Die Welt der Phantasie ist grenzenlos, das weiß der Herbst, schenkt uns Material in Hülle und Fülle und inspiriert nach Herzenslust …

Hier sind ganze Heerscharen von Bewohnern für Moosdörfer, Kürbishäuser, Rosenschlösser und Efeuwälder!
Einfach beginnen, der Rest ergibt sich von ganz allein…. 🍁🍂🍁

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Ich verschicke solche Nachrichten nicht!
Bitte umgehend löschen, sperren und als Spam melden!
Danke 🙏🏻…
Leider versucht man, alle größeren Kanäle hin und wieder auf diese Weise zu stören. Keine Energie da hineingeben!

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Pflanzen, Tiere, Menschen…

Wir alle sind aufgrund unseres hohen Wassergehaltes im Körper
Frequenzwesen!

Achte immer auf die Schwingungen, die Dich umgeben und die Du aussendest!
💓

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Wildkräuter zu kennen ist so wertvoll 💚🌿
Es wird immer wichtiger, selbst zu wissen, welche Heilpflanzen man für die Hausapotheke nutzen kann und welche kostenlosen Wildkräuter man essen kann, statt Salat kaufen zu müssen. Unser Wildkräuterbuch ist der ideale Ratgeber für den Einstieg in die Welt der heimischen Wildkräuter und Heilpflanzen. Wir verraten darin unser Familienwissen, stellen Wildkräuter vor, die man auch wirklich vor der eigenen Tür findet und zeigen darin auch, wie man Salben oder Rezepte macht, damit die Kräuter auch genutzt werden können. Ihr findet das Buch und viele andere hilfreiche Kräuterprodukte in unserem Kräuterhexen Onlineshop unter https://www.xn--die-moderne-kruterhexe-e5b.de/produkt/wildkraeuter-heilpflanzen-jahrbuch
💚
🌿Für mehr Kräuterwissen folgt unserem Telegram Kanal @kraeuterkeller

https://youtu.be/yQFAXTJWIjg?si=_wgXDF8q9b08qsxF

Leben IST Lernen…
🗝️

Vielen Dank an Frank-Robert, Christina, Maya, Constanze, Marianne und Gabriele für den zauberhaften Abend. Danke auch an Annabelle, die die LIVE Übertragung auf YouTube realisiert hat. Ich freue mich schon auf die Fortsetzung - Ankündigung folgt
https://www.youtube.com/watch?v=7cyNevobdE8&t=317s

Hallo Ihr Lieben,
ganz oft bekomme ich Anfragen und Hilferufe von Eltern mit einem hochbegabten Kind. Für Euch ist dieser Link!

Die Geschichten sollen Euch Mut machen und Lösungen aufzeigen!

Viel Spaß beim Hoch höher Hochbegabt Podcast!

Hoch höher hochbegabt
https://hochbegabt-podcast.de/

Hauptlivestream

Rumble (Zensurfrei)
https://rumble.com/v3mhpb1-demo-berlin-03.10.2023.html

YouTube (Zensiert)
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Wach auf Deutschland ! 🇩🇪

Tausende demonstrieren gegen die Ampel-Regierung am Tag der Deutschen Einheit in Berlin.

👉🏻 https://youtu.be/4Xxr3Iw5guU



t.me/WendezeitHannover

Einigkeit und Recht und Freiheit - Gedanken zum 3. Oktober,
Tag der deutschen Einheit 🇩🇪

Rudolf Steiner beschrieb den Menschen als dreigliedrig: Denken (Kopf), Fühlen (mittlerer Bereich) und Wollen (der Impuls zum Handeln in den Gliedern). Wie Rudolf Steiner in seinem Gedicht Ecce homo so treffend beschreibt, ist es die Entwicklung und die Verflechtung dieser drei Bereiche, die den Menschen ausmacht.

Diese Dreigliederung wendet Rudolf Steiner auch auf das gesellschaftliche Zusammenleben, also den sozialen Organismus an.
In dieser "sozialen Dreigliederung" gibt es das Geistesleben (Schulen, Universitäten, Kultur), das Rechtsleben und das Wirtschaftsleben, die sich ihrer je eigenen Ordnung und Struktur gemäß frei entwickeln dürfen sollen.
Rudolf Steiner sah unter dem Eindruck der Katastrophe des 1. Weltkriegs, dass die bisherigen Antworten zur "sozialen Frage", zu einem wirklich menschlichen gesellschaftlichen Leben und Zusammenleben, ungenügend waren, und er sah weiteren Unfrieden und Katastrophen voraus, wenn diese soziale Frage nicht gelöst werde.

Die drei Hauptforderungen der Französischen Revolution 1789 waren Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit. Angelehnt an diese drei Begriffe formuliert Rudolf Steiner seine Gesellschaftsidee:
🔸Freiheit im Geistesleben (Unabhängigkeit von Schulen, Universitäten und kulturellen Einrichtungen)
🔸Gleichheit im Rechtsleben (die Rechtssprechung spiegelt das Rechtsempfinden eines Volkes wieder und alle sind vor diesem Recht gleich)
🔸Brüderlichkeit im Wirtschaftsleben (Wirtschaften in einem brüderlichen Geist)

"Einigkeit und Recht und Freiheit" fordert die deutsche Nationalhymne. Diese Elemente "sind des Glückes Unterpfand", nach der wir brüderlich, Hand in Hand, streben sollen, um unser Land wie eine Blume, einen lebenden Organismus, zur vollen Blüte gelangen zu lassen.

Angelehnt an den Gedanken der sozialen Dreigliederung könnte man es auffassen als:
🌻Einigkeit im Wirtschaftsleben
🌻Recht im Rechtsleben und
🌻Freiheit im Geistesleben

Es geht hier nicht um ein politisch starkes Deutschland, sondern um ein menschliches Zusammenleben, brüderlich, Hand in Hand.
Mögen die Menschen in unserem Land wieder zusammenstehen in Einigkeit und Recht und Freiheit!

(der Text zur deutschen Nationalhymne stammt von Hoffmann von Fallersleben von 1841)

Interessant!
Junge Erwachsene finden Wege, um der Gesichtserkennungssoftware ein Schnippchen zu schlagen, indem sie bestimmte Punkte auf ihren Gesichtern, die die Software mittels K.I. verfolgt, verdecken oder schattieren. Das ist zwar nicht erlaubt, doch die Studentinnen und Studenten rebellieren und nennen es ihre Form des Selbstausdrucks.
Unternehmen geben derzeit Milliarden aus, um diese Technologie mit K.I. zu verfeinern und werden von Karnevalsgesichtsfarbe und zusätzlichen Haarsträhnen ausgetrickst, die das Gesicht nicht mehr lesbar machen. I like!

von Anika Matin via Silvia Burli

https://news.1rj.ru/str/simonevoss

UN-SICHTBAR widmet sich jenen Kindern & jungen Menschen, bei denen die Impfung gegen Corona schwere gesundheitliche & soziale Nebenwirkungen zur Folge hatte.

„Es ist ein behutsamer Film, der ohne laute Töne auskommt. Das Schicksal der jungen Menschen & ihrer Familien steht im Mittelpunkt. Zu Wort kommen auch ausgewiesene Fachleute aus der Kinder- & Jugendheilkunde sowie Infektiologie. Es ist ein sehenswerter Film, ein Film der zum Denken anregen & Diskussionen anstoßen soll. Es ist aber auch ein unterstützenswerter Film, da er ohne Subventionen & öffentliche Mittel erstellt wurde." (Dr. Martin Sprenger)

Quelle und Spendemöglichkeiten für dieses Projekt

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„Immer noch leidet jedes vierte Kind unter psychischen Auffälligkeiten“ (aus WELT wohl von Mitte September, aktualisiert am 2.10.23) - ein Interview mit Ulrike Ravens-Sieberer, Psychologin und Leiterin der Forschungsgruppe „Child Public Health“ am Hamburger Universitätsklinikum Eppendorf über die Folgen der Corona-Maßnahmen

"(...) Ravens-Sieberer: In der Psychologie nennen wir die Fähigkeit, schwierige Lebenssituationen ohne dauerhafte Beeinträchtigung zu überstehen „Resilienz“. Die gesellschaftsweite Resilienz in Deutschland schien immer hoch, zwei Jahrzehnte lang haben wir bei den deutschen Kindern und Jugendlichen in unseren Daten stabile Werte auf beruhigend hohem Niveau gesehen. Also wäre aus meiner Sicht zu erwarten, dass sich die Kinder wieder stabilisieren, sobald sie ihr normales Leben wiederaufnehmen können.

WELT: Genau das ist nicht passiert.

R-S: Nein, und vor allem leidet immer noch jedes vierte Kind unter psychischen Auffälligkeiten. Vor allem Ängste sind geblieben, vor der Pandemie hatten 15 Prozent der Kinder zwischen 7 und 17 Jahren auffällige Ergebnisse, jetzt sind es immer noch mehr als 20 Prozent. Sie leiden zum Beispiel an Reizbarkeit, Schlafproblemen, Niedergeschlagenheit und Nervosität. Es fällt auch auf, dass sich fast doppelt so häufig Hinweise auf psychosomatische Erkrankungen ergeben, Klagen über Rückenschmerzen, Bauchschmerzen oder Kopfschmerzen. Vor allem bei kleinen Kindern kann sich psychische Belastung genauso äußern.

WELT: Das klingt ähnlich wie Long Covid Beschwerden?

R-S: Die meisten Kinder und Jugendlichen haben nicht körperlich unter einer Virusinfektion gelitten, aber unter den präventiven Maßnahmen zur Pandemieeindämmung.

WELT: Das haben Sie auch abgefragt oder können es anderweitig so klar aus Ihren Daten schließen?

R-S: Manchen hat der Kontakt zu Gleichaltrigen gefehlt, sie konnten ihre Hobbys nicht mehr ausüben, haben häufiger weniger Bewegung, da sie zum Teil keinen Sport treiben konnten.

WELT: Wie wichtig ist Sport?

R-S: Sport ist ganz wesentlich für das psychische und physische Wohlbefinden, wegen der Bewegung, weil man dort seine Freunde trifft mit Konflikten, Siegen und Niederlagen umzugehen lernt. Diese und weitere Faktoren haben neben den Schulschließungen großen Einfluss auf die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen genommen.

WELT: Wenn es für Sie so klar an den Kontaktbeschränkungen hängt, warum kommen die Kinder im Kopf nicht aus der Krise?

R-S: Die Pause fehlte, die Verunsicherung ging nahtlos weiter, nur anders: Lediglich bei jedem zehnten Befragten geht es bei der Belastung um Corona, 44 Prozent macht die Energiekrise Sorgen, gefolgt vom Ukrainekrieg und dem Klimawandel."

Dieser Artikel aus der WELT ist ohne Bezahlschranke.
Wie dumm von WELT, die Folgen der Corona-Maßnahmen als Long-Covid zu vermuten!

Konfrontiert die Lehrer eurer Kinder mit den hier genannten Tatsachen und fragt nach: Was unternehmen sie zur Stärkung der Resilienz?
Zeigt die Zahlen euren Mitmenschen und Verantwortlichen: Warum dürfen Turnhallen für Flüchtlinge zweckentfremdet werden? Sind uns Fremde wichtiger als die Kinder unseres Landes?

Zur Stärkung der Resilienz s.a. mein Vortrag in Augsburg vom Sommer 2020!
Als Pflege- und Adoptivmutter habe ich mich intensiv mit diesem Thema beschäftigt und reichlich Erfahrung gesammelt.
Svenja Herget

Tatsachen hören nicht auf zu existieren, wenn man sie ignoriert oder zu vernichten versucht…

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Homeschooling ist kein Experiment. Kinder lernen schon seit Tausenden von Jahren zu Hause. Das öffentliche Schulsystem ist das Experiment.

Genau diesen Umstand müssen wir vom Kopf wieder auf die Füße stellen.

Ein Hoch auf die Außenseiter in den Schulen, die Störer, die Andersdenker, die Clowns! Sie bringen die wichtigsten Botschaften …… 🙏🏻

https://news.1rj.ru/str/simonevoss

Hallo meine Lieben,
es gibt ein Thema aus meinem letzten Buch "Solange wir zu träumen wagen", das wir noch nicht angesprochen haben: Das Schulsystem und unsere Kinder. Hier spreche ich mit Simone Voss, die uns Einiges dazu sagen kann. Mütter, Großmütter, Väter und Großväter oder sonst Interessierte: Klinkt euch gerne ein!
Simone Voss ist seit vielen Jahren Lehrerin, arbeitete als solche auch in Frankreich und kann mit Sprache und vor allem Musik Kinderseelen erinnern und berühren.
Kinder liegen ihr am Herzen – ein Grund, weshalb sie das Schulsystem kritisch sieht und neue Wege weist.
• Das Schulsystem aus dem Blickwinkel eines Lehrers
• Entsprechen die Warnungen institutioneller Übergriffe auf unsere Kinder der Wahrheit?
• Alternativen zum Bildungssystem
• Kinderschutz
• Eure Fragen bereichern das Interview natürlich!


Beitreten Zoom Meeting
https://us06web.zoom.us/j/89845046075?pwd=YInMQL0vKg7YDVUr3hlrK0ZsexhBtp.1

Meeting-ID: 898 4504 6075
Kenncode: 990305

Eure Subina

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