Юрист по интеллектуальным правам рассказал Skillbox Media о том, что делать, если:
▪️Кто-то без разрешения размещает курс на другом сайте и там продаёт от своего имени или просто предоставляет открытый доступ к курсу, в то время как законный владелец пытается его продавать.
▪️Конкурент перерабатывает контент чужого успешного курса и продаёт его как свой продукт.
▪️Кто-то использует в своём курсе контент чужого курса — например, отдельные лекции или презентации.
Ответы и советы юриста читайте здесь.
▪️Кто-то без разрешения размещает курс на другом сайте и там продаёт от своего имени или просто предоставляет открытый доступ к курсу, в то время как законный владелец пытается его продавать.
▪️Конкурент перерабатывает контент чужого успешного курса и продаёт его как свой продукт.
▪️Кто-то использует в своём курсе контент чужого курса — например, отдельные лекции или презентации.
Ответы и советы юриста читайте здесь.
👍3
В Казахстане неформальное образование хотят приравнять к формальному, чтобы тех, кто получил профессию на курсах, не отвергали работодатели.
С такой инициативой выступил министр науки и высшего образования страны Саясат Нурбек.
Если соответствующее решение примут, то сертификаты о получении неформального образования фактически станут эквивалентными дипломам вузов или колледжей. Правда, в каких именно сферах может применяться такое нововведение, пока не уточняется. Кроме того, неясно, предполагается ли ввести какой-либо фильтр, определяющий тех, кто прошёл действительно качественное обучение, и тех, кто просто получил корочку.
Предполагается, что толчком к такой идее стал рекордный уровень безработицы среди дипломированных специалистов.
С такой инициативой выступил министр науки и высшего образования страны Саясат Нурбек.
Если соответствующее решение примут, то сертификаты о получении неформального образования фактически станут эквивалентными дипломам вузов или колледжей. Правда, в каких именно сферах может применяться такое нововведение, пока не уточняется. Кроме того, неясно, предполагается ли ввести какой-либо фильтр, определяющий тех, кто прошёл действительно качественное обучение, и тех, кто просто получил корочку.
Предполагается, что толчком к такой идее стал рекордный уровень безработицы среди дипломированных специалистов.
👍8
В «Яндекс.Рекламе» проанализировали интерес пользователей к онлайн-обучению
Специалисты изучили поисковые запросы во втором квартале 2022 года и сравнили с данными за аналогичный период 2021-го. Число таких запросов по сравнению с аналогичным периодом прошлого года выросло на 17%.
Причём 43% из них касались онлайн-курсов, 30% — изучения иностранных языков, а ещё 23% — дистанционного образования для детей.
Как вам такие результаты? 🔥
Специалисты изучили поисковые запросы во втором квартале 2022 года и сравнили с данными за аналогичный период 2021-го. Число таких запросов по сравнению с аналогичным периодом прошлого года выросло на 17%.
Причём 43% из них касались онлайн-курсов, 30% — изучения иностранных языков, а ещё 23% — дистанционного образования для детей.
Как вам такие результаты? 🔥
👍11👎1
Премия сообщества Digital Learning направлена на поиск и распространение лучших практик применения современных подходов и цифровых технологий в сфере образования 🔥
Участниками конкурса могут стать EdTech-компании, онлайн-школы, провайдеры и разработчики курсов, команды корпоративного обучения, а также вузы.
▶️ Подробности и регистрация здесь.
Участниками конкурса могут стать EdTech-компании, онлайн-школы, провайдеры и разработчики курсов, команды корпоративного обучения, а также вузы.
▶️ Подробности и регистрация здесь.
👍5🤔1
С января по август 2022 года мобильный трафик сайтов EdTech-сервисов вырос на 80% по сравнению с аналогичным периодом 2021-го. А средний чек — в два раза. Это выяснили аналитики «МТС банка», сообщает Inc, ссылаясь на «Ведомости».
Тенденцию роста подтвердили другие провайдеры и EdTech-компании. По данным «Мегафона», в указанный период трафик сервисов, которые предлагают обучение в сфере IT, увеличился на 87% по сравнению с прошлым годом. На картинке мы показали, как распределился рост между образовательными платформами 👆
Тенденцию роста подтвердили другие провайдеры и EdTech-компании. По данным «Мегафона», в указанный период трафик сервисов, которые предлагают обучение в сфере IT, увеличился на 87% по сравнению с прошлым годом. На картинке мы показали, как распределился рост между образовательными платформами 👆
👍6
Президент России поручил поддержать платформу по обучению робототехнике
Об этом говорится в новом перечне поручений Владимира Путина, который президент утвердил по итогам пленарного заседания форума АСИ «Сильные идеи для нового времени», которое состоялось 20 июля.
Правительству совместно с АСИ и при участии корпорации «ВЭБ.РФ» поручено содействовать развитию платформы образовательной робототехники «Роббо». В частности, это касается производства робоконструкторов, ЗD-принтеров, квадрокоптеров и прочей техники, которую используют в учебном процессе.
Кроме того, правительству Санкт-Петербурга рекомендовано содействовать развитию платформы. Речь идёт о финансовой поддержке и предоставлении компании помещений для создания центра компетенций.
Почему именно «Роббо» →
Об этом говорится в новом перечне поручений Владимира Путина, который президент утвердил по итогам пленарного заседания форума АСИ «Сильные идеи для нового времени», которое состоялось 20 июля.
Правительству совместно с АСИ и при участии корпорации «ВЭБ.РФ» поручено содействовать развитию платформы образовательной робототехники «Роббо». В частности, это касается производства робоконструкторов, ЗD-принтеров, квадрокоптеров и прочей техники, которую используют в учебном процессе.
Кроме того, правительству Санкт-Петербурга рекомендовано содействовать развитию платформы. Речь идёт о финансовой поддержке и предоставлении компании помещений для создания центра компетенций.
Почему именно «Роббо» →
👎8👍2
Онлайн-обучение действительно эффективно: большинство пользователей достигает поставленных целей
Разберём исследование Высшей школы экономики среди выпускников курсов Skillbox. Опрос провели среди более чем тысячи пользователей Skillbox, которые проходили 12 образовательных курсов по программированию, маркетингу или дизайну в период с 1 февраля 2020 года по 31 октября 2021-го. Уточняется, что с момента завершения респондентами учёбы до старта исследования прошло от 8 до 26 месяцев.
Зачем люди проходят онлайн-курсы
Большинство участников опроса изучало программы образовательной платформы, чтобы трудоустроиться по новой профессии. Подробнее об этом на графике ниже.
Достигли ли пользователи своих целей
93% участников исследования считают, что обучение помогло им реализовать поставленные карьерные цели.
74% заметили, что стали чувствовать себя увереннее, выполняя трудовые обязанности. 78% — что у них стало больше интересных проектов, задач и обязанностей. А ещё 67% — что стали ощущать себя частью сообщества представителей профессии, которую они освоили благодаря платформе.
Что касается тех, кто хотел найти работу по новой специальности, то в течение шести месяцев после прохождения курсов это удалось сделать 60%. К моменту проведения опроса их доля выросла до 70%. Причём 84% трудоустроились именно по той профессии, которую осваивали на курсах.
69% начали применять полученные знания и навыки на фрилансе, а 85% — для развития своего дела.
76% из тех, кто хотел улучшить рабочий процесс, в течение шести месяцев после завершения образовательных программ получили новые проекты или задачи.
Как изменился доход выпускников Skillbox
Выяснилось, что заработок сменивших профессию в течение полугода после завершения учебных программ в среднем вырос на 38%. У тех, кто ставил другие цели обучения, он увеличился на 16%.
Разберём исследование Высшей школы экономики среди выпускников курсов Skillbox. Опрос провели среди более чем тысячи пользователей Skillbox, которые проходили 12 образовательных курсов по программированию, маркетингу или дизайну в период с 1 февраля 2020 года по 31 октября 2021-го. Уточняется, что с момента завершения респондентами учёбы до старта исследования прошло от 8 до 26 месяцев.
Зачем люди проходят онлайн-курсы
Большинство участников опроса изучало программы образовательной платформы, чтобы трудоустроиться по новой профессии. Подробнее об этом на графике ниже.
Достигли ли пользователи своих целей
93% участников исследования считают, что обучение помогло им реализовать поставленные карьерные цели.
74% заметили, что стали чувствовать себя увереннее, выполняя трудовые обязанности. 78% — что у них стало больше интересных проектов, задач и обязанностей. А ещё 67% — что стали ощущать себя частью сообщества представителей профессии, которую они освоили благодаря платформе.
Что касается тех, кто хотел найти работу по новой специальности, то в течение шести месяцев после прохождения курсов это удалось сделать 60%. К моменту проведения опроса их доля выросла до 70%. Причём 84% трудоустроились именно по той профессии, которую осваивали на курсах.
69% начали применять полученные знания и навыки на фрилансе, а 85% — для развития своего дела.
76% из тех, кто хотел улучшить рабочий процесс, в течение шести месяцев после завершения образовательных программ получили новые проекты или задачи.
Как изменился доход выпускников Skillbox
Выяснилось, что заработок сменивших профессию в течение полугода после завершения учебных программ в среднем вырос на 38%. У тех, кто ставил другие цели обучения, он увеличился на 16%.
👍3
Больше всего пользователей онлайн-курсов — из возрастной группы 25–35 лет. Но самые активные не они 🤔
В Tele2 проанализировали посещаемость и аудиторию образовательных онлайн-платформ. Правда, количество пользователей, по данным которых проведено исследование, неизвестно. Кроме того, оно охватило лишь пять образовательных онлайн-платформ — Geekbrains, Skillbox, «Нетологию», «Яндекс.Практикум» и Stepik. Это важно иметь в виду для значимости выводов.
Самая многочисленная группа, согласно сведениям Tele2, — люди от 25 до 35 лет. Реже всего пользователями таких сервисов становятся несовершеннолетние россияне.
При этом несовершеннолетние проходят обучение в два раза активнее, чем 25–35-летние. Если пользователь младше 18 лет посещает образовательные платформы в среднем 32,5 раза в месяц, то пользователь 25–35 лет — в среднем 16 раз в месяц, а 18–25-летний — 26,6 раза в месяц.
В Tele2 проанализировали посещаемость и аудиторию образовательных онлайн-платформ. Правда, количество пользователей, по данным которых проведено исследование, неизвестно. Кроме того, оно охватило лишь пять образовательных онлайн-платформ — Geekbrains, Skillbox, «Нетологию», «Яндекс.Практикум» и Stepik. Это важно иметь в виду для значимости выводов.
Самая многочисленная группа, согласно сведениям Tele2, — люди от 25 до 35 лет. Реже всего пользователями таких сервисов становятся несовершеннолетние россияне.
При этом несовершеннолетние проходят обучение в два раза активнее, чем 25–35-летние. Если пользователь младше 18 лет посещает образовательные платформы в среднем 32,5 раза в месяц, то пользователь 25–35 лет — в среднем 16 раз в месяц, а 18–25-летний — 26,6 раза в месяц.
👍3👎1🤔1
Самые популярные образовательные платформы в РФ — Skillbox, GetCourse, «Инфоурок»
Рейтинг представила компания Brand Analytics. Список составили по итогу анализа более 28 млрд сообщений в социальных медиа с 1 сентября 2021 года по 25 августа 2022-го. Данные включают публикации в «Одноклассниках», «ВКонтакте», «Яндекс.Дзене», «Инстаграме»*, «Фейсбуке»*, TikTok, YouTube и Twitter. Кроме того, специалисты проанализировали посты в блогах, публичных каналах мессенджеров, на форумах, сайтах с отзывами, а также комментарии к новостям и в прочих источниках.
Авторы рейтинга пояснили, что суммарное число упоминаний участников топ-20 отражает уровень интереса пользователей к онлайн-образованию. По сравнению с прошлым исследуемым годом, к концу августа 2022-го число таких упоминаний выросло на 23%.
___
* Решением суда запрещена «деятельность компании Meta Platforms Inc. по реализации продуктов — социальных сетей Facebook и Instagram на территории Российской Федерации по основаниям осуществления экстремистской деятельности».
Рейтинг представила компания Brand Analytics. Список составили по итогу анализа более 28 млрд сообщений в социальных медиа с 1 сентября 2021 года по 25 августа 2022-го. Данные включают публикации в «Одноклассниках», «ВКонтакте», «Яндекс.Дзене», «Инстаграме»*, «Фейсбуке»*, TikTok, YouTube и Twitter. Кроме того, специалисты проанализировали посты в блогах, публичных каналах мессенджеров, на форумах, сайтах с отзывами, а также комментарии к новостям и в прочих источниках.
Авторы рейтинга пояснили, что суммарное число упоминаний участников топ-20 отражает уровень интереса пользователей к онлайн-образованию. По сравнению с прошлым исследуемым годом, к концу августа 2022-го число таких упоминаний выросло на 23%.
___
* Решением суда запрещена «деятельность компании Meta Platforms Inc. по реализации продуктов — социальных сетей Facebook и Instagram на территории Российской Федерации по основаниям осуществления экстремистской деятельности».
❤6👍3
Как проходит цифровое обновление российских школ
Речь об этом идёт в 35-м выпуске информационного бюллетеня НИУ ВШЭ «Мониторинг экономики образования». Базой для исследования послужили данные одноимённого проекта за 2020/21 учебный год и Мониторинга цифровой трансформации общеобразовательных организаций, в рамках которого провели опрос весной 2021-го. Общая выборка включает:
▪️28,8 тысячи школьников;
▪️9,4 тысячи родителей;
▪️15 тысяч учителей;
▪️2,3 тысячи руководителей образовательных организаций.
Несколько цифр из этого мониторинга:
▫️ в 2020-м скорость соединения более чем 100 Мбит/с встречалась только в 20,5% российских школ;
▫️40% опрошенных учителей не хватает навыков для работы в дистанционном режиме и в электронной среде.
Ознакомиться с результатами мониторинга можно здесь.
Речь об этом идёт в 35-м выпуске информационного бюллетеня НИУ ВШЭ «Мониторинг экономики образования». Базой для исследования послужили данные одноимённого проекта за 2020/21 учебный год и Мониторинга цифровой трансформации общеобразовательных организаций, в рамках которого провели опрос весной 2021-го. Общая выборка включает:
▪️28,8 тысячи школьников;
▪️9,4 тысячи родителей;
▪️15 тысяч учителей;
▪️2,3 тысячи руководителей образовательных организаций.
Несколько цифр из этого мониторинга:
▫️ в 2020-м скорость соединения более чем 100 Мбит/с встречалась только в 20,5% российских школ;
▫️40% опрошенных учителей не хватает навыков для работы в дистанционном режиме и в электронной среде.
Ознакомиться с результатами мониторинга можно здесь.
🔥2🤔1
Оказывается, при дистанционном формате человек испытывает меньше физиологического стресса. И это плохо 🥲
К такому выводу пришли исследователи из Рурского университета в Бохуме (Германия). Учёные измерили различные физиологические параметры у студентов-медиков, которые прошли один и тот же курс по микроскопической анатомии либо очно, либо дистанционно в форме Zoom-конференций. Всего участниками исследования стали 82 человека.
Оказалось, что во время онлайн-занятий физиологическое возбуждение было значительно снижено. Проще говоря, студенты ощущали себя расслабленнее, когда изучали курс в онлайн-режиме, но это указывает и на ослабление их умственной активности.
К такому выводу пришли исследователи из Рурского университета в Бохуме (Германия). Учёные измерили различные физиологические параметры у студентов-медиков, которые прошли один и тот же курс по микроскопической анатомии либо очно, либо дистанционно в форме Zoom-конференций. Всего участниками исследования стали 82 человека.
Оказалось, что во время онлайн-занятий физиологическое возбуждение было значительно снижено. Проще говоря, студенты ощущали себя расслабленнее, когда изучали курс в онлайн-режиме, но это указывает и на ослабление их умственной активности.
😱6😢4👍3
Кирилл Пшинник в интервью Telegram-каналу «Eduкейшен» поделился своим видением перспектив IT-профессий. Он отметил, что, несмотря на рост интереса к этой сфере и господдержку, рынок джунов в классической разработке перегрет. Поэтому, по его словам, и появляется новый тренд — интерес к зерокодингу (созданию IT‑продуктов без навыков программирования или с минимальным использованием кода).
К слову, недавнее исследование SuperJob подтверждает снижение готовности работодателей нанимать IT-специалистов без опыта.
Что касается перспектив EdTech-рынка, то Кирилл Пшинник считает, что в третьем и четвёртом кварталах можно ожидать небольшого роста за счёт госпрограммы «Цифровые профессии» и пока продолжающегося спроса на IT-профессии. Но главными стоп-факторами станет сокращение объёмов инвестиций и всё тот же спад динамики найма на работу джунов (при этом станет расти рынок фриланса). Двигать индустрию вперёд будут лидеры рынка — благодаря своей базе и консолидации вокруг себя других проектов.
К слову, недавнее исследование SuperJob подтверждает снижение готовности работодателей нанимать IT-специалистов без опыта.
Что касается перспектив EdTech-рынка, то Кирилл Пшинник считает, что в третьем и четвёртом кварталах можно ожидать небольшого роста за счёт госпрограммы «Цифровые профессии» и пока продолжающегося спроса на IT-профессии. Но главными стоп-факторами станет сокращение объёмов инвестиций и всё тот же спад динамики найма на работу джунов (при этом станет расти рынок фриланса). Двигать индустрию вперёд будут лидеры рынка — благодаря своей базе и консолидации вокруг себя других проектов.
👍5👎2
Как писал Толстой, все удачные EdTech-сервисы похожи друг на друга. Но коллеги всё-таки постарались подобрать очень разные и достаточно оригинальные цифровые продукты для образования. Может, кого-то натолкнёт на идею для создания аналога?
Ссылка на подборку здесь 📲
Ссылка на подборку здесь 📲
👍6
Мобилизация частичная, падение трафика заметное. Российские EdTech-проекты, которые занимают нишу обучения взрослых, зафиксировали падение трафика на 10–30% с начала частичной мобилизации в России.
Хорошо себя чувствует только сегмент детского образования. Даже курсы IT и иностранных языков сдают позиции.
Подробный разбор 📲
Хорошо себя чувствует только сегмент детского образования. Даже курсы IT и иностранных языков сдают позиции.
Подробный разбор 📲
👎4
Вот вам две новости, которые в паре выглядят довольно забавно.
▪️ Большинство самозанятых хотело бы получить бесплатное допобразование.
▫️В Москве пользователи в возрасте 60–75 лет стали в 10 раз чаще покупать онлайн-курсы.
Интересная картина получается: самозанятые (то есть экономически активные) платить за обучение не готовы, а пожилые люди (60+) готовы.
▪️ Большинство самозанятых хотело бы получить бесплатное допобразование.
▫️В Москве пользователи в возрасте 60–75 лет стали в 10 раз чаще покупать онлайн-курсы.
Интересная картина получается: самозанятые (то есть экономически активные) платить за обучение не готовы, а пожилые люди (60+) готовы.
👍10👎1
Разбор российских кейсов по работе с ИИ. И советы экспертов о том, в каких проектах в принципе имеет смысл внедрять ИИ. Ссылка на статью 📲
👍3
Кажется, появляется новая ниша. В связи с активным развитием азиатского и африканского векторов российских интересов возникла идея создать единую цифровую ресурсную платформу для поддержки подготовки специалистов по Азии и Африке, а также открывать курсы дополнительного профобразования.
Но есть проблема: кто будет учить?
Но есть проблема: кто будет учить?
Skillbox
Для обучения востоковедов не хватает преподавателей и современных методик
Об этом сказал Дмитрий Песков. А глава Минобрнауки подтвердил рост спроса на таких специалистов.
👍3👎2
Похоже, представители высшего образования хотят взять регулирование EdTech в свои руки. Подробности читайте здесь 📲
👎15👍1
Почему «склады контента» никому не нужны, а полезные педагогам решения так сложно разработать — рассказал в новой колонке эксперт в управлении продуктами в области EdTech Юрий Куприянов.
👍6