Новые научные связи
Международное научно-техническое сотрудничество стало темой одной из дискуссий на форуме «Технопром-2022». Эксперты обсуждали инструменты создания модели международного научно-технического сотрудничества, принципы и нормативно-правовую базу.
Как выстраивать международное научное сотрудничество в современных реалиях? Четыре условия, предложенных Томским политехническим университетом:
1. Страна потенциального партнера не должна быть в перечне недружественных России стран.
2. Страна потенциального партнера должна относиться к числу стран с высоким уровнем образования и высокими затратами на проведение научных исследований.
3. Потенциальные партнерские университеты или организации должны иметь схожие с российским партнером-вузом научно-образовательные интересы и направления, а также занимать лидирующие позиции по уровню образования и проводимым научным исследованиям в своем регионе, стране и за ее пределами.
4. Географическое расположение потенциального партнера-университета или организации должно позволить реализовывать деловую и академическую мобильность (приемлемая транспортная логистика, доступные цены для перелетов, облегченный визовый режим).
Леонид Сухих, проректор по науке и трансферу технологий ТПУ @newstpu для «Научно-образовательной политики»:
«Сейчас университетам и научным организациям необходимо пересмотреть международные партнерские связи и контракты как минимум на ближайшую перспективу, фокусируясь на новых партнерах из стран, не объявивших России санкции или не присоединившихся к санкциям западных стран. Подспорьем также стала бы ликвидация для университетов и исследовательских организаций избыточных требований валютного контроля со стороны государства. Эти шаги, уверен, смогли бы поддержать как систему образования в целом, так и развивать совместные межгосударственные исследования с зарубежными странами с учетом задач России на международной арене».
Крупнейший технологический форум России «Технопром-2022» стартовал в Новосибирске сегодня. Четыре дня более 800 спикеров будут обсуждать технологический суверенитет и устойчивое развитие России.
Международное научно-техническое сотрудничество стало темой одной из дискуссий на форуме «Технопром-2022». Эксперты обсуждали инструменты создания модели международного научно-технического сотрудничества, принципы и нормативно-правовую базу.
Как выстраивать международное научное сотрудничество в современных реалиях? Четыре условия, предложенных Томским политехническим университетом:
1. Страна потенциального партнера не должна быть в перечне недружественных России стран.
2. Страна потенциального партнера должна относиться к числу стран с высоким уровнем образования и высокими затратами на проведение научных исследований.
3. Потенциальные партнерские университеты или организации должны иметь схожие с российским партнером-вузом научно-образовательные интересы и направления, а также занимать лидирующие позиции по уровню образования и проводимым научным исследованиям в своем регионе, стране и за ее пределами.
4. Географическое расположение потенциального партнера-университета или организации должно позволить реализовывать деловую и академическую мобильность (приемлемая транспортная логистика, доступные цены для перелетов, облегченный визовый режим).
Леонид Сухих, проректор по науке и трансферу технологий ТПУ @newstpu для «Научно-образовательной политики»:
«Сейчас университетам и научным организациям необходимо пересмотреть международные партнерские связи и контракты как минимум на ближайшую перспективу, фокусируясь на новых партнерах из стран, не объявивших России санкции или не присоединившихся к санкциям западных стран. Подспорьем также стала бы ликвидация для университетов и исследовательских организаций избыточных требований валютного контроля со стороны государства. Эти шаги, уверен, смогли бы поддержать как систему образования в целом, так и развивать совместные межгосударственные исследования с зарубежными странами с учетом задач России на международной арене».
Крупнейший технологический форум России «Технопром-2022» стартовал в Новосибирске сегодня. Четыре дня более 800 спикеров будут обсуждать технологический суверенитет и устойчивое развитие России.
Креативные индустрии: планы развития
Правительство утвердило план мероприятий по реализации в 2022 – 2024 гг. Концепции развития творческих (креативных) индустрий. Им отводится особая роль в системном и прорывном развитии общества и экономики. По своим сквозным характеристикам они вплотную приближаются к цифре.
Стартовая отметка – закрепление понятия «креативных индустрий» в законодательстве и соотнесение с ним различные виды деятельности. Для создания новых кодов ОКВЭДов предполагается привлечь НИУ ВШЭ и РАНХиГС. На базе этих же двух вузов предполагается развернуть повышение квалификации для государственных и муниципальных служащих, а также региональных команд в области творческого предпринимательства и интеллектуальной собственности. Это напоминает формат развития технологического предпринимательства.
Двумя сквозными исполнителями Плана являются Росмолодежь и Минкультуры. Третий – профильная общероссийская общественно-государственная организация «Российский центр оборота прав на результаты творческой деятельности" (РЦИС)», специально созданный под задачи форсированного развития креативных индустрий в 2021 году в подведомственности Минцифры, но по широким вопросам творчества – в т.ч., научно-технического.
План содержит мощный образовательный блок:
1. Создание школ креативных индустрий в регионах.
2. Создание университета креативных индустрий «Таврида» (ответственные – Росмолодежь и Минкультуры).
3. Обновление ФГОСов уровня школ и СПО по творческим предметам для формирования навыков креативных индустрий (Минпросвещения, Минкультуры и Минпромторг).
4. Формирование модулей по всему спектру креативных индустрий (и ракурсам – например, интеллектуальное право) и их интеграции в образовательные программы высшего образования (Росмолодежь, Минобрнауки, Минпромторг, НИУ ВШЭ и РАНХиГС).
5. Разработка методичек по созданию образовательных программ высшей школы для развития креативных индустрий (Минкультуры и Минобрнауки).
Именно модель сквозных модулей в наибольшей степени роднит креативные и цифровые навыки. И те, и другие предполагается интегрировать самые разные образовательные программы. Цифра, конечно, более многогранно представлена в высшей школе, но ничто не мешает по аналогии с цифровыми кафедрами создать в вузах «творческо-креативные». Тем более, что уже возможно бесплатное получение второго высшего культурно-творческого образования.
На базе НЭБ создадут специализированную базу данных по креативным индустриям.
По аналогии с развитием научного туризма будет придан стимул к туризму креативному. То есть маршрутам, которые включают объекты креативных индустрий (для чего еще и акселератор проведут).
Мероприятия по развитию инфраструктуры креативных индустрий очень напоминают аналогичные инициативы в научно-образовательном и инновационно-технологическом пространстве: создание арт-резиденций и литературных резиденций в субъектах (НОЦ и НЦ); создание инклюзивных творческих лабораторий (молодежные лабы); создание точек концентрации талантов «Гений места» («Точки кипения»); создание творческих инкубаторов и центров прототипирования (Кванториумы, региональные «сириусы», центры компетенций РСВ); креативные проекты в городских и сельских поселениях (частично напоминает программу кампусов мирового уровня); консультирование на базе центров «Мой бизнес».
Отдельный блок – по развитию механизмов поддержки и рынка РИД, защиты и коммерциализации авторских прав.
Digital и креатив пересекутся в создании цифровой платформы «Культурная карта 360» и приложения «Культурный навигатор», единой билетной инфосистемы, механизма распознавания проигрываемых произведений, цифровизация коллекций музеев и архивов.
Также предполагается создание цифрового профиля компетенций и достижений гражданина в творческо-креативной области – для облегчения поиска работы и заполнения вакансий.
Креативные индустрии – это зона особого внимания Сергея Кириенко. Они теснее всего работают с мечтой, которая, как он не раз отмечал, является основой любого прогресса.
Подробнее.
Правительство утвердило план мероприятий по реализации в 2022 – 2024 гг. Концепции развития творческих (креативных) индустрий. Им отводится особая роль в системном и прорывном развитии общества и экономики. По своим сквозным характеристикам они вплотную приближаются к цифре.
Стартовая отметка – закрепление понятия «креативных индустрий» в законодательстве и соотнесение с ним различные виды деятельности. Для создания новых кодов ОКВЭДов предполагается привлечь НИУ ВШЭ и РАНХиГС. На базе этих же двух вузов предполагается развернуть повышение квалификации для государственных и муниципальных служащих, а также региональных команд в области творческого предпринимательства и интеллектуальной собственности. Это напоминает формат развития технологического предпринимательства.
Двумя сквозными исполнителями Плана являются Росмолодежь и Минкультуры. Третий – профильная общероссийская общественно-государственная организация «Российский центр оборота прав на результаты творческой деятельности" (РЦИС)», специально созданный под задачи форсированного развития креативных индустрий в 2021 году в подведомственности Минцифры, но по широким вопросам творчества – в т.ч., научно-технического.
План содержит мощный образовательный блок:
1. Создание школ креативных индустрий в регионах.
2. Создание университета креативных индустрий «Таврида» (ответственные – Росмолодежь и Минкультуры).
3. Обновление ФГОСов уровня школ и СПО по творческим предметам для формирования навыков креативных индустрий (Минпросвещения, Минкультуры и Минпромторг).
4. Формирование модулей по всему спектру креативных индустрий (и ракурсам – например, интеллектуальное право) и их интеграции в образовательные программы высшего образования (Росмолодежь, Минобрнауки, Минпромторг, НИУ ВШЭ и РАНХиГС).
5. Разработка методичек по созданию образовательных программ высшей школы для развития креативных индустрий (Минкультуры и Минобрнауки).
Именно модель сквозных модулей в наибольшей степени роднит креативные и цифровые навыки. И те, и другие предполагается интегрировать самые разные образовательные программы. Цифра, конечно, более многогранно представлена в высшей школе, но ничто не мешает по аналогии с цифровыми кафедрами создать в вузах «творческо-креативные». Тем более, что уже возможно бесплатное получение второго высшего культурно-творческого образования.
На базе НЭБ создадут специализированную базу данных по креативным индустриям.
По аналогии с развитием научного туризма будет придан стимул к туризму креативному. То есть маршрутам, которые включают объекты креативных индустрий (для чего еще и акселератор проведут).
Мероприятия по развитию инфраструктуры креативных индустрий очень напоминают аналогичные инициативы в научно-образовательном и инновационно-технологическом пространстве: создание арт-резиденций и литературных резиденций в субъектах (НОЦ и НЦ); создание инклюзивных творческих лабораторий (молодежные лабы); создание точек концентрации талантов «Гений места» («Точки кипения»); создание творческих инкубаторов и центров прототипирования (Кванториумы, региональные «сириусы», центры компетенций РСВ); креативные проекты в городских и сельских поселениях (частично напоминает программу кампусов мирового уровня); консультирование на базе центров «Мой бизнес».
Отдельный блок – по развитию механизмов поддержки и рынка РИД, защиты и коммерциализации авторских прав.
Digital и креатив пересекутся в создании цифровой платформы «Культурная карта 360» и приложения «Культурный навигатор», единой билетной инфосистемы, механизма распознавания проигрываемых произведений, цифровизация коллекций музеев и архивов.
Также предполагается создание цифрового профиля компетенций и достижений гражданина в творческо-креативной области – для облегчения поиска работы и заполнения вакансий.
Креативные индустрии – это зона особого внимания Сергея Кириенко. Они теснее всего работают с мечтой, которая, как он не раз отмечал, является основой любого прогресса.
Подробнее.
Медицинская реабилитация и импортонезависимость
Военнослужащие, которые встали на защиту интересов родины и в ходе выполнения службы получили ранения, достойны получать первоклассную медицинскую помощь и реабилитацию. На прошедшем международном форуме «Армия – 2022» была насыщенная программа, которая включала круглые столы по медицинской тематике, где обсуждались актуальные вопросы медико-социальной реабилитации военнослужащих, обеспечение импортонезависимости в здравоохранении и так далее.
Самарский государственный медицинский университет представил на форуме «Армия – 2022» несколько своих разработок: телемедицинский кейс Health check-up — цифровую экосистему, предназначенную для дистанционного мониторинга физиологических показателей пациента, «умные» эндопротезы с комплексом покрытий, которые включаются в определенное запрограммированное время и имеют интегрирующие, антисептические и антибактериальные свойства.
Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета, профессор РАН, для «Научно-образовательной политики»:
«В конце 2021 года совместно с партнерами из технологического бизнеса, академического сообщества и образовательной системы в СамГМУ был создан Центр НТИ «Бионическая инженерия в медицине». В рамках Центра НТИ мы разрабатываем, а потом будем производить сложнопрофильные эндопротезы с покрытиями под конкретного пациента и клиническую ситуацию.
Такой комплекс покрытий и эндопротезы мы делаем совместно со Сколтехом, Тольяттинским госуниверситетом, Томским политехом, ООО «ТИОС», ООО «Медтэк», ООО «Бонобайт». В итоге реализации этого проекта на нашей университетской опытно-промышленной площадке VIDE в индустриальном парке Преображенка будет развернуто производство как этих покрытий, так и самих эндопротезов».
Военнослужащие, которые встали на защиту интересов родины и в ходе выполнения службы получили ранения, достойны получать первоклассную медицинскую помощь и реабилитацию. На прошедшем международном форуме «Армия – 2022» была насыщенная программа, которая включала круглые столы по медицинской тематике, где обсуждались актуальные вопросы медико-социальной реабилитации военнослужащих, обеспечение импортонезависимости в здравоохранении и так далее.
Самарский государственный медицинский университет представил на форуме «Армия – 2022» несколько своих разработок: телемедицинский кейс Health check-up — цифровую экосистему, предназначенную для дистанционного мониторинга физиологических показателей пациента, «умные» эндопротезы с комплексом покрытий, которые включаются в определенное запрограммированное время и имеют интегрирующие, антисептические и антибактериальные свойства.
Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета, профессор РАН, для «Научно-образовательной политики»:
«В конце 2021 года совместно с партнерами из технологического бизнеса, академического сообщества и образовательной системы в СамГМУ был создан Центр НТИ «Бионическая инженерия в медицине». В рамках Центра НТИ мы разрабатываем, а потом будем производить сложнопрофильные эндопротезы с покрытиями под конкретного пациента и клиническую ситуацию.
Такой комплекс покрытий и эндопротезы мы делаем совместно со Сколтехом, Тольяттинским госуниверситетом, Томским политехом, ООО «ТИОС», ООО «Медтэк», ООО «Бонобайт». В итоге реализации этого проекта на нашей университетской опытно-промышленной площадке VIDE в индустриальном парке Преображенка будет развернуто производство как этих покрытий, так и самих эндопротезов».
Университеты и регионы: рефлексия успеха в условиях турбулентности (1/2)
В рамках «Школы академического совершенства» прошла дискуссия «Университеты и регионы: рефлексия успеха в условиях турбулентности». Спикеры обсудили, какие возможности открывают современные политические и экономические реалии, какие точки роста появляются у университетов и где искать точки соприкосновения с органами власти и реальным сектором. Модераторами сессии выступили научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика» Евгений Сженов @szhenov и руководитель департамента методологии и оценки президентской платформы «Россия — страна возможностей» Дмитрий Гужеля.
Екатерина Харченко, заместитель председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию @kharchenkoekaterina:
«Актуальные турбулентные условия являются окном возможностей – необходимо синхронизировать всех акторов сферы молодежной политики, высшего образования, науки. Речь здесь не только о региональных органах власти и вузах, но и о федеральных органах исполнительной и законодательной власти. Особенно в рамках реализации программы «Приоритет 2030» должны показать конкретные результаты взаимодействия вузов и регионов.
Университеты становятся драйверами регионального развития с точки зрения реализации молодежной политики. Раньше акцент делался на талантливую молодежь, поэтому на всех федеральных площадках, конкурсах, программах были представлены одни и те же. А сейчас объект воздействия молодежной политики вместе с органами региональной исполнительной власти – это все молодые люди. Мы видим, как губернаторы уделяют большое внимание развитию предпринимательской активности, реализации студенческих инициатив. И самое главное – это трудоустройство молодежи, здесь без региональных центров карьеры, без органов исполнительной власти невозможно выстроить синхронизацию.
Комитет по науке и высшему образованию в Госдуме становится объединяющей площадкой разных федеральных органов исполнительной власти, РАН в части фундаментальных исследований, системы высшего образования, бизнеса, общественных институтов, как «Россия – страна возможностей». Площадки, на которых мы сегодня присутствуем, не просто «про поговорить», а про конкретные направления деятельности всех участников этой системы.
Я также благодарна НОП, Дмитрию Гужеле и Евгению Сженову, за то, что вы делаете для системы высшего образования, молодежной политики, науки, за тех экспертов, которых приглашаете».
Михаил Балыхин, ректор МГУПП:
«Было бы счастье, да турбулентность помогла. Когда я с командой формировал стратегию развития университета, я вкладывал очень простой понятный тезис на входе, но очень сложный к реализации, чтобы университет был с устойчивым, светлым будущим, он должен формировать часть экономики, то есть быть неким «триггером». Все это реализовать без креатива студентов и партнеров практически невозможно.
Бизнес оказался в определенной новой экосистеме. Он стал более податлив к переговорам. Мы создали несколько совместных предприятий, стали открывать центры и лаборатории, так называемые Конструкторские бюро, где фактически для нас сейчас есть уникальная возможность стать теми стартерами новых задач и задумок для города, региона, страны.
Сейчас мы должны накопленный опыт и уникальный потенциал учредителя распространить среди всех университетов, отобрать те технологии, которые уже имеют хорошие компетенции, простимулировать их делиться хотя бы частью наработанного интеллектуального капитала. Я уверен, это подтянет образовательный «хвост» и за счет общих усилий университетской команды даст интеграцию».
Подробнее: https://vk.com/video-29346_456239534
В рамках «Школы академического совершенства» прошла дискуссия «Университеты и регионы: рефлексия успеха в условиях турбулентности». Спикеры обсудили, какие возможности открывают современные политические и экономические реалии, какие точки роста появляются у университетов и где искать точки соприкосновения с органами власти и реальным сектором. Модераторами сессии выступили научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика» Евгений Сженов @szhenov и руководитель департамента методологии и оценки президентской платформы «Россия — страна возможностей» Дмитрий Гужеля.
Екатерина Харченко, заместитель председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию @kharchenkoekaterina:
«Актуальные турбулентные условия являются окном возможностей – необходимо синхронизировать всех акторов сферы молодежной политики, высшего образования, науки. Речь здесь не только о региональных органах власти и вузах, но и о федеральных органах исполнительной и законодательной власти. Особенно в рамках реализации программы «Приоритет 2030» должны показать конкретные результаты взаимодействия вузов и регионов.
Университеты становятся драйверами регионального развития с точки зрения реализации молодежной политики. Раньше акцент делался на талантливую молодежь, поэтому на всех федеральных площадках, конкурсах, программах были представлены одни и те же. А сейчас объект воздействия молодежной политики вместе с органами региональной исполнительной власти – это все молодые люди. Мы видим, как губернаторы уделяют большое внимание развитию предпринимательской активности, реализации студенческих инициатив. И самое главное – это трудоустройство молодежи, здесь без региональных центров карьеры, без органов исполнительной власти невозможно выстроить синхронизацию.
Комитет по науке и высшему образованию в Госдуме становится объединяющей площадкой разных федеральных органов исполнительной власти, РАН в части фундаментальных исследований, системы высшего образования, бизнеса, общественных институтов, как «Россия – страна возможностей». Площадки, на которых мы сегодня присутствуем, не просто «про поговорить», а про конкретные направления деятельности всех участников этой системы.
Я также благодарна НОП, Дмитрию Гужеле и Евгению Сженову, за то, что вы делаете для системы высшего образования, молодежной политики, науки, за тех экспертов, которых приглашаете».
Михаил Балыхин, ректор МГУПП:
«Было бы счастье, да турбулентность помогла. Когда я с командой формировал стратегию развития университета, я вкладывал очень простой понятный тезис на входе, но очень сложный к реализации, чтобы университет был с устойчивым, светлым будущим, он должен формировать часть экономики, то есть быть неким «триггером». Все это реализовать без креатива студентов и партнеров практически невозможно.
Бизнес оказался в определенной новой экосистеме. Он стал более податлив к переговорам. Мы создали несколько совместных предприятий, стали открывать центры и лаборатории, так называемые Конструкторские бюро, где фактически для нас сейчас есть уникальная возможность стать теми стартерами новых задач и задумок для города, региона, страны.
Сейчас мы должны накопленный опыт и уникальный потенциал учредителя распространить среди всех университетов, отобрать те технологии, которые уже имеют хорошие компетенции, простимулировать их делиться хотя бы частью наработанного интеллектуального капитала. Я уверен, это подтянет образовательный «хвост» и за счет общих усилий университетской команды даст интеграцию».
Подробнее: https://vk.com/video-29346_456239534
Vk
Дискуссия «Университеты и регионы: рефлексия успеха в условиях турбулентности»
vk video
Университеты и регионы: рефлексия успеха в условиях турбулентности (2/2)
Нина Яныкина, ректор Университета 2035:
«Особенности работы Университета 2035 заключается в том, что мы постоянно учимся эту работу организовывать, основываясь на данных. Мы выполняем роль медиаторов между государством в части пополнения кадров и организациями, которым они нужны.
Архипелаг 2022 получился максимально многослойным, масштабным, и мы наблюдали очень серьезный рост количества проектов, связанных с тяжелыми, высокотехнологичными направлениями.
Мы за цифрами, за данными очень часто не видим человека, клиента, слушателя, преподавателя. Это та зона развития, где мы двигаемся уже сейчас, но должны двигаться ещё быстрее.
Нужны специалисты, которые являются лучшими в своем деле, причем на мировом уровне, чтобы не отставали, а даже опережали. Нам нужны такие специалисты, которые любят своё дело и развиваются, поэтому мы на ближайшее время ставим перед собой задачи, связанные с погружением нашей деятельности и интеграцию с вузами в части молодёжной политики и того, что сейчас называется внеучебной деятельностью».
Ольга Петрова, министр науки, образования и молодёжной политики Нижегородской области:
«Как регион мы поняли, что всем вузам надо дружиться между собой – межвузовскими проектами, историями и идти и развиваться дальше, потому что только в этом случае регион является конкурентоспособным. Если мы говорим про приток молодежи, то всë осталось как прежде. Ведь пока Москва и Питер всех перетягивают. Это проблема есть и задачи, проекты, которые мы реализуем, все в основном межвузовские.
«Учись в Нижнем» – это проект, представляющий разнообразие всех вузовских историй, кто, чему может научить, потом мы пошли к колледжам, а сейчас мы поняли, что мы не можем без работодателей, которые будут показывать, куда дальше идти учиться».
Нина Яныкина, ректор Университета 2035:
«Особенности работы Университета 2035 заключается в том, что мы постоянно учимся эту работу организовывать, основываясь на данных. Мы выполняем роль медиаторов между государством в части пополнения кадров и организациями, которым они нужны.
Архипелаг 2022 получился максимально многослойным, масштабным, и мы наблюдали очень серьезный рост количества проектов, связанных с тяжелыми, высокотехнологичными направлениями.
Мы за цифрами, за данными очень часто не видим человека, клиента, слушателя, преподавателя. Это та зона развития, где мы двигаемся уже сейчас, но должны двигаться ещё быстрее.
Нужны специалисты, которые являются лучшими в своем деле, причем на мировом уровне, чтобы не отставали, а даже опережали. Нам нужны такие специалисты, которые любят своё дело и развиваются, поэтому мы на ближайшее время ставим перед собой задачи, связанные с погружением нашей деятельности и интеграцию с вузами в части молодёжной политики и того, что сейчас называется внеучебной деятельностью».
Ольга Петрова, министр науки, образования и молодёжной политики Нижегородской области:
«Как регион мы поняли, что всем вузам надо дружиться между собой – межвузовскими проектами, историями и идти и развиваться дальше, потому что только в этом случае регион является конкурентоспособным. Если мы говорим про приток молодежи, то всë осталось как прежде. Ведь пока Москва и Питер всех перетягивают. Это проблема есть и задачи, проекты, которые мы реализуем, все в основном межвузовские.
«Учись в Нижнем» – это проект, представляющий разнообразие всех вузовских историй, кто, чему может научить, потом мы пошли к колледжам, а сейчас мы поняли, что мы не можем без работодателей, которые будут показывать, куда дальше идти учиться».
Дальневосточный зачет Приоритета
В программе «Приоритет-2030» теперь существуют два особенных трека. Первый – для творческих вузов – присутствовал изначально. Второй – для дальневосточных – запущен на днях.
В перечне документов стратегического планирования, достижению положений которых должны способствовать программы развития университетов, для нового трека добавлена «Национальная программа социально-экономического развития Дальнего Востока на период до 2024 года и на перспективу до 2035 года».
Введена отдельная (пятая) группа критериев для участия в отборе:
1. Университет осуществляет деятельность на территории ДФО.
2. Имеются обязательства по достижению показателей.
3. Нарастание количества очников – на конец 2030 года их должно стать на 126% больше.
4. Доходы от НИОКТР – на ту же дату не менее чем на 104%.
5. Письмо от учредителя.
Всего на Дальнем Востоке 39 вузов. Три из них уже являются участниками программы «Приоритет-2030» и ещё два находятся в статусе кандидатов. Новая группа критериев позволяет стать участниками программы всем остальным 34-м университетам.
Для наполнения программы развития дальневосточные вузы могут выбирать из 12 возможных мероприятий, комбинируя их по желанию и своему выбору. Там полный спектр – от цифровой трансформации до трудоустройства выпускников в Дальневосточном федеральном округе, от академической мобильности до социогуманитарных проектов.
Отбирать вузы будет отдельная подкомиссия – по аналогии с той, что функционирует для творческих вузов.
Размер господдержки для таких вузов будет составлять по 50 млн рублей в год. Это соответствует объемам поддержки кандидатов на базовую часть гранта. Важно отметить, что в рамках грядущей ротации не предусматривается возможность «выпадения» в статус кандидата. Следовательно, эта категория постепенно исчезнет, а ее место займут макрорегиональные «льготники».
Помимо дальневосточных сюжетов внесен и ряд иных изменений. В частности окончательно унифицировано понятие «цифровая кафедра» в рамках «Приоритета-2030» и федерального проекта «Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». Суть осталось прежней – получение практических навыков по IT-дисциплинам.
Также уточнены те статьи Бюджетного кодекса – 268-prim и 269-bis – по которым органы финансового контроля смогут проводить проверки.
Сложная внешнеполитическая обстановка диктует дополнительные требования к вузам-участникам «Приоритета-2030»: университет не должен находиться в перечне экстремистов, террористов, а также быть причастным к распространению оружия массового уничтожения.
Само по себе стремление развивать университеты в качестве драйверов социально-экономического развития геостратегических территорий однозначно правильно. Стратегия пространственного развития подразумевает именно подобные системные меры.
Однако, акцент сделан исключительно на Дальний Восток, хотя не меньшей поддержки достойны университеты и в иных геостратегических территориях – Арктика, Кавказ, Калининград, Каспийский регион. Набор требований и критериев таков, что действительно в особом «дальневосточном зачете» смогут поучаствовать все или почти все университеты Дальневосточного федерального округа (что еще не являются участниками или кандидатами). Подобный формат означает веерное финансирование, скорее неизбирательное, чем имеющее под собой основание отбора лучших. Это в значительной сфере противоречит духу самой программы стратегического академического лидерства.
Подробнее: http://government.ru/news/46295/
В программе «Приоритет-2030» теперь существуют два особенных трека. Первый – для творческих вузов – присутствовал изначально. Второй – для дальневосточных – запущен на днях.
В перечне документов стратегического планирования, достижению положений которых должны способствовать программы развития университетов, для нового трека добавлена «Национальная программа социально-экономического развития Дальнего Востока на период до 2024 года и на перспективу до 2035 года».
Введена отдельная (пятая) группа критериев для участия в отборе:
1. Университет осуществляет деятельность на территории ДФО.
2. Имеются обязательства по достижению показателей.
3. Нарастание количества очников – на конец 2030 года их должно стать на 126% больше.
4. Доходы от НИОКТР – на ту же дату не менее чем на 104%.
5. Письмо от учредителя.
Всего на Дальнем Востоке 39 вузов. Три из них уже являются участниками программы «Приоритет-2030» и ещё два находятся в статусе кандидатов. Новая группа критериев позволяет стать участниками программы всем остальным 34-м университетам.
Для наполнения программы развития дальневосточные вузы могут выбирать из 12 возможных мероприятий, комбинируя их по желанию и своему выбору. Там полный спектр – от цифровой трансформации до трудоустройства выпускников в Дальневосточном федеральном округе, от академической мобильности до социогуманитарных проектов.
Отбирать вузы будет отдельная подкомиссия – по аналогии с той, что функционирует для творческих вузов.
Размер господдержки для таких вузов будет составлять по 50 млн рублей в год. Это соответствует объемам поддержки кандидатов на базовую часть гранта. Важно отметить, что в рамках грядущей ротации не предусматривается возможность «выпадения» в статус кандидата. Следовательно, эта категория постепенно исчезнет, а ее место займут макрорегиональные «льготники».
Помимо дальневосточных сюжетов внесен и ряд иных изменений. В частности окончательно унифицировано понятие «цифровая кафедра» в рамках «Приоритета-2030» и федерального проекта «Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». Суть осталось прежней – получение практических навыков по IT-дисциплинам.
Также уточнены те статьи Бюджетного кодекса – 268-prim и 269-bis – по которым органы финансового контроля смогут проводить проверки.
Сложная внешнеполитическая обстановка диктует дополнительные требования к вузам-участникам «Приоритета-2030»: университет не должен находиться в перечне экстремистов, террористов, а также быть причастным к распространению оружия массового уничтожения.
Само по себе стремление развивать университеты в качестве драйверов социально-экономического развития геостратегических территорий однозначно правильно. Стратегия пространственного развития подразумевает именно подобные системные меры.
Однако, акцент сделан исключительно на Дальний Восток, хотя не меньшей поддержки достойны университеты и в иных геостратегических территориях – Арктика, Кавказ, Калининград, Каспийский регион. Набор требований и критериев таков, что действительно в особом «дальневосточном зачете» смогут поучаствовать все или почти все университеты Дальневосточного федерального округа (что еще не являются участниками или кандидатами). Подобный формат означает веерное финансирование, скорее неизбирательное, чем имеющее под собой основание отбора лучших. Это в значительной сфере противоречит духу самой программы стратегического академического лидерства.
Подробнее: http://government.ru/news/46295/
government.ru
Правительство запускает дальневосточный трек в рамках программы «Приоритет-2030»
Постановление от 19 августа 2022 года №1446
Forwarded from НОП.РЕКТОРЫ
На форуме Технопром прямо сейчас в режиме стратегической сессии проходит обсуждение архитектуры интенсива "Архипелаг 2023", который пройдёт летом 2023 года в Новосибирске.
Модерирует Директор фонда НТИ Вадим Медведев.
Модерирует Директор фонда НТИ Вадим Медведев.
Павел Фролов, основатель РОББО, для "Научно–образовательной политики", на стратсессии по планированию "Архипелага 2023":
Есть такая книга – "Open-Source
Lab: How to Build Your Own Hardware and Reduce Research Costs".
В ней доказывается, что при применении подхода Open Source
ты экономишь от 10 до 100 раз. И это сегодня - решение, в условиях когда наука сильно недофинансирована. Хотелось бы поговорить об этом на следующем Архипелаге. А вторая важная тема – это укрепление цифрового суверенитета Союзного государства России и Белоруссии, используя стратегические разработки и опыт России в области свободного программного и аппаратного обеспечения.
Есть такая книга – "Open-Source
Lab: How to Build Your Own Hardware and Reduce Research Costs".
В ней доказывается, что при применении подхода Open Source
ты экономишь от 10 до 100 раз. И это сегодня - решение, в условиях когда наука сильно недофинансирована. Хотелось бы поговорить об этом на следующем Архипелаге. А вторая важная тема – это укрепление цифрового суверенитета Союзного государства России и Белоруссии, используя стратегические разработки и опыт России в области свободного программного и аппаратного обеспечения.
Чем меньше, тем лучше. Микроэлектроника
Обыватель в интернете может позволить себе все, что угодно, например, следовать первому принципу обывателю: не читал, но осуждаю. Эксперт предпочитает разбираться в вопросе, исследовать и изучать. Можно даже предположить на минуту, что life-long learning однажды покончит с обывательством, но это слишком футуристичный взгляд в будущее.
Университет Иннополис запустил дайджест по микроэлектронике «Чем меньше, тем лучше. Микроэлектроника» для тех, кому интересно узнать о состоянии сферы в отечественном сегменте.
Александр Малолетов, научный руководитель Центра компетенций НТИ по направлению «Технологии компонентов робототехники и мехатроники» на базе Университета Иннополис, для «Научно-образовательной политики»:
«Дайджест Центра компетенций НТИ по направлению «Технологии компонентов робототехники и мехатроники» на базе Университета Иннополис издается с целью популяризации знаний о робототехнике, сбора полезной информации для коллег, партнёров и просто заинтересованных в цифровых технологиях читателей.
Новый выпуск нашего дайджеста всесторонне освещает как историю развития микроэлектроники, так и её текущее состояние, рассказывает про актуальные для отрасли темы от кризиса полупроводников до последних новинок и достижений, рассматривает сферу образования и профессионального развития, а также включает интервью со специалистами, представляющими различные направления микроэлектроники.
В нашем высокотехнологичном мире именно микроэлектроника делает возможным развитие всех современных технологий, включая робототехнику. Микросхемы, крохотные размеры которых поражают воображение, помогают запускать в космос корабли, управлять беспилотными автомобилями, производить товары на роботизированных производствах.
Поэтому в 2021 году в Центре компетенций НТИ по направлению «Технологии компонентов робототехники и мехатроники» на базе Университета Иннополис создан Дизайн-центр электроники и микроэлектроники. Его эксперты и авторы-составители дайджеста собрали в новом выпуске наиболее ценную, важную и интересную информацию, чтобы читатели могли открыть для себя удивительный мир микроэлектроники.
Мы надеемся, что наш дайджест будет полезен самому широкому кругу: от энтузиастов в области микроэлектроники до профессионалов. Среди наших читателей государственные служащие и бизнесмены, университетские преподаватели и учёные, студенты и специалисты в робототехнике».
Обыватель в интернете может позволить себе все, что угодно, например, следовать первому принципу обывателю: не читал, но осуждаю. Эксперт предпочитает разбираться в вопросе, исследовать и изучать. Можно даже предположить на минуту, что life-long learning однажды покончит с обывательством, но это слишком футуристичный взгляд в будущее.
Университет Иннополис запустил дайджест по микроэлектронике «Чем меньше, тем лучше. Микроэлектроника» для тех, кому интересно узнать о состоянии сферы в отечественном сегменте.
Александр Малолетов, научный руководитель Центра компетенций НТИ по направлению «Технологии компонентов робототехники и мехатроники» на базе Университета Иннополис, для «Научно-образовательной политики»:
«Дайджест Центра компетенций НТИ по направлению «Технологии компонентов робототехники и мехатроники» на базе Университета Иннополис издается с целью популяризации знаний о робототехнике, сбора полезной информации для коллег, партнёров и просто заинтересованных в цифровых технологиях читателей.
Новый выпуск нашего дайджеста всесторонне освещает как историю развития микроэлектроники, так и её текущее состояние, рассказывает про актуальные для отрасли темы от кризиса полупроводников до последних новинок и достижений, рассматривает сферу образования и профессионального развития, а также включает интервью со специалистами, представляющими различные направления микроэлектроники.
В нашем высокотехнологичном мире именно микроэлектроника делает возможным развитие всех современных технологий, включая робототехнику. Микросхемы, крохотные размеры которых поражают воображение, помогают запускать в космос корабли, управлять беспилотными автомобилями, производить товары на роботизированных производствах.
Поэтому в 2021 году в Центре компетенций НТИ по направлению «Технологии компонентов робототехники и мехатроники» на базе Университета Иннополис создан Дизайн-центр электроники и микроэлектроники. Его эксперты и авторы-составители дайджеста собрали в новом выпуске наиболее ценную, важную и интересную информацию, чтобы читатели могли открыть для себя удивительный мир микроэлектроники.
Мы надеемся, что наш дайджест будет полезен самому широкому кругу: от энтузиастов в области микроэлектроники до профессионалов. Среди наших читателей государственные служащие и бизнесмены, университетские преподаватели и учёные, студенты и специалисты в робототехнике».
spec.innopolis.university
Дайджест «Чем меньше, тем лучше. Микроэлектроника»
Четвертый выпуск дайджеста о робототехнике.
19 этажей «Страны возможностей» для новосибирских студентов
23 августа состоялась торжественная церемония открытия нового общежития для студентов Новосибирского государственного университета экономики и управления. Объект был построен в рамках национального проекта «Наука и университеты».
Новое современное здание оборудовано зонами отдыха, комнатами для самостоятельных занятий, кухнями и прачечными, видеостудией для студенческого медиа. Студенты и преподаватели, выпускники и партнеры вуза могли проголосовать за оформление общежития. По итогам голосования была выбрана тема «Страны возможностей», символизирующий Россию, предоставляющую возможности обучения и развития как российских, так и иностранных студентов.
На церемонии открытия присутствовал Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ:
«Новосибирск – это один из центров студенческой жизни. Мы, безусловно, понимаем, что студенты должны быть обеспечены не только необходимой образовательной инфраструктурой, но и жильем. Сегодня в рамках реализации нацпроекта «Наука и университеты» мы открываем новое общежитие, которое должно стать комфортным домом для более 400 студентов», – сказал Валерий Фальков.
Министр науки и высшего образования РФ заявил, что министерство выделит 35 миллионов рублей вузу для проведения ремонтных работ прилегающего учебного корпуса.
Павел Новгородов, ректор Новосибирского государственного университета экономики и управления, подчеркнул, что новое общежитие – это пространство для развития, которое привлечет молодого человека своими возможностями:
«В новом общежитии предусмотрено достаточно пространства не только для проживания, но и развития: комнаты для занятий на каждом этаже, общие места для отдыха студентов, новая видеостудия для студенческого телевидения. Важно, что общежитие полностью соответствует самым современным требованиям безопасности, а также пригодно для комфортного проживания студентов с ограниченными возможностями здоровья».
23 августа состоялась торжественная церемония открытия нового общежития для студентов Новосибирского государственного университета экономики и управления. Объект был построен в рамках национального проекта «Наука и университеты».
Новое современное здание оборудовано зонами отдыха, комнатами для самостоятельных занятий, кухнями и прачечными, видеостудией для студенческого медиа. Студенты и преподаватели, выпускники и партнеры вуза могли проголосовать за оформление общежития. По итогам голосования была выбрана тема «Страны возможностей», символизирующий Россию, предоставляющую возможности обучения и развития как российских, так и иностранных студентов.
На церемонии открытия присутствовал Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ:
«Новосибирск – это один из центров студенческой жизни. Мы, безусловно, понимаем, что студенты должны быть обеспечены не только необходимой образовательной инфраструктурой, но и жильем. Сегодня в рамках реализации нацпроекта «Наука и университеты» мы открываем новое общежитие, которое должно стать комфортным домом для более 400 студентов», – сказал Валерий Фальков.
Министр науки и высшего образования РФ заявил, что министерство выделит 35 миллионов рублей вузу для проведения ремонтных работ прилегающего учебного корпуса.
Павел Новгородов, ректор Новосибирского государственного университета экономики и управления, подчеркнул, что новое общежитие – это пространство для развития, которое привлечет молодого человека своими возможностями:
«В новом общежитии предусмотрено достаточно пространства не только для проживания, но и развития: комнаты для занятий на каждом этаже, общие места для отдыха студентов, новая видеостудия для студенческого телевидения. Важно, что общежитие полностью соответствует самым современным требованиям безопасности, а также пригодно для комфортного проживания студентов с ограниченными возможностями здоровья».
Россия-страна умных возможностей
Сегодня в 13:00 (Мск), в рамках форума "Наука будущего–наука молодых" в Новосибирске состоится Круглый стол "Россия-страна умных возможностей".
Наука всё больше и больше становится стержнем развития экономики и социума в России, предоставляя широкое поле самых разных возможностей. Поддержка молодых учёных–важный приоритет государсивенной политики в нашей стране. Минобрнауки, Российская Академия наук, АНО "Россия-страна возможностей", Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию,
ведущие университеты России в этой логике работают всё более командно и с целью расширить спектр возможностей для умной молодёжи в России.
В разговоре участвуют:
Александр Сергеев, президент РАН
Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО "Россия-страна возможностей"
Никита Марченков, председатель
председатель координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию
Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО "Россия-страна возможностей"
Владимир Шевченко, ректор МИФИ
Павел Новгородов, ректор НГУЭУ
Павел Фролов, основатель РОББО
Модератор: Евгений Сжёнов @szhenov , научный руководитель ЭАЦ НОП, председатель Экспертного совета Госдумы по непрерывному образованию
Партнёр трансляции ММСО @mmcoexpo_official
Прямая трансляция, 13:00 мск:
https://vk.com/video-89014401_456239699
Сегодня в 13:00 (Мск), в рамках форума "Наука будущего–наука молодых" в Новосибирске состоится Круглый стол "Россия-страна умных возможностей".
Наука всё больше и больше становится стержнем развития экономики и социума в России, предоставляя широкое поле самых разных возможностей. Поддержка молодых учёных–важный приоритет государсивенной политики в нашей стране. Минобрнауки, Российская Академия наук, АНО "Россия-страна возможностей", Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию,
ведущие университеты России в этой логике работают всё более командно и с целью расширить спектр возможностей для умной молодёжи в России.
В разговоре участвуют:
Александр Сергеев, президент РАН
Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО "Россия-страна возможностей"
Никита Марченков, председатель
председатель координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию
Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО "Россия-страна возможностей"
Владимир Шевченко, ректор МИФИ
Павел Новгородов, ректор НГУЭУ
Павел Фролов, основатель РОББО
Модератор: Евгений Сжёнов @szhenov , научный руководитель ЭАЦ НОП, председатель Экспертного совета Госдумы по непрерывному образованию
Партнёр трансляции ММСО @mmcoexpo_official
Прямая трансляция, 13:00 мск:
https://vk.com/video-89014401_456239699
Vk
Круглый стол "Россия-страна умных возможностей"
vk video