Интенсивное воспитание ответственности
20 августа ректор Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта @bfunews Александр Федоров выступил на открытии летней школы «Политика памяти на постсоветском пространстве: ключевые подходы и практики» в Светлогорске.
В мероприятии приняли участие более 50 молодых историков из регионов РФ, Армении, Белоруссии, Болгарии, Казахстана, Киргизии, Индонезии, Сербии и Таджикистана.
Основными темами обсуждения стали проблемы сохранения исторической памяти, методы и приемы борьбы с фальсификацией истории, вопросы формирования дискурса идентичности и исторической памяти в России и странах бывшего СССР.
В рамках летней школы перед участниками выступят ученые из ведущих российских вузов, представители организаций, занимающихся историческими исследованиями, члены РАН и руководители информационно-аналитических порталов.
Александр Федоров, ректор БФУ им. Иммануила Канта, для НОП:
Балтийский федеральный университет динамично развивается, как научная и дискуссионная площадка по актуальным вопросам геополитики, регионалистики, исторической памяти.
Несколько лет подряд вуз проводит масштабные научные конференции и встречи, участниками которых в разные годы становились Премьер-министр РФ Михаил Мишустин, Министр иностранных дел РФ Сергей Лавров, губернатор Калининградской области Антон Алиханов и др.
Это место встречи ведущих эксперты-географов, историков, политологов, экономистов и других специалистов.
Мы включены в государственную повестку геополитической безопасности нашей страны. Школа молодых историков — это дополняющая и важная часть исторического гуманитарного знания. Это настоящая конвенции поколений — когда мы передаем накопленный опыт и учимся у наших детей.
Такой интенсив позволяет расширить свои познания об истории и культуре, осмыслить то, что происходит сегодня, воспитать чувство ответственности за судьбу страны и мира.
20 августа ректор Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта @bfunews Александр Федоров выступил на открытии летней школы «Политика памяти на постсоветском пространстве: ключевые подходы и практики» в Светлогорске.
В мероприятии приняли участие более 50 молодых историков из регионов РФ, Армении, Белоруссии, Болгарии, Казахстана, Киргизии, Индонезии, Сербии и Таджикистана.
Основными темами обсуждения стали проблемы сохранения исторической памяти, методы и приемы борьбы с фальсификацией истории, вопросы формирования дискурса идентичности и исторической памяти в России и странах бывшего СССР.
В рамках летней школы перед участниками выступят ученые из ведущих российских вузов, представители организаций, занимающихся историческими исследованиями, члены РАН и руководители информационно-аналитических порталов.
Александр Федоров, ректор БФУ им. Иммануила Канта, для НОП:
Балтийский федеральный университет динамично развивается, как научная и дискуссионная площадка по актуальным вопросам геополитики, регионалистики, исторической памяти.
Несколько лет подряд вуз проводит масштабные научные конференции и встречи, участниками которых в разные годы становились Премьер-министр РФ Михаил Мишустин, Министр иностранных дел РФ Сергей Лавров, губернатор Калининградской области Антон Алиханов и др.
Это место встречи ведущих эксперты-географов, историков, политологов, экономистов и других специалистов.
Мы включены в государственную повестку геополитической безопасности нашей страны. Школа молодых историков — это дополняющая и важная часть исторического гуманитарного знания. Это настоящая конвенции поколений — когда мы передаем накопленный опыт и учимся у наших детей.
Такой интенсив позволяет расширить свои познания об истории и культуре, осмыслить то, что происходит сегодня, воспитать чувство ответственности за судьбу страны и мира.
Forwarded from Ольга Петрова
Сегодня на базе РАНХиГС состоялась итоговая конференция, посвящённая модулю «Основы российской государственности» и торжественное награждение людей, вовлечённых в разработку модуля и внедрение его в образовательный процесс.
За год совместной работы мы создали не только уникальный межпредметный образовательный модуль, но и сплоченное сообщество профессионалов, способное создавать новые подходы и форматы образовательной деятельности. Мы стали настоящей командой!
Я уверена, что с такой сильной командой мы сможем многое!
За год совместной работы мы создали не только уникальный межпредметный образовательный модуль, но и сплоченное сообщество профессионалов, способное создавать новые подходы и форматы образовательной деятельности. Мы стали настоящей командой!
Я уверена, что с такой сильной командой мы сможем многое!
Студентам привьют «кибериммунитет»
«Лаборатория Касперского» заключила соглашение о стратегическом сотрудничестве с Университетом «Синергия». Предметом соглашения стало внедрение образовательной дисциплины кибериммунитет, построенной на основе методологии одноименного проекта «Лаборатория Касперского». Данный подход призван кардинально изменить будущее разработки информационных продуктов.
Кибериммунитет — это дисциплина, в рамках которой студенты будут обучаться навыкам создания конструктивно безопасных IT-систем и решений. Студенты будут учиться новым навыкам не только в сфере защиты информации, но и разработки безопасных систем, проектировать архитектуру продукта с точки зрения бизнес-целей и безопасности, что позволит работать в обычном режиме во время кибератак и быть устойчивыми ко взлому. Кроме того, студенты получат возможность принять участие в инновационном проекте и будут обучаться созданию принципиально безопасной среды для обеспечения максимальной защищенности от киберрисков.
Артём Васильев, ректор Университета «Синергия», специально для «Научно-образовательной политики»:
«В текущих условиях бизнес вынужден активно трансформировать и оптимизировать свою деятельность с помощью отечественных решений. К сожалению, зависимыми от западных решений и платформ сегодня оказались практически все отрасли реальной экономики. Главная проблема состоит в комплексной уязвимости большинства из них. Для быстрого замещения требуется серьезный ресурс, очень последовательное и грамотное планирование, а также приоритезация решаемых задач. Сегодня это единственный путь, который имеет шансы на успех. Здесь важно опираться не только на силы IT-компаний, но и привлекать ресурсы университетов, которые оперируют будущими кадрами для создания сложных информационных систем».
Согласно прогнозам, распространение кибериммунных устройств станет повсеместным уже к 2025 году. Они появятся в промышленности, на транспорте, станут частью «умных» городов, будут широко применяться в медицине и т. д. Их внедрение начнётся со встраиваемых систем.
«Лаборатория Касперского» заключила соглашение о стратегическом сотрудничестве с Университетом «Синергия». Предметом соглашения стало внедрение образовательной дисциплины кибериммунитет, построенной на основе методологии одноименного проекта «Лаборатория Касперского». Данный подход призван кардинально изменить будущее разработки информационных продуктов.
Кибериммунитет — это дисциплина, в рамках которой студенты будут обучаться навыкам создания конструктивно безопасных IT-систем и решений. Студенты будут учиться новым навыкам не только в сфере защиты информации, но и разработки безопасных систем, проектировать архитектуру продукта с точки зрения бизнес-целей и безопасности, что позволит работать в обычном режиме во время кибератак и быть устойчивыми ко взлому. Кроме того, студенты получат возможность принять участие в инновационном проекте и будут обучаться созданию принципиально безопасной среды для обеспечения максимальной защищенности от киберрисков.
Артём Васильев, ректор Университета «Синергия», специально для «Научно-образовательной политики»:
«В текущих условиях бизнес вынужден активно трансформировать и оптимизировать свою деятельность с помощью отечественных решений. К сожалению, зависимыми от западных решений и платформ сегодня оказались практически все отрасли реальной экономики. Главная проблема состоит в комплексной уязвимости большинства из них. Для быстрого замещения требуется серьезный ресурс, очень последовательное и грамотное планирование, а также приоритезация решаемых задач. Сегодня это единственный путь, который имеет шансы на успех. Здесь важно опираться не только на силы IT-компаний, но и привлекать ресурсы университетов, которые оперируют будущими кадрами для создания сложных информационных систем».
Согласно прогнозам, распространение кибериммунных устройств станет повсеместным уже к 2025 году. Они появятся в промышленности, на транспорте, станут частью «умных» городов, будут широко применяться в медицине и т. д. Их внедрение начнётся со встраиваемых систем.
Дарья Лялякина, менеджер по коммуникациям IT-компании Garpix (@garpixofficial), об участии в форуме "Технопром-2023" для "Научно-образовательной политики":
Мы международном форуме технологического развития Технопром-2023, компания Garpix принимает участие впервые. Это событие — отличная возможность пообщаться с научным сообществом в лице НОЦ, ВУЗов для обмена опытом и дальнейшего сотрудничества.
Мы видим значительные перспективы в таком партнерстве, стараемся активно поддерживать проекты студентов, а также делимся своим кейсами для усиление учебных программ.
Например, в рамках соглашения о сотрудничестве с НИТУ МИСИС представлен лабораторный стенд на базе оборудования Garpix 3D Scan и доступ к облачной платформе GLS.
Также Ивановскую область на Технопром-2023 представляли компания Нейрософт (производители медицинского оборудования), СтандартПласт (занимаются производством шумоизоляции), Mercury (производят текстильно мембранные материалы).
Мы международном форуме технологического развития Технопром-2023, компания Garpix принимает участие впервые. Это событие — отличная возможность пообщаться с научным сообществом в лице НОЦ, ВУЗов для обмена опытом и дальнейшего сотрудничества.
Мы видим значительные перспективы в таком партнерстве, стараемся активно поддерживать проекты студентов, а также делимся своим кейсами для усиление учебных программ.
Например, в рамках соглашения о сотрудничестве с НИТУ МИСИС представлен лабораторный стенд на базе оборудования Garpix 3D Scan и доступ к облачной платформе GLS.
Также Ивановскую область на Технопром-2023 представляли компания Нейрософт (производители медицинского оборудования), СтандартПласт (занимаются производством шумоизоляции), Mercury (производят текстильно мембранные материалы).
Квадрокоптер-амфибия
В Астраханском государственном университете им. В.Н. Татищева @asuinforms готовятся тестировать квадроптер для анализа воздушного пространства. Аппарат разработан молодыми учёными университета в рамках программы «Приоритет 2030».
Проект возглавляет студент АГУ из Ганы – Паа Квабена Жесте. Квадроптер для анализа воздушного пространства является частью приоритетного стратегического проекта, включающего помимо летательного аппарата подводный агрегат. Разработка направлена на мониторинг водных и воздушных ресурсов. На коптере стоит газоанализатор для определения содержания углекислого газа. Поднимаясь на высоту, аппарат проверяет состав воздуха.
Паа Квабена Жесте-Нарко, студент АГУ им. В.Н. Татищева, для НОП:
Это система, позволяющая аппарату более точно позиционироваться в пространстве. Сейчас возможно отследить перемещение с точностью до сантиметра. В комплексе коптера есть ещё два GPS-канала. Сейчас разработка на этапе настраивания связи РТК с коптером и пультом. Запуск самого квадрокоптера планируется уже на следующей неделе.
Михаил Гладышев, младший научный сотрудник Научно-технического бюро киберфизических систем и технологий металлообработки АГУ им. В.Н. Татищева, для НОП:
Основной задачей будущего беспилотника будет проведение комплексного мониторинга окружающей местности вблизи морского робота. Сам же БПЛА будет привязным, т.е. без источников питания на борту, и будет запитываться от морской платформы. В качестве средств мониторинга будут выступать как различные датчики, так и несколько видеокамер, расположенных на корпусе коптера.
Подобные системы на сегодняшний день являются довольно востребованными. Они могут найти свое применение в десятках различных областей для решения сотен задач. И тем самым обеспечивают высокую гибкость в применении.
В Астраханском государственном университете им. В.Н. Татищева @asuinforms готовятся тестировать квадроптер для анализа воздушного пространства. Аппарат разработан молодыми учёными университета в рамках программы «Приоритет 2030».
Проект возглавляет студент АГУ из Ганы – Паа Квабена Жесте. Квадроптер для анализа воздушного пространства является частью приоритетного стратегического проекта, включающего помимо летательного аппарата подводный агрегат. Разработка направлена на мониторинг водных и воздушных ресурсов. На коптере стоит газоанализатор для определения содержания углекислого газа. Поднимаясь на высоту, аппарат проверяет состав воздуха.
Паа Квабена Жесте-Нарко, студент АГУ им. В.Н. Татищева, для НОП:
Это система, позволяющая аппарату более точно позиционироваться в пространстве. Сейчас возможно отследить перемещение с точностью до сантиметра. В комплексе коптера есть ещё два GPS-канала. Сейчас разработка на этапе настраивания связи РТК с коптером и пультом. Запуск самого квадрокоптера планируется уже на следующей неделе.
Михаил Гладышев, младший научный сотрудник Научно-технического бюро киберфизических систем и технологий металлообработки АГУ им. В.Н. Татищева, для НОП:
Основной задачей будущего беспилотника будет проведение комплексного мониторинга окружающей местности вблизи морского робота. Сам же БПЛА будет привязным, т.е. без источников питания на борту, и будет запитываться от морской платформы. В качестве средств мониторинга будут выступать как различные датчики, так и несколько видеокамер, расположенных на корпусе коптера.
Подобные системы на сегодняшний день являются довольно востребованными. Они могут найти свое применение в десятках различных областей для решения сотен задач. И тем самым обеспечивают высокую гибкость в применении.
Антон Максимов, директор Института нефтехимического синтеза имени А. В. Топчиева РАН, о взаимодействии бизнеса и научных организаций в области химической промышленности на форуме «Технопром-2023» для НОП:
Последние полтора года промышленность активизировалась и появилось довольно много предложений по разработке технологий, внедрению или использованию тех знаний, которые у нас уже есть. В подавляющем большинстве случаев речь идёт об известных продуктах и попытках импортозамещения в каких-то критических точках, копировании и улучшении известных технологий. Часть промышленных предприятий уже ориентирована не на разработку, а на закупку технологий в КНР. Здесь роль научных организаций часто состоит в том, что они способствуют оценке и освоению компаниями новых для них процессов.
Некоторые проекты резко ускорились. Так, проект «Сибур» по катализаторам для производства полимеров обсуждался сравнительно давно. Было непонятно, когда он сформируется как промышленный проект, но в результате в последний год появились гранты РНФ, увязанные с обязательствами компании по созданию промышленного производства. Ситуация в общем меняется, но бизнес остаётся бизнесом, и нацелен на максимизацию прибыли. Это очень существенный момент, поэтому некоторые проекты доходят до определенной стадии и могут быть приостановлены до того момента, пока он не будет конкурентоспособен с Китаем. В ряде случаев, если проект важен для бизнеса, он продолжается. Но решение здесь, конечно за заказчиком
Так или иначе, положительные сдвиги есть. Однако сейчас прежде всего речь идёт о решении текущих задач за короткий срок, которые чаще всего касаются малотоннажной химии.
Последние полтора года промышленность активизировалась и появилось довольно много предложений по разработке технологий, внедрению или использованию тех знаний, которые у нас уже есть. В подавляющем большинстве случаев речь идёт об известных продуктах и попытках импортозамещения в каких-то критических точках, копировании и улучшении известных технологий. Часть промышленных предприятий уже ориентирована не на разработку, а на закупку технологий в КНР. Здесь роль научных организаций часто состоит в том, что они способствуют оценке и освоению компаниями новых для них процессов.
Некоторые проекты резко ускорились. Так, проект «Сибур» по катализаторам для производства полимеров обсуждался сравнительно давно. Было непонятно, когда он сформируется как промышленный проект, но в результате в последний год появились гранты РНФ, увязанные с обязательствами компании по созданию промышленного производства. Ситуация в общем меняется, но бизнес остаётся бизнесом, и нацелен на максимизацию прибыли. Это очень существенный момент, поэтому некоторые проекты доходят до определенной стадии и могут быть приостановлены до того момента, пока он не будет конкурентоспособен с Китаем. В ряде случаев, если проект важен для бизнеса, он продолжается. Но решение здесь, конечно за заказчиком
Так или иначе, положительные сдвиги есть. Однако сейчас прежде всего речь идёт о решении текущих задач за короткий срок, которые чаще всего касаются малотоннажной химии.
Вуз как фактор нацбезопасти
Круглый стол «Система образования как фактор национальной безопасности государства» организовал РЭУ им.Г.В.Плеханова на форуме «АРМИЯ-2023».
Михаил Начевский, Модератор круглого стола, начальник Управления цифровой трансформации РЭУ им. Г.В. Плеханова, для НОП:
«С одной стороны, семья как ячейка общества, отдает нам своего ребёнка на обучение, а с другой стороны, это государство, которое внимательно смотрит, кого мы учим, как мы учим, какие методики мы применяем в обучении, как мы взаимодействуем с ребятами, которые к нам пришли, и как мы стараемся вырастить из них граждан, что мы вкладываем в понятие «гражданин Российской Федерации».
Мы прекрасно понимаем, что университетов много, у каждого есть свои традиции, свои подходы к образовательной и воспитательной деятельности. Но самое важное, что сегодня, во времена вызовов мы вспомнили о том, что у нашего государства есть традиции. И наверняка в основе образовательных программ, в основе каждого университета есть персонализированные традиции. И задача образовательной организации – не только дать сухие знания, но и воспитать гражданина с учетом государственных ценностей и традиций. Граждане, выходя из образовательных учреждений, через некоторое время становятся профессиональными специалистами, занимают разные должности, в том числе в системе управления государством.
И то, каким образом они будут выполнять свою роль, вверенную в их руки, какие документы будут подписываться их рукой – от этого зависит будущее нашей страны.
Получается, что мы с вами, коллеги, есть те кузницы будущего. Я часто слышал фразу, сам говорил ее нашим студентам о том, что «вы, ребята – наше будущее», как будто бы перекладывая ответственность с себя на них.Сегодня я понимаю, что, на самом деле, это будущее – мы с вами: сотрудники вузов, школ, систем образования».
Анна Брайнес, Заместитель директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки РФ, для НОП:
«В рамках развития сегодняшней политической ситуации безусловно для Министерства науки и высшего образования очень важной ролью сегодня является воспитательная деятельность и в целом воспитательная работа в вузах.
В связи с этим мы подошли к этой работе комплексно и разделили её на три таких больших направления. Первое – это работа с административным персоналом, поэтому год назад нами было инициировано ведение должности проректора по воспитательной работе. Второй блок – работа с профессорско-преподавательским составом: в этом году с 1 сентября у нас начинается большой междисциплинарный курс «Основа российской государственности», охватывающий большой комплекс гуманитарных наук. И третья большая целевая категория, с которой мы работаем – это наши студенты. И здесь в рамках патриотического воспитание у нас создана и хорошо функционирует Ассоциация «Я горжусь», на базе которой реализуется целый комплекс различных мероприятий, который дает ребятам возможность проявления деятельного патриотизма».
Круглый стол «Система образования как фактор национальной безопасности государства» организовал РЭУ им.Г.В.Плеханова на форуме «АРМИЯ-2023».
Михаил Начевский, Модератор круглого стола, начальник Управления цифровой трансформации РЭУ им. Г.В. Плеханова, для НОП:
«С одной стороны, семья как ячейка общества, отдает нам своего ребёнка на обучение, а с другой стороны, это государство, которое внимательно смотрит, кого мы учим, как мы учим, какие методики мы применяем в обучении, как мы взаимодействуем с ребятами, которые к нам пришли, и как мы стараемся вырастить из них граждан, что мы вкладываем в понятие «гражданин Российской Федерации».
Мы прекрасно понимаем, что университетов много, у каждого есть свои традиции, свои подходы к образовательной и воспитательной деятельности. Но самое важное, что сегодня, во времена вызовов мы вспомнили о том, что у нашего государства есть традиции. И наверняка в основе образовательных программ, в основе каждого университета есть персонализированные традиции. И задача образовательной организации – не только дать сухие знания, но и воспитать гражданина с учетом государственных ценностей и традиций. Граждане, выходя из образовательных учреждений, через некоторое время становятся профессиональными специалистами, занимают разные должности, в том числе в системе управления государством.
И то, каким образом они будут выполнять свою роль, вверенную в их руки, какие документы будут подписываться их рукой – от этого зависит будущее нашей страны.
Получается, что мы с вами, коллеги, есть те кузницы будущего. Я часто слышал фразу, сам говорил ее нашим студентам о том, что «вы, ребята – наше будущее», как будто бы перекладывая ответственность с себя на них.Сегодня я понимаю, что, на самом деле, это будущее – мы с вами: сотрудники вузов, школ, систем образования».
Анна Брайнес, Заместитель директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки РФ, для НОП:
«В рамках развития сегодняшней политической ситуации безусловно для Министерства науки и высшего образования очень важной ролью сегодня является воспитательная деятельность и в целом воспитательная работа в вузах.
В связи с этим мы подошли к этой работе комплексно и разделили её на три таких больших направления. Первое – это работа с административным персоналом, поэтому год назад нами было инициировано ведение должности проректора по воспитательной работе. Второй блок – работа с профессорско-преподавательским составом: в этом году с 1 сентября у нас начинается большой междисциплинарный курс «Основа российской государственности», охватывающий большой комплекс гуманитарных наук. И третья большая целевая категория, с которой мы работаем – это наши студенты. И здесь в рамках патриотического воспитание у нас создана и хорошо функционирует Ассоциация «Я горжусь», на базе которой реализуется целый комплекс различных мероприятий, который дает ребятам возможность проявления деятельного патриотизма».
РСВ на Волге
Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Гужеля @guzhelya_pro провел в Волгограде выездную встречу с ректорским сообществом региона. На ней обсуждались алгоритмы вовлечения молодежи в различные конкурсы и программы, а также вопросы развития Центров компетенций и диагностики студентов.
Алла Калинина @AllaKalininaVolsu, ректор Волгоградского государственного университета @volsu_official, рассказала НОП об итогах встречи:
Волгоградский государственный университет является партнером президентской платформы «Россия – страна возможностей», более двух лет работаем вместе на основе подписанного соглашения о струдничестве. Отмечу, что развитие благоприятной среды в регионе для молодежи во многом зависит от внедрения проектов РСВ вузами.
На базе ВолГУ прошел Окружной полуфинал конкурса «Флагманы образования. Студенты» и мы увидели рост интереса молодых педагогов к развитию своих карьерных траекторий. А также наблюдаем положительную динамику участия и побед наших в проектах, организованных и поддержанных РСВ — «Российская студенческая весна», олимпиады «Я – профессионал», Национальной технологической олимпиады, Международной Премии #МЫВМЕСТЕ, проектов «Твой ход», «Моя страна - моя Россия», Международного инженерного чемпионата «CASE-IN» и многих других.
Растет также число сотрудников университета, вовлеченных в организацию мероприятий — коллеги выступают в качестве наставников и членов жюри олимпиады «Я – профессионал», экспертов кубка по менеджменту «Управляй», проектов «Worldskills Russia», «Абилимпикс» и «Профстажировки 2.0».
Считаю, что именно благодаря комплексному взаимодействию ФОИВ, РОИВ, НКО и вузов были достигнуты высокие показатели — Волгоградская область занимает 3 место в группе Х (более 500 тыс. чел.) в мониторинге эффективности реализации молодежной политики в субъектах России за 2022 год, опубликованном Росмолодежью.
Мы продолжаем наше сотрудничество с АНО «Россия – страна возможностей» и планируем запуск Центра компетенций в ВолГУ. Такая диагностика необходима молодому поколению для того, чтобы принимать обоснованные решения и формировать стратегию дальнейших действий. Встреча была важной, нужной и весьма продуктивной.
Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Гужеля @guzhelya_pro провел в Волгограде выездную встречу с ректорским сообществом региона. На ней обсуждались алгоритмы вовлечения молодежи в различные конкурсы и программы, а также вопросы развития Центров компетенций и диагностики студентов.
Алла Калинина @AllaKalininaVolsu, ректор Волгоградского государственного университета @volsu_official, рассказала НОП об итогах встречи:
Волгоградский государственный университет является партнером президентской платформы «Россия – страна возможностей», более двух лет работаем вместе на основе подписанного соглашения о струдничестве. Отмечу, что развитие благоприятной среды в регионе для молодежи во многом зависит от внедрения проектов РСВ вузами.
На базе ВолГУ прошел Окружной полуфинал конкурса «Флагманы образования. Студенты» и мы увидели рост интереса молодых педагогов к развитию своих карьерных траекторий. А также наблюдаем положительную динамику участия и побед наших в проектах, организованных и поддержанных РСВ — «Российская студенческая весна», олимпиады «Я – профессионал», Национальной технологической олимпиады, Международной Премии #МЫВМЕСТЕ, проектов «Твой ход», «Моя страна - моя Россия», Международного инженерного чемпионата «CASE-IN» и многих других.
Растет также число сотрудников университета, вовлеченных в организацию мероприятий — коллеги выступают в качестве наставников и членов жюри олимпиады «Я – профессионал», экспертов кубка по менеджменту «Управляй», проектов «Worldskills Russia», «Абилимпикс» и «Профстажировки 2.0».
Считаю, что именно благодаря комплексному взаимодействию ФОИВ, РОИВ, НКО и вузов были достигнуты высокие показатели — Волгоградская область занимает 3 место в группе Х (более 500 тыс. чел.) в мониторинге эффективности реализации молодежной политики в субъектах России за 2022 год, опубликованном Росмолодежью.
Мы продолжаем наше сотрудничество с АНО «Россия – страна возможностей» и планируем запуск Центра компетенций в ВолГУ. Такая диагностика необходима молодому поколению для того, чтобы принимать обоснованные решения и формировать стратегию дальнейших действий. Встреча была важной, нужной и весьма продуктивной.
"ГЕОМИР" России и Китая
Студенты и преподаватели России и Китая приняли участие в летней школе 11-го Международного студенческого форума «ГЕОМИР-2023» в Шанхае. Специализированная летняя школа была учреждена совместно двумя российскими и двумя китайскими университетами (МИИГАиК @miigaik_news, СГУГиТ, Уханьский университет и Университет Тунцзы) под эгидой Международного общества фотограмметрии и дистанционного зондирования (ISPRS).
Целью проведения форума с самого начала стал обмен образовательным опытом, инновационными технологиями и результатами совместных научных исследований в сфере развития знаний о сборе и применении пространственных данных наших стран.
Сергей Шестаков, проректор МИИГАиК, для НОП:
Ключевая задача нашего форума - это формирование и поддержание академического взаимодействия между студенческим и научным сообществом России и Китая в сфере пространственных данных и геоинформационных технологий для того, чтобы расширять наши представления о том, как может быть устроена отрасль, как стоит развивать инновационные технологии, какие совместные исследовательские проекты актуально инициировать.
Государственные системы по работе с пространственными данными в наших странах устроены по-разному, мы используем разное программное обеспечение, технологии, сфера развивается так быстро, что мы мало знаем о достижениях друг друга.
Образовательная летняя школа организовывается нами именно для того, чтобы студенты разных университетов узнали о них, чтобы преподаватели и исследователи обменялись лучшими практиками, обогатили друг друга новыми идеями.
Команда университета МИИГАиК в этом году организовала площадку по применению пространственных данных в развитии городской среды. Студенты четырех университетов проходили серьезный многоступенчатый отбор, поэтому собрались только самые лучшие и заряженные на работу. Мы выбрали интерактивный формат, который предполагал решение студентами реальных задач прямо на наших сессиях. Студенты работали в интернациональных группах, непосредственно взаимодействовали друг с другом и, что очень радостно, были очень благодарны за полученный опыт.
Во время форума результаты совместных научных исследований обсуждали и ученые наших университетов, например, МИИГАиК и Университет Тунцзы успешно сотрудничали в исследовании Антарктики по теме «Определение смещений поверхности ледника Долк по разновременным данным с беспилотных воздушных судов». МИИГАиК безусловно будет продолжать это успешное сотрудничество по самым разным научным темам с университетами Китая, привлекая все возможные меры поддержки подобной научно-исследовательской деятельности.
МИИГАиК совершенно точно продолжит активную коммуникацию между студентами и учеными наших университетов, а также обмен лучшими практиками и инструментарием в работе над технологиями и образованием в сфере пространственных данных, чтобы инициировать совместные разработки по их модернизации и имплементировать лучшие из них в российскую практику.
Студенты и преподаватели России и Китая приняли участие в летней школе 11-го Международного студенческого форума «ГЕОМИР-2023» в Шанхае. Специализированная летняя школа была учреждена совместно двумя российскими и двумя китайскими университетами (МИИГАиК @miigaik_news, СГУГиТ, Уханьский университет и Университет Тунцзы) под эгидой Международного общества фотограмметрии и дистанционного зондирования (ISPRS).
Целью проведения форума с самого начала стал обмен образовательным опытом, инновационными технологиями и результатами совместных научных исследований в сфере развития знаний о сборе и применении пространственных данных наших стран.
Сергей Шестаков, проректор МИИГАиК, для НОП:
Ключевая задача нашего форума - это формирование и поддержание академического взаимодействия между студенческим и научным сообществом России и Китая в сфере пространственных данных и геоинформационных технологий для того, чтобы расширять наши представления о том, как может быть устроена отрасль, как стоит развивать инновационные технологии, какие совместные исследовательские проекты актуально инициировать.
Государственные системы по работе с пространственными данными в наших странах устроены по-разному, мы используем разное программное обеспечение, технологии, сфера развивается так быстро, что мы мало знаем о достижениях друг друга.
Образовательная летняя школа организовывается нами именно для того, чтобы студенты разных университетов узнали о них, чтобы преподаватели и исследователи обменялись лучшими практиками, обогатили друг друга новыми идеями.
Команда университета МИИГАиК в этом году организовала площадку по применению пространственных данных в развитии городской среды. Студенты четырех университетов проходили серьезный многоступенчатый отбор, поэтому собрались только самые лучшие и заряженные на работу. Мы выбрали интерактивный формат, который предполагал решение студентами реальных задач прямо на наших сессиях. Студенты работали в интернациональных группах, непосредственно взаимодействовали друг с другом и, что очень радостно, были очень благодарны за полученный опыт.
Во время форума результаты совместных научных исследований обсуждали и ученые наших университетов, например, МИИГАиК и Университет Тунцзы успешно сотрудничали в исследовании Антарктики по теме «Определение смещений поверхности ледника Долк по разновременным данным с беспилотных воздушных судов». МИИГАиК безусловно будет продолжать это успешное сотрудничество по самым разным научным темам с университетами Китая, привлекая все возможные меры поддержки подобной научно-исследовательской деятельности.
МИИГАиК совершенно точно продолжит активную коммуникацию между студентами и учеными наших университетов, а также обмен лучшими практиками и инструментарием в работе над технологиями и образованием в сфере пространственных данных, чтобы инициировать совместные разработки по их модернизации и имплементировать лучшие из них в российскую практику.