➡️Правительство имеет право определять перечень современных видов технологий, которые являются стратегически важными для роста нашей промышленности.

➡️Для стимулирования развития таких технологий применяется инструмент - Специальный инвестиционный контракт (СПИК).

➡️По таким контрактам крупные инвесторы вкладывают свои деньги в развитие определённых технологий, важных для государства, а государство обеспечивает стабильный уровень ведения бизнеса и ряд мер поддержки.

🔸Технология производства металлопорошковых композиций сплавов на основе никеля, железа, алюминия, кобальта и меди методом газовой атомизации расплавов

🔹Технология производства глинозема из бокситов с кремневым модулем выше 7 единиц, усовершенствованным способом Байера

🔸Технология крупносерийного производства печатных плат для электронных блоков управления техникой

🔹Различные технологии измерения, изменения и отслеживания газообразных веществ

🔸Новейшие разработки в медицинской сфере (Технология неинвазивного дистанционного мониторинга состояния плода в антенатальном периоде развития, создания конусного томографа, создания терапевтического комплекса на базе электронного линака на 20 МэВ и др.)

🔹Технология терапии новообразований различной этиологии через ультразвук

🔸Технология диагностики и лечения нарушений ритма сердца

🔹Технологии производства важнейших химических элементов и различных присадок (хлорат натрия, перекиси водорода, гранулированный сульфата аммония и карбонат кальция, аммиака, аммиачной селитры и др.)

🔸Технология производства донорского цитафереза

🔹Технология роботизированного производства искусственных имплантируемых почек

🔸Технология производства бактериальных заквасок для ферментированных видов молочной продукции

К настоящему моменту разработаны компактные энергоустановки единичной электрической мощностью до 100 Вт, но модульный принцип их компоновки позволяет смонтировать системы большей мощности.

В рамках развития проекта планируется дальнейшее увеличение их мощности. Применение энергоустановок на удаленных объектах, в том числе нефтегазовых компаний, позволит значительно снизить затраты на энергоснабжение удаленных потребителей электроэнергии при обеспечении высокого уровня категории надежности и бесперебойной работы в любых климатических условиях.

🔹64% россиян сталкиваются с недостоверной информацией в интернете хотя бы раз в неделю;
🔸46% опрошенных знают или что-то слышали о фактчекинге;
🔹45% опрошенных считают, что имеющихся мер противодействия дезинформации недостаточно.

🔹Привлечение к ответственности лиц, распространяющих фейки, и блокировка источников;
🔸Участие пользователей интернета в выявлении и противодействии дезинформации;
🔹Обучение аудитории правилам информационной гигиены;
🔸Совершенствование законодательной базы для борьбы с дезинформацией.

Согласно социологии, 64% граждан встречают фейки раз в неделю и чаще. За год этот показатель снизился на 9 пунктов, но все равно это большая цифра. С другой стороны, раз они говорят, что встречают фейковую информацию, значит, через какое-то время они понимают, что это фейк. Это говорит о том, что система опровержения фейковой информации работает. При этом 66% хотя бы раз верили фейку. Получается, что до сих пор достаточно большая часть аудитории не всегда может различить, где информация является верифицированной, а где нет.

Наш последний проект «Русский язык в СНГ – новые горизонты», который собрал более 1200 участников из разных стран. Этот проект стал возможен благодаря поддержке президента РФ и различных международных организаций.

Сегодня вопрос качества преподавания математики, физики, информатики – это вопрос государственной важности. Мы понимаем, что сегодня идет борьба за суверенитет нашей страны. Но без технологической конкурентоспособности никакого суверенитета не будет. От квалификации, глубины знаний, масштаба амбиций, от мечты подрастающего поколения зависит будущее нашей страны. Сейчас по поручению Президента у нас впервые появились два уникальных национальных проекта –“Молодежь и дети” и “Кадры”, которые посвящены ровно этому – созданию условий для формирования компетенций, знаний, убеждений подрастающего поколения россиян.

Формулировать проблемы и брать на себя ответственность – это будущие задачи тех, кого вы учите. Наша конечная цель - мы должны научить ребят думать.

Все, что мы здесь обсуждаем и делаем, должно найти отражение в комплексном плане повышения качества преподавания математики, информатики, естественно-научных дисциплин в школах России. Именно наша с вами экспертиза будет определять, по каким программам и на какой инфраструктуре должны учиться школьники и студенты, которые будут решать стратегические для страны задачи.