Побеждаем без оружия

В ноябре празднуется Всероссийский день самбо. Этому виду спорта исполняется 85 лет, а секции самбо в НИЯУ МИФИ – 75 лет!

Самбо, или по-другому самозащита без оружия, было внесено в список официальных видов спорта 16 ноября 1938 года, и его появление связано с такими именами, как Виктор Спиридонов, Василий Ощепков и Анатолий Харлампиев. Всего 10 лет спустя секция самбо появилась в НИЯУ МИФИ @mephi_of и быстро стала одной из сильнейшей в Советском Союзе.

Сегодня самбо один из самых популярных видов единоборств в России, который пользуется уважением на самых высоких уровнях. Этот отечественный вид спорта активно внедряется в школьную программу и является единственном в мире международным видом спорта, где официальный язык – русский.

На протяжении долгого времени сборная МИФИ влияет на развитие российского и мирового самбо. Так, в 1956 году сборная университета в командном первенстве СССР занимает четвёртое место, пропустив вперёд лишь таких гигантов как «Буревестник», «Динамо» и ЦСКА. В 1967 году выпускник НИЯУ МИФИ Николай Новиков побеждает на чемпионате СССР, завоевывает золотую медаль и становится призёром Первого международного турнира по самбо.

С 1976 года университет проводит Всероссийский турнир по самбо на приз «Покорителей космоса», который по праву считается одним из старейших и лучших в стране. К тому же, это единственный Всероссийский турнир по самбо среди мужчин в Москве.

Руководит отделением самбо кафедры физического воспитания НИЯУ МИФИ трёхкратный чемпион СССР Кирилл Романовский, пользующийся огромным уважением в мире самбо и дзюдо. Вместе с ним тренировки сборной команды НИЯУ МИФИ проводит главный тренер сборной России по самбо, заслуженный мастер спорта, чемпион мира по самбо, заслуженный тренер РФ Михаил Мартынов.

Заместитель заведующего кафедрой физического воспитания НИЯУ МИФИ, мастер спорта по самбо Михаил Есаулов для НОП:

В секции самбо МИФИ занимается более 800 спортсменов. И нередко наши студенты одерживают победу, выступая на соревнованиях наравне с профессиональными спортсменами. При этом, конечно, профессионалам не надо сидеть на лекциях и семинарах, готовиться к сессии, сдавать математику и физику.

Современное самбо — один из самых динамично развивающихся видов спорта. Техника борьбы постоянно совершенствуется, придумываются новые приёмы, которых на данный момент насчитывается более тысячи. Самбо развивает не только физическую выносливость, силу, ловкость, но и эмоциональную устойчивость, волю, целеустремлённость.

Усиление вице-премьера Татьяны Голиковой. 2024 год в России объявлен Годом семьи.

Москва – Душанбе: образование и русский язык

По итогам переговоров президенты России и Таджикистана сделали заявления для прессы. Ожидаемо гуманитарное и образовательное сотрудничество было обозначено как особо значимое.

Владимир Путин:

Госкорпорация «Росатом» недавно завершила в Таджикистане крупный проект по реабилитации промышленной площадки переработки урана и готова к сотрудничеству с таджикистанской стороной по другим вопросам использования технологий мирного атома, прежде всего в медицине. Мы сегодня тоже на переговорах об этом говорили.

Хочу отметить, что Президент Таджикистана уделяет особое внимание развитию и поддержанию русского языка и культуры в Таджикистане. Между нашими странами активно осуществляется сотрудничество в гуманитарной сфере, в области культуры и образования. В Таджикистане, как я уже сказал, русский язык имеет конституционный статус языка межнационального общения, и Россия стремится оказывать содействие в создании благоприятных условий для его изучения.

В этой связи напомню, что 1 сентября прошлого года мы с Эмомали Шариповичем участвовали в церемонии открытия пяти школ с обучением на русском языке в Душанбе и других таджикистанских городах. По российским образовательным программам и стандартам в этих школах уже обучается порядка 5,5 тысячи учеников, и в наших совместных планах – создание на базе одной из этих школ – в Душанбе – центра для одарённых детей.

Кроме того, стараемся удовлетворять потребности таджикистанских партнёров в учебных пособиях на русском языке, а в рамках проекта «Российский учитель за рубежом» в этом году в Таджикистан для преподавания направлено более 70 педагогов из России. Сейчас только в ходе переговоров в расширенном составе Президент Таджикистана поставил вопрос о том, чтобы готовить преподавателей русского языка в Таджикистане непосредственно. Конечно, очень правильно, имею в виду такой широкий размах изучения русского языка.

Отмечу и то, что в настоящее время в российских вузах, а также их филиалах в республике и в Российско-Таджикском (Славянском) университете обучаются более 35 тысяч таджикистанских студентов. В нынешнем учебном году для нужд республики выделено порядка 900 государственных стипендий, а в следующем квота – и без того одна из крупнейших, пожалуй, самая крупная для стран СНГ – будет увеличена до тысячи мест.

Эмомали Рахмон:

Положительно было оценено взаимодействие по вопросам совместной рекультивации территорий Таджикистана, где в прошлом располагались урановые производства. Основным партнёром таджикской стороны выступает «Росатом».

Отметили успешное функционирование построенных Россией и официально запущенных в прошлом году пяти общеобразовательных школ в городах Таджикистана.

С удовольствием отметили начало практической реализации нашего с уважаемым Владимиром Владимировичем проекта по строительству в Таджикистане образовательного центра для одарённых детей.

Особое внимание на переговорах уделили изучению русского языка, за которым в Таджикистане конституционно закреплён статус языка межнационального общения. Следует отметить, что обучение в Таджикистане русскому языку в обязательном порядке осуществляется на всех уровнях системы образования, начиная с детского сада, в более чем четырёх тысячах образовательных учреждений. Эта система образования республики обучает сейчас 2,5 миллиона детей, школьников.

Учитывая дефицит учебников и учебных пособий на русском языке, а также нехватку преподавателей с русским языком обучения, мы выразили заинтересованность в продолжении совместной работы по этим направлениям. Высказались за расширение практики направления в Таджикистан российских учителей по проекту «Российский учитель за рубежом», в рамках которого сегодня в нашей стране работают 72 преподавателя.

Подробнее.

Код Бутлерова

В этом году исполнилось 195 лет со дня рождения основателя научной школы органической химии, создателя теории строения органических веществ Александра Бутлерова.

По этому случаю в альма-матер химика в Казанском федеральном университете @kznuniversity состоялся фестиваль науки «Код Бутлерова», поддержанный грантом Минобрнауки РФ на реализацию мероприятий, направленных на поддержку студенческих научных сообществ. Участниками проекта стали школьники Казани и студенты института. Будущих химиков познакомили с главными разработками института и рассказали о самых передовых исследованиях.

Казанская химическая школа сегодня активно продолжает традиции, заложенные ещё Александром Бутлеровым. Работа ведётся в следующих направлениях: адресная система доставки лекарств, противогрибковые средства, аддитивные технологии, представляющие интерес для Росатома.

Активно развиваются сенсорные технологии для диагностики и определения токсикантов и вредных веществ, микрофлюидные технологии. Продолжается тематика, связанная с супрамолекулярной химией, которая была привезена в Казань академиком Коноваловым. В части диагностики заболевания раком ведётся работа с крупным японским научно-образовательным кластером Riken. Также важно отметить хемоинформатику, в развитие которой внёс большой вклад профессор Антипин, это направление, где удалось найти точки соприкосновения и слить две науки, химию и IT, и получили такой симбиоз, который интересует современных химиков.

Директор Химического института им. А.М. Бутлерова Марат Зиганшин специально для Научно-образовательной политики:

Казанский федеральный университет является крупным центром в области гетерогенных катализаторов. В настоящее время вкладываются большие средства в организацию производства гидрогенных катализаторов для нужд нефтехимии. Казань по праву считается ведущим центром в России в области термодинамики растворов и твёрдых веществ.

Однако нельзя забывать, что у нас есть очень важная социальная роль. Это подготовка будущих учителей по химии, которых в настоящее время не хватает, и эта профессия является дефицитной. Наши студенты уже на 3–4 курсах начинают пробовать себя в роли преподавателей в школах.