школьников: чего хотят и что мотивирует
Чему, по мнению учеников 5-11 классов, стоит уделять больше внимания в рамках образовательного процесса
🔥2👍1
Как заинтересовать школьника городским проектированием, средовым дизайном и изучением немецкого языка?
▪️С помощью компьютерной игры, конечно. Гёте-Институт в партнерстве со студией социокультурных проектов «Гонзо» запустил браузерную игру Bau!Schule, где игрок сможет решить реальные проблемы в виртуальной школе.
▪️Bau!Schule — цифровая браузерная игра для школьников в возрасте от 12 до 16 лет о современной школе, основанная на исследованиях о школе будущего, новейших архитектурных практиках и методических рекомендациях от экспертов и учителей. Цель игры — помочь ученикам развить навыки проектного мышления, коммуникации, эмоционального интеллекта и рассказать им о средовом дизайне и урбанистике.
▪️ В игре ученик 10 класса помогает одноклассникам, учителям, администрации школы, уборщице и даже жителям района найти решения их проблем, меняя пространство вокруг себя. Каждый из эпизодов посвящен отдельной локации — гардероб, столовая, класс, коридор, библиотека и пришкольная территория. Каждую из них игроку предстоит улучшить, применяя как повседневные, так и инновационные решения.
▪️ Игра доступна в двух языковых версиях — на русском и немецком.
▪️С помощью компьютерной игры, конечно. Гёте-Институт в партнерстве со студией социокультурных проектов «Гонзо» запустил браузерную игру Bau!Schule, где игрок сможет решить реальные проблемы в виртуальной школе.
▪️Bau!Schule — цифровая браузерная игра для школьников в возрасте от 12 до 16 лет о современной школе, основанная на исследованиях о школе будущего, новейших архитектурных практиках и методических рекомендациях от экспертов и учителей. Цель игры — помочь ученикам развить навыки проектного мышления, коммуникации, эмоционального интеллекта и рассказать им о средовом дизайне и урбанистике.
▪️ В игре ученик 10 класса помогает одноклассникам, учителям, администрации школы, уборщице и даже жителям района найти решения их проблем, меняя пространство вокруг себя. Каждый из эпизодов посвящен отдельной локации — гардероб, столовая, класс, коридор, библиотека и пришкольная территория. Каждую из них игроку предстоит улучшить, применяя как повседневные, так и инновационные решения.
▪️ Игра доступна в двух языковых версиях — на русском и немецком.
🔥2👍1
OpenAI начал разрабатывать функцию для определения сгенерированного текста после блокировок ChatGPT в американских школах
▪️Государственные школы Нью-Йорка ограничили доступ на школьных устройствах к ChatGPT— чатботу с искусственным интеллектом, который может генерировать текст на разные темы. Причина — опасения местого Департамента образования о «негативном воздействии на процесс обучения». Департамент беспокоится, что «этот инструмент может давать быстрые и простые ответы, но не развивает навыки критического мышления и решения проблем, которые необходимы для академического успеха и успеха в дальнейшей жизни».
▪️Представитель OpenAI сообщил TechCrunch, что компания разрабатывает инструмент, чтобы помочь любому обнаружить текст, сгенерированный ChatGPT. «Мы постоянно учитываем отзывы и извлекаем уроки, — уверяет он. — Мы всегда призывали к прозрачности использования текстов, сгенерированных ИИ. Мы с нетерпением ждем совместной работы с преподавателями».
▪️ Мы уже писали, как СhatGPT напугал американских учителей и тестирует российскую систему образования.
▪️Государственные школы Нью-Йорка ограничили доступ на школьных устройствах к ChatGPT— чатботу с искусственным интеллектом, который может генерировать текст на разные темы. Причина — опасения местого Департамента образования о «негативном воздействии на процесс обучения». Департамент беспокоится, что «этот инструмент может давать быстрые и простые ответы, но не развивает навыки критического мышления и решения проблем, которые необходимы для академического успеха и успеха в дальнейшей жизни».
▪️Представитель OpenAI сообщил TechCrunch, что компания разрабатывает инструмент, чтобы помочь любому обнаружить текст, сгенерированный ChatGPT. «Мы постоянно учитываем отзывы и извлекаем уроки, — уверяет он. — Мы всегда призывали к прозрачности использования текстов, сгенерированных ИИ. Мы с нетерпением ждем совместной работы с преподавателями».
▪️ Мы уже писали, как СhatGPT напугал американских учителей и тестирует российскую систему образования.
🔥3❤2👎1
12 регионов с лучшими программами соцподдержки для учителей
Минпросвещения опубликовало список регионов с лучшими программами социальной поддержки для учителей. В него вошли 12 регионов. Топ-5:
▪️ Вологодская область: для педагогов до 35 лет, проживающих и работающих в сельской местности, установлена единовременная выплата в 500 тыс. рублей (в этом году ее получили 47 учителей).
▪️ Волгоградская область: в 2022 году 40 победителей конкурса для молодых учителей получили по 50 тысяч рублей «за высокие достижения в педагогической деятельности и общественное признание».
▪️ ЯНАО: учителям математики, физики и информатики при переезде из других регионов выплачивают 1 млн рублей.
▪️ Ивановская область: педагоги могут получить выплату в 300 тыс. рублей при оформлении ипотеки.
▪️Чукотский автономный округ: молодые педагоги могут получить выплату на приобретение жилья до 1,5 млн рублей.
Также в списке ХМАО, Рязанская область, Кабардино-Балкарская Республика, Новосибирская область, Республика Марий Эл, Белгородская область и Новгородская область.
Минпросвещения опубликовало список регионов с лучшими программами социальной поддержки для учителей. В него вошли 12 регионов. Топ-5:
▪️ Вологодская область: для педагогов до 35 лет, проживающих и работающих в сельской местности, установлена единовременная выплата в 500 тыс. рублей (в этом году ее получили 47 учителей).
▪️ Волгоградская область: в 2022 году 40 победителей конкурса для молодых учителей получили по 50 тысяч рублей «за высокие достижения в педагогической деятельности и общественное признание».
▪️ ЯНАО: учителям математики, физики и информатики при переезде из других регионов выплачивают 1 млн рублей.
▪️ Ивановская область: педагоги могут получить выплату в 300 тыс. рублей при оформлении ипотеки.
▪️Чукотский автономный округ: молодые педагоги могут получить выплату на приобретение жилья до 1,5 млн рублей.
Также в списке ХМАО, Рязанская область, Кабардино-Балкарская Республика, Новосибирская область, Республика Марий Эл, Белгородская область и Новгородская область.
❤2🔥1
На ютьюб-канале «Нормальные люди» вышло новое интервью с директором необычной московской школы «Класс-центр» Сергеем Казарновским. В этой школе физику объясняют через строение голосовых связок, а на ОБЖ проходят Вертинского. С ведущим Казарновский поговорил про инаковость детей, инклюзию, талант, новые образовательные подходы и своих бывших учеников, которые добились успеха.
👍3🔥1
В российских школах появится обязательный модуль игры в лапту на физкультуре
▪️Образовательный курс по игре в лапту разработан для учащихся с 1-го по 11-е классы для уроков физкультуры и внеурочной деятельности.
▪️«Модуль одобрен решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию и включен в реестр примерных основных общеобразовательных программ Министерства просвещения Российской Федерации»
▪️ Программу подготовила Федерация русской лапты России при организационно-методическом сопровождении Федерального центра организационно-методического обеспечения физического воспитания.
🤔 Ждём, когда в программу добавят обязательный модуль игры в городки?
▪️Образовательный курс по игре в лапту разработан для учащихся с 1-го по 11-е классы для уроков физкультуры и внеурочной деятельности.
▪️«Модуль одобрен решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию и включен в реестр примерных основных общеобразовательных программ Министерства просвещения Российской Федерации»
▪️ Программу подготовила Федерация русской лапты России при организационно-методическом сопровождении Федерального центра организационно-методического обеспечения физического воспитания.
🤔 Ждём, когда в программу добавят обязательный модуль игры в городки?
😱3❤1👍1🤨1
Рейтинг российских школ: математика и естественные науки
Образовательный центр «Сириус» вместе с Московским центром непрерывного математического образования и порталом Olimpiada.ru составил список самых сильных школ в области математики и естественных наук. Топ-10:
▪️ Президентский физико-математический лицей No239, Санкт- Петербург
▪️ Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва
▪️ СУНЦ МГУ, Москва
▪️ «Физтех-лицей» имени П.Л. Капицы, Московская область
▪️ Лицей "Вторая школа" имени В.Ф. Овчинникова, Москва
▪️ Школа No 179, Москва
▪️ Республиканский лицей для одарённых детей, Республика Мордовия
▪️ Пятьдесят седьмая школа, г. Москва
▪️ Школа «ЛЕТОВО», Москва
▪️ «Воробьевы горы», Москва
Остальной список можно посмотреть здесь
Образовательный центр «Сириус» вместе с Московским центром непрерывного математического образования и порталом Olimpiada.ru составил список самых сильных школ в области математики и естественных наук. Топ-10:
▪️ Президентский физико-математический лицей No239, Санкт- Петербург
▪️ Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва
▪️ СУНЦ МГУ, Москва
▪️ «Физтех-лицей» имени П.Л. Капицы, Московская область
▪️ Лицей "Вторая школа" имени В.Ф. Овчинникова, Москва
▪️ Школа No 179, Москва
▪️ Республиканский лицей для одарённых детей, Республика Мордовия
▪️ Пятьдесят седьмая школа, г. Москва
▪️ Школа «ЛЕТОВО», Москва
▪️ «Воробьевы горы», Москва
Остальной список можно посмотреть здесь
❤2🔥1
Камера хранения
OpenAI начал разрабатывать функцию для определения сгенерированного текста после блокировок ChatGPT в американских школах ▪️Государственные школы Нью-Йорка ограничили доступ на школьных устройствах к ChatGPT— чатботу с искусственным интеллектом, который может…
Долго ждать не пришлось — новое приложение GPTZero распознает написанные ChatGPT тексты
▪️22-летний выпускник Принстонского университета Эдвард Тиан научил программу отличать тексты, написанные чат-ботом ChatGPT. Приложение называется GPTZero. На ее создание Тиан потратил все зимние каникулы.
▪️«В интернете так много шумихи вокруг чата. И то, и это написано искусственным интеллектом? Мы, люди, заслуживаем знать правду! — заявил разработчик в твиттере. —
Думаете, учителя хотят, чтобы школьники использовали ChatGPT для написания эссе по истории? Скорее всего, нет».
▪️Тиан пишет, что пока бот иногда может ошибаться. Но выпускник работает над улучшением языковой модели. Попробовать GPTZero можно тут.
▪️Недавно вышла новость о том, что OpenAI начал разрабатывать функцию для определения сгенерированного текста после блокировок ChatGPT в американских школах.
▪️22-летний выпускник Принстонского университета Эдвард Тиан научил программу отличать тексты, написанные чат-ботом ChatGPT. Приложение называется GPTZero. На ее создание Тиан потратил все зимние каникулы.
▪️«В интернете так много шумихи вокруг чата. И то, и это написано искусственным интеллектом? Мы, люди, заслуживаем знать правду! — заявил разработчик в твиттере. —
Думаете, учителя хотят, чтобы школьники использовали ChatGPT для написания эссе по истории? Скорее всего, нет».
▪️Тиан пишет, что пока бот иногда может ошибаться. Но выпускник работает над улучшением языковой модели. Попробовать GPTZero можно тут.
▪️Недавно вышла новость о том, что OpenAI начал разрабатывать функцию для определения сгенерированного текста после блокировок ChatGPT в американских школах.
🔥7👏1
2023-й — Год педагога и наставника в России
Что ждёт школы, родителей, учеников и учителей?
▪️ 1 сентября начнет действовать так называемый «золотой стандарт знаний» и появится военная подготовка
▪️С 1 января школы могут использовать только ГИС — государственные информационные системы.
А как на российские школы повлияют мировые образовательные тренды?
▪️ В наступившем году будет набирать обороты гибридное обучение — совмещение очных форматов с дистанционными элементами и цифровыми технологиями. Актуален этот тренд в большей степени для городских школ и крупных мегаполисов, где нет проблем с доступом в интернет.
Что ждёт школы, родителей, учеников и учителей?
▪️ 1 сентября начнет действовать так называемый «золотой стандарт знаний» и появится военная подготовка
▪️С 1 января школы могут использовать только ГИС — государственные информационные системы.
А как на российские школы повлияют мировые образовательные тренды?
▪️ В наступившем году будет набирать обороты гибридное обучение — совмещение очных форматов с дистанционными элементами и цифровыми технологиями. Актуален этот тренд в большей степени для городских школ и крупных мегаполисов, где нет проблем с доступом в интернет.
❤1👍1🔥1😁1
«Если вы удержите молодого учителя в школе хотя бы три года, он не уйдет»
Так считает Президент РАО Ольга Васильева 🤔
К 2029 году учителей моложе 30 лет будет не более шести процентов. Вопрос века — как привести молодежь в школу?
Ольга Васильева: Многолетние исследования постсоветского периода показали: в педвуз с твердой установкой работать в школе приходит лишь около трети студентов. Эту проблему можно решить только комплексно — через повышение престижа профессии, в том числе через реальное улучшение условий труда, повышение качества педобразования. Но один из самых важных пунктов — мотивирующая профориентация, которая вдохновит школьника: он должен увидеть в профессии учителя не только утилитарный интерес. Поэтому учитель должен быть личностью, вдохновлять. Именно с этой целью в школах сейчас наряду с инженерными и медицинскими открываются и психолого-педагогические классы.
Что еще важно? Чтобы молодого специалиста в школе кто-то встретил. Кто-то, кто поможет на первых порах. Мне повезло: я пришла работать в школу в 1979 году. Меня, вчерашнюю выпускницу вуза, буквально спасла завуч Нина Кузьминична, я помню ее всю жизнь. Она учила меня всему, вплоть до того, как войти первый раз в класс, какое движение сделать руками. Первый урок — как корабль: как проведешь, так и поплывет. Поэтому здесь тоже нужны наставники. Нужно создать такой климат, чтобы молодой учитель чувствовал: он здесь не лишний. Хвалить - обязательно. Если ошибся — объяснить, где и как исправить. Если вы удержите молодого учителя в школе хотя бы три года, он не уйдет. Это практика.
Интересно, в ответе нет ни слова про повышение заработной платы за ставку и про снижение нагрузки. Что думаете про такое «удержание» учителей?
Так считает Президент РАО Ольга Васильева 🤔
К 2029 году учителей моложе 30 лет будет не более шести процентов. Вопрос века — как привести молодежь в школу?
Ольга Васильева: Многолетние исследования постсоветского периода показали: в педвуз с твердой установкой работать в школе приходит лишь около трети студентов. Эту проблему можно решить только комплексно — через повышение престижа профессии, в том числе через реальное улучшение условий труда, повышение качества педобразования. Но один из самых важных пунктов — мотивирующая профориентация, которая вдохновит школьника: он должен увидеть в профессии учителя не только утилитарный интерес. Поэтому учитель должен быть личностью, вдохновлять. Именно с этой целью в школах сейчас наряду с инженерными и медицинскими открываются и психолого-педагогические классы.
Что еще важно? Чтобы молодого специалиста в школе кто-то встретил. Кто-то, кто поможет на первых порах. Мне повезло: я пришла работать в школу в 1979 году. Меня, вчерашнюю выпускницу вуза, буквально спасла завуч Нина Кузьминична, я помню ее всю жизнь. Она учила меня всему, вплоть до того, как войти первый раз в класс, какое движение сделать руками. Первый урок — как корабль: как проведешь, так и поплывет. Поэтому здесь тоже нужны наставники. Нужно создать такой климат, чтобы молодой учитель чувствовал: он здесь не лишний. Хвалить - обязательно. Если ошибся — объяснить, где и как исправить. Если вы удержите молодого учителя в школе хотя бы три года, он не уйдет. Это практика.
Интересно, в ответе нет ни слова про повышение заработной платы за ставку и про снижение нагрузки. Что думаете про такое «удержание» учителей?
👎6🤔4😱2👍1
Российским учителям могут дать «особый статус»
Министр просвещения Сергей Кравцов сказал в интервью, что представители ведомства обсуждают с депутатами Госдумы возможность закрепить за учителем «особый статус», который сможет его защитить от неправомерных действий. Правда что конкретно предполагает этот статус, Кравцов не пояснил. Он также отметил необходимость надбавок к зарплатам учителей в некоторых регионах России.
Министр просвещения Сергей Кравцов сказал в интервью, что представители ведомства обсуждают с депутатами Госдумы возможность закрепить за учителем «особый статус», который сможет его защитить от неправомерных действий. Правда что конкретно предполагает этот статус, Кравцов не пояснил. Он также отметил необходимость надбавок к зарплатам учителей в некоторых регионах России.
🤔8❤1😁1
Российским школьникам за рубежом теперь можно получать аттестаты без экзаменов
Российские школьники, которые учатся за границей, смогут получить документы об образовании без сдачи итоговых экзаменов — по результатам промежуточной аттестации. Такое постановление подписал Михаил Мишустин.
Оно касается тех, кто не сможет сдать выпускные экзамены после 9 и 11 классов «из-за организационных сложностей, вызванных действиями недружественных стран». Такая возможность будет у выпускников школ при посольствах, у тех, кто получает дистанционное или семейное образование.
Российские школьники, которые учатся за границей, смогут получить документы об образовании без сдачи итоговых экзаменов — по результатам промежуточной аттестации. Такое постановление подписал Михаил Мишустин.
Оно касается тех, кто не сможет сдать выпускные экзамены после 9 и 11 классов «из-за организационных сложностей, вызванных действиями недружественных стран». Такая возможность будет у выпускников школ при посольствах, у тех, кто получает дистанционное или семейное образование.
🔥8