Большая история, особенно в контексте того, что в соседнем Китае EdTech уже терпит миллионные убытки от ограничений властей. А учитывая индийский бум образовательных стартапов, сигнал для отрасли если не очень плохой, то по крайней мере тревожный.

Индийские власти возмущены тем, что некоторые вузы передают проведение образовательных программ на аутсорс EdTech-компаниям. Кроме того, чиновники считают, что получение степени заочно или в онлайн-формате недопустимо.

«Мы не хотим, чтобы игроки EdTech-сферы рекламировали, что они предлагают MBA. У них нет на это разрешения. Как мы будем контролировать качество?» — заявили в Комиссии по грантам университетов Индии.

Ранее местные власти сообщили, что намерены урегулировать EdTech-сектор. В частности, они хотят предотвратить монополию на рынке и защитить молодёжь от громких обещаний и недобросовестной практики некоторых образовательных компаний.

Проверьте себя: смогли бы вы выйти на Уолл-стрит, не разочаровав инвесторов и клиентов?

EdTech в 2021 году массово пошёл на IPO. А мы идём к вам с тестом.

Тест — по ссылке →

От каких макроэкономических трендов зависит развитие EdTech?

Несколько общих (но всё равно любопытных) замечаний от аналитиков GlobalData:

• Сохраняющийся разрыв в доходах между бедными и богатыми слоями населения

Теоретически EdTech помогает сделать образование доступным каждому. Однако на практике проблема остаётся.

Согласно недавнему опросу Pew Research Center, дети из семей с низким доходом чаще других жаловались на невозможность выполнения домашних заданий из-за отсутствия компьютера или скоростного интернета. Проблема общая и актуальная. В том числе для России.

• Отношение учителей к образовательным технологиям

2020 год показал учителям, как много они могут сделать с помощью технологий. Согласно опросу Renaissance, 71% педагогов считают, что их уверенность в использовании EdTech-решений в несколько раз выросла с начала пандемии. Аналитики отмечают, что количество учителей, которые пока «не подружились» с технологиями, постепенно сокращается. Но процесс долгий и постепенный. «Подружить» технологии и людей — одна из глобальных задач любой EdTech-компании.

• Социальные риски

Онлайн-образование повлияло на социализацию учащихся: дети привыкают проводить больше времени в Cети, а грань между физическим и цифровым пространством постепенно стирается.

Риск зависимости от гаджетов усугубляет растущая подверженность учащихся к угрозам в Cети. По данным The Light Programme, количество случаев кибербуллинга выросло на 70% всего за несколько месяцев в 2020 году — в период, когда школы перешли на удалёнку. Как адекватно ответить на этот вызов — открытый вопрос.

В ноябре Skyeng купил четверть Qmarketing Academy Романа Кумара, и вот агентство Qmarketing провело ребрендинг. Теперь оно называется sQale — так компания заявила о своих намерениях расти и масштабироваться.

«Q» осталась как культурный код, но это особенно забавно, ведь раньше Роман Кумар был директором по маркетингу в Qlean. Запомним, какая буква приносит прибыль.

Очевидно, ребята готовятся к большому году — в течение 2022-го Skyeng должен выкупить 100% Qmarketing Academy (теперь, получается, sQale Academy?), а акцент должен быть перенесён с личного бренда Романа Кумара на современную онлайн-школу для широкой аудитории.

Про метавселенные думают не только в Meta — EdTech тоже в предвкушении. Эксперты Education Technology считают, что новый мир откроет следующую эру в образовании. Понятно, что пока это звучит как достаточно далёкая перспектива, но уже сейчас полезно представить, как будет выглядеть урок будущего.

— Виртуальные учебные пространства.

На уроке физики учащиеся смогут, например, посмотреть, как устроена работа двигателя изнутри. А на уроке истории — погулять по средневековым улочкам. Конечно, всё это с помощью VR/AR-гарнитуры.

— Тотальная геймификация.

Во время той же экскурсии по Средневековью учащиеся смогут собирать виртуальные монеты за верные ответы на вопросы по теме урока. Кроме того, по итогам тестирования учитель может наградить лучших студентов редким предметом для их аватаров. Корона на голову — за потрясающее знание истории.

— ИИ — помощник при проведении уроков.

Учитель сможет использовать технологию в качестве своего напарника. Например, ИИ (в виде цифрового аватара) будет знакомить учащихся с новой темой в общих чертах, а учитель сосредоточится на объяснении более узких вопросов.

— Возможности для более индивидуального обучения.

Виртуальный или дополненный мир подойдёт для студентов, которые предпочитают enquiry-based learning (обучение путём открытия). Они смогут учиться со своей скоростью и экспериментировать в онлайн-мире под наблюдением учителя или ИИ-аватара.

Чуть подробнее — в статье. В конце автор даже перечисляет первые компании, которые начинают экспериментировать с EdTech-метавселенными. Например, Roblox — платформа, на которой ты сам создаёшь игры (и можешь играть в чужие).

Немного запоздали с новостью, но ничего. Онлайн-школа «Зерокодер» после шести месяцев переговоров получила буст в 20 млн и планы на развитие и продвижение в регионах России. Поздравляем основателей: Михаила Смолянова, Дмитрия Соловьёва, Вадима Михалева, Леонида Бякова и Кирилла Пшинника, который присоединился к проекту позднее.

Что такое «Зерокодер»?

Сайт «Зерокодера» заявляет, что это первый онлайн-университет зерокодинга в СНГ. Zero-code (или no-code) — это подход, который позволяет программировать без кода.

Онлайн-школа обучает мобильных no-code-разработчиков, разработчиков на Bubble (приложение по разработке веб-сервисов без кода), фрилансеров на иностранном рынке и разработчиков на Airtable и Integromat.

Стартап основан в 2021 году.

Самая дорогостоящая EdTech-компания Европы готовит почву для следующих завоеваний. В начале января — новый раунд инвестиций, 300 млн евро. Сейчас — покупка двух важных стартапов.

• Британская Seneca Learning — платформа для выполнения домашних заданий и проверки знаний. Ей пользуются 6,5 млн учащихся. Польза: алгоритмы и больше тысячи курсов по школьной программе.

• Испанская Tus Media — огромный маркетплейс репетиторов, обслуживающий больше 4 млн учащихся. Польза: расширение аудитории GoStudent и выход на испаноязычные рынки Латинской Америки.

Обе приобретённые платформы будут работать независимо друг от друга в подчинении у своих нынешних руководителей и под своими брендами. Такие дела.

А что «Сколково»? А вот «Сколково». В сентябре 2021 года фонд запустил хаб для генерирования идей и развития EdTech-компаний. Сейчас в рамках этого хаба планируют создать инфраструктуру, которая поможет стартапам привлекать инвестиции.

Директор EdTech-направления в «Сколково» говорит, что за последние пять лет не было создано ни одного фонда или профильной программы поддержки образовательных стартапов. А нехватка инвестиций — одна из главных проблем юного EdTech.

Российский EdTech сейчас насчитывает более 100 компаний. И его лидеры консолидируют рынок. При этом «взрослые» игроки на этапе создания своего продукта просто копировали традиционные формы обучения и переносили их в онлайн. Молодым стартапам этого уже недостаточно.

Небольшое предсказание от основателя стартапа Class Technologies Майкла Чейзена

Три пункта:

• Пандемия ускорила, а развитие технологий всё изменило. Уже навсегда. Онлайн-образование — это теперь основной вид образования, который будут получать люди.

• В 2022 году будет популярна гибридная модель обучения, которая совмещает в себе очные и дистанционные занятия. Школы попытаются перевести всех обратно за парты, но технологии уже есть и их не отменить.

• Чейзен уверен, что будущее EdTech за синхронным обучением — все вместе и в одном виртуальном классе, а не отдельно и каждый в своём темпе (асинхронно).

Стартап Class Technologies начал работу в 2020 году. Его разработчики создают инструменты для Zoom — например, реализующие контроль посещаемости, контроль за студентами во время сдачи экзамена и так далее. Сегодня стартап оценивается более чем в 800 млн долларов. Один из его инвесторов — SoftBank, который вложил в проект 150 млн долларов.

В Yota подсчитали, на какие EdTech-платформы абоненты тратят свой интернет-трафик

На первом месте — «Учи.ру».

В Yota объясняют это периодическим переходом школ на дистанционный формат обучения. Отрыв «Учи.ру» от Skyeng по объёму трафика составляет 49,4%.

Как распределились места со второго по десятое, показано на графике👆🏻

За декабрь — январь наибольшая посещаемость сайта за день среди всех ресурсов была на платформе Skyeng — 22 декабря зафиксировали более 17 тысяч посещений.

А наибольший объём трафика на одного пользователя был потрачен на сайте arzamas.academy 11 января 2022 года.

Смотрим на самых успешных, считаем деньги. В мировом топе Китай, Индия и США

России нет (пока), но как раз время смотреть на лучших — и к ним тянутся.

🔥 Смотреть рейтинг.

Любопытное исследование у Admitad — какой средний чек у российских EdTech-платформ по разным городам

Понятно, что больше всего денег на образование тратят москвичи (средний чек — 9629 рублей), но на втором месте не Санкт-Петербург, а Омск (8903 рубля)! Вот она, настоящая золотая жила российского EdTech. Дальше в топе почти всё — города, из которых люди хотят перебраться. Казани или Екатеринбурга вы в списке не найдёте.

Ранее другое исследование — платёжного сервиса CloudPayments — показало, что траты россиян на онлайн-образование выросли на 32%, средний чек поднялся с 2,5 до 3,3 тысячи рублей. При этом прирост онлайн-оборота образовательных услуг составил 57% за год.

Продолжаем следить за историей, как Китай одной реформой закрыл практически все образовательные компании. Инвесторы рвали на себе волосы, а люди говорили, что это должно пойти детям на пользу: из-за амбиций родителей ученики проводят на занятиях по 17 часов в сутки.

Всё действительно так страшно? Почему сейчас власти думают над ослаблением ограничений?

Аналитика по ссылке →

Прекрасный Михаил Котлов из IntellectoKids рассказывает, как EdTech-стартапу получить деньги. Коротко: сложно. Универсальных лайфхаков нет, есть скорее путь, которого можно придерживаться. Поэтому настоящий CEO — это самурай, не знающий ни страха ни упрёка.

В 2019 году IntellectoKids привлекла 1 млн долларов от фонда Genesis Investments, а в 2020-м — 3 млн от Allrise Capital и других инвесторов. В 2021 году проект подписал соглашение о сотрудничестве с Oxford University Press.

По ссылке →

Усиливается Ultimate Education. Будет закупаться новыми нишевыми проектами (говорят, уже приглядели). Хотя холдинг и сейчас приличный пакет набрал:

— Bang Bang Education (доля 90%);
— центр обучения маркетингу MAED Academy (50,1%);
— онлайн-школа бизнес-образования в индустрии моды Fashion Factory (49%);
— школа по созданию компьютерных игр XYZ School (45%);
— проект по обучению психологов и коучей Psychodemia (30%).

Подробнее у нас на сайте.

Условия для стремительного внедрения EdTech в России были заложены ещё до пандемии. Так считают исследователи ВШЭ.

Уже 10 лет назад у 93% российских школьников дома были компьютеры, а 80% пользовались ПК в школе. Тогда Россия по этому показателю обгоняла Японию, Сигапур, Швейцарию и другие страны.

Уровень компьютерной грамотности учителей также был довольно высоким. Согласно исследованию, 29% педагогов используют технологии в преподавательской деятельности уже более 11 лет, а 20% — более 16 лет.

«Как и ожидалось, пандемия усилила и ускорила развитие рынка EdTech в России. При этом стоит отметить, что именно те технологии и тренды, которые были развиты ещё до вынужденного перехода в онлайн, позволили компаниям и образовательным организациям весьма успешно адаптироваться к новым реалиям».

В Skypro (часть Skyeng) сокращения. Онлайн-школа уволила сотрудников маркетинговой команды

По словам гендиректора Харитона Матвеева, у онлайн-школы впереди глобальные цели, и чтобы их достичь, нужно сконцентрироваться на самом важном и пожертвовать некоторыми проектами.

Матвеев опубликовал список из 33 специалистов, которые теперь ищут работу. Среди них — дизайнеры, редакторы, SMM-менеджеры, проджект-менеджеры, CRM-специалисты, пиарщики и другие.

EdTech, налетай! Хороших специалистов всегда мало. А Skypro удачи — впереди что-то новое, с новым фокусом.

Друзья, привет, это «EdTech по полочкам». Мы писали про индустрию, но сейчас индустрия в таком же шторме внешнего мира, как и всё остальное. Будущее непредсказуемо. Поэтому мы в ближайшее время будем писать и про то, что касается всех россиян.

— Могут ли запретить обмен валюты в России?
— Может ли государство снять деньги со счетов граждан?
— Ключевая ставка выросла до 20%. Придётся ли платить по кредиту больше?

Читать ответы на вопросы.

Новый день — теперь мы выпускаем только материалы с заголовками «Как жить» и «Что делать».

⚡️ Как подготовиться к доллару по 150? Ответы на 6 стыдных вопросов о валютных сбережениях.

⚡️ Что делать с рублями — менять на доллары, обналичивать или тратить?

⚡️ Что будет с кредитами и как жить без SWIFT.

И ещё три важные новости:

— «Сбер» уходит из Европы. Его дочерние банки будут упразднены.

— Российские IT‑специалисты собираются покинуть страну (но власти хотят их оставить).

— Сотрудникам «Яндекса» выплатят дополнительную зарплату.

Вернулись к нашим темам. Новость важная, хотя ей уже несколько дней.

Суммарная выручка топ-100 EdTech-компаний России за 2021 год выросла на 70% и составила 73 млрд рублей

Лидером рынка стал Skillbox Holding Limited. Skyeng и Skysmart дышат в спину, третье место уже далеко, но его занял уважаемый «Яндекс.Практикум». Что нам готовит 2022-й и какие перестановки (или полное обновление рейтинга?) — совершенно неясно. Турбулентное время, но тем интереснее будут у нас посты.

Источник.

😔 Минус один. Прощаемся с онлайн-школой AllRight. Грустно пошутим, что всё совсем не all right.

Из-за ограничений со стороны Visa, MasterCard, PayPal и Payoneer школа больше не может принимать платежи от россиян. Кроме этого, платформа отказалась проводить оплаченные ранее уроки из-за заморозки счетов.

AllRight основал украинский предприниматель Олег Оксюк в 2017 году. Платформа предлагает индивидуальные уроки с репетиторами и зарабатывает на комиссии. Онлайн-школа входит в топ-30 стартапов по версии украинского Forbes. Компанию оценивают в 20–40 млн долларов.

Источник.