⚡️Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области, специально для "Научно—образовательной политики", по итогам визита в Нижний Новгород главы Минпросвещения России Сергея Кравцова:
Для Нижегородской области качественное преподавание предметов научно-естественного цикла жизненно важно. Прежде всего, это касается подготовки кадров для промышленности и науки. У нас сильнейший в стране химический кластер, очень развита атомная отрасль, есть Саров как один из национальных центров соответствующих технологий.
Подготовка специалистов высокого уровня начинается именно со школы. В своем Послании Президент России определил очень масштабные задачи вы этом направлении. Серьезный задел уже сделан.
Благодаря национальному проекту «Образование» удалось серьезно обновить материально техническую базу преподавания таких предметов. Например, в регионе создано около 400 образовательных центров естественно-научной и технологической направленности «Точка роста». В 2024 году планируется открытие еще 34 таких объектов. Создано 9 детских технопарков «Кванториум», в том числе 3 мобильных технопарка и 2 школьных технопарка. В 2024 году планируется открытие еще трех школьных «Кванториумов». Недавно заложили новый «Кванториум» вместе с Горьковской железной дорогой. В Нижегородской области были открыты Центр развития талантов «Вега» и 2 Дома научной коллаборации (ДНК). В соответствии с поручениями Президента созданы и функционируют инженерные классы, в том числе по таким направлениям как судо- и авиастроение. Мы строим новые школы. За последние годы создано 25 000 мест. Запустили один из крупнейших в стране образовательных проектов - “Школа 800”. В ее автозаводском корпусе побывали с Сергеем Кравцовым.
Очень активно взаимодействуем с Мининским университетом - одним из сильнейших педагогических вузов России. С 2019 года в регионе созданы и функционируют 7 центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центр оценки и развития профессиональных квалификаций педагогов. Ежегодно повышение квалификации в центрах проходят более 3500 педагогических работников региона.
Но задач еще очень много. Сегодня очень продуктивно пообщались с руководством школ, педагогами и даже студентами. Большое спасибо Министерству просвещения России и Сергею Сергеевичу Кравцову за то, что такое совещание прошло именно в Нижнем Новгороде.
Для Нижегородской области качественное преподавание предметов научно-естественного цикла жизненно важно. Прежде всего, это касается подготовки кадров для промышленности и науки. У нас сильнейший в стране химический кластер, очень развита атомная отрасль, есть Саров как один из национальных центров соответствующих технологий.
Подготовка специалистов высокого уровня начинается именно со школы. В своем Послании Президент России определил очень масштабные задачи вы этом направлении. Серьезный задел уже сделан.
Благодаря национальному проекту «Образование» удалось серьезно обновить материально техническую базу преподавания таких предметов. Например, в регионе создано около 400 образовательных центров естественно-научной и технологической направленности «Точка роста». В 2024 году планируется открытие еще 34 таких объектов. Создано 9 детских технопарков «Кванториум», в том числе 3 мобильных технопарка и 2 школьных технопарка. В 2024 году планируется открытие еще трех школьных «Кванториумов». Недавно заложили новый «Кванториум» вместе с Горьковской железной дорогой. В Нижегородской области были открыты Центр развития талантов «Вега» и 2 Дома научной коллаборации (ДНК). В соответствии с поручениями Президента созданы и функционируют инженерные классы, в том числе по таким направлениям как судо- и авиастроение. Мы строим новые школы. За последние годы создано 25 000 мест. Запустили один из крупнейших в стране образовательных проектов - “Школа 800”. В ее автозаводском корпусе побывали с Сергеем Кравцовым.
Очень активно взаимодействуем с Мининским университетом - одним из сильнейших педагогических вузов России. С 2019 года в регионе созданы и функционируют 7 центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центр оценки и развития профессиональных квалификаций педагогов. Ежегодно повышение квалификации в центрах проходят более 3500 педагогических работников региона.
Но задач еще очень много. Сегодня очень продуктивно пообщались с руководством школ, педагогами и даже студентами. Большое спасибо Министерству просвещения России и Сергею Сергеевичу Кравцову за то, что такое совещание прошло именно в Нижнем Новгороде.
Telegram
Глеб Никитин
Сегодня в Нижнем Новгороде работаем с министром просвещения РФ Сергеем Кравцовым. Уже посетили корпус «Школы 800» на Автозаводе. Также представим планы по созданию школы имени Негина и другие проекты.
Арктика покоряет Север
На базе РТУ МИРЭА @rtumirea_official функционирует Студенческий экспедиционный корпус «Команда Арктики». «Команда Арктики» формирует профессиональный кадровый потенциал страны, направленный на сохранение и популяризацию природного, исторического и культурного наследия России как предмета национальной гордости.
Студенческий корпус проводит научные исследования в условиях Крайнего Севера во время обучения в вузе. Это повышает уровень отбора и подготовки кадров для отечественных компаний, работающих за Полярным Кругом, и способствовало бы улучшению их конкурентоспособности.
Студенческий экспедиционный корпус «Команда Арктики» приобрел собственный трэкол. Трэкол - это экологичный транспорт, российский плавающий шестиколёсный вездеход на шинах сверхнизкого давления. Новая машина станет незаменимым помощником в арктических экспедициях.
Вездеход обладает высокой проходимостью и вмещает до девяти пассажиров! Это позволит студентам с лёгкостью и комфортом преодолевать любые препятствия при выполнении добровольческих миссий. Машину будет украшать символика РТУ МИРЭА и «Команды Арктики».
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, специально для НОП:
На базе РТУ МИРЭА @rtumirea_official функционирует Студенческий экспедиционный корпус «Команда Арктики». «Команда Арктики» формирует профессиональный кадровый потенциал страны, направленный на сохранение и популяризацию природного, исторического и культурного наследия России как предмета национальной гордости.
Студенческий корпус проводит научные исследования в условиях Крайнего Севера во время обучения в вузе. Это повышает уровень отбора и подготовки кадров для отечественных компаний, работающих за Полярным Кругом, и способствовало бы улучшению их конкурентоспособности.
Студенческий экспедиционный корпус «Команда Арктики» приобрел собственный трэкол. Трэкол - это экологичный транспорт, российский плавающий шестиколёсный вездеход на шинах сверхнизкого давления. Новая машина станет незаменимым помощником в арктических экспедициях.
Вездеход обладает высокой проходимостью и вмещает до девяти пассажиров! Это позволит студентам с лёгкостью и комфортом преодолевать любые препятствия при выполнении добровольческих миссий. Машину будет украшать символика РТУ МИРЭА и «Команды Арктики».
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, специально для НОП:
Приобретение студенческим экспедиционным корпусом «Команда Арктики» собственного вездехода – это важный шаг в развитии их деятельности и повышении качества выполняемых миссий. Этот трэкол станет незаменимым помощником для студентов в их арктических экспедициях, обеспечивая высокую проходимость и комфорт для всех участников экспедиционного корпуса. Символика РТУ МИРЭА на машине подчеркнет нашу гордость за успехи студентов и поддержку их инициатив.
Проведение тест-драйва уже говорит о высоком уровне ответственности и энтузиазма участников «Команды Арктики». Мы уверены, что с таким вездеходом и командой наши студенты смогут с легкостью и комфортом выполнять свои миссии, преодолевая любые трудности и препятствия!
Forwarded from Журавлиные Vести (Денис Журавлев)
Перезагрузка Правительства – СПО и молодежь
Сравнительно скоро (7 мая по Конституции или ранее – по воле президента) в отставку уйдет нынешний состав правительства. Политический сегмент Телеграма горячо обсуждает перспективы кандидатов в федеральные министра, не упуская из виду и ротацию губернаторского корпуса.
На фоне этих дискуссий продолжаются разговоры о возможной структурной перестройке правительства – появление, слияние, устранение тех или иных служб, агентств и министерств.
В широком научно-образовательном сегменте ключевых тем две – молодежная политика и среднее профессиональное.
Молодежка
Росмолодежь недавно получила полномочия по выработке и реализации молодежной госполитики. А также был инициирован новый нацпроект «Молодежь и дети». Агентство стала точкой сборки всей молодежки, которая сейчас размазана по нескольким ведомствам – в частности, Минпросвещению и Минобрнауки. И функционал новых полномочий + координатора нацпроекта явно превышает оргуправленческие возможности ФАДМ. Все это свидетельствует о том, что Министерству молодежи быть.
СПО
Уже писал ранее о весьма интересной проблематике визита главы Минобрнауки Валерия Фалькова в Нижний Тагил. В новости использована формулировка «министр науки и просвещения». Главным пунктом визита стало посещение Нижнетагильского машиностроительного техникума. Традиционно СПО относится к ведению регионов и на федеральном уровне – Минпросвещения. Но в данном случае техникум входит в состав филиала Уральского федерального университета.
Это обращает нас к одной из достаточно традиционных тем – интеграции СПО и высшего образования. Еще в «псевдо-Болонскую» эпоху был запущен, но так и не взлетел проект прикладного бакалавриата. А еще ранее существовала практика зачета 1-2, а то и 3 курсов для выпускников СПО по сопряженным направлениям.
Иной ракурс – университетское СПО, а как одна из перспектив – федерализация СПО через вхождение в состав вузов. Впрочем, сейчас как ориентир развития всей системы определен федпроект «Профессионалитет».
На фоне визита Валерия Фалькова Минобрнауки выносит одно примечательное решение: из состава Технологического университета имени дважды Героя Советского Союза, летчика-космонавта А.А. Леонова (г. Королев) обособляется в отдельное юридическое лицо Техникум технологии и дизайна.
И здесь можно уловить нотки иного вектора – разведения СПО и высшего образования. А последнее, как можно ожидать в новой модели поделит вузы как минимум на два эшелона – дающие базовое высшее образование (4-6-летний специалитет) и тех, кто будет оперировать также магистратурами и аспирантурами.
Главный оргуправленческий вопрос – к какому ведомству будет относиться СПО. С развитием «Профессионалитета» (а также явным параллелизмом с проектом Передовых инженерных школ в вузах) система СПО все более мигрирует от социального к экономическому блоку, от системы просвещения к механике подготовки кадров. Это все говорит о перспективах перехода СПО под крыло Минобрнауки.
Минпросвещения
Ведомство может потерять и СПО, и молодежную политику, то есть воспитательное и просветительское наполнение школ и колледжей. Возникает вопрос – а что останется Министерству просвещения?
Здесь стоит вспомнить практически замороженный проект по регионализации школ – то есть повышение их статуса с уровня муниципальных учреждений. Именно координацией федерального и регионального уровней школьного образования. А также в фокусе внимания находится проект пилотных перспективных школ лидерского уровня. Здесь может пригодиться проект «Школ Минпросвещения».
Итог
Научно-образовательная сфера может стать самой трансформированной по итогу перезагрузки правительства и переформатирования структуры ФОИВов. В этом свете обостряется кадровый вопрос – какие управленцы смогут провести эту трансформацию эффективно и безболезненно.
Сравнительно скоро (7 мая по Конституции или ранее – по воле президента) в отставку уйдет нынешний состав правительства. Политический сегмент Телеграма горячо обсуждает перспективы кандидатов в федеральные министра, не упуская из виду и ротацию губернаторского корпуса.
На фоне этих дискуссий продолжаются разговоры о возможной структурной перестройке правительства – появление, слияние, устранение тех или иных служб, агентств и министерств.
В широком научно-образовательном сегменте ключевых тем две – молодежная политика и среднее профессиональное.
Молодежка
Росмолодежь недавно получила полномочия по выработке и реализации молодежной госполитики. А также был инициирован новый нацпроект «Молодежь и дети». Агентство стала точкой сборки всей молодежки, которая сейчас размазана по нескольким ведомствам – в частности, Минпросвещению и Минобрнауки. И функционал новых полномочий + координатора нацпроекта явно превышает оргуправленческие возможности ФАДМ. Все это свидетельствует о том, что Министерству молодежи быть.
СПО
Уже писал ранее о весьма интересной проблематике визита главы Минобрнауки Валерия Фалькова в Нижний Тагил. В новости использована формулировка «министр науки и просвещения». Главным пунктом визита стало посещение Нижнетагильского машиностроительного техникума. Традиционно СПО относится к ведению регионов и на федеральном уровне – Минпросвещения. Но в данном случае техникум входит в состав филиала Уральского федерального университета.
Это обращает нас к одной из достаточно традиционных тем – интеграции СПО и высшего образования. Еще в «псевдо-Болонскую» эпоху был запущен, но так и не взлетел проект прикладного бакалавриата. А еще ранее существовала практика зачета 1-2, а то и 3 курсов для выпускников СПО по сопряженным направлениям.
Иной ракурс – университетское СПО, а как одна из перспектив – федерализация СПО через вхождение в состав вузов. Впрочем, сейчас как ориентир развития всей системы определен федпроект «Профессионалитет».
На фоне визита Валерия Фалькова Минобрнауки выносит одно примечательное решение: из состава Технологического университета имени дважды Героя Советского Союза, летчика-космонавта А.А. Леонова (г. Королев) обособляется в отдельное юридическое лицо Техникум технологии и дизайна.
И здесь можно уловить нотки иного вектора – разведения СПО и высшего образования. А последнее, как можно ожидать в новой модели поделит вузы как минимум на два эшелона – дающие базовое высшее образование (4-6-летний специалитет) и тех, кто будет оперировать также магистратурами и аспирантурами.
Главный оргуправленческий вопрос – к какому ведомству будет относиться СПО. С развитием «Профессионалитета» (а также явным параллелизмом с проектом Передовых инженерных школ в вузах) система СПО все более мигрирует от социального к экономическому блоку, от системы просвещения к механике подготовки кадров. Это все говорит о перспективах перехода СПО под крыло Минобрнауки.
Минпросвещения
Ведомство может потерять и СПО, и молодежную политику, то есть воспитательное и просветительское наполнение школ и колледжей. Возникает вопрос – а что останется Министерству просвещения?
Здесь стоит вспомнить практически замороженный проект по регионализации школ – то есть повышение их статуса с уровня муниципальных учреждений. Именно координацией федерального и регионального уровней школьного образования. А также в фокусе внимания находится проект пилотных перспективных школ лидерского уровня. Здесь может пригодиться проект «Школ Минпросвещения».
Итог
Научно-образовательная сфера может стать самой трансформированной по итогу перезагрузки правительства и переформатирования структуры ФОИВов. В этом свете обостряется кадровый вопрос – какие управленцы смогут провести эту трансформацию эффективно и безболезненно.
Погружение в день электроаппаратного завода
Принцип бесшовного перехода молодого человека по всей системе образования активно применяется не только для самой системы образования, но и для задач профориентации, ведь этот процесс не заканчивается при поступлении в высшее учебное заведение.
Важнейшая задача вуза в период обучения специалистов – познакомить будущих экспертов с их возможными работодателями и с самой сферой работы. Ведь чем раньше молодой специалист выберет не только свой специалитет работы, но и конкретное предприятие, тем лучших карьерных высот он сможет достичь.
В НИУ «МЭИ» @mpeiuniversity прошёл День Курского электроаппаратного завода для студентов Института электротехники и электрификации НИУ «МЭИ».
Перед участниками мероприятия выступили директор ИЭТЭ Михаил Погребисский, управляющий директор блока «Системы управления» Игорь Дубинников и руководители различных отделов и управлений компании, которые рассказали о структуре группы компаний, производстве, продукции, обучении в университете КЭАЗ и перспективах карьеры на предприятиях группы КЭАЗ. Будущим электротехникам объяснили отличие труда и карьеры инженера технолога, инженера разработчика, проектировщика и конструктора.
Директор ИЭТЭ НИУ «МЭИ» Михаил Погребисский для НОП:
Принцип бесшовного перехода молодого человека по всей системе образования активно применяется не только для самой системы образования, но и для задач профориентации, ведь этот процесс не заканчивается при поступлении в высшее учебное заведение.
Важнейшая задача вуза в период обучения специалистов – познакомить будущих экспертов с их возможными работодателями и с самой сферой работы. Ведь чем раньше молодой специалист выберет не только свой специалитет работы, но и конкретное предприятие, тем лучших карьерных высот он сможет достичь.
В НИУ «МЭИ» @mpeiuniversity прошёл День Курского электроаппаратного завода для студентов Института электротехники и электрификации НИУ «МЭИ».
Перед участниками мероприятия выступили директор ИЭТЭ Михаил Погребисский, управляющий директор блока «Системы управления» Игорь Дубинников и руководители различных отделов и управлений компании, которые рассказали о структуре группы компаний, производстве, продукции, обучении в университете КЭАЗ и перспективах карьеры на предприятиях группы КЭАЗ. Будущим электротехникам объяснили отличие труда и карьеры инженера технолога, инженера разработчика, проектировщика и конструктора.
Директор ИЭТЭ НИУ «МЭИ» Михаил Погребисский для НОП:
Основная задача ГК КЭАЗ показать молодым инженерам перспективы для их развития в электротехнической области. Это является важным фактором развития отечественной экономики и промышленности. Труд инженера обладает спецификой, которая должна быть понятна молодому специалисту. Наша миссия помочь молодым специалистам сориентироваться в выборе своего пути, чтобы их труд приносил пользу их предприятию и способствовал их личному росту.
КЭАЗ − отечественный разработчик и производитель надежной электротехники с 1945 года. Завод производит более 32 000 наименований электротехнических продуктов в России. Представители КЭАЗ работают в 45 регионах страны. Дистрибьюторы реализуют продукцию КЭАЗ во всех городах РФ и странах ближнего Зарубежья.
Пушкин покоряет Китай
Институт Пушкина сегодня является одним из ведущих вузов в сфере международной деятельности. Сотрудничество вуза с международными партнерами стирает не только географические но и политические барьеры от Кубы до Китая.
В продолжении давнего сотрудничества с Китаем делегация Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина @pushkininstitute в составе ректора Натальи Трухановской, проректора по международной деятельности Натальи Грендо и директора департамента международного сотрудничества Юрия Копылова посетила Китай.
Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, специально для НОП:
В рамках визита делегация посетила Хэйлунцзянский институт иностранных языков для обсуждения продолжения сотрудничества в сфере реализации программ включённого обучения для китайских студентов. Особое внимание было уделено перспективам создания на базе вуза методического центра по русскому языку. В результате встречи был подписан Меморандум о сотрудничестве, охватывающий широкий спектр вопросов, в том числе научную и методическую поддержку, а также разработку совместных образовательных программ.
Делегация Института Пушкина также посетила Пекинский университет иностранных языков, крупнейший вуз КНР по обучению малораспространенным языкам европейской и азиатско-африканской языковых групп. По итогам встречи был подписан Меморандум о взаимопонимании между двумя вузами.
Среди вопросов, которые также обсуждали: взаимодействие в области тестирования, программы включённого обучения, академический обмен, повышение квалификации профессорско-преподавательского состава, возможности летней и зимней школ Института Пушкина, совместное научное руководство аспирантами, участие в IV Костомаровском форуме.
Институт Пушкина сегодня является одним из ведущих вузов в сфере международной деятельности. Сотрудничество вуза с международными партнерами стирает не только географические но и политические барьеры от Кубы до Китая.
В продолжении давнего сотрудничества с Китаем делегация Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина @pushkininstitute в составе ректора Натальи Трухановской, проректора по международной деятельности Натальи Грендо и директора департамента международного сотрудничества Юрия Копылова посетила Китай.
Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, специально для НОП:
Гуманитарные обмены всегда занимали значимое место в многоплановом взаимодействии нашей страны с КНР – государством, в сотрудничестве с которым Россия достигла больших успехов в разных сферах.
Деловая поездка делегации Института Пушкина в Китай укрепила двустороннее партнёрство, основанное на доверии и взаимоуважении наших народов, и имела важное значение для вузов обеих стран. Тесное взаимодействие с зарубежными образовательными организациями, научный и исследовательский интерес, направленный на изучение языков, не только открывает широкую перспективу для обмена опытом и создания уникальных совместных проектов, но и вносит вклад в реализацию нашей главной миссии – популяризацию и поддержку русского языка на мировой арене.
Китайские коллеги с большим энтузиазмом поддержали предложения о новых направлениях сотрудничества с Институтом Пушкина, и теперь нам необходимо сделать всё, чтобы оправдать доверие китайских коллег.
В рамках визита делегация посетила Хэйлунцзянский институт иностранных языков для обсуждения продолжения сотрудничества в сфере реализации программ включённого обучения для китайских студентов. Особое внимание было уделено перспективам создания на базе вуза методического центра по русскому языку. В результате встречи был подписан Меморандум о сотрудничестве, охватывающий широкий спектр вопросов, в том числе научную и методическую поддержку, а также разработку совместных образовательных программ.
Делегация Института Пушкина также посетила Пекинский университет иностранных языков, крупнейший вуз КНР по обучению малораспространенным языкам европейской и азиатско-африканской языковых групп. По итогам встречи был подписан Меморандум о взаимопонимании между двумя вузами.
Среди вопросов, которые также обсуждали: взаимодействие в области тестирования, программы включённого обучения, академический обмен, повышение квалификации профессорско-преподавательского состава, возможности летней и зимней школ Института Пушкина, совместное научное руководство аспирантами, участие в IV Костомаровском форуме.
Башкирия – научно-образовательный двигатель
Президент Владимир Путин провел встречу с главой Республики Башкортостан Радием Хабировым. Весьма уверенно прозвучала тематика образования и науки.
Ремонт и строительство
Башкортостан использует предоставленные возможности для капремонта и создания детсадов, школ, колледжей.
СПО
Башкирия – индустриальный регион, потому в нем и масштабные, и сфокусированные запросы на подготовку рабочих кадров. Радий Хабиров отметил:
Высшее образование
Активно развивается Башкирия в области высшей школы и науки, причем практически во всех возможных форматах. Слово главе Республики:
Кампус
Программы и проекты
Кадры и финансы
Наука
В открытой для прессы части встречи не прозвучал один из ключевых проектов Башкирии – Евразийский научно-образовательный центр мирового уровня. Он ориентирован на сотрудничество не только с другими регионами России, но и с государствами Центральной и Восточной Азии. НОЦ находится в первом эшелоне центров по эффективности и результативности работы.
Радий Хабиров в разговоре с президентом упомянул традиционный «инвестчас», но также в рамках программы развития НОЦ фигурируют и «научный час», и «промчас».
Итог
Научные-образовательные сюжеты (особенно, если исключить тему капремонта и строительства школ) редко занимают первые строки на отчетных встречах президента и глав регионов. Однако, они все чаще входят в открытые части встречи. Следовательно, многие губернаторы убеждены, что это направление работы является важным – и как мерило эффективности и результативности их работы, и как важная основа системного развития регионов.
Подробнее.
Президент Владимир Путин провел встречу с главой Республики Башкортостан Радием Хабировым. Весьма уверенно прозвучала тематика образования и науки.
Ремонт и строительство
Башкортостан использует предоставленные возможности для капремонта и создания детсадов, школ, колледжей.
СПО
Башкирия – индустриальный регион, потому в нем и масштабные, и сфокусированные запросы на подготовку рабочих кадров. Радий Хабиров отметил:
Колледжи сейчас, на мой взгляд, будут играть определяющую роль, экономика требует рабочих специальностей, требует людей, которые бы работали. Мы даже за один год КЦП [контрольные цифры приёма] для колледжей увеличили на полторы тысячи. Тому же УМПО, нужно сейчас порядка двух тысяч человек, потому что объёмы нарастились.
Мы уже свою программу поддержки колледжей приняли и каждый год по полмиллиарда рублей отправляли. Сейчас с учётом федеральных мер, которые будут, я думаю, у нас будут нормальные общежития, мастерские, учебные корпуса, дополнительные какие-то вещи, связанные со спортом, и так далее.
Высшее образование
Активно развивается Башкирия в области высшей школы и науки, причем практически во всех возможных форматах. Слово главе Республики:
Кампус
Завершили первую очередь. Неплохой кампус получился, уже начали работать три вуза. В ближайшее время начнём строить уже большой объект, семь башен будет. Мы старались, чтобы и архитектура была интересная.
Программы и проекты
В этой части все меры поддержки, которые есть… Владимир Владимирович, я помню первый вопрос, когда с Вами встречался ещё в 2019 году, я как раз просил поддержки в части именно университетов. Мы реализовали. У нас три вуза в программе «Приоритет», лаборатории – молодёжные и мегалаборатории.
Кадры и финансы
Во всех рейтингах система высшего образования очень неплохо смотрится, и молодёжь пошла. Мы сделали программу именно для студентов, аспирантов и молодых преподавателей, выделяем 200 миллионов рублей в год для стажировки или улучшения жилищных условий: оплаты первой части ипотеки или аренды жилья. Эти вопросы решаем.
Наука
В открытой для прессы части встречи не прозвучал один из ключевых проектов Башкирии – Евразийский научно-образовательный центр мирового уровня. Он ориентирован на сотрудничество не только с другими регионами России, но и с государствами Центральной и Восточной Азии. НОЦ находится в первом эшелоне центров по эффективности и результативности работы.
Радий Хабиров в разговоре с президентом упомянул традиционный «инвестчас», но также в рамках программы развития НОЦ фигурируют и «научный час», и «промчас».
Итог
Научные-образовательные сюжеты (особенно, если исключить тему капремонта и строительства школ) редко занимают первые строки на отчетных встречах президента и глав регионов. Однако, они все чаще входят в открытые части встречи. Следовательно, многие губернаторы убеждены, что это направление работы является важным – и как мерило эффективности и результативности их работы, и как важная основа системного развития регионов.
Подробнее.
Президент России
Встреча с главой Башкирии Радием Хабировым
Президент провёл встречу с главой Республики Башкортостан Радием Хабировым.
Forwarded from 🌇 Дирекция НТП на связи
#наука #гранты #международноесотрудничество
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Образ будущего в России – каким он будет?
Совершенно точно будущее нужно формировать самим, а не ждать, когда оно сложится само или его сформируют другие, например, наш идеологический противник. В День космонавтики, 12 апреля, на выставке «Россия» обсудят, кто и как будет формировать образ будущего для нашей страны.
Организаторы обсуждения «Мастерская новых медиа», которая готовит медиатехнологов – а именно им и предстоит формировать у наших граждан картину будущего, и Российское общество «Знание» – главная просветительская организация страны. В числе экспертов - известные ученые, аналитики, футурологи, писатели-фантасты, режиссеры кино и сценаристы, научруки «ДНК России» Андрей Полосин и Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сжёнов.
Юлия Аблец, заместитель генерального директора АНО «Диалог Регионы», основатель «Мастерской новых медиа», для НОП:
«В непростые времена особенно важно сохранять мечту о будущем: технологичном, понятном, созданном нашими руками. И в этом смысле особенно полезна фантастика, которая учит нас не только мечтать, но и проектировать будущее. Как мы помним из истории, хорошая научная фантастика формировала образы для научного прогресса: сначала фантасты писали произведения, а потом ученые придумывали, как реализовать эти сценарии. Мы в Мастерской новых медиа уверены, что конструктивная мечта о нашем общем будущем поможет нам сформировать ту Россию, в которой каждый из нас хочет жить».
Михаил Канавцев, руководитель «Мастерской новых медиа», для НОП:
«В 2023 году мы запустили новый образовательный поток «Стратегические коммуникации» для сценаристов, продюсеров и политтехнологов. Его запуск стал ответом на запрос общества и непосредственно создателей контента о необходимости формирования в медиасреде образа будущего и механизмов его реализации. Одним из таких инструментов является научная фантастика.
Данный жанр способен конструктивно и существенно повлиять на медиаландшафт, насытив его смыслообразующим и профориентационным контентом, демонстрирующим населению систему научно-апробированных эталонов поведения в будущем».
Образовательный день «Захват Будущего: фантастика, прогностика. космос» пройдёт на выставке-форуме «Россия» 12 апреля. Подробная программа здесь. Регистрация по ссылке.
Совершенно точно будущее нужно формировать самим, а не ждать, когда оно сложится само или его сформируют другие, например, наш идеологический противник. В День космонавтики, 12 апреля, на выставке «Россия» обсудят, кто и как будет формировать образ будущего для нашей страны.
Организаторы обсуждения «Мастерская новых медиа», которая готовит медиатехнологов – а именно им и предстоит формировать у наших граждан картину будущего, и Российское общество «Знание» – главная просветительская организация страны. В числе экспертов - известные ученые, аналитики, футурологи, писатели-фантасты, режиссеры кино и сценаристы, научруки «ДНК России» Андрей Полосин и Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сжёнов.
Юлия Аблец, заместитель генерального директора АНО «Диалог Регионы», основатель «Мастерской новых медиа», для НОП:
«В непростые времена особенно важно сохранять мечту о будущем: технологичном, понятном, созданном нашими руками. И в этом смысле особенно полезна фантастика, которая учит нас не только мечтать, но и проектировать будущее. Как мы помним из истории, хорошая научная фантастика формировала образы для научного прогресса: сначала фантасты писали произведения, а потом ученые придумывали, как реализовать эти сценарии. Мы в Мастерской новых медиа уверены, что конструктивная мечта о нашем общем будущем поможет нам сформировать ту Россию, в которой каждый из нас хочет жить».
Михаил Канавцев, руководитель «Мастерской новых медиа», для НОП:
«В 2023 году мы запустили новый образовательный поток «Стратегические коммуникации» для сценаристов, продюсеров и политтехнологов. Его запуск стал ответом на запрос общества и непосредственно создателей контента о необходимости формирования в медиасреде образа будущего и механизмов его реализации. Одним из таких инструментов является научная фантастика.
Данный жанр способен конструктивно и существенно повлиять на медиаландшафт, насытив его смыслообразующим и профориентационным контентом, демонстрирующим населению систему научно-апробированных эталонов поведения в будущем».
Образовательный день «Захват Будущего: фантастика, прогностика. космос» пройдёт на выставке-форуме «Россия» 12 апреля. Подробная программа здесь. Регистрация по ссылке.
Telegram
Мастерская новых медиа
Готовы создать будущее. В пятницу удобно?
Уже 12 апреля обсудим образ будущего, научную фантастику и прогностику на образовательном дне от «Мастерской новых медиа» и Российского общества «Знание». Встречаемся в павильоне «Атом» на выставке-форуме «Россия».…
Уже 12 апреля обсудим образ будущего, научную фантастику и прогностику на образовательном дне от «Мастерской новых медиа» и Российского общества «Знание». Встречаемся в павильоне «Атом» на выставке-форуме «Россия».…